投掷 教案（表格式）体育五年级下册
文档属性
| 名称 | 投掷 教案（表格式）体育五年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 54.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-02-21 23:10:27 | ||
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文档简介
学 校 执教教师 年 级 五 年 级 人 数 40人
科 目 体 育 与 健 康 教学内容 一、游戏（纸飞机） 二、原地投掷沙包 三、游戏（穿越火线） 学习阶段 水平二
教 学 目 标 认知目标：通过创设教学情境，吸引学生积极参加到活动中来。 技能目标：能够正确掌握投掷动作的要领，增加上肢力量，发展投掷能力。 情感目标：使学生在活动中充分表现自我，体验运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信，促进身心健康发展
授 课 形 式 情景教学与分层教学法相结合
教 学 内 容 教 学 过 程 部 分 时 间 教 学 内 容 步 骤 指 导 练 习 组 织 要 求 健康 教育
情 景 引 导 3′ 导入： 上课的时间，我们“特别行动小组”通过初步学习投掷沙包，较好地掌握了只沙包的基本动作技术。今天我们“投掷特别行动小组”接到上级命令，要进行一场未减敌人的任务，目的是为了检验我们投掷队的投掷质量。战役是激烈艰辛的，同学们有完成任务的决心吗？（学生答：有！）那好，现在由我布置战斗作战任务：各小组，领兵待命。（学生答：是！） 课堂常规： 体育委员整队，报告人数。 师生相互问好。 3.老师宣布本科主要内容和任务 队列如图示： 要求：战队要快、静、齐。 预期目标：通过语言描述，音乐渲染，使学生快速进入创设的情境中去。 培养学生良好的组织性、纪律性，乐观勇敢的信心。
熟 悉 作 战 区 域 4′ 1、“游击战术”就是采取化整为零，在不同作战区域，分组进行不同的作战任务。各小组，开始行动。 1、在指定区域，指导分组练习的学生：网小鱼、过三关、老鹰抓小鸡、贴烧饼等。 1、组织： 学生根据自选活动在指定区域分组进行热身练习。 培养学生组织能力、激发参与兴趣。
教 学 内 容 教 学 过 程 部 分 时 间 教 学 内 容 步 骤 指 导 练 习 组 织 要 求 健康 教育
熟 悉 作 战 区 域 2′ 2、徒手操联系： A、扩胸运动（4×8） B、振臂运动（4×8） C、体转运动（4×8） D、腹背运动（4×8） 2、教法：教师边讲解边示范，学生跟着教师一起做。 队列如图示： 要求：听人指挥 预期目的：活跃学生情绪。 培养学生组织能力、激发参与兴趣。
战 前 演 排 4′ 1、教师语言引导学生进入游戏“纸飞机”的活动情境中。（配乐） 2、组织学生分四队在场内进行游戏活动。 1、学生活动限制在场内进行 2、要求学生玩纸飞机时尽情嬉戏、耍闹。 组织：分散进行 要求：听从指挥 预期目的：活跃学生情绪 激发参与游戏兴趣，丰富想象力，创设意境。
激 烈 战 斗 （20） 9′ 1、激烈战斗：投掷沙包 同学们，战斗的号角已经吹响。艰苦激烈的战役马上就要开始，你们会退缩吗？（学生答：不会！）。兵者云：知己知彼，百战不殆。作战既要讲究战略，更注重战术。我有一套做战术，希望大家在作战中能灵活运用。 方法口诀：右手持包准备好，左手在上要记牢，体向右转要引臂，蹬地转体奋力投。 重点：转体引沙包。 难点：引包、转体、挥臂动作要协调连贯！ 1、教师设疑： 用什么方法才能保证投掷质量呢？（引导学生掷远、投准） （1）学生探疑： ①思考讨论：学生以排为单位进行探讨方案。 ②尝试练习 ③反馈交流 （2）师生解疑： ①师生共同讨论归纳总结 ②学生集体练习 1、组织：如图： → → → → 要求： 积极思考、大胆尝试、动作协调、练习认真。 预期目标： 围绕教师设疑、学生探疑、师生解疑这一教学主线，引导学生进行自主、合作、探究性的学习，充分发挥学生的主体作用，发展学生上肢力量。 培养学生分析问题和解决问题的能力及攻坚克难的优良品质
