第2课《说和做》同步练习2（含解析）

2.《说和做》同步练习
作业分层一：语言运用与积累
1.根据语境和拼音，请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。
(1)shēn xiāo( )灯火是他的 bàn lǚ( )，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
(2)他对生活 zhì xù( )的要求向来一丝不苟，连自己头发都 shū iī(梳理 )得整整齐齐。
(3)闻一多先生是 zhuó yuè( )的学者，热情 péng pài( )的诗人。
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.小玲上课时一副心不在焉、无精打采的样子，像是有什么心事。
B.这一场篮球赛大家都拼尽全力，打得慷慨淋漓。
C.学习要有锲而不舍的精神，最忌讳半途而废。
D.新冠肺炎疫情发生后，陈薇将军闻令即动，沥尽心血，终于研制出了新冠疫苗。
3.下列句子表达有误的一项是（ ）
A.2020年“共享新时代·全民健身贵阳行”之太极拳交流活动在观山湖区举行。
B.学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热情。
C.作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
D.人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，将推动人类社会迎来共创分享的新智能时代。
4.判断下列句子使用的修辞手法。
(1)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。( )
(2)气冲斗牛，声震天地！( )
(3)闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来！你们站出来！”( )
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是 （ ）
A.《说和做--记闻一多先生言行片段》作者是臧克家，被誉为“农民诗人”，代表作有诗集《烙印》等。
B.闻一多，原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士。代表作有散文集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
C.“仰之弥高，钻之弥坚”出自《论语·子罕》，是颜回赞颂老师孔子的话。
D.“望闻问切”是中医诊病的四种方法，即望诊、闻诊、问诊、切诊。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。
作业分层二：思维能力与审美创造
（一）课内精读
6.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这一句的含义如何理解
7.品析下列句子运用的描写方法，并说出其作用。
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
8.文章是从哪两个方面写闻一多先生的“说”和“做”的 把这两方面结合起来看，闻一多先生是怎样的一个人
（二）课外拓展与鉴赏
修髯飘飘
汪曾祺
①很多人都知道闻一多先生是留胡子的。但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来的。当时他发誓:抗战不胜，誓不剃须。
②闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极富想象。他是一个诗人，一个学者，一个艺术家。他的讲课很有号召力，许多工学院的学生会步行来听闻先生的讲课。闻先生很会讲课，能把本来很枯燥的内容，讲得层次分明，文辞生动，引人入胜。他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”。好些人回忆闻先生时都讲到了他讲《楚辞》的情景，都说他讲课第一句话是:“痛饮酒，熟读《离骚》，可以为名士。”的确是这样的。我上闻先生的《楚辞》课，他就是这样开头的。他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲。我记得他在讲李贺的创作时，还同时讲法国的点彩派，这样东西方比较的研究方法，当时运用的人还很少。他讲古代神话，在黑板上钉满了他亲自用墨笔临摹的大幅伏羲、女娲的石刻画像(这些画像本身是珍贵的艺术品)。大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是高级的艺术享受。
③闻先生有很强的个性，从很多地方可以看出来。他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一尺，高一尺有半，是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记本，外面用一块蓝布包着。闻先生记笔记用的字体是正楷，一笔一画一丝不苟，字兼欧柳，字体稍长。他爱用秃笔，他的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔。他用秃笔写的蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。他原是学画画的，曾和几位教授带领一群学生从北京步行到长沙，一路上画了许多铅笔速写(多半是风景)。他的铅笔速写别具一格，以中国的书法技巧入铅笔画，干净利落，有金石味。他治印，朱白布置很讲究，奏刀有力。
④闻先生的胡子不是络腮胡子，下巴下只有长髯一绺，但上髭浓黒，衬得他轮廓分明，显得潇洒而又坚毅。闻先生以前整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为“何妨一下楼主人”。后来，闻先生走下“楼”来，拍案而起，献身民主运动，原因很多，我只想说，这和他刚强的个性是很有关系的。一是一，二是二，想怎么样，就怎么样，心口如一，义无反顾。他的人格，是一首诗。
⑤在西南联大旧址，现在的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像，长髯飘飘，很有神采。
