五年级下册数学苏教版第二单元《折线统计图》课后作业（同步练习）-（含答案）
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学苏教版第二单元《折线统计图》课后作业（同步练习）-（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 405.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-20 11:34:06 | ||
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文档简介
苏教版数学五下第二单元《折线统计图》课后作业（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．乐乐出门散步，从家出发走了20分钟，到一个离家1200米的公园，玩了10分钟，然后以相同的速度返回家中。下面图像表示乐乐离家时间与距离之间的关系比较准确的是（ ）。
A． B． C． D．
2．如下图a～d是水滴进玻璃容器的示意图（滴水速度相同），如下图e～h表示的是容器中水的高度随滴水时间变化的情况（图中刻度、单位都相同），与示意图c容器相对应的统计图是（ ）。
A．图e B．图f C．图g D．图h
3．在抗击新冠肺炎疫情中，张医生想绘制一位病人7时~23时的体温变化情况，选用（ ）比较好。
A．统计表 B．折线统计图 C．条形统计图 D．以上都可以
4．下面的信息资料中，最适合用折线统计图表示的是（ ）。
A．实验小学五年级各班级学生人数。
B．泗洪地区2020年每个季度降水量情况。
C．张小楠6～12岁身高变化情况。
D．某品牌汽车2020年各种车型的销售情况。
5．如图所示，是某校六三班的张静同学一周内练小楷毛笔字的情况统计图，图中能表示她一周平均每天练字个数的虚线是（ ）。
A．① B．② C．③ D．④
二、填空题
6．学校要统计上周五每个年级学生借图书的本数可选用( )统计图；要统计上月五年级学生每周借书量的变化情况应选用( )统计图；要统计比较上月五（1）班、五（2）班学生每周借书量的变化情况应选用( )统计图。
7．甲乙两人从A地骑车往B地，情况如图所示：
(1)从图中可以看出，甲一共骑了( )小时，比乙多骑( )小时。
(2)甲的速度是每小时( )千米，乙的速度是每小时( )千米。
(3)乙出发1小时后，两人相距( )千米。
8．某市甲，乙两所学校学生参加课外活动情况统计图如图。
(1)( )年两校参加课外活动的人数相差最多，相差( )人。
(2)两校参加课外活动的人数逐年增加，请你估计一下2016年甲校参加课外活动的有( )人，乙校参加课外活动的有( )人。
(3)甲校参加课外活动的人数在( )年之间上升最多。
9．细心观察，动手实践。
(1)请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是先( )后( )，小强是先( )后( )。
(2)开赛初( )领先，开赛( )分后( )领先。
(3)小刚和小强出发( )分钟后，两人的路程相差最多。
10．如图是两架飞机模型在一次飞行中飞行时间和高度的记录。
(1)甲飞机飞行了( )秒，乙飞机飞行了( )秒，从第( )秒到第( )秒，甲飞机飞行的高度没有变。
(2)从图上看，起飞后第10秒甲飞机的高度是( )米，第( )秒两架飞机处于同一高度。
三、判断题
11．某医院要反映每天的疫苗接种人数变化情况，应选用折线统计图。( )
12．比较两个城市一周的气温变化情况，绘制复式折线统计图比较合适。( )
13．复式折线统计图便于对两组数据的变化趋势进行比较。( )
14．要比较两个超市的销售情况及发展趋势，应绘制复式折线统计图。( )
15．折线统计图和统计表相比，更能清楚地看出数量的变化情况。( )
四、解答题
16．根据统计图填空并回答问题。
（1）护士每隔（ ）小时给病人量一次体温。病人在4月7日18时的体温是（ ）摄氏度，4月9日12时的体温是（ ）摄氏度。
（2）正常人的体温在37摄氏度左右。从4月（ ）日（ ）时起，病人的体温开始恢复正常。
（3）从图中你还能知道什么？（写出两条）
17．星星电器城2021年下半年空调和冰箱的销售情况如下表：
（1）根据表中数据完成统计图。
（2）下半年平均每月销售空调多少台？
（3）如果每台冰箱的利润是100元，那么星星电器城2019年第四季度销售冰箱共获利多少万元？
18．下面是大同市2021年4月1日～7日气温统计表。（单位：℃）
