(共14张PPT)
5 综合应用(里程表二)
第三单元 加与减
1.结合“汽车里程表”,经历解决问题的过程,并能够解决有关里程表的数学问题,提高获取信息的能力,增强应用意识。
2.体会不同的思考方式,从多角度理解、分析、解决问题。
3.经历读表、画图的过程,理解电表读数表格的实际意义,能够解决电表相关的数学问题,积累解决实际问题的经验。
算一算。
1000-425=575 903-306=597 836-325=511
575
597
511
开门见山地告知学生学习内容,激发学生主动探究新知的欲望。
任务驱动
观察课本“里程表(二)”的主题图,完成下列问题。
1.认真读题,结合题中的汽车里程表,说一说你知道了哪些数学信息。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
160 350 555 745 955
知道了星期一至星期五每天回家时的里程表读数。
2.160千米是哪天行驶的路程?为什么?请你结合直观图解释一下。
160千米不仅包括星期一行驶的里程数,还包括星期一之前行驶的里程数。
3.从里程表中选择一天,求出当天行驶的里程数,小组交流并展示。
略。
一、解决问题。
1.王阿姨家水表的读数如下。(单位:吨)
6月底 7月底 8月底 9月底 10月底
132 159 176 196 226
(1)请问王阿姨家7、8、9、10这四个月中哪个月的用水量最大?
10月份。
(2)王阿姨家5月底的水表读数是99吨,请问王阿姨家6月份至10月份总的用水量是多少?
226-99=127(吨)
2.
(1)填一填。
路程/米
博物馆—邮局 382
博物馆—书店 607
博物馆—电影院 823
382
607
823
(2)博物馆到学校有998米,电影院到学校有多少米?
998-823=175(米)
答:电影院到学校有175米。
(3)书店到博物馆和学校到书店哪段路程长?长多少米?
216+175=391(米) 607>391
607-391=216(米)
答:书店到博物馆的路程长,长216米。
二、学校、富强家和乡村少年宫在同一条路的同一侧。富强家到乡村少年宫有516米,到学校有378米。学校到乡村少年宫有多少米?(画一画,算一算)( 综合类作业)
情况一:
378+516=894(米)
378+516=894(米)
情况二:
516-378=138(米)
答:学校离乡村少年宫有894米或138米。
情况二:
516-378=138(米)
END
感谢观看 下节课再会