湘美版初中美术八年级下册_第3课画故事 课件 (共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 湘美版初中美术八年级下册_第3课画故事 课件 (共33张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-02-20 20:05:15 | ||
图片预览
文档简介
(共33张PPT)
湘教版八年级下册第3课
这幅画面讲述的是一个怎样的故事？
老鼠娶亲（年画） 明代
相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。长期以来，有关老鼠送嫁题材的民间文学、曲艺、美术等作品很多，遍及各地。
老鼠娶亲（年画）明代
1、故事的主角是谁？怎样突出主角的？这幅画采用了什么手法描绘这可爱的老鼠。
2、画面如何营造出娶亲喜庆的气氛的？
3、猫在画面中起到了什么作用？
主角
新娘
新郎
拟人
猫 在画面中起到了什么作用？
故事画的画面创作：
1、首先要分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景等画面构成元素。
2、提取、归纳绘画所需的要素。
3、提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。
太行、王屋（这）两座山，（占地）方圆七百里，高七八万尺，本来在冀州的南边，黄河北岸的北边。
北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于大山北面堵塞交通，出来进去（都要）绕路，就集合全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，在汉水南岸到达，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能削减，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领（能）挑担子的三个人（上了山），凿石开垦土地，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才刚刚换牙，蹦蹦跳跳着去帮助愚公。冬夏换季，（他）才往返一次。
河湾上的智老头讥笑愚公并制止他（干这件事），说：“你太不聪明了！就凭你衰残的年龄和剩下的力量，连山上的一棵草都不能毁掉，又能把泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，我有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何愁挖不平？”河湾上的智老头没有话来回答。
手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，将这件事告诉了玉帝。玉帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有山冈阻隔了。
愚公移山
《愚公移山》故事分析
人 物：
愚 公、家 人、邻家小孩
智老头、山 神、玉 帝
时 间：
很久很久以前
地 点：
太行山、王屋山
场 景：
群山环绕、山路、石壁
情景剧展示
《愚公移山》国画 徐悲鸿（现代）
《愚公移山》油画 徐悲鸿（现代）
《愚公移山》画面主角
愚
公
移
山
《愚公移山》雕塑作品
部分故事画作品赏析
《三顾茅庐》
《长征路上》（插画）
课堂实践
用单幅画的形式为你喜欢的某个故事或生活的故事配副插图。
要求： 1.交代清楚时间、地点、人物及事件。
2.画面注意主要人物与场景的安排要
合理
温馨提示：
可参考以下寓言、成语、典故、童话故事： 惊弓之鸟 画蛇添足 坐井观天 守株待兔 掩耳盗铃 指鹿为马
刻舟求剑 滥竽充数 揠苗助长 盲人摸象 乌鸦喝水 杀鸡取卵
猫和老鼠 白雪公主 小红帽
作品展示
小结、课后拓展：
1、本课小结：本课我们学习怎么画故事，并完成草图，下节课重点在于怎么描绘细节。
2、布置课后学习查找《最后的晚餐》的背景资料，写一篇赏析短文
《最后的晚餐》壁画 达芬奇
谢谢观赏
湘教版八年级下册第3课
这幅画面讲述的是一个怎样的故事？
老鼠娶亲（年画） 明代
相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。长期以来，有关老鼠送嫁题材的民间文学、曲艺、美术等作品很多，遍及各地。
老鼠娶亲（年画）明代
1、故事的主角是谁？怎样突出主角的？这幅画采用了什么手法描绘这可爱的老鼠。
2、画面如何营造出娶亲喜庆的气氛的？
3、猫在画面中起到了什么作用？
主角
新娘
新郎
拟人
猫 在画面中起到了什么作用？
故事画的画面创作：
1、首先要分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景等画面构成元素。
2、提取、归纳绘画所需的要素。
3、提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。
太行、王屋（这）两座山，（占地）方圆七百里，高七八万尺，本来在冀州的南边，黄河北岸的北边。
北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于大山北面堵塞交通，出来进去（都要）绕路，就集合全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，在汉水南岸到达，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能削减，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领（能）挑担子的三个人（上了山），凿石开垦土地，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才刚刚换牙，蹦蹦跳跳着去帮助愚公。冬夏换季，（他）才往返一次。
河湾上的智老头讥笑愚公并制止他（干这件事），说：“你太不聪明了！就凭你衰残的年龄和剩下的力量，连山上的一棵草都不能毁掉，又能把泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，我有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何愁挖不平？”河湾上的智老头没有话来回答。
手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，将这件事告诉了玉帝。玉帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有山冈阻隔了。
愚公移山
《愚公移山》故事分析
人 物：
愚 公、家 人、邻家小孩
智老头、山 神、玉 帝
时 间：
很久很久以前
地 点：
太行山、王屋山
场 景：
群山环绕、山路、石壁
情景剧展示
《愚公移山》国画 徐悲鸿（现代）
《愚公移山》油画 徐悲鸿（现代）
《愚公移山》画面主角
愚
公
移
山
《愚公移山》雕塑作品
部分故事画作品赏析
《三顾茅庐》
《长征路上》（插画）
课堂实践
用单幅画的形式为你喜欢的某个故事或生活的故事配副插图。
要求： 1.交代清楚时间、地点、人物及事件。
2.画面注意主要人物与场景的安排要
合理
温馨提示：
可参考以下寓言、成语、典故、童话故事： 惊弓之鸟 画蛇添足 坐井观天 守株待兔 掩耳盗铃 指鹿为马
刻舟求剑 滥竽充数 揠苗助长 盲人摸象 乌鸦喝水 杀鸡取卵
猫和老鼠 白雪公主 小红帽
作品展示
小结、课后拓展：
1、本课小结：本课我们学习怎么画故事，并完成草图，下节课重点在于怎么描绘细节。
2、布置课后学习查找《最后的晚餐》的背景资料，写一篇赏析短文
《最后的晚餐》壁画 达芬奇
谢谢观赏