（1）请你根据表中的数据，完成下面折线统计图。
（2）在4月1日～7日中，（ ）日气温最低，（ ）日气温最高。
（3）在4月1日～7日中，温差最大的是（ ）日，（ ）日和（ ）的温差一样。
（4）在4月1日～7日相邻的两天中，从（ ）日到（ ）日温度下降最快。
19．看图回答下面问题。
本学期四年级一班在班上开展了“互帮互学”的学习活动，这是小明本学期6次数学单元检测成绩统计图。
（1）小明第（ ）次到第（ ）次数学测试成绩上升最快。
（2）小明这六次考试的平均成绩是什么分？
（3）这次“互帮互学”活动有用吗？为什么？
20．如图是A、B两个车行今年1～6月份小轿车销售情况。
（1）哪个车行1~6月份销售量多？多多少？
（2）两个车行小轿车的销售情况呈（ ）趋势。
参考答案：
1．C
【分析】乐乐这段时间可以分成以下几部分：
（1）从家到公园，离家的距离是越来越远，一直到离家1200米，大约用的时间是20分钟；
（2）在公园书报亭滞留10分钟，这10分钟，离家的距离都是1200米；
（3）从公园回家，离家越来越近，用时20分钟。整个过程用时50分钟，据此对各选项分析即可。
【详解】A．玩的时间为20分钟，不符合题意；
B．没有玩的时间，不符合题意；
C．整个过程用时50分钟，符合题意；
D．返回时所需的时间不是20分钟，不符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题关键是弄清楚乐乐的离家的距离和时间之间的关系，给这一时间合理分段，进而分析并选择。
2．D
【分析】由于要判断与c容器相对应的统计图，通过c容器观察，由于c容器下宽上窄，所以水的深度上升是先慢后快，表现出的图形为先缓，后陡，由此即可选择。
【详解】由分析可知，容器c的水面高度先缓慢上升，后面上升的速度会加快，h统计图符合。
故答案为：D。
【点睛】主要考查了学生的读图能力和解决实际问题的能力。要能根据实际和图象上的数据分析得出正确的结论
3．B
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；据此选择即可。
【详解】根据统计图的特点可知：在学过的统计图中，要绘制一位病人的体温变化情况，选用折线统计图比较好。
故答案为：B
【点睛】此题应根据统计图、条形统计图、折线统计图各自的特点进行解答。
4．C
【分析】折线统计图不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况，据此解答。
【详解】A．要表示实验小学五年级各班级学生人数，用条形统计图比较合适；
B．要表示泗洪地区2020年每个季度降水量情况，用条形统计图比较合适；
C．要反映张小楠6～12岁身高变化情况，用折线统计图最合适；
D．要表示某品牌汽车2020年各种车型的销售情况，用条形统计图比较合适。
故正确答案为：C
【点睛】要牢固掌握条形统计图和折线统计图的特点，根据需要选择合适的统计图。
5．C
【分析】求张静同学一周内练小楷毛笔字的平均数，平均数＝一周内练小楷毛笔字的总数÷7，然后再选择答案。
【详解】（90＋96＋116＋100＋118＋121＋126）÷7
＝767÷7
≈109.6（个）
故答案为：C。
【点睛】此题考查的是求平均数，数量关系式是：平均数＝总量÷总数量。
6． 条形 折线 复式折线
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；据此解答。
【详解】学校要统计上周五每个年级学生借图书的本数可选用条形统计图；要统计上月五年级学生每周借书量的变化情况应选用折线统计图；要统计比较上月五（1）班、五（2）班学生每周借书量的变化情况应选用复式折线统计图。
【点睛】本题应根据条形统计图。折线统计图和复式折线统计图的各自的特征进行解答。
7．(1) 6 2
(2) 10 15
(3)5
【分析】（1）观察统计图，找出甲一共骑了多少小时，再找出乙骑了多少小时，再用甲骑的时间－乙骑的时间，即可求出甲比乙多骑的时间；
（2）根据速度＝路程÷时间，分别求出甲的速度和乙的速度；
（3）根据路程＝速度×时间，计算乙1小时行驶的路程，甲在乙1小时后行驶的路程，即甲行驶2小时；再用甲行驶的路程－乙行驶的路程，即可解答。
【详解】（1）甲骑了6小时
乙骑了：5－1＝4（小时）
6－4＝2（小时）
从图中可以看出，甲一共骑了6小时，比乙多骑2小时。
（2）60÷6＝10（千米）
60÷4＝15（千米）
甲的速度是每小时10千米，乙的速度是每小时15千米。
（3）10×2＝20（千米）
15×1＝15（千米）
20－15＝5（千米）
