Unit 5 Pass me the milk,please!教案

鲁湘版小学英语教科书三年级下册
Unit 5 Pass me the milk, please!
学情分析：
三年级的孩子刚刚接触英语，对英语充满了好奇，他们的学习气氛比较浓，但是三年级的孩子的英语是空白的，所以我们要针对这些给他们安排简单、有趣的学习，来保持孩子们的学习持久性。
教学目标:
1.话题：学生能熟练的拼读本单元教学的单词及运用本单元的句型。
2.功能：学生能用教学内容Pass me the …, please! Here you are. 请求别人帮助传递物品，并能对他人的请求做出正确反应。
3.情感：培养学生遇到困难时能大胆求助，并鼓励相互帮助的素质。
教学重点
1. Target vocabulary
ice-cream 冰淇淋 water 水
milk 牛奶 box 盒子
cup 杯子 candy 糖果
2．Target structures
Pass me the milk, please!
Here you are.
第一学时
教学活动
教师将学生分成多个小组，因为疫情时期，孩子们要保持距离，我让前后桌两个孩子为一组，每组分发有关单词的卡片,练习学习本单元的单词。
课前准备
教师课前需要准备单词卡片及物品实物或卡片等。
教学过程
1.Warm-up.
开始讲课前，教师将课前准备的box放在一个较远的地方，自己很想得到这个box，但又够不着，做出很着急和失望的样子。
然后，教师向离盒子比较近的学生请求帮助，用英语来说并解释，然后让学生猜猜盒子里有什么？引出今天学习物品单词短语Pass me the milk , please! Here you are. You are welcome.（出示课件2）
2.任务1的教学：
（1） 教师先拿出自己课前准备的几张物品（将milk, ice-cream, water，candy等物品放在box里），问学生是否对“盒子”里的这几样东西感兴趣；分别请几位学生上来摸物品并展示出来，依次教读对应的单词拼读。用这种方式引起学生的兴趣。
（2）依次播放课件3-7，教读和学习这几个单词。
（3）老师在黑板上的四线三格上板书本单元的单词，学生在练习本上书写。
（4）学生前后桌利用手中卡片来练习单词的拼读。
（4）开展前后桌、男女生比赛认读等多种形式。
（5）Play a game（出示课件8、9）
让学生认真观察，快速说出消失的单词。
3.任务2的教学（出示课件10）：
（1）教师向学生展示milk, ice-cream, water, box等单词卡片，然后放Listen, circle and say录音。
（2）让学生听录音，根据录音找出对应的英语单词。
（3）教师带领学生朗读milk, ice-cream, water, box等这几个单词。
4.任务3的教学
（1）播放课文视频，让学生观看，让学生通过听、看视频来说出对话中有哪些物品。
（2）再看视频，引出下节课所要讲的内容。
（3）布置作业（出示课件12）。
a.跟读Look and listen部分的录音，注意语音、语调。
b. 在四线三格中正确抄写本课的新单词，五英一汉，并听写一遍。