北师大版三年级上册数学4.1 口算整十、整百数乘一位数（小树有多少棵）（课件）

(共15张PPT)
1 口算整十、整百数乘一位数（小树有多少棵）
第四单元 乘与除
1.探索并学会整十、整百数乘一位数的口算方法，能正确地进行口算。
2.结合具体情境，在解决具体问题的过程中发展提出问题和解决问题的意识和能力。
3.经历与他人交流计算方法的过程，在与同伴交流、小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。
算一算。
9×4＝36 7×8＝56 5×4＝20
7×4＝28 6×5＝30 2×9 ＝18
36
56
20
28
30
18
3×5＝15 6×9＝54 70－50＝20
40＋30＝70 80－40＝40 60＋ 40＝100
15
54
20
70
40
100
1.让学生自主看图，收集信息，理解题意。
2.引导学生用不同的方法来解决问题。
3.注意培养学生认真观察、主动思考、积极参与数学研究活动的能力。
1.认真看图，说一说你找到了哪些数学信息。
杨树每捆20棵，每车装500棵。
任务驱动
观察课本“小树有多少棵”的主题图，完成下列问题。
2.3捆一共多少棵？列出不同的算式，自己动脑筋算出结果。可用列举法或画图法帮助思考，然后在小组内交流并展示。
画图略。
20＋20＋20＝60或20×3＝60
想:2个十×3＝6个十
让学生自己探索学习，发现乘法是加法的简便运算。通过复习旧知识，实现旧知识到新知识的顺向迁移，这样既符合学生的认知规律，也利于探究新知识。
3.尝试练习:4捆一共多少棵树苗？5捆呢？园林工人运走了3车树苗，一共运走了多少棵树苗？
20×4＝80(棵)　20×5＝100(棵)　500×30＝1500(棵)
答:4捆一共80棵树苗，5捆一共100棵树苗，一共运走了1500棵树苗。
4.独立完成后面的“算一算”。讨论:用一位数乘整十、整百数，怎样计算更简便？举例说明。
略。
一、填一填。
1.60＋60＋60＋60＋60＝( 60 )×( 5 )＝( 300 )
2.40＋40＋40＋40＋40＋40＝( 40 )×( 6 )＝( 240 )
3.80×4　　想:8个( 10 )乘4，等于32个( 10 )，就是( 320 )。
4.70×5　　想:7个( 10 )乘5，等于35个( 10 )，就是( 350 )。
60
5
300
40
6
240
10
10
320
10
10
350
二、直接写得数。
40×7＝280 60×4＝240 600×6＝3600 7×400＝2800
9×80＝720 30×5＝150 7×900＝ 300×6＝1800
70×8＝560 40×5＝200 500×9＝4500 8×500＝4000
280
240
3600
2800
720
150
6300
1800
560
200
4500
4000
三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
3×70 21 90×9 810
40×4 20×7 20×9 30×6
四、解决问题。
1.开学了，王老师要为三年级学生重新注册学生卡，可是三(2)班和三(4)班各有1名学生丢失了学生卡。
(1)王老师应该收上来多少张学生卡？
40×8＝320(张)
答:王老师应该收上来320张学生卡。
(2)王老师实际能收上来多少张学生卡？
320－(1＋1)＝318(张)
答:王老师实际能收上来318张学生卡。
2.在2分钟计时单腿跳比赛中，哥哥每分跳80下，比弟弟每分多跳30下。兄弟两人2分钟共跳多少下？
80×2＝160(下)　80－30＝50(下)
50×2＝100(下)　160＋100＝260(下)
答:兄弟两人2分钟共跳260下。
END
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