乙出发1小时后，两人相距5千米。
【点睛】本题考查复式折线统计图的应用，并且根据统计图提供的信息解答问题。
8．(1) 2015 750
(2) 2700 1500
(3)2014到2015
【分析】（1）分别计算出每年两校参加课外活动的相差人数，再比较即可；
（2）估算合理即可，例如甲校前一年增加了700人，可以估算2016年也增加700人，乙校每年增加250人，则估算2016年也增加250人。
（3）分别计算甲校每年比前一年增加的数量，再比较即可。
【详解】（1）2012年：600－500＝100（人）
2013年：1000－750＝250（人）
2014年：1300－1000＝300（人）
2015年：2000－1250＝750（人）
100＜250＜300＜750
2015年两校参加课外活动的人数相差最多，相差750人。
（2）2000－1300＝700（人）
2000＋700＝2700（人）
1250－1000＝250（人）
1250＋250＝1500（人）
2016年甲校参加课外活动的大约有2700人，乙校参加课外活动的有1500人。
（3）1000－600＝400（人）
1300－1000＝300（人）
2000－1300＝700（人）
300＜400＜700
甲校参加课外活动的人数在2014到2015年之间上升最多。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
9．(1) 快 慢 慢 快
(2) 小刚 3.5 小强
(3)1.5
【分析】（1）根据统计图可知，在400米时，小刚用了1.5分钟，小强用了2.5分钟，到达终点时，小强用了4.5分钟，小刚用了5.5分钟，所以小刚的比赛情况是先快后慢；小强是先慢后快，据此解答；
（2）从统计图形中看出，在3.5分钟以前，小刚领先；3.5分钟后，小强领先；据此解答；
（3）观察统计图可知，小刚和小强出发，在1.5分钟后，两人的路程相差最多，据此解答。
【详解】（1）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是先快，后慢，小强是先慢后快。
（2）开赛出，小刚领先，开赛3.5分钟后，小强领先。
（3）小刚和小强出发1.5分钟后，两人的路程相差最多。
【点睛】本题复式折线统计图的实际应用，根据统计图提供的信息解答问题。
10．(1) 35 40 15 20
(2) 20 15
【分析】图中横轴表示飞行时间，纵轴表示飞行高度，实线为甲飞机的数据，虚线为乙飞机的数据；
（1）从两架飞机飞行高度、返回时间可看出两架飞机各飞行了多少秒及从第几秒到第几秒时，甲飞机飞行高度没有变；
（2）找到图中横轴第10秒中甲飞机的飞行时间相对应的纵轴即可看出飞行高度为20米；实线与虚线的交叉点表示两架飞机在同一时间处于同一高度；
【详解】（1）从图上看，甲飞机飞行了35秒，乙飞机飞行了40秒，从第15秒到第 20 秒，甲飞机飞行的高度没有变。
（2）从图上看，起飞后第10秒甲飞机的高度是20米，第15秒两架飞机处于同一高度。
【点睛】此题重点考查从复式折线统计图中读取信息进行分析的能力。
11．√
【分析】折线统计图：能够反应数量的多少，能够反映出数量的增减变化情况；条形统计图：能够清楚的反映出数量的多少，由此即可判断。
【详解】由分析可知：
某医院要反映每天的疫苗接种人数变化情况，应选用折线统计图。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查统计图的特点，熟练掌握折线统计图和条形统计图的特点并灵活运用。
12．√
【分析】条形统计图能很容易的看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量多少，还能反映数量的增减变化情况。据此根据题目要求进行判断即可。
【详解】比较两个城市一周的气温变化情况，绘制复式折线统计统计图比较合适。
故答案为：√
【点睛】此题考查的是理解掌握所学的各种统计图的特点及作用，并且能够选择适合题目的统计图类型来解决有关的实际问题。
13．√
【详解】在一个统计图中，用两种不同的折线分别表示两组不同的统计数据，这样的折线统计图就是复式折线统计图。
复式折线统计图的特点：不但能清楚地表示出两组数据各自的增减变化情况，而且还可以方便地比较两组数据的变化趋势。
如图：
这幅复式折线统计图，能够清楚地表示出某超市5月份甲、乙两种洗衣粉销售情况，还可以比较两种洗衣粉的销售变化趋势。
故答案为：√
14．√
