人音版一年级下册《火车开啦》教案

《火车开啦》教学设计
教学目标：
1.通过练习，加强学生对X—，X，XX这三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。
2.感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作，并从中体验创造的快乐。
3.能够用活泼而富有弹性的声音演唱《火车开啦》，并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。
教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现歌曲《火车开啦》。
教学难点：能准确的演唱歌曲的歌词，以及边律动边做游戏《坐火车》。
教学准备：多媒体教学设备、课件、电子琴。
教材分析： 《火车开了》是一首轻快的儿童歌曲，歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣，乐于被他们所接受。全曲为四个乐句组成的一段体，歌词简练通俗，生动的模仿了火车开动时的声音效果。
教学过程：
一、感受火车的音乐形象
1、师：在学习今天的新课之前，请大家先听一段录音，听完之后猜一猜这是什么东西发出的声音。（播放录音）
生：火车
2、出示火车图片，介绍不同种类的火车。
二、导入
师：你们坐过火车吗？（坐过）有谁愿意给老师模仿一下火车的声音（鸣笛、启动、奔跑）
鸣笛：
X-|X-| Wu wu
启动:
X X |X X | Honglonghonglong
奔跑：
X X X X | X X X X| kacha kacha kacha kacha
教师和学生一起模读节奏，模仿火车的声音。
三、教授新课
1.听老师范唱， 感受歌曲的情绪与速度 。
2.跟着音乐录音做律动。
3.学唱歌曲：
师：这首歌曲的旋律我们已经很熟悉了，能随着琴唱一唱吗？ 要带着感情与想象去唱歌，唱歌的时候可以想象这样的场景：蓝蓝的天空，白白的云朵，潺潺的流水，我们驾驶着小火车在青翠的山峦中欢快的奔跑。
师：带着想象与感情唱歌更容易感染自己和听到的人。
四、做游戏
1．首先选出一个小小火车司机和一个小小检票员。
2．讲解游戏规则：音乐响起的时候，火车随着音乐在教室里自由的行驶，音乐停止时火车到站，检票员负责检票，让火车附近的小旅客上车，音乐再次响起的时候，火车继续行驶，如此循环往复。并且注意，在玩游戏的过程中，要排队上车，不能拥挤。
3．游戏过后，师总结：希望大家在现实生活中乘车的时候，也能自觉遵守公共秩序、排队上车。
五、拓展与提升
师：最后老师送大家一首《安全歌》：嘟嘟 嘟嘟 嘟嘟 嘟嘟汽车来啦，嘟嘟 嘟嘟汽车跑得多么快，小朋友们 注意安全，看前 看后 看左 看右 再过马路
请比较这首《安全歌》与《火车开啦》的区别。（歌曲的旋律相同，歌词不同。）
师：老师希望大家以后在过马路的时候，能像这首歌里唱的一样，确认周围安全以后，再通过马路。
小结：
师：随着科学技术的发达，现在的火车速度越来越快了，极大的方便了我们的出行。这些先进的火车都是由智慧的科学家叔叔们发明的，希望你们从现在起好好学习，将来能够设计出更加快速、更加安全、更加舒适的火车。