2023届高考专题复习：徽标、流程图和漫画+课件(共74张PPT)

(共74张PPT)
图文转换之
徽标、流程图和漫画
图文转换之徽标类
什么是徽标？
学习目标
1.能运用学到的方法能力来完成图文转换型题目。
2.观察画面特点，展开联想、想象
徽标的特点
1.构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成
2.寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵
3.有创意：
徽标类图文转换
解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
常考题型
1.描述画面
2.挖掘寓意、内涵
3.拟广告语
4.挖掘徽标的创意
思考方向·提醒
一、描述标志内容:图形组合
二、揭示标志寓意:象征意义
三、注意答题顺序:总分、上下、左右
【例1】(2015·高考全国卷Ⅱ)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
答案：(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。（3分）旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。（3分）
【例2】中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
①请用简洁的语言描述标志
②请描述该标志所象征的寓意
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分）
一、描述画面内容
注意顺序 由总到分
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分）
整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）
二、揭示寓意
助人为乐
扶贫济困
1、注意与标志的象征意义相联系
2、顺序：由分到总
技巧总结
1、宏观把握会徽的外形特点，内部各组成部分。注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
2、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。
3、在联想的基础上，扣住行业特点或信息点分析寓意或创作意图。
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰
【例3】（2020年河南一模）第七届世界军人运动会于2019年10月18日至27日在湖北武汉举行，其会徽名为“和平友谊纽带”。请认真观察图形，指出其构图要素及象征意义。（色彩角度忽略不计）
会徽由“7”“五角星”“彩带”“和平鸽”等元素构成。“五角星”常用作军徽标志，突出军队和军人特征；“和平鸽”寓意中国将通过此次军运会，把和平的理念传给世界；“彩带”形似主办地湖北武汉长江、汉江两江交汇的自然地貌；“7”象征这是第七届。
课堂小结
·1抓住图标的特点联想；
·2在联想的基础上，扣住行业特点来分析，清晰地表达其内涵、寓意。
。
图文转换
图文转换之流程图
流程图命题方式
一般给一幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。
流程图的特点和解题思路
观察（经验事实）
科学定律
科学理论
解释和预见
归纳
检验
（实践）
演绎
例1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。
流程图做题注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2、把握概念间的关系：
方框里的词语：属于关键概念，是句子的“主干”
带箭头的横线：展示着事件发展的趋势
横线上的词语：属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折，恰当使用关联词。
1．(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
答案　(示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
解析　流程图主要反映事物的动态演变过程，读图时首先关注该主题由哪些环节构成；其次理清各环节之间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循环结构等。一般从左到右，从上到下或从下到上。再次关注各环节，各层次之间呈现何种关系，如总分关系，或从属并列关系等。最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题目要求进行。语言表达做到遣词准确、简明、概括性强，造句条理清楚、富于变化、语句通畅。本题题目中已经表明“某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图”，箭头已标示清楚流程的先后，答题时按照从上到下的顺序逐层介绍即可。
2．(2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
答案　(示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
解析　命题提供一个框架图，答题前必须先读懂这个框架图的意思，弄明白题干对答题的要求。必须注意的是，题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”，要求“把这个构思框架写成一段话”，因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外，在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。组织此题答案，应该要注意话语的完整性和流畅性，因此，在开头必须有一句话指出语境，后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。
3．(2016·全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