【分析】条形统计图可以直观地看出数量的多少；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况。要比较两个超市的销售情况及发展趋势，需选择复式统计图。
【详解】根据条形统计图和折线统计图的特点，要比较两个超市的销售情况及发展趋势，应绘制复式折线统计图。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查统计图的选择。掌握各种统计图的特点是解题的关键。
15．√
【分析】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；统计表的特点是使统计资料条理化，简明清晰，便于检查数字的完整性和准确性，以及对比分析；据此解答。
【详解】由分析可知；折线统计图和统计表相比，更能清楚地看出数量的变化情况；原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题应根据折线统计图、统计表的特点进行解答。
16．（1）6；39；37.2
（2）8；18
（3）我还能知道：病人的最高体温达到39.5摄氏度；病人在4月7日12时的体温是38摄氏度。
【分析】（1）（2）观察折线统计图即可作答；
（3）根据统计图中的信息写出两条即可。
【详解】（1）护士每隔6小时给病人量一次体温。病人在4月7日18时的体温是39摄氏度，4月9日12时的体温是37.2摄氏度。
（2）正常人的体温在37摄氏度左右。从4月8日18时起，病人的体温开始恢复正常。
（3）我还能知道：病人的最高体温达到39.5摄氏度；病人在4月7日12时的体温是38摄氏度。（答案不唯一）
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
17．（1）见详解
（2）491台
（3）7.5万元
【分析】（1）根据统计表提供的信息，绘制复式折线统计图；
（2）把下半年销售的空调的数量相加的和除以6，就是下半年平均每月销售空调的数量；
（3）把四季度销售的冰箱台数相加的和，再乘100，即可解答。
【详解】（1）
（2）（450＋750＋550＋350＋250＋596）÷6
＝（1200＋550＋350＋250＋596）÷6
＝（1750＋350＋250＋596）÷6
＝（2100＋250＋596）÷6
＝（2350＋596）÷6
＝2946÷6
＝491（台）
答：下半年平均每月销售空调491台。
（3）（300＋250＋200）×100
＝（550＋200）×100
＝750×100
＝75000（元）
75000元＝7.5万元。
答：星星电器城2019年第四季度销售冰箱共获利7.5万元。
【点睛】本题考查复式折线图的绘制，并且根据统计图提供的信息，解答问题。
18．（1）见详解。
（2）3；1
（3）2；3；4
（4）2；3
【分析】（1）制作折线统计图时，先从列中找到项目，再从行中找到对应的数量高度点个点，然后顺次连点成线，复式图虚实线分开表示。
（2）比较在4月1日～7日中各天的最高和最低气温，作判断。
（3）比较在4月1日～7日中每天的温差，作判断。
（4）比较4月1日～7日相邻的两天中气温下降最大的，作判断。
【详解】（1）如图：
（2）在4月1日～7日中，3日气温最低，1日气温最高。
（3）15－2＝13℃
13－（﹣2）＝15℃
7－（﹣3）＝10℃
12－2＝10℃
14－0＝14℃
11－3＝8℃
13－1＝12℃
答：在4月1日～7日中，温差最大的是2日，3日和4的温差一样。
（4）在4月1日～7日相邻的两天中，从2日到3日温度下降最快。
【点睛】本题考查了学生动手操作能力及从统计图中获取信息的意识。
19．（1）2；3
（2）88分；
（3）这次“互帮互学”活动有用；因为小明原来考70多分，现在能考90多分，进步很大。
【分析】（1）从统计图中可以看出，第2次到第3次数学测试成绩上升最快；
（2）求出小明这六次考试的总成绩，再除以6即可；
（3）这次“互帮互学”活动有用；因为小明原来考70多分，现在能考90多分，进步很大。
【详解】（1）小明第（2）次到第（3）次数学测试成绩上升最快。
（2）
答：小明这六次考试的平均成绩是88分。
（3）答：这次“互帮互学”活动有用；因为小明原来考70多分，现在能考90多分，进步很大。
【点睛】本题需从统计图中获得有用的信息，然后解答问题，平均成绩就是这几次的总成绩除以次数。
20．（1）A车行；13辆；（2）上升
【分析】（1）把A、B两个车行今年1～6月份小轿车销售的数量分别加起来，再比较大小，再相减即可求出多多少；
（2）观察折线统计图，折线的上升或下降代表车行的销售变化情况，所以可以看出，A、B两个车行今年1～6月份的销售情况总体上都是呈现上升的趋势。
