2023届高考专题复习：图文转换之流程图和徽标课件(共39张PPT)
文档属性
| 名称 | 2023届高考专题复习：图文转换之流程图和徽标课件(共39张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-21 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共39张PPT)
图文转换之流程图和徽标
图文转换 ——流程图
第一、看出所给图形的构图特点
第二、提取重要信息并按一定规律形成文字
第三、注意文字表达的流畅性
给一 幅图示，说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。
框架流程图的类型
一、分支结构型（树状图）
二、顺序结构型（箭线图）
流程图做题注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2、把握概念间的关系：
方框里的词语：属于关键概念，是句子的“主干”
带箭头的横线：展示着事件发展的趋势
横线上的词语：属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折，恰当使用关联词。
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
步骤 释义
第一步: 读题明对象 陈述对象是瑶族村考察的初步构思,题目要求是“请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字”
第二步: 读图抓关键 要注意厘清思维框架的层次。最低端是整个框架的中心——“瑶族村3日行”。下级节点分为两个方面——“准备”和“实施”,每个方面又包含新的子节点,子节点内部又有内容要做
第三步: 表述巧连缀 根据第二步的层次,组织语言连缀答案
[答案] 本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。
第一步：看图
构图特点：树状图
分级：三级
第二步：用文字简明表达
第一级信息：
第二级信息：
第三级信息：
按时间顺序，分成考察之前和考察过程
前期活动信息：要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；
考察期间的主要活动：参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况
以“本次瑶族村三日行考察”开头
参考答案：
本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)
步骤 释义
第一步: 读题明对象 陈述对象是“中华文化体验”计划的初步构思框架,题目要求“请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字”。
第二步: 读图抓关键 厘清思维框架的层次（四个层次）,整个框架的中心——“中华文化体验”。下级节点分为两个方面——“活动”（太极拳为内容的体育课和以中国结和剪纸为内容的手工课,以及年终举办太极拳的表演和中国结、剪纸等作品展示活动和“讲座”旗袍、围棋和国画
第三步: 表述巧连缀 根据第二步的层次,组织语言连缀答案
[答案] 示例:本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。
下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
高考真题
步骤 释义
第一步: 读题明对象 陈述对象是某高中举办迎新生晚会的构思框架,题目要求是“请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字”
第二步: 读图抓关键 要注意厘清思维框架的层次。最低端是整个框架的中心——“迎新生晚会”。下级节点分为三个方面——“通知动员”“演出”和“评奖”,“演出”又包含新的子节点,子节点内部又有内容要做
第三步: 表述巧连缀 根据第二步的层次,组织语言连缀答案
[答案] 示例:本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。
下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)
高考真题
步骤 释义
第一步: 读题明对象 陈述对象是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,题目要求“请把这个图转写成一段文字介绍,不超过90个字。”
第二步: 读图抓关键 根据流程图先从上而下再从下而上循环的基本顺序,以“编写教师个人专业发展规划”为叙述对象,用首先、其次、然后、接着、最后之类的表示顺序的词进行连缀,对并列的流程框内容,要用“和”“并”“与”等进行连缀。最后要特别注意两边从下而上的叙述,不能用“循环”之类的词,因为这是“编写发展规划”,要用“修改”“修订”之类的词表述。
第三步: 表述巧连缀 根据第二步的层次,组织语言连缀答案
[答案] 示例:编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此做进一步修订。
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2、把握概念间的关系：
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏)
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
流程图做题注意：
总结归纳——流程图题解答的“流程”
第一步：审读题干，明确流程图表达对象。
第二步：认清图示，细分流程图环节构建。
要注意弄清流程图有几个环节，每个环节包含哪些构成要素，各环节和各要素间是何种关系(常见的有并列关系、承接关系、从属关系等)。
第三步：提炼要点，按顺序全面概括。
概括时要选择恰当的过渡语和关联词连缀几个环节或概念，选择恰当的动词、介词、关联词语准确概括流程的具体方式，按总分式或分总式来说明事件或行为的步骤过程。
图文转换之徽标
1、了解徽标类图文转换题的类别及高考考查的侧重点；