⑥闻先生遇难时，已经剃了胡子，那时抗战已经胜利。我建议在闻先生牺牲的西仓坡为其另立一个半身像，最好是铜像。这个半身像可以没有胡子。(有删改)
9.下列对闻一多先生讲课特点的表述，错误的一项（ ）
A.他能把枯燥的内容讲得层次分明，引人人胜。
B.他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”。
C.他讲唐诗喜欢用西方的研究方法。
D.他借助自己亲手临摹的石刻画像讲古代神话。
10.文中多次写到闻一多留的胡须，对此下列分析不正确的一项是（ ）
A.第①段交代了闻一多为什么留胡子，表现他的爱国。
B.第④段写闻一多胡子的形状，衬托他的轮廓分明。
C.第⑤段写胡子，表现闻一多石像很有神采。
D.最后一段作者建议铜像没有胡子，是因为闻一多为民主牺牲的时候抗战已经胜利。
11.本文以《修髯飘飘》为题，有何好处 【标题的好处】
12.汪曾祺在本文和臧克家在《说和做--记闻一多先生言行片段》中寄寓的情感有何相同之处 【情感分析】
作业分层三：文化自信与审美创造
学习本文之后，七年级(1)班将开展“走近闻-多”的主题实践活动。请根据要求完成题目。
13.学习了《邓稼先》和本课，语文老师根据文章内容拟写了一副对联，请你根据所学知识，将上联补充完整。
上联: 唐诗杂论
下联:邓稼先两弹一星刻苦钻研
14.闻一多先生去世之后，许多文人、学者、革命家都给予了他极高的评价。请你用一句简短的话，评价一下闻一多先生。
朱自清:你是一团火，照见了魔鬼;烧毁了自己，遗烬里爆出新中国！
冰心:闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。
我的评价:
15.“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”富有个性的肖像描写不仅体现了闻一多先生面对黑暗却勇往直前的大无畏精神，更体现了“他，是口的巨人。他，是行的高标”。请你也描写一个人的肖像，展现其独特的个性。(100 字左右)
后附答案：
2.《说和做》同步练习
作业分层一：语言运用与积累
1.根据语境和拼音，请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。
(1)shēn xiāo( 深宵)灯火是他的 bàn lǚ(伴侣)，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
(2)他对生活 zhì xù( 秩序 )的要求向来一丝不苟，连自己头发都 shū iī(梳理 )得整整齐齐。
(3)闻一多先生是 zhuó yuè(卓越 )的学者，热情 péng pài( 澎湃)的诗人。
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是 (B)
A.小玲上课时一副心不在焉、无精打采的样子，像是有什么心事。
B.这一场篮球赛大家都拼尽全力，打得慷慨淋漓。
C.学习要有锲而不舍的精神，最忌讳半途而废。
D.新冠肺炎疫情发生后，陈薇将军闻令即动，沥尽心血，终于研制出了新冠疫苗。
【解析】A 项，“心不在焉”意思是心思不在这里。指不专心，精神不集中;B项，“慷慨淋漓”形容说话，写文章意气昂扬，言辞畅快。用在此处不合语境，可改为“酣畅淋漓”;C项，“锲而不舍”意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力;D项，“沥尽心血”比喻付出了全部精力
3.下列句子表达有误的一项是 (B)
A.2020年“共享新时代·全民健身贵阳行”之太极拳交流活动在观山湖区举行。
B.学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热情。
C.作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
D.人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，将推动人类社会迎来共创分享的新智能时代。
【解析】B项，搭配不当，应将“增加”改为“激发”
4.判断下列句子使用的修辞手法。
(1)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。( 比喻 )
(2)气冲斗牛，声震天地！(夸张)
(3)闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来！你们站出来！”(反复)
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是 (B)
A.《说和做--记闻一多先生言行片段》作者是臧克家，被誉为“农民诗人”，代表作有诗集《烙印》等。
B.闻一多，原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士。代表作有散文集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
C.“仰之弥高，钻之弥坚”出自《论语·子罕》，是颜回赞颂老师孔子的话。
D.“望闻问切”是中医诊病的四种方法，即望诊、闻诊、问诊、切诊。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。
【解析】《红烛》《死水》是闻一多的代表诗集
作业分层二：思维能力与审美创造
（一）课内精读
6.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这一句的含义如何理解
答：运用比喻的修辞手法，将“衰微的民族”比作病人，生动地说明了闻一多先生致力于古典文学研究的目的，即希望从文化上寻找振兴民族的途径。
7.品析下列句子运用的描写方法，并说出其作用。
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
答：运用了细节描写。“昂首挺胸”“长须飘飘”两个四字短语，极具画面感，生动形象地描绘出了一个从容不迫、大义凛然的革命者形象;突出了闻一多先生大无畏的革命精神，表达了作者对闻一多先生的赞美与敬佩之情。
8.文章是从哪两个方面写闻一多先生的“说”和“做”的 把这两方面结合起来看，闻一多先生是怎样的一个人