【详解】（1）6＋12＋14＋16＋17＋20＝85（辆）
8＋10＋11＋12＋15＋16＝72（辆）
85＞72
85－72＝13（辆）
答：A车行1~6月份销售量多，多13辆。
（2）两个车行小轿车的销售情况呈上升趋势。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．乐乐出门散步，从家出发走了20分钟，到一个离家1200米的公园，玩了10分钟，然后以相同的速度返回家中。下面图像表示乐乐离家时间与距离之间的关系比较准确的是（ ）。
A． B． C． D．
2．如下图a～d是水滴进玻璃容器的示意图（滴水速度相同），如下图e～h表示的是容器中水的高度随滴水时间变化的情况（图中刻度、单位都相同），与示意图c容器相对应的统计图是（ ）。
A．图e B．图f C．图g D．图h
3．在抗击新冠肺炎疫情中，张医生想绘制一位病人7时~23时的体温变化情况，选用（ ）比较好。
A．统计表 B．折线统计图 C．条形统计图 D．以上都可以
4．下面的信息资料中，最适合用折线统计图表示的是（ ）。
A．实验小学五年级各班级学生人数。
B．泗洪地区2020年每个季度降水量情况。
C．张小楠6～12岁身高变化情况。
D．某品牌汽车2020年各种车型的销售情况。
5．如图所示，是某校六三班的张静同学一周内练小楷毛笔字的情况统计图，图中能表示她一周平均每天练字个数的虚线是（ ）。
A．① B．② C．③ D．④
二、填空题
6．学校要统计上周五每个年级学生借图书的本数可选用( )统计图；要统计上月五年级学生每周借书量的变化情况应选用( )统计图；要统计比较上月五（1）班、五（2）班学生每周借书量的变化情况应选用( )统计图。
7．甲乙两人从A地骑车往B地，情况如图所示：
(1)从图中可以看出，甲一共骑了( )小时，比乙多骑( )小时。
(2)甲的速度是每小时( )千米，乙的速度是每小时( )千米。
(3)乙出发1小时后，两人相距( )千米。
8．某市甲，乙两所学校学生参加课外活动情况统计图如图。
(1)( )年两校参加课外活动的人数相差最多，相差( )人。
(2)两校参加课外活动的人数逐年增加，请你估计一下2016年甲校参加课外活动的有( )人，乙校参加课外活动的有( )人。
(3)甲校参加课外活动的人数在( )年之间上升最多。
9．细心观察，动手实践。
(1)请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是先( )后( )，小强是先( )后( )。
(2)开赛初( )领先，开赛( )分后( )领先。
(3)小刚和小强出发( )分钟后，两人的路程相差最多。
10．如图是两架飞机模型在一次飞行中飞行时间和高度的记录。
(1)甲飞机飞行了( )秒，乙飞机飞行了( )秒，从第( )秒到第( )秒，甲飞机飞行的高度没有变。
(2)从图上看，起飞后第10秒甲飞机的高度是( )米，第( )秒两架飞机处于同一高度。
三、判断题
11．某医院要反映每天的疫苗接种人数变化情况，应选用折线统计图。( )
12．比较两个城市一周的气温变化情况，绘制复式折线统计图比较合适。( )
13．复式折线统计图便于对两组数据的变化趋势进行比较。( )
14．要比较两个超市的销售情况及发展趋势，应绘制复式折线统计图。( )
15．折线统计图和统计表相比，更能清楚地看出数量的变化情况。( )
四、解答题
16．根据统计图填空并回答问题。
（1）护士每隔（ ）小时给病人量一次体温。病人在4月7日18时的体温是（ ）摄氏度，4月9日12时的体温是（ ）摄氏度。
（2）正常人的体温在37摄氏度左右。从4月（ ）日（ ）时起，病人的体温开始恢复正常。
（3）从图中你还能知道什么？（写出两条）
17．星星电器城2021年下半年空调和冰箱的销售情况如下表：
（1）根据表中数据完成统计图。
（2）下半年平均每月销售空调多少台？
（3）如果每台冰箱的利润是100元，那么星星电器城2019年第四季度销售冰箱共获利多少万元？
18．下面是大同市2021年4月1日～7日气温统计表。（单位：℃）
（1）请你根据表中的数据，完成下面折线统计图。
（2）在4月1日～7日中，（ ）日气温最低，（ ）日气温最高。
（3）在4月1日～7日中，温差最大的是（ ）日，（ ）日和（ ）的温差一样。
（4）在4月1日～7日相邻的两天中，从（ ）日到（ ）日温度下降最快。
19．看图回答下面问题。
本学期四年级一班在班上开展了“互帮互学”的学习活动，这是小明本学期6次数学单元检测成绩统计图。
