三年级上册数学北师大版6.5 一个乘数中间或末尾有0的乘法（0×5＝？）（课件）(共14张PPT)

(共14张PPT)
5 一个乘数中间或末尾有0的乘法（0×5＝？）
第六单元 乘法
1.探究并体会“0和任何数相乘都等于0”的规律。知道一个乘数中间和末尾有0的计算方法，理解算理。
2.在与他人交流各自算法的过程中，培养合作学习的能力。
3.结合具体情境，能应用所学知识解决学习生活中的简单问题，培养应用数学的意识和能力。
1.一共有多少个苹果？分别用加法和乘法计算。
加法:3＋3＋3＋3＋3＝15(个)
乘法:3×5＝15(个)
2.填一填。
4×5表示( 5个4相加是多少 )。
3×6表示( 6个3相加是多少 )。
5个4相加是多少
6个3相加是多少
教师在教学过程中使学生受到启发，让学生自己观察、思考、感知、认识、归纳。
任务驱动
阅读课本“0×5＝？”的内容，完成下列问题。
1.0×5表示什么意义，你知道吗？请用文字表达或者画图表达。
文字:0×5表示5个0相加是多少。
画图:略。
2.你知道0×5怎么计算吗？在小组里说一说你的想法。
方法一:根据乘法和加法的关系计算。
0×5＝0＋0＋0＋0＋0＝0
方法二:根据乘法算式进行推导。
3×5＝15　2×5＝10　1×5＝5　推出:0×5＝0
小结:0乘任何数都等于0。
3.列竖式计算240×2和203×3。
独立完成后，再进行小组内展示、交流、讨论。
教师适时引导学生学习乘数末尾有0的简便的竖式写法。
4.尝试解答“算一算”，你发现了什么？
0乘任何数都等于0，0加任何数仍然等于这个数。
一、填空。
1.0乘任何数都得( 0 )。
2.计算140×5时，可以先算( 14×5＝70 )，再在积的末尾添上( 1 )个0。
3.3个50是( 150 )，3个505是( 1515 )。
4.101的5倍是( 505 )，205的8倍是( 1640 )。
0
14×5＝70
1
150
1515
505
1640
二、直接写出得数。
57×0＝0 (4＋0)×25＝100
198－98×0＝198 0＋498＝498
0×500＋6＝6 745－ 0＝745
25－0－6＝19 0×125＋0 ＝0
0
100
198
498
6
745
19
0
三、解决问题。
1.停车场上停着52辆小轿车和18辆摩托车，停的公共汽车的数量是摩托车的4倍。停的公共汽车有多少辆？
18×4＝72(辆)
答:停的公共汽车有72辆。
2.一本日记本6元，李老师买了109本日记本。李老师要付多少元？
109×6＝654(元)
答:李老师要付654元。
3.育英小学组织师生到剧场观看舞台剧，全校师生共有583人，能全部坐下吗？
36×9＝324(个)
45×6＝270(个)
324＋270＝594(个)
594＞583
答:能全部坐下。
4.2022年北京冬残奥会，中国队共荣获18枚金牌，获得的银牌和铜牌总数量比金牌的2倍多7枚。中国队一共获得金、银、铜牌共多少枚？( 拓展类作业)
18×2＋7＝43(枚)
18＋43＝61(枚)
答:中国队一共获得金、银、铜牌共61枚。
18×2＋7＝43(枚)
18＋43＝61(枚)
END
感谢观看 下节课再会