教科版(2017秋)六年级科学下册 4.4 变化中伴随的现象 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
2023春教科版 科学
六年级 下册
科学 教科版 六年级 下册
物质在变化的过程中往往会有许多现象发生。
物质变化分为物理变化和化学变化，可以根据是否产生新物质来判别它们。
科学概念目标
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科学探究目标
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能够描述物质变化过程中所观察到的现象。
能够根据物质变化的现象判断物质变化是物理变化还是化学变化。
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尊重证据。当多人观察、实验出现不一样的结论时，乐于分析原因，再次观察、实验，以事实为依据做出判断。
能坚持长时认真细致观察铁钉生锈现象，发现探究铁钉生锈的兴趣。
科学态度目标
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科学、技术、社会与环境目标
人类可以利用科学与技术干预物质变化。
在我们周围，会发生很多的变化，变化的过程也许会伴随着很多现象。想一想，从我们知道的变化中，可观察到哪些现象？
变化中伴随的现象。
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物质的变化经常会产生很多现象。有的变化会发光发热，有的会改变颜色，有的会产生气体，还有的会生成沉淀。有时这些现象也可能会同时发生。我们可以通过这些现象来判断物质到底发生了什么变化。
将牛奶和可乐两种饮料混合，观察发生的现象。
这两种液体混合前的特点？
这两种液体混合后的现象？
产生沉淀
改变颜色
发光发热
产生气体
产生沉淀
变化中的现象
①取三个量筒，一个装满水，一个装半量筒水，一个不装水。
②将三根铁钉分别放入三个量筒中，在半量筒水中的铁钉要有一半露出水面，一半在水中。
③将三个量筒封上口，静置在角落，每天观察铁钉的变化，并记录我们能观察到的现象
观察铁钉生锈的过程。
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第五天
第一天
铁钉生锈过程观察记录表 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
铁钉完全浸没 没有变化 出现小部分锈斑 水十分浑浊 出现大部分锈斑 钉上全是锈斑 钉上全是锈斑
铁钉一半浸没 没有变化 水有点浑浊 浸入水中的钉出现锈斑 水成红色浸入水中的钉大部分锈斑 浸入水中的钉全是锈斑
铁钉放空杯中 没有变化 没有变化 没有变化 没有变化 没有变化
铁钉生锈的过程是什么变化？我们可以用什么证据进行解释？
生锈的过程是化学变化。
因为产生了新物质铁锈。
观察图中这些变化包括发光、发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。
泥水静置
电灯发光
混合红墨水和清水
烧水
这四个变化都是物理变化，因为没有产生新物质。
请进行调查了解，在我们的生产和生活中，人们采取了哪些方法防止铁制品生锈？你认为其中的依据是什么？
与空气和水隔绝，防止铁与它们发生化学反应生锈。
课堂达标
1.下列生活中的现象有新物质生成的是（ )。
A.水果腐烂 B.湿衣晾干 C.轮胎爆炸
2.下面的变化没有新物质产生的是( )。
A.白砂糖加热
B.木材做成家具
C.火柴燃烧至焦黑
选 择
B
A
变化中伴随的现象
变化类型
生活中常见的变化
化学变化
铁生锈
混合红墨水和清水
变化中的现象
电灯发光
水沸腾
……
发光发热
改变颜色
产生气体
生成沉淀
物理变化