（1）小明第（ ）次到第（ ）次数学测试成绩上升最快。
（2）小明这六次考试的平均成绩是什么分？
（3）这次“互帮互学”活动有用吗？为什么？
20．如图是A、B两个车行今年1～6月份小轿车销售情况。
（1）哪个车行1~6月份销售量多？多多少？
（2）两个车行小轿车的销售情况呈（ ）趋势。
参考答案：
1．C
【分析】乐乐这段时间可以分成以下几部分：
（1）从家到公园，离家的距离是越来越远，一直到离家1200米，大约用的时间是20分钟；
（2）在公园书报亭滞留10分钟，这10分钟，离家的距离都是1200米；
（3）从公园回家，离家越来越近，用时20分钟。整个过程用时50分钟，据此对各选项分析即可。
【详解】A．玩的时间为20分钟，不符合题意；
B．没有玩的时间，不符合题意；
C．整个过程用时50分钟，符合题意；
D．返回时所需的时间不是20分钟，不符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题关键是弄清楚乐乐的离家的距离和时间之间的关系，给这一时间合理分段，进而分析并选择。
2．D
【分析】由于要判断与c容器相对应的统计图，通过c容器观察，由于c容器下宽上窄，所以水的深度上升是先慢后快，表现出的图形为先缓，后陡，由此即可选择。
【详解】由分析可知，容器c的水面高度先缓慢上升，后面上升的速度会加快，h统计图符合。
故答案为：D。
【点睛】主要考查了学生的读图能力和解决实际问题的能力。要能根据实际和图象上的数据分析得出正确的结论
3．B
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；据此选择即可。
【详解】根据统计图的特点可知：在学过的统计图中，要绘制一位病人的体温变化情况，选用折线统计图比较好。
故答案为：B
【点睛】此题应根据统计图、条形统计图、折线统计图各自的特点进行解答。
4．C
【分析】折线统计图不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况，据此解答。
【详解】A．要表示实验小学五年级各班级学生人数，用条形统计图比较合适；
B．要表示泗洪地区2020年每个季度降水量情况，用条形统计图比较合适；
C．要反映张小楠6～12岁身高变化情况，用折线统计图最合适；
D．要表示某品牌汽车2020年各种车型的销售情况，用条形统计图比较合适。
故正确答案为：C
【点睛】要牢固掌握条形统计图和折线统计图的特点，根据需要选择合适的统计图。
5．C
【分析】求张静同学一周内练小楷毛笔字的平均数，平均数＝一周内练小楷毛笔字的总数÷7，然后再选择答案。
【详解】（90＋96＋116＋100＋118＋121＋126）÷7
＝767÷7
≈109.6（个）
故答案为：C。
【点睛】此题考查的是求平均数，数量关系式是：平均数＝总量÷总数量。
6． 条形 折线 复式折线
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；据此解答。
【详解】学校要统计上周五每个年级学生借图书的本数可选用条形统计图；要统计上月五年级学生每周借书量的变化情况应选用折线统计图；要统计比较上月五（1）班、五（2）班学生每周借书量的变化情况应选用复式折线统计图。
【点睛】本题应根据条形统计图。折线统计图和复式折线统计图的各自的特征进行解答。
7．(1) 6 2
(2) 10 15
(3)5
【分析】（1）观察统计图，找出甲一共骑了多少小时，再找出乙骑了多少小时，再用甲骑的时间－乙骑的时间，即可求出甲比乙多骑的时间；
（2）根据速度＝路程÷时间，分别求出甲的速度和乙的速度；
（3）根据路程＝速度×时间，计算乙1小时行驶的路程，甲在乙1小时后行驶的路程，即甲行驶2小时；再用甲行驶的路程－乙行驶的路程，即可解答。
【详解】（1）甲骑了6小时
乙骑了：5－1＝4（小时）
6－4＝2（小时）
从图中可以看出，甲一共骑了6小时，比乙多骑2小时。
（2）60÷6＝10（千米）
60÷4＝15（千米）
甲的速度是每小时10千米，乙的速度是每小时15千米。
（3）10×2＝20（千米）
15×1＝15（千米）
20－15＝5（千米）
乙出发1小时后，两人相距5千米。
【点睛】本题考查复式折线统计图的应用，并且根据统计图提供的信息解答问题。
8．(1) 2015 750
(2) 2700 1500
(3)2014到2015
【分析】（1）分别计算出每年两校参加课外活动的相差人数，再比较即可；
（2）估算合理即可，例如甲校前一年增加了700人，可以估算2016年也增加700人，乙校每年增加250人，则估算2016年也增加250人。
