统编版语文六年级下册第一单元 3 古诗三首之 十五夜望月 课件

(共24张PPT)
3 古诗三首
第三课时 《十五夜望月》
统编教材六年级下册第一单元
初读诗文
十五夜望月
[唐] 王 建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
《十五夜望月》又叫《十五夜望月寄杜郎中》，“杜郎中”即诗人的好友杜元颖，“十五夜”指的是农历八月十五的夜晚，也就是中秋之夜。
诗题解读
十五夜望月
[唐] 王 建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
你还能从哪些细节看出这首诗写在中秋节？
诗题里写明了“十五夜”
诗歌里特意提到桂花，有一句俗语叫“八月桂花香”，所以应该是八月。
所有人都抬头望月，只有中秋节才能发生这样的事。
诗题解读
注释里写明了“中秋节”
习俗回顾
中秋节习俗
赏月
吃月饼
饮桂花酒
你知道以上习俗各有什么寓意吗？分享一下。
再读诗文
十五夜望月
[唐] 王 建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
qī
yā
读后你觉得诗人主要表达了什么思想感情？
十五夜望月
[唐] 王 建
中庭/地白/树栖鸦，
冷露/无声/湿桂花。
今夜/月明/人尽望，
不知/秋思/落谁家。
表达了诗人的思乡之情
再读诗文
静夜思
[唐]李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
十五夜望月
[唐] 王 建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
这三首诗都写到了什么？
比较异同
静夜思
[唐]李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
十五夜望月
[唐] 王 建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
比较异同
比较异同
静夜思
[唐]李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
十五夜望月
[唐] 王 建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
这三首诗还有第二个共同点，它们还写到了什么？
比较异同
静夜思
[唐]李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
十五夜望月
[唐] 王 建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
庭院是“白”的，像打了霜一样。
为什么思乡的诗屡屡写到霜呢？
霜给人的感觉是冷，代表着一种孤独、寂寞的心境。
冷自然而然与寂寞、孤独联系起来，这种时候特别容易想念家乡，想念亲人。
思考探究
十五夜望月
[唐] 王 建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
诗的前两句给人一种寂寞冷清的感觉。
品读诗文
前两句诗虽无“月”字出现，却处处可见月夜之清幽、冷寂。“中庭地白树栖鸦”借景抒情，明写赏月环境，暗写人物情态。“冷露无声湿桂花”紧承上句，“桂花”不仅是中秋时节的象征，还能让人联想到月中的桂树，这样一来本句就是暗写诗人望月，不仅点了题，而且想象的意境也显得更加悠远，耐人寻味。
十五夜望月
[唐] 王 建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
诗的前两句给人一种寂寞冷清的感觉。
品读诗文
诗人在这样的夜晚驻足凝望明月，“冷露”与“无声”一方面渲染出秋夜景致的轻盈无迹之感，另一方面也透露出诗人凝神已久。
不知秋思落谁家。
不知秋思在谁家。
不知秋思到谁家。
对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。
用一种委婉的语气发出疑问，将全诗感情推向高潮。明明是自己在思念友人，却偏偏说“落谁家”，将诗人望月怀远的情思表达得含蓄蕴藉。
一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。
深入研读
课堂小结
诗的前两句：“中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。
课堂小结
诗的后两句：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法，从作者一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
课文结构
结构导图
如何在作文中巧妙引用经典诗词名句？
巧妙引用经典诗词名句，可以使语言显得厚重，含蓄，具有丰富的哲理意蕴。还会使你的文章文采飞扬，显示出丰厚的文化底蕴。
1.开头引名句，起点高远。
2.穿插文中，诗意盎然。
3.充当论据，支撑观点。
4.置于结尾，升华主题。
写法借鉴
每当吟诵起“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”这首诗，我就不由自主地想起我的妈妈，妈妈养育我长大，十几年如一日，风雨无阻地送我上学、接我放学。妈妈好比是一支蜡烛，总是燃烧自己，照亮我，使我一直向前走；妈妈好比是明亮的太阳，总是温暖着我，使我茁壮成长；妈妈好比是纤夫，而我是纤绳另一头紧紧系着的小船，她总是牵引着我，使我勇往直前。
请你尝试着选一句古诗文融入文章中，恰当的表达自己的一种想法。
片段练笔
明月松间照，清泉石上流。
——王维《山居秋暝》
举头望明月，低头思故乡。
——李白《静夜思》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头》
拓展积累
这三首古诗分别与哪些传统节日有关？还有一些古诗也写到了传统节日和习俗，查找资料了解一下。
拓展积累
拓展积累
写到传统节日和习俗的古诗句还有：
【春节】王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【清明节】杜牧的《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【重阳节】王维的《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【元宵节】欧阳修的《生查子·元夕》：去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
拓展积累
《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；
《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。
还有一些古诗也写到了传统习俗，如：
《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；
《村居》写了春季放风筝的习俗；
《元日》写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗；
《生查子·元夕》则写了元宵节逛灯会的习俗……