答案　“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。
解析　图文转换题首先要细心观察图表，审清图表内容与意图，再根据要求用文字清晰地表达出来。题干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结构，然后按照由上往下的顺序逐层介绍。不能漏掉要点(时间、组织、宣传)内容。
图文转换之漫画
概念理解漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
1.说明（描述）画面
2.揭示寓意
3.拟写标题
4.拟公益广告
5评价漫画的特点、好处
(为漫画写一段赏析文字)
（解说漫画）。
漫画题的命题形式:
语言运用题
作
文
主体：是画面各“因素”构成的情景。（对象、背景、细节）
注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
漫画的构成：
某公下蛋
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
水分漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；画注（可以没有):是对画面情景的文字提示与注解。审读漫画的方法
1、读文字
看漫画的标题、语言文字、符号。（认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。）
2、读画面
★要审读漫画中的人物（或事物）,特别注意画中人物的表情和动作。
看漫画的夸张之处,夸张之处往往就是漫画的弦外之音。
★看漫画的组成。仔细、全面观察画面几个部分，几幅，之间有什么关系。
3、联实际
★透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。
★同生活、社会实际联系，把握歌颂或讽刺的对象，抓住漫画的要义。
如何读懂漫画步骤
第一步 看漫画本身
1、看漫画的标题。
2、看漫画的组成。仔细、全面观察画面几幅，几个部分构成。人物（或其他事物）的表情或动作,
3、看漫画的语言文字、符号。
认真思考这些语言文字，它们往往有画龙点睛的作用,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
4、看漫画的夸张之处
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，潜台词
第二步 联现实展想像，揣摩画外意
1）看画面指向，对应相关社会现实；
2）透过现象看本质， 跳出画面思画外；
3）想想创作动机，问个为什么， 确定最佳画意点。
请说明下面漫画的画面内容,50字左右。
（06山东卷）
砍
审读画面
砍
构成要素：
标题：《砍》
主体：人
背景：树桩
注意细节：
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上
周围全是树桩
读懂漫画是正确解题的前提
注意顺序：
如上－下，因－果，背景－人物等
砍
合理想象
（关系）
人砍完了所有的树木
导致环境恶化。
类比联想（画面→生活）
破坏环境，将殃及人类自身。
思维方法：
１、由果推因，由表及里，揭示事件的本质。
２、由图画到生活，找出讽刺或赞颂的人或行为。
画面描述应该用描述性的语言表述，切忌加入自己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容要囊括所有画面，不要丢三落四。
参考答案：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人左脚踏在树桩上，站立着。他右手拄着一把大斧，左手摁在抬起的腿上。他的脑袋不见了。(3分)
砍
①标题：砍
②画面主体
（先背景后人物,人物状态）
例1：一棵棵被砍伐的树木，只留下了一个个树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。
砍
没抓关键细节
注意：把握细节、注意顺序、表达得体
分析答案错误原因
典型例题
例2：
在这幅名为《砍》的漫画中，一个手里拿着一把大斧、没有脑袋的伐木者，站在一片树桩中，骄傲地说：瞧，我多伟大！
主观想象
砍
例3：
这幅名为《砍》的漫画中，一个人一只手拿着一把大斧，一只脚踏在树桩上，他砍光了树，脑袋也不翼而飞了,一只手放在抬起的腿上。
说明顺序不当
砍
例4：这幅名为《砍》的漫画中，一个无头的人，一只脚踩在树桩上，另一只手拿着斧头，自豪地站在那里，而周围只剩一个个树桩，表现了人类在毁灭自然的同时也在毁灭自己。
无需揭示寓意
　　　　　　　　　
　总结一　　描述画面类
　　　　　　　　　　
　画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。
不要遗漏信息，注意字数限制。
按照一定的顺序描述, 做到条理清晰，主次分明
2：天津卷请描述下面这幅漫画的内容（4分）画面：上方，拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，它的前方就是窨井。下方，明眼的小狗都不见了，一排杂乱的脚印到窨井前消失了，而盲眼的小狗已经绕过窨井继续前行．观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
答案示例：有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，头扭向另一边，在等待着拍摄救援的场面。
总结一：画面描述题
1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。
2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
3、 注意说明的顺序
根据图画情况，从上到下或从左到右依次描述。
介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，主次分明、条理清晰。
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
题型二：揭示寓意
答案：(示例)画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。(2分)
寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。(2分)