（3）分别计算甲校每年比前一年增加的数量，再比较即可。
【详解】（1）2012年：600－500＝100（人）
2013年：1000－750＝250（人）
2014年：1300－1000＝300（人）
2015年：2000－1250＝750（人）
100＜250＜300＜750
2015年两校参加课外活动的人数相差最多，相差750人。
（2）2000－1300＝700（人）
2000＋700＝2700（人）
1250－1000＝250（人）
1250＋250＝1500（人）
2016年甲校参加课外活动的大约有2700人，乙校参加课外活动的有1500人。
（3）1000－600＝400（人）
1300－1000＝300（人）
2000－1300＝700（人）
300＜400＜700
甲校参加课外活动的人数在2014到2015年之间上升最多。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
9．(1) 快 慢 慢 快
(2) 小刚 3.5 小强
(3)1.5
【分析】（1）根据统计图可知，在400米时，小刚用了1.5分钟，小强用了2.5分钟，到达终点时，小强用了4.5分钟，小刚用了5.5分钟，所以小刚的比赛情况是先快后慢；小强是先慢后快，据此解答；
（2）从统计图形中看出，在3.5分钟以前，小刚领先；3.5分钟后，小强领先；据此解答；
（3）观察统计图可知，小刚和小强出发，在1.5分钟后，两人的路程相差最多，据此解答。
【详解】（1）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是先快，后慢，小强是先慢后快。
（2）开赛出，小刚领先，开赛3.5分钟后，小强领先。
（3）小刚和小强出发1.5分钟后，两人的路程相差最多。
【点睛】本题复式折线统计图的实际应用，根据统计图提供的信息解答问题。
10．(1) 35 40 15 20
(2) 20 15
【分析】图中横轴表示飞行时间，纵轴表示飞行高度，实线为甲飞机的数据，虚线为乙飞机的数据；
（1）从两架飞机飞行高度、返回时间可看出两架飞机各飞行了多少秒及从第几秒到第几秒时，甲飞机飞行高度没有变；
（2）找到图中横轴第10秒中甲飞机的飞行时间相对应的纵轴即可看出飞行高度为20米；实线与虚线的交叉点表示两架飞机在同一时间处于同一高度；
【详解】（1）从图上看，甲飞机飞行了35秒，乙飞机飞行了40秒，从第15秒到第 20 秒，甲飞机飞行的高度没有变。
（2）从图上看，起飞后第10秒甲飞机的高度是20米，第15秒两架飞机处于同一高度。
【点睛】此题重点考查从复式折线统计图中读取信息进行分析的能力。
11．√
【分析】折线统计图：能够反应数量的多少，能够反映出数量的增减变化情况；条形统计图：能够清楚的反映出数量的多少，由此即可判断。
【详解】由分析可知：
某医院要反映每天的疫苗接种人数变化情况，应选用折线统计图。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查统计图的特点，熟练掌握折线统计图和条形统计图的特点并灵活运用。
12．√
【分析】条形统计图能很容易的看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量多少，还能反映数量的增减变化情况。据此根据题目要求进行判断即可。
【详解】比较两个城市一周的气温变化情况，绘制复式折线统计统计图比较合适。
故答案为：√
【点睛】此题考查的是理解掌握所学的各种统计图的特点及作用，并且能够选择适合题目的统计图类型来解决有关的实际问题。
13．√
【详解】在一个统计图中，用两种不同的折线分别表示两组不同的统计数据，这样的折线统计图就是复式折线统计图。
复式折线统计图的特点：不但能清楚地表示出两组数据各自的增减变化情况，而且还可以方便地比较两组数据的变化趋势。
如图：
这幅复式折线统计图，能够清楚地表示出某超市5月份甲、乙两种洗衣粉销售情况，还可以比较两种洗衣粉的销售变化趋势。
故答案为：√
14．√
【分析】条形统计图可以直观地看出数量的多少；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况。要比较两个超市的销售情况及发展趋势，需选择复式统计图。
【详解】根据条形统计图和折线统计图的特点，要比较两个超市的销售情况及发展趋势，应绘制复式折线统计图。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查统计图的选择。掌握各种统计图的特点是解题的关键。
15．√