教 学 内 容 教 学 过 程 部 分 时 间 教 学 内 容 步 骤 指 导 练 习 组 织 要 求 健康 教育
激 烈 战 斗 （20） 6′ 5′ 2、投准练习：“穿越火线”。每三人一小组，两名投掷者站于端线，一名为“投掷目标”。“目标”被击中时，与其他两位同学交换角色，游戏继续进行。 3、游戏：打扫战场 游戏方法：学生面对相距15米的圆成四路纵队站立，每个圆圈内放了9个战利品（沙包）。当听到老师的口令后，第一个同学迅速冲出去，在圆内捡回一个沙包，与下位同学击掌后，返回站于队末，游戏一次循环进行 2、“穿越火线”，评出最好的小组及个人进行表扬。 （1）注意安全 （2）“目标”要灵活，机警闪躲。 （3）投掷者不可向“目标”头部“射击”。 3、教师讲解游戏方法和游戏规则。 2、组织：如图 × ○ × × ○ × 。 ○ 。 。 ○ 。 △ 预期目的：提高学生安全投掷的目的。 3、组织：如图 → ○ → ○ → ○ → ○ 要求：每人每次仅能取回一个沙包。以先完成的队伍为胜利。 激发参与兴趣，活跃课堂气氛。培养安全投掷能力意识。
欢 庆 胜 利 4′ 歌舞放松：《如果感到快乐你就拍拍手》把愉悦的心情表现出来。 跟着悠扬的音乐，在老师的带领下一起跳舞、嬉戏达到放松的目的。 组织： 要求： 学生全身心放松。 体验获胜后的欣喜，把欢快的心情表达出来。
战 后 总 结 3′ 老师小结：同学们，大家在战役中表现的非常勇敢、机智，你们在战斗中圆满、出色地完成了任务。发扬了团队精神，希望大家在今后的生活和学习中继续发扬不怕累不怕苦的精神，攻坚克难，战胜一个又一个困难。成功和快乐永远属于你们。 1、师生欢呼胜利！ 2、评议小组 3、回收器材 1、组织：四列横队 ★ 要求：回顾本节课学习目标及内容。 预期目标：身心放松，体会运动后带来的喜悦。 引导、启发学生在日常生活中养成艰苦奋斗、拼搏努力。不畏艰险的意志。
教具器材 运动量预计曲线图： 课后小结：
录音机1台、沙包40个、自制纸飞机40个。
场 地
篮 球 场 预计练习密度 30%——40%
平均心率 男：125——135次/分钟 女：125——135次/分钟
科 目 体 育 与 健 康 教学内容 一、游戏（纸飞机） 二、原地投掷沙包 三、游戏（穿越火线） 学习阶段 水平二
教 学 目 标 认知目标：通过创设教学情境，吸引学生积极参加到活动中来。 技能目标：能够正确掌握投掷动作的要领，增加上肢力量，发展投掷能力。 情感目标：使学生在活动中充分表现自我，体验运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信，促进身心健康发展
授 课 形 式 情景教学与分层教学法相结合
教 学 内 容 教 学 过 程 部 分 时 间 教 学 内 容 步 骤 指 导 练 习 组 织 要 求 健康 教育
情 景 引 导 3′ 导入： 上课的时间，我们“特别行动小组”通过初步学习投掷沙包，较好地掌握了只沙包的基本动作技术。今天我们“投掷特别行动小组”接到上级命令，要进行一场未减敌人的任务，目的是为了检验我们投掷队的投掷质量。战役是激烈艰辛的，同学们有完成任务的决心吗？（学生答：有！）那好，现在由我布置战斗作战任务：各小组，领兵待命。（学生答：是！） 课堂常规： 体育委员整队，报告人数。 师生相互问好。 3.老师宣布本科主要内容和任务 队列如图示： 要求：战队要快、静、齐。 预期目标：通过语言描述，音乐渲染，使学生快速进入创设的情境中去。 培养学生良好的组织性、纪律性，乐观勇敢的信心。
熟 悉 作 战 区 域 4′ 1、“游击战术”就是采取化整为零，在不同作战区域，分组进行不同的作战任务。各小组，开始行动。 1、在指定区域，指导分组练习的学生：网小鱼、过三关、老鹰抓小鸡、贴烧饼等。 1、组织： 学生根据自选活动在指定区域分组进行热身练习。 培养学生组织能力、激发参与兴趣。