2、掌握徽标类图文转换题的解题技巧。
学习目标
1、徽标的含义
徽标：即徽记、标志。
徽标——就是用图案、符号、文字等组成
的具有象征性的标志，它通常代表某组织，集
体或某项活动。包括会徽，校徽，商标，企事
业标志，活动标志，招贴画（广告）等。
2、徽标的特点
构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成。
寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。
有创意
一、考点阐释
二、考纲解读
徽标解说题综合考查对材料的分析能力，要求从原始的图形材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出徽标的寓意。
1、描述画面 2、挖掘寓意、内涵
3、拟广告语 4、挖掘徽标的创意
近年高考涉及5套：
2011天津卷第九届大学生运动会吉祥物“津津”
2013课标1卷“中国环境标志”，课标2卷我国的“国家节水标志”。
2015课标1卷“保护地球水环境”，课标2卷“联合我们的力量”。
高考考查侧重点在于描述画面和挖掘寓意、内涵（我们这节课的重点）。
三、高考题型
（一）细观察
（二）巧想象
（三）善表达
四、解题指导：
（读懂、读透、读全标志内容）
思:
行思坐想，完成三道题目。（展示）
要求：①独立思考。
②规范作答。
例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
①请用简洁的语言描述标志。
②请描述该标志所象征的寓意。
经典回顾
例2、观察“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的标志图案，完成下面的问题。
(1)图案构成要素：
(2)图案象征意义：
例3(2013年新课标全国卷Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
—————
———
—————
议：
畅所欲言，
各抒己见。
他山之石，
可以攻玉。
展：
春兰秋菊，
各展所长。
评：
春风化雨，
润物无声。
（①总结导学案完成情况。
②讲解重点、难点。
③学生完善自己的导学案。）
例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
①请用简洁的语言描述标志。
②请描述该标志所象征的寓意。
经典回顾
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。
“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。
（一）描述画面内容
画面由什么要素构成
注意形态特征、像什么
注意顺序 由总到分(细观察）
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。
整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。
（二）揭示寓意 （巧联想）
助人为乐
扶贫济困
1、注意与标志的象征意义相联系
2、顺序：由分到总 （善表达）
例2、观察“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的标志图案，完成下面的问题。
(1)图案构成要素：
(2)图案象征意义：
“文”字、龙、长城、文字：“提升中国公民旅游文明素质行动计划”。
“文”字体现了提高公民文明素质的要求；龙的形象象征了中国；长城的造型，代表了中国丰富的旅游资源。表现了通过“提升这个公民旅游素质行动计划”的实施，达到保护旅游资源，增强公民文明意识，弘扬礼仪之邦文明形象的目的。
(2013年新课标全国卷Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
分析参考答案，归纳解题方法
—————
———
—————
答案示例：
该图由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
中心表示人类生存的环境，十个环环环紧扣，表示联合起来保护环境；标志呼吁全民参与，保护环境。（69字）
（一）审题，明要求
（二）读图，找要素
图案、线条、文字 (汉字、阿拉伯数字、英文及首写字母、汉语拼音首写字母、汉字的分与合），时间、色彩等等，注意变体。
2.顺序：空间（上下、左右等）、逻辑（主次、总分）
3.格式：该图由……组成。
（三）析图，想寓意
（四）答题，要规范：准确，通顺，简明（字数）
由表及里揭示象征意义：联想（抓住特点，多角度如从图
形、字母、汉字等方面联想。）→象征义、寓意(在联想
的基础上，结合行业特点等分析其内涵寓意，要有关联性)
● 方法指津
该出手时就出手
检：
1、右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画。
①请你给这幅招贴画写一段说明文字。
（50字左右）
画面由两部分组成（细观察）
上方米字格里______
排列着____________
两字。两字组合成_______ 字。
下方 是_______的标
识和“中国红十字基金会”
等字样。
纵向
红色的“汶”
黑色的“川”
红十字会
一个“济”
② 汉字可以传递丰富的意味。
请你说说这幅中国红十字基金会的招贴画传递的含义。（巧联想）
同舟共济，希望大家帮助汶川人民共渡难关。
绿色家园
2、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；
（1）请简要说明画面内容；（不超过30个字）
（2）说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）
参考答案： （1）、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，整个图似只眼睛。（细观察，先分后总）
绿色家园
（2）像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。”（巧联想、善表达）
小结：
徽标在我们的生活中无处不在，需要你的一双慧眼去观察，更需要你的心灵插上放飞的翅膀去联想。