【分析】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；统计表的特点是使统计资料条理化，简明清晰，便于检查数字的完整性和准确性，以及对比分析；据此解答。
【详解】由分析可知；折线统计图和统计表相比，更能清楚地看出数量的变化情况；原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题应根据折线统计图、统计表的特点进行解答。
16．（1）6；39；37.2
（2）8；18
（3）我还能知道：病人的最高体温达到39.5摄氏度；病人在4月7日12时的体温是38摄氏度。
【分析】（1）（2）观察折线统计图即可作答；
（3）根据统计图中的信息写出两条即可。
【详解】（1）护士每隔6小时给病人量一次体温。病人在4月7日18时的体温是39摄氏度，4月9日12时的体温是37.2摄氏度。
（2）正常人的体温在37摄氏度左右。从4月8日18时起，病人的体温开始恢复正常。
（3）我还能知道：病人的最高体温达到39.5摄氏度；病人在4月7日12时的体温是38摄氏度。（答案不唯一）
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
17．（1）见详解
（2）491台
（3）7.5万元
【分析】（1）根据统计表提供的信息，绘制复式折线统计图；
（2）把下半年销售的空调的数量相加的和除以6，就是下半年平均每月销售空调的数量；
（3）把四季度销售的冰箱台数相加的和，再乘100，即可解答。
【详解】（1）
（2）（450＋750＋550＋350＋250＋596）÷6
＝（1200＋550＋350＋250＋596）÷6
＝（1750＋350＋250＋596）÷6
＝（2100＋250＋596）÷6
＝（2350＋596）÷6
＝2946÷6
＝491（台）
答：下半年平均每月销售空调491台。
（3）（300＋250＋200）×100
＝（550＋200）×100
＝750×100
＝75000（元）
75000元＝7.5万元。
答：星星电器城2019年第四季度销售冰箱共获利7.5万元。
【点睛】本题考查复式折线图的绘制，并且根据统计图提供的信息，解答问题。
18．（1）见详解。
（2）3；1
（3）2；3；4
（4）2；3
【分析】（1）制作折线统计图时，先从列中找到项目，再从行中找到对应的数量高度点个点，然后顺次连点成线，复式图虚实线分开表示。
（2）比较在4月1日～7日中各天的最高和最低气温，作判断。
（3）比较在4月1日～7日中每天的温差，作判断。
（4）比较4月1日～7日相邻的两天中气温下降最大的，作判断。
【详解】（1）如图：
（2）在4月1日～7日中，3日气温最低，1日气温最高。
（3）15－2＝13℃
13－（﹣2）＝15℃
7－（﹣3）＝10℃
12－2＝10℃
14－0＝14℃
11－3＝8℃
13－1＝12℃
答：在4月1日～7日中，温差最大的是2日，3日和4的温差一样。
（4）在4月1日～7日相邻的两天中，从2日到3日温度下降最快。
【点睛】本题考查了学生动手操作能力及从统计图中获取信息的意识。
19．（1）2；3
（2）88分；
（3）这次“互帮互学”活动有用；因为小明原来考70多分，现在能考90多分，进步很大。
【分析】（1）从统计图中可以看出，第2次到第3次数学测试成绩上升最快；
（2）求出小明这六次考试的总成绩，再除以6即可；
（3）这次“互帮互学”活动有用；因为小明原来考70多分，现在能考90多分，进步很大。
【详解】（1）小明第（2）次到第（3）次数学测试成绩上升最快。
（2）
答：小明这六次考试的平均成绩是88分。
（3）答：这次“互帮互学”活动有用；因为小明原来考70多分，现在能考90多分，进步很大。
【点睛】本题需从统计图中获得有用的信息，然后解答问题，平均成绩就是这几次的总成绩除以次数。
20．（1）A车行；13辆；（2）上升
【分析】（1）把A、B两个车行今年1～6月份小轿车销售的数量分别加起来，再比较大小，再相减即可求出多多少；
（2）观察折线统计图，折线的上升或下降代表车行的销售变化情况，所以可以看出，A、B两个车行今年1～6月份的销售情况总体上都是呈现上升的趋势。
【详解】（1）6＋12＋14＋16＋17＋20＝85（辆）
8＋10＋11＋12＋15＋16＝72（辆）
85＞72
85－72＝13（辆）
答：A车行1~6月份销售量多，多13辆。
（2）两个车行小轿车的销售情况呈上升趋势。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。