24.《司马光 》课件（共24张PPT）

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姓氏歌
　 你姓什么？我姓李。
　　什么李？木子李。
　　他姓什么？他姓张。
　　什么张？弓长张。
　　古月胡，口天吴，
　　双人徐，言午许。
　　中国姓氏有很多，
　　赵、钱、孙、李，
　　周，吴、郑、王，
　　诸葛、东方，
　　上官、欧阳……
复姓
24 司马光
统编教材三年级上册第八单元
司马
sī
司马光一生有很多成就，最伟大的就是编写了《资治通鉴(jiàn)》这部通贯（guàn）古今的编年体史书。除此之外，他在文学、经学、哲学乃至医学方面都进行过钻研和著述。他还是当朝的宰相。
《宋史·司马光传》
24 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸，儿得活。
文言文
mò
24 司马光
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。 众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
mò
sī tínɡ dēnɡ diē
司 庭 登 跌
zhònɡ qì chí jiē
众 弃 持 皆
读一读
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恶女
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司
庭
登
跌
众
弃
持
众
登
https://bihua./e799bb__bihuachaxun/
（1）群儿：一群孩子。这里指小伙伴们。
（2）戏：游戏。
（3）于：在。
（4）庭：庭院。
（5）一儿：有一个小孩。
（6）登：爬上。
（7）足跌：一不小心，跌落瓮中。
（8）没水中：在水里快要沉没了。
　　
理解字词
（9）众：众人，大家，指别的孩子们。
（10）皆：都。（11）弃去：离开。
（12）持石：拿着石头。
（13）击瓮：使劲向瓮砸去。
（14）破之：把瓮砸破。
之，它，指瓮，口小肚大的陶器。
（15）水迸：水一下子喷涌出来。
（16）儿得活：被淹在水里的小孩也得救了。
瓮
缸
借助注释，用自
己的话讲一讲故事。
我会说：
有一次，司马光和一群孩子在庭院里游戏。院子里有一口瓮，一个小孩爬上瓮，一不小心，掉到瓮里。瓮很大，水又深，眼看那孩子快要被水淹没了。别的孩子们吓得都离开了，或向大人求救。只有司马光拿石头砸瓮，“砰!”瓮破了，水一下子喷涌出来，落水的小孩得救了。
一人当旁白；一人演登瓮落水者；一人当司马光；2-3人演“众皆弃去”的“众”。
表演分工建议
温馨提示
同学们先选好自己要扮演的角色，然后默读课文，边读边想：怎样依据“剧本”（课文）的描述，准确而生动地演出（或说出）现场人物的所做所思？
24 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
富有爱心，沉着冷静，聪明机智。　
你觉得司马光是一个什么样的孩子？
文中哪个地方写出了司马光沉着机智？
光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
司马光山中斩杀蟒蛇
司马光12岁的时候，跟随父亲司马池到外地上任，途径陕（shǎn）西，路过秦岭。在经过一个栈(zhàn)道的时候，遇见一条巨蟒（mǎng），父亲和仆人都非常害怕，不敢上前。这时司马光临危不惧，手持利剑上前，一剑扎进巨蟒的尾巴，巨蟒疼得浑身一震，翻滚到了栈道下深不可测的谷底。
古文版：
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸，儿得活。
白话文版：
一天，司马光和小伙伴们在庭院里玩耍。有个小伙伴不知怎的，向盛满水的大缸上爬去，结果缸沿窄小，他没站住脚，“扑通”一声就掉进了大缸中！瞬间，他被缸水淹没了！别的孩子一见出了事，头也不回，撒腿就跑；而司马光却急中生智：他从地上捡起一块大石头，拼尽全身的力气向大缸砸去。终于，水缸被他砸破，只听得“哗啦”一声，缸水从砸破的洞口喷涌而出。缸里的小孩得救了！
司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
——《宋史·司马光传》
小资料
司马光七岁砸缸；十二岁斩杀巨蟒；二十岁时考中进士，从此便开始步入仕途；为官四十七年却只有田地三顷，甚至在他妻子死的时候，都拿不出丧葬费下葬。
保守派
革新派
？
守株待兔
宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
译文
　　宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，那个农民便放下他的犁耙，守在树桩子旁边，希望能再得到兔子。野兔没有再获得，而他自己也成了宋国人的笑柄。
守株待兔
古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿出来，头撞在田边的树桩上，折断了脖子死了。
种田人急忙跑过去，没花一点儿カ气，白捡了ー只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇!从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野免再跑来撞死在树桩上。日子天ー天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草。庄稼全完了。