《竹 影》导学案

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七年级（下）语文导学案
编号： 班级： 姓名：
课题：竹 影
主备： 审核： 时间： 年 月 第 周
教学目标：
1、知识目标：体味本文生动形象的描写；初步了解中国画和西洋画的不同特点。
2、情感价值目标：领会童稚的活动中蕴含着的艺术和美，学会在生活中发现、创造艺术的美。
3、过程和方法目标：在教师的引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，让语文课具有开放性。
重、难点：体会文章表现的童真、童趣，领会蕴含在童稚活动中的艺术和美。
教学过程：
一、课前预学：
1、请给下面加点的字注音：
惬( )意 徘徊( ) ( ) 口头禅( ) 水门汀( )
弥( )漫 蘸( ) 乱撇( ) 参差( )不齐
2、词语积累：
幽暗：
惬意：
口头禅：
包罗：
3、作者链接：
①了解作者，搜集有关作者的故事。
②通过网络，收集作者的部分作品并展示。
4、阅读课文，根据文本相关内容扩展提目。
二、课内导学：
1、文中的小伙伴在夏夜乘凉的时候都看到了些什么？做了哪些富有童趣的事？你认为作者哪些描写最生动有趣，找出来，有感情的朗读，并试说明理由。
（提示：美妙的叠词，精美的修辞，传神的动词）
2、面对三个伙伴的行为爸爸的态度怎样，你认为他是怎样的一个爸爸？从孩子的游戏引入艺术的教育中，你认为游戏和艺术有什么关系？
3、通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。
三、拓展与延伸：
你儿时做过了哪些充满童稚的游戏，看看是否也有艺术上的发现呢？学了这篇文章，你现在回过头来想想再从文中获得艺术美的体验。
四、板书：
竹 影
游戏——艺术
（趣） （美）
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