4、湖北卷: 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答
（1）简要说明你对漫画内涵的理解。60字左右。
寓意：漫画中大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。这幅漫画借以讽喻当今社会家长因过度呵护溺爱孩子反而抑制他们成长的弊端。
5：天津卷请揭示下面这幅漫画的寓意（4分）寓意：参考一：批评那种一味好高骛远而不脚踏实地的人。参考二：告诫人们要踏踏实实，关注眼前，关注脚下，不能好高骛远。。6、阅读漫画《有手机之前和之后的生活》，按要求答题。 （１）简要描述画面的内容。 （２）你如何看待这幅漫画所反映的现象？
答案 （１）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其 乐融融；有手机之后，三个人各自低头玩手机，眼睛紧盯着自己 的手机屏幕，彼此之间没有交流。
（２）我们应理性地看待这一现象。 手机作为一种大众化的通信工 具，能使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身 体健康，而且会使人与人之间变得冷漠（疏远）。
7、请说明漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。50个字(2006山东卷)
[答案] ：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人左脚踏在树桩上，站立着。他右手拄着一把大斧，左手摁在抬起的腿上。他的脑袋不见了。
寓意：漫画警告我们人类如果破坏环境，必将殃及人类自身。
8、请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。
4分）
评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求得２分；切合题意，准确揭示漫画的主题得２分。
人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。
总结二 概括寓意类
1要紧扣画面内容，但不能就事论事，应从人的角度（道德、品质、社会问题等）进行思考。
2语言要讲究，一般可选用 “讽刺” “揭露” “反映” “批评”“告诫” “揭示”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
3表达要简洁明了；
题型三 拟写标题类
　　
9、要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心画面描述法、引用画中人物语言法、扣住漫画的主题等拟写标题。
中心画面描述法：
大树和小树
（三棵树）
引用画中人物语言法：
妈妈，请给我阳光
漫画主题：
爱与碍
爱与害
庇护与妨碍
溺爱之下难成才
爱也是一种害
X
10、标题：打假与假打《喊破嗓子不如甩开膀子》
《坐着说不如起来干》
某公下蛋
真的“个个大”吗
11：请为下面的漫画拟写题目（不超过8个字），并写出漫画寓意（不超过30个字）。（6分）题目：盘根错节，人机难离放不下的手机被手机捆绑的手（2分）寓意：漫画讽刺了手机已经生根于身体，人已经异化为手机的奴隶的现象。（4分）
简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5分）（06年重庆卷）
讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。
如此“团结”
假公济私
公饱私囊
寓意参考：
标题示例：
请认真研读下面这幅漫画,用简洁的语言描述画面内容并概括漫画的主旨。(不超过150字)(6分)
答案:
内容:画面的左边,一位衣着时尚的女子紧搂大树,准备与大自然合影。右边的时髦男子一边举着相机为她拍照,一边兴高采烈地赞叹道:“景色美极啦!”在他们的脚下,是随意丢弃的垃圾和被踩踏的草地。
主旨:批判了那些打着欣赏美的旗号,破坏美、践踏美的行为。(或“讽刺了那些打着欣赏美的旗号,破坏美、践踏美的旅游者”)
题型四：拟写公益广告语1.紧扣主题，思想健康；2.通俗简明，生动有文采。12、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采（不超过16个字）毒品是活埋生命的墓穴。小心！别踏进了死亡陷阱——吸毒——比喻——顶真——化用名句莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路一吸毒成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒享一时飘逸，变一堆白骨。——对比题型五：评价赏析漫画
评价漫画的特点、好处
(为漫画写一段赏析文字)
（解说漫画）。
评价漫画的特点、好处。 (为漫画写一段赏析文字)（解说漫画）。
　　　　答案示例　　　　　　　
　　　这幅漫画，运用拟人和象征的手法形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。整个画面图案简洁，形象生动，寓意丰富，
2022泰安二模试题，《锤头和钉子》
6.(2018天津,20,6分)阅读下面的漫画,按要求作答。
鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗 请结合画面说明理由。
答案　(示例)不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛,但读者可以从他们扬着头、张着嘴的神
态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭”
的语言画人物的眼睛,丰子恺先生讲究“意到而笔不到”,二者都是通过极简省的笔刻画出人物
的个性,所以不矛盾。
9、仔细观察这幅漫画，写出四个句式基本整齐的句子：一方面要清楚地表达出漫画主人公的心理变化，另一方面要揭示出漫画的寓意。
得低分垂头丧气好不凄惶，获高分满怀兴奋喜气洋洋，满分时趾高气扬脾气嚣张，唯分数论坏了教育的肚肠！
1.说明（描述）画面
2.揭示寓意
3.拟写标题
4.拟公益广告
5评价漫画的特点、好处
(为漫画写一段赏析文字)
（解说漫画）。
漫画题的命题形式:
语言运用题
作
文