青春的诗意表达——品味诗歌意象和情感（第二课时）
情境任务
诗人对青春的赞美和歌颂可以用很多种方式来表达，其中，意象是最常见的表情达意的载体。完成任务单中的任务，理解意象的特点以及作者通过其表达的情感。并写一篇“《 》中的意象与情感”札记。
活动目标
1.分析四首诗中的意象与情感。
2.把握诗歌情感朗读诗歌。
活动任务
任务一、阅读四首诗歌，运用第一课时所学知识，把握四首诗中的意象及情感。
诗歌 主要意象 意象特点 情感
《立在地球边上放号》
《红烛》
《峨日朵雪峰之侧》
《致云雀》
任务二、比较《沁园春·长沙》《立在地球边上放号》《红烛》在意象选择和情感表达上的异同。
比较项 主要意象 意象特点 象征意义 情感 青春的价值 我辈远志
《沁园春·长沙》
《立在地球边上放号》
《红烛》
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