生活处处皆语文，语文时时现生活 ,让生活走进语文, 让语文更贴近生活,请热爱我们的语文。
图文转换之流程图和徽标
图文转换 ——流程图
第一、看出所给图形的构图特点
第二、提取重要信息并按一定规律形成文字
第三、注意文字表达的流畅性
给一 幅图示，说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。
框架流程图的类型
一、分支结构型（树状图）
二、顺序结构型（箭线图）
流程图做题注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2、把握概念间的关系：
方框里的词语：属于关键概念，是句子的“主干”
带箭头的横线：展示着事件发展的趋势
横线上的词语：属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折，恰当使用关联词。
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
步骤 释义
第一步: 读题明对象 陈述对象是瑶族村考察的初步构思,题目要求是“请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字”
第二步: 读图抓关键 要注意厘清思维框架的层次。最低端是整个框架的中心——“瑶族村3日行”。下级节点分为两个方面——“准备”和“实施”,每个方面又包含新的子节点,子节点内部又有内容要做
第三步: 表述巧连缀 根据第二步的层次,组织语言连缀答案
[答案] 本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。
第一步：看图
构图特点：树状图
分级：三级
第二步：用文字简明表达
第一级信息：
第二级信息：
第三级信息：
按时间顺序，分成考察之前和考察过程
前期活动信息：要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；
考察期间的主要活动：参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况
以“本次瑶族村三日行考察”开头
参考答案：
本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)
步骤 释义
第一步: 读题明对象 陈述对象是“中华文化体验”计划的初步构思框架,题目要求“请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字”。
第二步: 读图抓关键 厘清思维框架的层次（四个层次）,整个框架的中心——“中华文化体验”。下级节点分为两个方面——“活动”（太极拳为内容的体育课和以中国结和剪纸为内容的手工课,以及年终举办太极拳的表演和中国结、剪纸等作品展示活动和“讲座”旗袍、围棋和国画
第三步: 表述巧连缀 根据第二步的层次,组织语言连缀答案
[答案] 示例:本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。
下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
高考真题
步骤 释义
第一步: 读题明对象 陈述对象是某高中举办迎新生晚会的构思框架,题目要求是“请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字”
第二步: 读图抓关键 要注意厘清思维框架的层次。最低端是整个框架的中心——“迎新生晚会”。下级节点分为三个方面——“通知动员”“演出”和“评奖”,“演出”又包含新的子节点,子节点内部又有内容要做
第三步: 表述巧连缀 根据第二步的层次,组织语言连缀答案
[答案] 示例:本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。
下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)
高考真题
步骤 释义
第一步: 读题明对象 陈述对象是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,题目要求“请把这个图转写成一段文字介绍,不超过90个字。”
第二步: 读图抓关键 根据流程图先从上而下再从下而上循环的基本顺序,以“编写教师个人专业发展规划”为叙述对象,用首先、其次、然后、接着、最后之类的表示顺序的词进行连缀,对并列的流程框内容,要用“和”“并”“与”等进行连缀。最后要特别注意两边从下而上的叙述,不能用“循环”之类的词,因为这是“编写发展规划”,要用“修改”“修订”之类的词表述。
第三步: 表述巧连缀 根据第二步的层次,组织语言连缀答案
[答案] 示例:编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此做进一步修订。
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2、把握概念间的关系：
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏)
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
流程图做题注意：
总结归纳——流程图题解答的“流程”
第一步：审读题干，明确流程图表达对象。
第二步：认清图示，细分流程图环节构建。
要注意弄清流程图有几个环节，每个环节包含哪些构成要素，各环节和各要素间是何种关系(常见的有并列关系、承接关系、从属关系等)。
第三步：提炼要点，按顺序全面概括。
概括时要选择恰当的过渡语和关联词连缀几个环节或概念，选择恰当的动词、介词、关联词语准确概括流程的具体方式，按总分式或分总式来说明事件或行为的步骤过程。
图文转换之徽标
1、了解徽标类图文转换题的类别及高考考查的侧重点；
2、掌握徽标类图文转换题的解题技巧。
学习目标
1、徽标的含义
徽标：即徽记、标志。
徽标——就是用图案、符号、文字等组成
的具有象征性的标志，它通常代表某组织，集
体或某项活动。包括会徽，校徽，商标，企事
业标志，活动标志，招贴画（广告）等。
