第五单元 ——2022-2023学年人教部编版语文七年级下册单元基础练习（含解析）

第五单元
一、积累与运用（29分）
1.下列加粗字的注音没有错误的一项是（ ）（3分）
A.挑逗（tiǎo） 条幅（fú） 枯槐（huái） 迸溅（bèng）
B.酒酿（liáng） 琼浆（qióng） 沉淀（diàn） 伫立（zhù）
C.瀑布（pù） 盘虬（qiú） 遗憾（rǎng） 笼罩（zhào）
D.花舱（cāng） 伶仃（tīng） 藤萝（téng） 忍俊不禁（jīn）
2.下列句子中加粗的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A.李老师在讲课时总是妙语连珠，简直让同学们目不暇接。
B.菲律宾在南海问题上锲而不舍地侵犯我国主权，又贼喊抓贼装可怜，实在可恶。
C.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。
D.这里荒草萋萋渺无人烟，是动物和昆虫的乐园！
3.下列说话得体的一项是（ ）（3分）
A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”
B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
C.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”
D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”
4.选出对课文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
B.《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
C.题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
D.《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。
5.语序排列正确的一项是（ ）（3分）
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。___________。___________，___________，___________。___________。___________，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼
⑤有人说，人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美
⑥从某种程度上说，人活着就是一种态度
A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④②
6.古诗默写。（6分）
（1）___________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（2）念天地之悠悠，___________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）诗人常常借助想象抒发情怀。《游山西村》中，陆游用“___________，___________”，遥想随时再来的悠闲惬意；《望岳》中，杜甫用“___________，___________”畅想登顶后的壮志豪情。
李大星正在阳台上浇花，楼下的张阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”（8分）
7.你听出张阿姨的言外之意是：___________________。（4分）
8.假如你是李大星，你会这样回答张阿姨：___________________。（4分）
二、阅读（41分）
（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（8分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
9.这首诗表达了诗人___________的情感。（4分）
10.阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述诗句在你头脑中呈现的画面。（4分）
（二）阅读诗歌《假如生活欺骗了你》，完成下面小题。（9分）
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静；
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
11.下面句子节奏划分正确的一项是（ ）（3分）
A.假如/生活/欺骗/了你，不要/悲伤，不要/心急！
B.忧郁/的日子里/须要镇静：
C.现在却/常是/忧：
D.而那/过去了的，就会成为/亲切的怀恋。
12.对“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”理解有误的一项是（ ）（3分）
A.这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。
B.在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，你就会忘记过去。
C.诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。
D.从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。
13.下面对本文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.《假如生活欺骗了你》写于普希金怀才不遇，渴望被沙皇重用的日子。
B.诗歌第一节阐明了这样一种积极乐观的人生态度：生活中不可能没有痛苦和悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
C.这首诗短短八行，都是劝告的口吻---按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大成功。
D.这首诗诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
（三）阅读下文，完成下面小题。（24分）
紫藤萝瀑布
①不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摩了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
14.②到⑥自然段按先写________，再写________，最后写___________的顺序来描绘紫藤萝花，越写越见花的活泼热闹、生机勃勃。（都用两字词语回答）（6分）
15.面对紫藤萝瀑布，作者的感情有什么变化？（6分）
16.请从修辞角度赏析第⑧段划线句子。（6分）
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
17.你从文章第⑩段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”中获得什么样的感悟？（6分）
三、作文（50分）
18.作文。
我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。
请以《在路上》为题，自定文体，写一篇作文。不少于600字。
答案以及解析
1.答案：A
解析：B.liáng—niàng；C.rǎng—hàn；D.tīng—dīng；故选A。
2.答案：D
解析：A.使用不恰当，“目不暇接”指可看的东西太多，眼睛都看不过来了形容讲课不合语境；B.使用不恰当，“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，属褒义词，用在句中感彩不当；C.使用不恰当，“锋芒毕露”形容人傲气逼人，逞强好胜，或形容人锐气才干完全显露出来。用来形容杂草不合语境；D.使用恰当。
3.答案：C
