(共19张PPT)
100以内数的数
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=
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数的顺序和大小的比较
我们数学老师今年42岁。
我们英语老师今年37岁。
数学老师和英语老师谁的年龄大呢?
同学们,你们可以借助手中的
学具来帮忙比较。
一、创设情境,提出问题
同学们,你们是怎么比较大小的?
(一)十位不同,比较大小
二、自主探究,比较大小
42
37
有同学还借助了计数器比较大小。
二、自主探究,比较大小
(一)十位不同,比较大小
42
37
百
十
个
百
十
个
百
十
个
百
十
个
39
45
32
30
>
<
想一想3个10多还是4个10多呢?
想一想十位上都是3,该怎么比呢?
葡萄有50粒
草莓有40粒
葡萄比草莓( )
草莓比葡萄( )
多一些
少一些
小结
先比较十位上的数,十位上的数大的这个数就大;十位上的数相同,就比较个位上的数,个位上的数大的这个数就大。个位也相同的两个数相等。
比较两位数大小的方法
现在你能总结下比较两位数大小的方法吗?
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<
>
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=
在 里填上“>”“<”或“=”。
自主探究,比较大小
15 15
12 9
16 19
20 12
=
>
<
>
填一填:
1、32里面有( )个十和( )个一。
2、( )个十和( )个一合起来是29。
3、100是( )位数,99是( )位数,
7是( )位数。
3
2
9
三
两
2
一
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
大
3 2
2 9
>
32和29都是( )位数,位数( ),比
( )位。32的十位上是( ),29的十位上是( ),( )个十大于( )个十,所以32( )29。
3 2
2 9
>
32和29都是(两)位数,位数(相同 ),比( 十)位。32的十位上是( 3 ),29的十位上是( 2 ),( 3 )个十大于( 2 )个十,所以32(>)29。
47
74
70
69
<
>
60
80
<
<
100以内数的比较大小方法
先比位数,位数越多数越大。
位数相同比十位,十位上的数大,这个数就大。
十位相同比个位,个位上的数大,这个数就大。
给下面的三个数按从大到小的顺序排列。
25 67 28
( )>( )>( )
60 47 100 9
( )<( )<( )<( )
给下面的四个数按从小到大的顺序排列。
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95
55 < ( )
100 > ( )
小
大
55
100
100
25
28
52
58
82
85
25<28<52<58<82<85
85>82>58>52>28>25
最大:85
最小:25
你能给它们排排队吗?