八年级语文下册苏教版 范进中举 学案

范进中举学案
学习目标
1．在理解情节的基础上分析人物形象及其深层意义。
2．认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐败的人情世态，。
3．欣赏本文的讽刺艺术。
一、预习1）读一读写一写
中举（ ） 作揖（） 商zhuó（ ） 拙病（ ） 相公（ ）
兀自（ ） 带挈（ ） 名讳（ ） 桑梓（ ） 啐在脸上（ ）
倒（ ）运 不省（ ）人事 zuàn紧（ ） 腆（ ）着
二、教学过程
1．导入《儒林外史》全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。今天我们一起学习其中的 经典章节《范进中举》。
2、引出作者吴敬梓。简单介绍其生平资料及作品《儒林外史》，引出其中最有名的一篇《范进中举》。吴敬梓，出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，便考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了长达三十万字的章回体讽刺小说《儒林外史》。
3．综观全文，小说以什么顺序构造情节？
4．在范进中举前后，周围人的对他的态度和他自己的生活境遇有哪些明显的变化？
项目 中举前 中举后
对范进的称呼
说话的态度
所带的礼品
对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中
对亲家母的称呼
自己的行为
2）通过这些变化，分析社会环境的特点。
胡屠户：
张乡绅：
众邻里：
四、析精段，透视范进形象意义。
1、你认为最精彩的情节在哪里？为什么？
2、品读“范进发疯”片段。
（1）讨论并归纳：范进喜极发疯的过程可分作哪四层？
（2）提问：课文写范进的喜极而疯说明了什么？
3、提问：你认为主人公范进是怎样一个人？作者对他持怎样的态度？
三、当堂反馈
阅读下面语段，完成7-14题。
那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。邻居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。”范进道是哄他，只装不听见，低着头往前走。邻居见他不理，走上去，就要夺他手里的鸡。范进道：“你夺我的鸡怎的？你又不买，”邻居道；“你中了举了，叫你家去打发报子哩。”范进道；“高邻，你晓得我今日没有米，要买这鸡去救命，为甚么拿这话来混我？我又不同你顽，你自回去罢，莫误了我卖鸡。”邻居见他不信，劈手把鸡夺了，掼在地下，一把拉了回来。报录人见了道；“好了，新贵人回来了。” 正要拥着他说话，范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来，上写道；“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。”
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手打笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚——————在塘里，——————起来，头发都跌散了，两手黄泥，——————一身的水。众人拉他不住，拍
7.文中横线上依次应填的一组词是（ ）
A．踩 爬 浑身上下B．踹 挣 淋淋漓漓
C．走 站 从头到脚D．踏 跳 滴滴答答
8.能准确概括范进发疯过程的一组词语是（ ）
A．看——念——拍手——笑B．念——笑——飞跑——说
C．昏倒——飞跑——跌倒——走到集上D．看罢——拍手——跌倒——飞跑出门
9.在范进发病过程中，贯穿始终的动作和表情是（ ）
A．拍手 飞跑 B.拍手 笑C．说 笑 D.拍手 说
10.语段安排“范进卖鸡”这一情节的作用是什么？试加以说明。
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11．范进看过报帖，说了两句几乎相同的话，其中“噫！”独词成句，有什么作用？
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12.语段用动作、语言、神态描写的方法生动地表现了范进发疯的情景，起作用是什么？
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13.范进发疯后，老太太和胡氏的表情和语言各有不同：老太太是“_______”,胡氏则显得比较克制；老太太的话关注的是________,胡氏的话则考虑的是_________。
14.众邻居在范进中举前后的冷漠和热情形成了对比，既表现了______________,又揭示了__________________________________________。
四 中考连接
阅读下面的文章，完成15—19题。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，两眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道: “爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气……
15.这段文字选自讽刺小说《儒林外史》，刻画的主要人物是________,和《范进中举》一样，它主要采用了________手法来达到讽刺的效果。
16.给下列画线字注音。
揩揩眼泪( ) 两茎灯草（ ）
17.作者刻画严监生主要从_______、_______角度进行描写。严监生临死时念念不忘的是_________________,这件事充分揭示了他________的本性，使他成为文学画廊中一个不朽的形象。
18.在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么“伸着两个指头”的原因，作者为什么这样写，而没有一下子就让赵氏来说？
19.《儒林外史》是一部讽刺小说，从本文和《范进中举》可以看到，文章大部分通过夸张手法来达到讽刺的效果。请你课外再读《儒林外史》的一些文章，根据你的阅读体验和写作实践，谈谈你对这种写作手法的认识。
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