_湘美版初中美术九年级下册第3课 画布上的抽象 课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
看到这些圆形你想到什么呢？
欣赏
●
《几个圆圈》康定斯基
2
0
画
的
田
湘潭江聲實驗學校」
駱奥娜
探究
小活动：
感受工具材料，尝试用不同的工具材料表现
不同的造型元素。
材料：油画棒、
纸巾、A4纸、颜料、胶带等
只
△
思考
你觉得这幅画
画的是什么？
思考
1
你觉得这幅画
画的是什么？
思考
你觉得这幅画
画的是什么？
树的变体系列（油画）蒙德里安
思考
《夜晚红树》1908年
《灰色的树》1911年
树发生了哪些方面的变化？画家是怎样将具
《开花的苹果树》1912年
象的物体抽象化的？
总结
树的造型细
致、色彩简单
保留了树的造型，
却奔放
颜色更简洁
树的形态消失，形象被进
一步简化至碎面，而几乎
简化
夸张
分解和重组
成为图案的象征
听音识画
2
《构成第八号》
康定斯基俄罗斯
《百老汇爵士乐》
蒙德里安荷兰
音乐一
音乐三
画面中有哪些表现元素？
画面中有哪些表现元素？
1
1
图形、色彩
讨论
画中的这些图形和色彩有什么象征意义？
讨论
画中的这些图形和色彩有什么象征意义？
讨论
画中的这些图形和色彩有什么象征意义？
2
圆
23
讨论
画中的这些图形和色彩有什么象征意义？
1
圆锐角
1
2
△
讨论
画中的这些图形和色彩有什么象征意义？
1
圆锐角
口色块
比一比看谁答得快
谁的点、线、「
面有规则、有秩序？
2
蒙德里安
百老汇爵士乐
2、谁的点、线、面没有规则、
缺乏秩序？
康定斯基
3、谁更理性一些？
蒙德里安
11
4、谁更任性一些？比较抒情？
构成第八号
8
康定斯基
9
5、谁的色彩更丰富？
10
康定斯基
总结
以规则的几何形、直线为主，显
以不规则、多变的形，自由的线为主，显
得冷静。富有知性、秩序、严肃感。
得热情奔放。富有感性、神秘的浪漫感。
3
(侧重于理性思考)
5
(侧重于感性思考)
4
冷抽象一一
(几何抽象)
6
热抽象一一
(抒情抽象)
考考你请区分一下冷、热抽象作品。
1(
蒙德里安)
2(赵无极)
3(康定斯基)
4(马列维奇)
冷抽象：14
热抽象：235
5（吴冠中)
考考你请区分一下冷、热抽象作品。
1(
蒙德里安)
2(赵无极)
3(马列维奇)
4(康定斯基)
冷抽象：13
2
热抽象：245
5（吴冠中)
联想与创作
“夏日狂欢”和“秋日私语”这两个
词语你会想到什么画面，用什么图形
和颜色表现最合适？
小组讨论：选什么主题
用什么方式（冷、热抽象）
I
A∧