教 学 内 容 教 学 过 程 部 分 时 间 教 学 内 容 步 骤 指 导 练 习 组 织 要 求 健康 教育
熟 悉 作 战 区 域 2′ 2、徒手操联系： A、扩胸运动（4×8） B、振臂运动（4×8） C、体转运动（4×8） D、腹背运动（4×8） 2、教法：教师边讲解边示范，学生跟着教师一起做。 队列如图示： 要求：听人指挥 预期目的：活跃学生情绪。 培养学生组织能力、激发参与兴趣。
战 前 演 排 4′ 1、教师语言引导学生进入游戏“纸飞机”的活动情境中。（配乐） 2、组织学生分四队在场内进行游戏活动。 1、学生活动限制在场内进行 2、要求学生玩纸飞机时尽情嬉戏、耍闹。 组织：分散进行 要求：听从指挥 预期目的：活跃学生情绪 激发参与游戏兴趣，丰富想象力，创设意境。
激 烈 战 斗 （20） 9′ 1、激烈战斗：投掷沙包 同学们，战斗的号角已经吹响。艰苦激烈的战役马上就要开始，你们会退缩吗？（学生答：不会！）。兵者云：知己知彼，百战不殆。作战既要讲究战略，更注重战术。我有一套做战术，希望大家在作战中能灵活运用。 方法口诀：右手持包准备好，左手在上要记牢，体向右转要引臂，蹬地转体奋力投。 重点：转体引沙包。 难点：引包、转体、挥臂动作要协调连贯！ 1、教师设疑： 用什么方法才能保证投掷质量呢？（引导学生掷远、投准） （1）学生探疑： ①思考讨论：学生以排为单位进行探讨方案。 ②尝试练习 ③反馈交流 （2）师生解疑： ①师生共同讨论归纳总结 ②学生集体练习 1、组织：如图： → → → → 要求： 积极思考、大胆尝试、动作协调、练习认真。 预期目标： 围绕教师设疑、学生探疑、师生解疑这一教学主线，引导学生进行自主、合作、探究性的学习，充分发挥学生的主体作用，发展学生上肢力量。 培养学生分析问题和解决问题的能力及攻坚克难的优良品质
教 学 内 容 教 学 过 程 部 分 时 间 教 学 内 容 步 骤 指 导 练 习 组 织 要 求 健康 教育
激 烈 战 斗 （20） 6′ 5′ 2、投准练习：“穿越火线”。每三人一小组，两名投掷者站于端线，一名为“投掷目标”。“目标”被击中时，与其他两位同学交换角色，游戏继续进行。 3、游戏：打扫战场 游戏方法：学生面对相距15米的圆成四路纵队站立，每个圆圈内放了9个战利品（沙包）。当听到老师的口令后，第一个同学迅速冲出去，在圆内捡回一个沙包，与下位同学击掌后，返回站于队末，游戏一次循环进行 2、“穿越火线”，评出最好的小组及个人进行表扬。 （1）注意安全 （2）“目标”要灵活，机警闪躲。 （3）投掷者不可向“目标”头部“射击”。 3、教师讲解游戏方法和游戏规则。 2、组织：如图 × ○ × × ○ × 。 ○ 。 。 ○ 。 △ 预期目的：提高学生安全投掷的目的。 3、组织：如图 → ○ → ○ → ○ → ○ 要求：每人每次仅能取回一个沙包。以先完成的队伍为胜利。 激发参与兴趣，活跃课堂气氛。培养安全投掷能力意识。
欢 庆 胜 利 4′ 歌舞放松：《如果感到快乐你就拍拍手》把愉悦的心情表现出来。 跟着悠扬的音乐，在老师的带领下一起跳舞、嬉戏达到放松的目的。 组织： 要求： 学生全身心放松。 体验获胜后的欣喜，把欢快的心情表达出来。
战 后 总 结 3′ 老师小结：同学们，大家在战役中表现的非常勇敢、机智，你们在战斗中圆满、出色地完成了任务。发扬了团队精神，希望大家在今后的生活和学习中继续发扬不怕累不怕苦的精神，攻坚克难，战胜一个又一个困难。成功和快乐永远属于你们。 1、师生欢呼胜利！ 2、评议小组 3、回收器材 1、组织：四列横队 ★ 要求：回顾本节课学习目标及内容。 预期目标：身心放松，体会运动后带来的喜悦。 引导、启发学生在日常生活中养成艰苦奋斗、拼搏努力。不畏艰险的意志。
教具器材 运动量预计曲线图： 课后小结：
录音机1台、沙包40个、自制纸飞机40个。
场 地
篮 球 场 预计练习密度 30%——40%
平均心率 男：125——135次/分钟 女：125——135次/分钟
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