解析：A.“难道要我叫两遍不成？”语言生硬，态度不礼貌；B.“光临寒舍”显然不得体，“光临”多指宾客的到来，“寒舍”谦称自己家；C.十分得体；D.“不耻下问”指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻，显然不得体。
4.答案：C
解析：“未选择的路”，强调对自己人生道路的选择要慎重。
5.答案：C
解析：通过读全句段，可知⑥表达了一种观点是总起句，可作为第一句；②结合上句的意思，引出分析，可作为第二句，而后从两方面进行，从“固然”和“更”可辨析①在③前；⑤④句以名言为证然后引出结论，所以⑤在④前。由上分析，可排序为：⑥②①③⑤④。故选C。
6.答案：（1）不畏浮云遮望眼
（2）独怆然而涕下
（3）从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门；会当凌绝顶；一览众山小
解析：易错字：“怆”“涕”“览”。
7.答案：小李，你弄湿了我的被单。
8.答案：对不起，张阿姨，以后我一定注意。
解析：这是一道语文综合活动题，考查学生对语言表达的理解能力。仔细阅读张阿姨的话，可以看出，表面看似赞扬李大星爱美，实则是在批评他弄脏了自己的被单。如果是李大星的话，听出了李阿姨的言外之意，应该向李阿姨道歉。注意言辞要有礼貌，表达出道歉的诚意。
9.答案：离别的愁绪（自我牺牲的爱国热忱、奉献精神等）
解析：本题考查学生体味诗人情感的能力。回答此题，要结合诗句意思；“浩荡离愁百日斜”中的“离愁”既指诗人离开京城时的伤感，也指眼见朝廷衰落腐败的伤心之意。“落红”本指脱离花枝的花，但它并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。作者以“落红”自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的思想感情以及无私奉献的精神。
10.答案：浩浩荡荡的离愁就像江水滚滚而来，“我”满怀着这样的惆怅离开京城，夕阳西下更增添了无边的愁思，尽管如此但“我”毅然地举起了马鞭向东一指，义无反顾地走向天涯（故乡）。
解析：此题考查学生对于古诗句中重点诗句的理解与描述画面的能力。答题时首先理解诗句的大意，然后结合全诗的内容，同时要在把握诗歌写作背景和主旨的基础上进行分析。描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求诗意化。
11.答案：D
解析：A.有误，应为“假如/生活/欺骗了你”；B.有误，应为“忧郁的/日子里/须要镇定”；C.有误，应为“现在/却常是/忧郁”；D.正确。故选D。
12.答案：B
解析：B.有误，在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，反而会觉得很美好；因此“你就会忘记过去”说法错误。故选B。
13.答案：A
解析：A.有误，《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的环境下，诗人仍没有丧失生活的希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜；BCD.正确。故选A。
14.答案：花瀑；花穗；花朵
解析：本题考查对描写顺序的掌握。此题要求用两个字的词语作答。第一空，由“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”可概括为：花瀑。第二空，由“每一穗花都是上面的盛开，下面的待放”可概括为：花穗。第三空，由“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱”可概括为：花朵。
15.答案：情感变化：焦虑痛楚——获得了“精神的宁静和生的喜悦”——因感受到生命永恒的价值而精神振奋鼓舞。
解析：本题考查人物情感的梳理。解答此题，可找出文中表现“我”情感的句子，然后筛选关键词作答。文章开篇写紫藤萝花开，看到盛开的花，“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”，可见“我”由原来对疾病的痛楚，变得“宁静和喜悦”；再根据文末“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”的行为，可知“我”在花的启示下，知道如何去面对生活。
16.答案：运用通感的修辞手法，将嗅觉和视觉互通，花香也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。
解析：本题考查句子的赏析。这一句运用了通感的修辞手法，即人的感觉相通，如花香是嗅觉感受，作者把它说成“浅紫色的”，这是视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。运用通感使语言更加清新、活泼、灵动，写出了紫藤萝香气的特点，表现了作者对紫藤萝的喜爱和愉悦之情。
17.答案：行走在生命的旅途中，我们会遇到各种各样的磨难，但生命的长河是无止境的，我们应该像紫藤萝那样用顽强的意志与不屈的精神与命运抗争，让我们的生命之花摇曳多姿。
解析：本题考查对重点语句的理解能力。解答时，在理解全文内容的基础上，针对具体句子，联系文章主旨具体分析即可。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话是本文的主旨句，联系本文的写作背景，作者的弟弟当时身患绝症，作者内心充满了悲伤和对生命的思索。虽然对于个体来说，花也好，人也好，在生命中难免会遇到磨难，面对这些挫折，我们应该学习紫藤萝顽强的生命力，要学着去和命运斗争，保持坚强不屈的生命品格，努力地生存。综合上述分析，整理得出答案。
18.答案：例文：
在路上
人生就像一场旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路，管它是泛黄的，还是新的呢？看云舒云卷，花开花落。记得录下旅途的点点滴滴，还有那些曾经温暖过我们的，感动过我们的人，所有的这一切，都会成为生命中一道无法磨灭的美丽的风景。
我们并不孤单，一路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月，那些翻过围墙溜进学校的日子，那些摇着铃铛哼唱童谣的日子，那些午休时躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过。记得那些个盛夏的日子里，我们站在树荫下大口喝着冰镇的汽水。水甜甜的，凉丝丝的，一直流进了心底。头发有几缕因为汁水的缘故粘在额头上，我们碰着瓶子，开心地笑着，连鸣蝉的聒噪也抛在了脑后，多么简单的幸福。
因为学校的大门关着，我们就从旁边的矮墙翻过去，一不小心把手给划破了，殷红的血一下子就渗了出来。即便如此，我还是咬牙说一点儿也不疼。你当时一定笑话我了吧。明明那副咧嘴龇牙的模样还非要装做男子汉。然后就不由分说要拉着我去医务室上药。
下午的时光是最快乐也是最短暂的。我们摆好了衣服当做球门，就开始了满场的奔跑。不大的球场上，回荡着我们的笑声。
一道短线急促地划过天空，紧接着就是第二条，第三条。然后就听见“啪”的一声，是雨点打在叶子上的声音。迟钝的我这才感觉到是下雨了。你拉着我的手飞奔，就是在下一秒钟的事。好几次我都差点摔倒，但还是紧紧抓着你的手不放。终于，我们一路狂奔到了屋檐下，看着早已经淋成落汤鸡的对方，开心地笑了。
虽然我与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间的回头的一瞬，风景依旧。你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们，给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！
所有的温暖，我都会把它小心地收藏在心中最柔软的角落，或许将来有一天当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的感动再次在心头荡漾，化了这一季的冰霜。
收拾好我的行囊，挥手告别了满天的云彩，我又将上路。人生踽踽，我会珍惜在路上的每一分、每一秒，留恋于旅途中旖旎的风景。
哪里会是我的下一站呢？
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