七年级语文下册苏教版 国宝-大熊猫 同步练习（含答案）

国宝-大熊猫同步练习
一、积累运用——试一试
1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.笨拙(zhuō) 哺乳(pǔ) 璀璨(cuǐ)
B.痛悼(dào) 山麓(lù) 翌日(lì)
C.分娩(miǎn) 繁衍(yǎn) 林苑(yuàn)
D.孤僻(pì) 濒危(pín) 拯救(zhěnɡ)
2.找出下列词语中的错别字，并改正。
憨态可鞠 葱茏茂蜜 乐不可支 兴高彩烈
体色黑驳 崇山俊岭 将错就错 烟波浩瀚
错别字
改 正
3.结合语境，解释下面加点词语。
(1)大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬。
憨态：_______________________________________________________________
(2)有时团作一团，漫不经心地随地打滚。
漫不经心：___________________________________________________________
4.按照要求填空。
(1)本文作者是________，科普文艺作家、________作家。
(2)本文是一篇科普说明文，它是按________顺序来说明的，文章的说明对象是________，说明的中心是________。
5.快乐学习吧。
(1)众说纷纭
根据课堂所学及课外查阅资料的结果，谈谈应该如何保护我们的“国宝”——大熊猫。
答：_________________________________________________________________
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(2)新闻茶座
阅读下面的这则新闻，然后按要求答题。
这个夏天大熊猫很“惬意”
据“中国网”报道2011年07月06日黄山市气象部门发布高温警报，休宁县最高气温已达38℃。在休宁大熊猫生态乐园，为防止来自四川雅安碧峰峡基地的3只大熊猫难耐酷暑，工作人员为3只大熊猫准备了防暑降温药品和医疗设备，并为其宿舍安装了空调，确保3只国宝大熊猫安全度夏。
如何理解标题中的“惬意”一词？
答：_________________________________________________________________
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二、精彩段落——品一品
阅读“大熊猫的学名其实叫‘猫熊’…… 因此，大熊猫有着‘活化石’之称”，完成6～9题。
6.选文说明的中心是____________________。
7.文中句子“奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一”运用了什么说明方法？它的作用是什么？
答：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8.下面句子中加点的词去掉后，对原意影响不大的一项是( )
A.严格地说，“熊猫”是错误的名词。
B.大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15～20公斤竹子。
C.大熊猫的活动范围与季节关系很大。冬春季多生活在3 000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。
D.大熊猫从出生到长大为成体约两年左右的时间里。
9. 结合全文内容，请写出大熊猫有“活化石”之称的原因。
答：_________________________________________________________________
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三、类文阅读——做一做
阅读下面的短文，回答10～13题。
非凡的蜻蜓
在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞行的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行；也可成群地自转飞行；时而滑翔向前、回转，时而垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。
它们在飞行中交配，常结伴飞行，而最值得惊异的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们：在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒时，它们便开始不停地飞，仅在晚上(天气不好时，偶尔也在白天)作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。
蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。正如保罗·罗贝尔所说：“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！否则，一旦气温下降，它们的体重就会增加。”
蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头部异常地灵活。
蜻蜓凭着自己高超的飞行技能，有力的咀嚼口器和其他特点，无疑已成为一种可与鸟类中的猛禽相比的可怕的捕食昆虫。那么，它们究竟以何为食呢？它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。它们似乎十分害怕有毒腺的昆虫，如蜜蜂、金龟子等。蜻蜓也相互吞食，尽管这并不普遍，但毕竟存在着弱肉强食的现象。
蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫(称水虿)却只能在水中成长：独特的“脸盖”使这些水虿(chài)成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。
在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖两代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年，甚至五年。
那么，蜻蜓的天敌是谁呢？事实告诉我们：在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对手来说，终究只能是牺牲品。比如鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些克星。
青蛙和鼩鼱(qú jīnɡ)似乎也偏爱捕食蜻蜓，蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食，而成虫则常常遭到隼的追捕。
众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体，保罗·罗贝尔写道：“我在翠鸟的胃里，发现了八条正在羽化的幼体。这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子，在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。”
昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。
在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下，有成千种！除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔！
10.说明事物要善于抓住特征。选文中“蜻蜓”的飞行具有怎样的特征？
答：_________________________________________________________________
11.有人认为选文介绍蜻蜓的天敌部分可以删去，对此你怎么看？请用简略的话说说理由。
答：_________________________________________________________________
12.说说下面这句话中加点词的表达作用。
此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。
答：_________________________________________________________________
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13.下列句中加点词语用得非常准确，为什么？
它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。
答：_________________________________________________________________
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答案解析
1.【解析】选C。A项“哺”应读bǔ；B项“翌”应读yì；D项“濒”应读
bīn。
2.答案：鞠——掬；蜜——密；彩——采；俊——峻
3.答案：(1)天真而略显傻气的神态。　(2)随随便便，不放在心上。
4.答案：(1)叶永烈 报告文学　(2)逻辑 大熊猫 大熊猫是我国“国宝”
5. (1)答案(示例)：①建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的林业管理体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫的意识。②兴建竹子走廊。如果两处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。③人工饲养。人工饲养可对大熊猫进行多项研究。例如食物研究、食物营养方面及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。
(2)答案(示例)：这里的大熊猫“待遇”真好，在炎热的夏天还能吹空调，真是惬意！
6.答案：大熊猫是我国的国宝
7.【解析】本题考查说明方法的辨识及分析。解题时要认真阅读原句，分析句子的特点，如本句数字较多，可以考虑列数字；出现了比喻词“像”，可以考虑打比方，以此类推。至于表达作用，则要具体情况具体对待。
答案：列数字、作比较、打比方。 准确形象地说明了仔熊猫小得出奇，不易成活。
8.【解析】选D。“约”表示大概，不确定，本句中还有一个类似的词语“左右”，所以去掉“约”对句意影响不大。
9.【解析】本题考查对文意的理解和把握。解题时首先要明白“化石”的含义，然后再联系熊猫的特点答题。
答案：大熊猫是有300万年历史的古老动物，几百万年来，它的形态结构变化不大；对研究古代哺乳动物有珍贵的价值。
10.【解析】此题考查理解说明事物特征的能力。题目要求回答的是蜻蜓“飞行的特征”而非其他方面的特征。根据第1段内容概括回答。
答案：速度快，姿态悠闲、自如，变幻莫测。
11.【解析】本文从多方面介绍了蜻蜓的相关知识，从而点明其“非凡”之处。如果删去其中的相关内容，都会使文章内容显得单薄，不能很好地表现其“非凡”之处。
答案：不能删。这是作者从蜻蜓的生存状况方面介绍蜻蜓的相关知识。
12.【解析】抓住拟人的修辞手法、生动地说明这一要点，思考作答。
答案：作者运用拟人的修辞手法，生动地说明了蜻蜓成虫后的生活习性，收到了生动形象的表达效果。
13.【解析】结合语境紧扣“准确”阐释原因即可。
答案：“主要”，准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数，也不排除捕食其他昆虫。