(共24张PPT)
2023春教科版 科学
六年级 下册
科学 教科版 六年级 下册
星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形也不同。
科学概念目标
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科学探究目标
制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。
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认识建立模型的重要性。
培养对天文方面的兴趣。
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2
意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。
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科学态度目标
科学、技术、社会与环境目标
在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星。这些星星绝大多数是太阳那样的恒星，天空中众多的恒星组成了不同的星座。我们知道哪些有关星座的知识？是如何知道的？
初步了解星座。
1
天空中的星星实在太多了，为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成不同的区域，根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。这些天空中被人们划分成的不同区域就称为星座。不同的国家一开始对星座的划分有所不同，1928年， 国际天文学联合会统一将全天星空划分为88个星座。
找一找常见的星座名称，认一认它们的星座图形，说一说你有哪些发现。
统一的星座图
天空中的星星虽遥不可及，但我们可以建立一个星座模型,从中体会星座的秘密。
建一个星座模型。
2
准备材料
纸板 细线 橡皮泥
①找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图所示打上7个小孔。
制作步骤
②在1-7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。
制作步骤
③用投影机的光从四个不同角度照射星座模型，橡皮泥小球会在屏幕上投下影子。把观察到的由橡皮泥影子组成的图像画下来。
制作步骤
观察由橡皮泥影子组成的图像，并画下来。
活动记录
1.我们画下来的星座图像相同吗？为什么会不同呢？
我们画下来的星座图像不相同。光从正方形纸板下的四个不同的角度照射星座模型，会出现不同的投影，因为视觉角度改变了，它们在平面上组合出来的图形看上去不同。
2.哪一个图像和北斗七星的形状相同？
光只有从模型的这个侧面照射时，才能看到橡皮泥小球的影子构成了一个勺子形，和北斗七星的形状相同。
3.建立星座模型的活动给了我们什么启发？我们对星座有了什么新的认识？
组成北斗七星的星体离我们有远有近；北斗七星的形状是我们从地球这一个角度所看到的情况，如果从宇宙中其他不同的角度来看，它们的形状会不相同。
星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形也不同。
进一步认识星座
北斗七星是大熊星座的明显标志。组成斗状的七颗星其实离我们的距离并不相同，它们分布在离我们有50-150光年远的宇宙空间里。我们抬头所见的星座，其实是从地球角度看到的一些恒星组成的图像。而这些恒星的大小可能不同，与我们的距离也不等，同时彼此之间的距离也十分遥远。
词汇
科学
光 年
课堂达标
1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为（ ）个星座。
A.86 B.87 C.88
选 择
C
认识星座
星座的由来
常见的星座
方便认星
小熊星座
大熊星座
观察星座模型
狮子星座
巨蟹星座
……
远近不同
没有联系的恒星形成的视觉图像不同角度
图像不同
恒星
88个星座
光 年
光年，长度单位，一般被用于衡量天体之间的距离。字面意思指：光在宇宙真空中沿直线经过一年时间的距离，为9460730472580800米。
名
词
专
有
