第3课 春天来了 （教案）湘美版 美术四年级下册

课题 春天来了(活动一） 课型 造型表现 课时 1
课标分析
学习内容分析
学情分析 已知：学生已经有了一定的绘画基础 ，对造型色彩有很多的认识。 未知：线描这一概念还是很陌生的。 障碍：通过观察用线描的形式进行绘画表现。 个性化分析：线描是很考验学生观察力、分析能力的，学生要仔细观察，认真总结，增强造型能力。这个阶段的学生性格差异大，有的活泼，有的腼腆，每个学生的感受、认知、表达都不同，所以要引导学生思维想象的拓展和发挥，鼓励学生很随意的用水墨来表现日常生活中看到的熟悉的物体。
学习目标 1.感受春天了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。90%学生能感受到美，10%简单感受。 2.鼓励学生用线描的方式大胆表现。85%学生达标能用线描的表现方式来创作，10%学生能简单表现，5%学生需要加强基本绘画基础。 3.提高学生对事物的感受、识别和表现能力。85%学生达标感受到春天的色彩并能用线描的形式表现出来。10%学生能简单的进行水彩绘画，加水调深浅上还是不熟悉。5%学生需要加强绘画训练。
重难点及 突破措施 重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。 难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。学生对于色彩不陌生，但是要组合美的色彩，让色彩如何更美是有一定难度的。 突破措施：欣赏名作，加强学生对色彩组合的感受。
教学准备 学生：常用的绘画工具材料。 教师：各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等。
教学过程
环节 教学内容 学生活动 评价任务
欣赏导入 春天来了，阳光明媚，百花盛开，姹紫嫣红。在这美好的季节里，让我们一起去发现，去欣赏丰富美丽的花卉。 欣赏图片感受大自然中花卉的千姿百态。
二、观察分析 学生说说还有哪些花是在春天开放的？校园里又有哪些已经开放的花卉？ 引导学生用几何形状概括花卉的外形，你们还见过其他形状的花吗？ 通过观察90%学生能回答花卉的外形。 90%学生能回答花卉的外形
三、尝试训练学习方法 1.观察花瓣的转折、形态。 引导学生观察一片花瓣，请学生上台把它画下来。教师点评小结：当花瓣弯曲时，我们画的花瓣发生转折，有时候可以看到花瓣的一个面或者两个面。 学习表现花瓣的遮挡。穿插、大小、前后关系。课件演示，学生观察小结。 掌握花朵不同朝向的画法。 欣赏同一朵花不同角度、朝向的样子。 引导学生欣赏对比两幅画：一幅花朵的朝向呆板一致，另一幅自然生动。 小训练：出示一朵花，请同学们上台尝试用线描的形式把其中一朵画下来，其余学生在纸上画，小结如何表现花瓣的遮挡穿插。 先画最前面的花瓣，然后再到后面空隙处添画其它花瓣。从前往后。 注意遮挡关系。 注意花瓣方向、长短、大小、宽窄、弯曲转折等变化。 4.指导学生欣赏整枝花的图片，注意有前后、大小、高低等变化，教师示范整枝花卉。 出示单片花瓣图片，90%学生能总结出几何形尝试画一画。 总结出花卉的几何形，并进行尝试绘画。
四、欣赏名画拓展思路 1.欣赏名画，启迪想象 2.说说特别的地方。 3.对比欣赏，理解体会。 85%学生能通过对比欣赏理解体会。 能说出自己的理解
五、自主创作 学生分组对校园的花卉进行观察、写生，教师巡回指导。 教师巡回指导学生遇到的问题。
六、作业展评拓展 1.互评：请学生讲一讲最喜欢哪一幅？为什么？ 2.自评：说说自己的写生感受。 3.教师总结 通过展评85%学生吸取了绘画经验，感受到带自然的美景。 评价作品并说出自己的感受。
板书设计 春天来了 外形：遮挡、穿插、大小、前后、朝向、弯曲
教学反思