2、徽标的特点
构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成。
寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。
有创意
一、考点阐释
二、考纲解读
徽标解说题综合考查对材料的分析能力，要求从原始的图形材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出徽标的寓意。
1、描述画面 2、挖掘寓意、内涵
3、拟广告语 4、挖掘徽标的创意
近年高考涉及5套：
2011天津卷第九届大学生运动会吉祥物“津津”
2013课标1卷“中国环境标志”，课标2卷我国的“国家节水标志”。
2015课标1卷“保护地球水环境”，课标2卷“联合我们的力量”。
高考考查侧重点在于描述画面和挖掘寓意、内涵（我们这节课的重点）。
三、高考题型
（一）细观察
（二）巧想象
（三）善表达
四、解题指导：
（读懂、读透、读全标志内容）
思:
行思坐想，完成三道题目。（展示）
要求：①独立思考。
②规范作答。
例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
①请用简洁的语言描述标志。
②请描述该标志所象征的寓意。
经典回顾
例2、观察“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的标志图案，完成下面的问题。
(1)图案构成要素：
(2)图案象征意义：
例3(2013年新课标全国卷Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
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议：
畅所欲言，
各抒己见。
他山之石，
可以攻玉。
展：
春兰秋菊，
各展所长。
评：
春风化雨，
润物无声。
（①总结导学案完成情况。
②讲解重点、难点。
③学生完善自己的导学案。）
例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
①请用简洁的语言描述标志。
②请描述该标志所象征的寓意。
经典回顾
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。
“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。
（一）描述画面内容
画面由什么要素构成
注意形态特征、像什么
注意顺序 由总到分(细观察）
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。
整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。
（二）揭示寓意 （巧联想）
助人为乐
扶贫济困
1、注意与标志的象征意义相联系
2、顺序：由分到总 （善表达）
例2、观察“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的标志图案，完成下面的问题。
(1)图案构成要素：
(2)图案象征意义：
“文”字、龙、长城、文字：“提升中国公民旅游文明素质行动计划”。
“文”字体现了提高公民文明素质的要求；龙的形象象征了中国；长城的造型，代表了中国丰富的旅游资源。表现了通过“提升这个公民旅游素质行动计划”的实施，达到保护旅游资源，增强公民文明意识，弘扬礼仪之邦文明形象的目的。
(2013年新课标全国卷Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
分析参考答案，归纳解题方法
—————
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答案示例：
该图由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
中心表示人类生存的环境，十个环环环紧扣，表示联合起来保护环境；标志呼吁全民参与，保护环境。（69字）
（一）审题，明要求
（二）读图，找要素
图案、线条、文字 (汉字、阿拉伯数字、英文及首写字母、汉语拼音首写字母、汉字的分与合），时间、色彩等等，注意变体。
2.顺序：空间（上下、左右等）、逻辑（主次、总分）
3.格式：该图由……组成。
（三）析图，想寓意
（四）答题，要规范：准确，通顺，简明（字数）
由表及里揭示象征意义：联想（抓住特点，多角度如从图
形、字母、汉字等方面联想。）→象征义、寓意(在联想
的基础上，结合行业特点等分析其内涵寓意，要有关联性)
● 方法指津
该出手时就出手
检：
1、右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画。
①请你给这幅招贴画写一段说明文字。
（50字左右）
画面由两部分组成（细观察）
上方米字格里______
排列着____________
两字。两字组合成_______ 字。
下方 是_______的标
识和“中国红十字基金会”
等字样。
纵向
红色的“汶”
黑色的“川”
红十字会
一个“济”
② 汉字可以传递丰富的意味。
请你说说这幅中国红十字基金会的招贴画传递的含义。（巧联想）
同舟共济，希望大家帮助汶川人民共渡难关。
绿色家园
2、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；
（1）请简要说明画面内容；（不超过30个字）
（2）说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）
参考答案： （1）、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，整个图似只眼睛。（细观察，先分后总）
绿色家园
（2）像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。”（巧联想、善表达）
小结：
徽标在我们的生活中无处不在，需要你的一双慧眼去观察，更需要你的心灵插上放飞的翅膀去联想。
生活处处皆语文，语文时时现生活 ,让生活走进语文, 让语文更贴近生活,请热爱我们的语文。