答：文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的“说”和“做”的。作为学者的闻一多，“做”了再“说”，“做”了也不“说”;作为革命家的闻一多，“说”了就“做”，既刻画了闻先生力戒空言、崇尚实干的学术道德，又刻画了为民主事业作狮子吼的慷慨陈词、昂首挺胸的战士形象。把这两方面综合起
来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。
（二）课外拓展与鉴赏
修髯飘飘
汪曾祺
①很多人都知道闻一多先生是留胡子的。但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来的。当时他发誓:抗战不胜，誓不剃须。
②闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极富想象。他是一个诗人，一个学者，一个艺术家。他的讲课很有号召力，许多工学院的学生会步行来听闻先生的讲课。闻先生很会讲课，能把本来很枯燥的内容，讲得层次分明，文辞生动，引人入胜。他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”。好些人回忆闻先生时都讲到了他讲《楚辞》的情景，都说他讲课第一句话是:“痛饮酒，熟读《离骚》，可以为名士。”的确是这样的。我上闻先生的《楚辞》课，他就是这样开头的。他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲。我记得他在讲李贺的创作时，还同时讲法国的点彩派，这样东西方比较的研究方法，当时运用的人还很少。他讲古代神话，在黑板上钉满了他亲自用墨笔临摹的大幅伏羲、女娲的石刻画像(这些画像本身是珍贵的艺术品)。大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是高级的艺术享受。
③闻先生有很强的个性，从很多地方可以看出来。他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一尺，高一尺有半，是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记本，外面用一块蓝布包着。闻先生记笔记用的字体是正楷，一笔一画一丝不苟，字兼欧柳，字体稍长。他爱用秃笔，他的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔。他用秃笔写的蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。他原是学画画的，曾和几位教授带领一群学生从北京步行到长沙，一路上画了许多铅笔速写(多半是风景)。他的铅笔速写别具一格，以中国的书法技巧入铅笔画，干净利落，有金石味。他治印，朱白布置很讲究，奏刀有力。
④闻先生的胡子不是络腮胡子，下巴下只有长髯一绺，但上髭浓黒，衬得他轮廓分明，显得潇洒而又坚毅。闻先生以前整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为“何妨一下楼主人”。后来，闻先生走下“楼”来，拍案而起，献身民主运动，原因很多，我只想说，这和他刚强的个性是很有关系的。一是一，二是二，想怎么样，就怎么样，心口如一，义无反顾。他的人格，是一首诗。
⑤在西南联大旧址，现在的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像，长髯飘飘，很有神采。
⑥闻先生遇难时，已经剃了胡子，那时抗战已经胜利。我建议在闻先生牺牲的西仓坡为其另立一个半身像，最好是铜像。这个半身像可以没有胡子。(有删改)
9.下列对闻一多先生讲课特点的表述，错误的一项(C)
A.他能把枯燥的内容讲得层次分明，引人人胜。
B.他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”。
C.他讲唐诗喜欢用西方的研究方法。
D.他借助自己亲手临摹的石刻画像讲古代神话。
【解析】他讲唐诗喜欢用东西方比较的研究方法
10.文中多次写到闻一多留的胡须，对此下列分析不正确的一项是 (B)
A.第①段交代了闻一多为什么留胡子，表现他的爱国。
B.第④段写闻一多胡子的形状，衬托他的轮廓分明。
C.第⑤段写胡子，表现闻一多石像很有神采。
D.最后一段作者建议铜像没有胡子，是因为闻一多为民主牺牲的时候抗战已经胜利。
【解析】第④段写闻一多胡子的形状，表现出他潇洒坚毅的性格
11.本文以《修髯飘飘》为题，有何好处 【标题的好处】
答：点明了闻一多与众不同的形象特征;题目意蕴丰富，激发了读者的阅读兴趣;突出了闻一多刚毅的个性和伟大的人格。
12.汪曾祺在本文和臧克家在《说和做--记闻一多先生言行片段》中寄寓的情感有何相同之处 【情感分析】
答：都体现了对闻一多先生治学严谨、言行合一等美好品格的赞颂，都表达了对闻一多先生爱国精神的敬佩。
作业分层三：文化自信与审美创造
学习本文之后，七年级(1)班将开展“走近闻-多”的主题实践活动。请根据要求完成题目。
13.学习了《邓稼先》和本课，语文老师根据文章内容拟写了一副对联，请你根据所学知识，将上联补充完整。
上联: 闻一多 唐诗杂论 严谨治学
下联:邓稼先两弹一星刻苦钻研
14.闻一多先生去世之后，许多文人、学者、革命家都给予了他极高的评价。请你用一句简短的话，评价一下闻一多先生。
朱自清:你是一团火，照见了魔鬼;烧毁了自己，遗烬里爆出新中国！
冰心:闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。
我的评价:
示例:为研究，发凌乱，废寝食，终得骄人成就;反独裁，为国民，捐身躯，留名千秋青史
15.“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”富有个性的肖像描写不仅体现了闻一多先生面对黑暗却勇往直前的大无畏精神，更体现了“他，是口的巨人。他，是行的高标”。请你也描写一个人的肖像，展现其独特的个性。(100 字左右)
示例:父亲是个地地道道的北方人，他拥有北方男人那高大魁梧的身形，线条明晰的轮廓和那股特有的硬朗之气。父亲就像是一棵青松，无论是骄阳似火，还是雨雪纷纷，都那么高大挺拔。他那宽宽的肩膀和有力的大手永远是我最坚强的后盾