【核心素养目标】 Unit 5 Is May Day a holiday？Lesson 18教案

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北京版英语四年级下册Unit 5第18课时教学设计
课题 Lesson 18 单元 Unit 5 学科 英语 年级 四（下）
教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学四年级下册第三个单元Unit 5 Is May Day a holiday 中的第十八课 Lesson 18，其教学内容主要是复习本单元所学关于节日的话题而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。通过听、说、读、写和语音五部分总结复习本单元所学重点单词、短语、句型和语音知识。Now I can understand部分通过听力练习节日活动的相关表达；Now I can say 部分通过对话，对话练习节日风俗的讨论；Now I know the sound部分，学习了解字母f在单词中的发音；Now I can read部分，通过阅读理解复习关于劳动节和端午节的风俗习惯的相关表达；Now I can write部分通过练习巩固复习描述节日及活动的相关表达。学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、写作和口语表达能力。
学习目标 （一）语言知识目标1. 能听懂、认读本单元词汇，并能在相应情景中运用。2. 了解字母f在单词中的读音。3. 理解、朗读转述课文的语段，并尝试复述课文内容。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，用英语与他人交流介绍节日及习俗。2. 能在日常生活中，用英语与他人交流介绍节日及习俗。（三）学习能力目标1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，用英语与他人交流介绍节日及习俗。（四）文化品格目标在学习中国传统节日及文化的基础上，学习世界公共节日，开阔视野。
重点 复习本单元重点单词、短语和句型。复习本单元所学话题。
难点 把本单元所学单词、短语、句型和话题讨论内容运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inLet’s review!出示图片和话题，带领学生回忆本单元所学话题内容，根据图片选出其对应的话题。帮助学生回忆本单元所学话题内容并引出新课内容。通过复习引出新课内容，能够提高学生的成就感，进而激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，回忆本单元所学话题内容，根据图片选出其对应的话题。 通过复习引出新课内容，能够提高学生的成就感，进而激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。
讲授新课 一、 Listen and decide1. Listen and number出示教材图片，播放录音，组织学生根据录音内容给图片排序。复习本单元所学关于节日的相关表达，并锻炼学生的听力能力。2. Listen and check播放录音，出示听力原文，帮助学生巩固听力内容，检查听力的准确程度，组织学生根据音频内容，跟读听力原文内容。加深对听力内容的理解与记忆。二、Let’s sayLook and say出示不同节日的图片，组织学生根据图片进行互动问答，练习关于节日风俗习惯的相关表达。巩固复习句型：—What’s special at … —People … 巩固复习关于节日风俗习惯的相关表达，锻炼学生的口语表达能力。三、Let’s learn the sounds1. Let’s learn 学习了解字母f在不同单词中不同位置的发音。带领学生全面了解字母f在单词中的发音。2. Let’s chant出示教材图片，播放音频，组织学生跟读音频，巩固学习字母f在单词中的发音。3. Complete the words出示图片和音标，组织学生根据所给图片，把单词缺失的字母补充完整。考查学生对字母f的发音的理解和掌握情况的同时，锻炼学生的自然拼读能力。四、Let’s read1. Listen and read出示教材图片，播放听力，组织学生跟读课文，过程中尝试理解课文内容，锻炼学生的阅读理解和口语表达能力。2. Read and choose出示问题，组织学生再次阅读课文内容，然后根据课文内容，选出正确答案。过程中锻炼学生的阅读理解、归纳总结能力。五、Let’s write1. Let’s write出示教材图片，组织学生根据所给信息，选出正确的单词把短文中缺失的部分补充完整。过程中锻炼学生的阅读理解、归纳总结能力。2. Chinese traditional festivalsWestern festivals归纳总结中西方重要节日及其日期，带领学生了解并记忆这些节日及日期，拓展学习中西方节日相关知识，积累此类话题写作素材。3. Group workWork in groups. Summarize the words, phrases and sentences we’ve learnt in this unit. Make conversations with the topic we’ve learnt in this unit.组织学生以小组为单位，总结本单元所学重点单词、短语和句型，编写对话练习讨论本单元所学话题。巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队合作能力。三、Summary1. We can master the usage of the words and phrases we’ve learnt in this unit.2. We can master the usage of the sentences we’ve learnt in this unit.3. We can master the sound of letter “f” .4. We can talk about festivals.四、Homework1. Write the words and phrases we’ve learnt in this unit 3 times.2. Practice using the sentences we’ve learnt in this unit.3. Make dialogues about the topic we’ve learnt in this unit. 看图片，听录音，根据录音内容给图片排序。听录音，跟读听力原文内容。巩固听力内容，检查听力的准确程度。看图片，根据图片进行互动问答，练习关于节日风俗习惯的相关表达。巩固复习句型：—What’s special at … —People …了解字母f在不同单词中不同位置的发音。看图片，听录音，跟读音频,巩固学习字母f在单词中的发音。看图片和音标，根据所给图片，把单词缺失的字母补充完整。看图片，听录音，跟读课文，过程中尝试理解课文内容。再次阅读课文内容，然后根据课文内容，选出正确答案。看图片，根据所给信息，选出正确的单词把短文中缺失的部分补充完整。了解并记忆这些节日及日期，拓展学习中西方节日相关知识。以小组为单位，总结本单元所学重点单词、短语和句型，编写对话练习讨论本单元所学话题。 通过练习，复习本单元所学关于节日的表达，并锻炼学生的听力能力。帮助学生巩固听力内容，检查听力的准确程度，组织学生根据音频内容，跟读听力原文内容。加深对听力内容的理解与记忆。巩固复习句型：—What’s special at … —People … 巩固复习关于节日风俗习惯的相关表达，锻炼学生的口语表达能力。学习了解字母f在不同单词中不同位置的发音。带领学生全面了解字母f在单词中的发音。通过练习，字母f在单词中的发音。通过练习，考查学生对字母f的发音的理解和掌握情况的同时，锻炼学生的自然拼读能力。通过的练习，跟读课文，过程中尝试理解课文内容，锻炼学生的阅读理解和口语表达能力。通过练习，过程中锻炼学生的阅读理解、归纳总结能力。通过练习，过程中锻炼学生的阅读理解、归纳总结能力。拓展学习中西方节日相关知识，积累此类话题写作素材。通过小组活动，巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是复习本单元所学重点单词、短语和句型，巩固复习本单元关于节日话题讨论。本课为新授课，通过听、说、读、写和语音五部分总结复习本单元所学重点单词、短语、句型和语音知识。通过多样的练习，巩固复习本单元所学内容，学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、归纳总结、写作和口语表达能力。
板书 Lesson 18f → /f/—What’s special at … —People …
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