湖北省2023年九年级中考备考语文专题复习：基础知识练习题（含解析）
文档属性
| 名称 | 湖北省2023年九年级中考备考语文专题复习：基础知识练习题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 47.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-20 21:06:32 | ||
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文档简介
湖北省2023年九年级中考备考语文专题复习：基础知识练习题
1. 选出下列加点字注音全部正确的一项（ ）
A. 酝酿（liàng） 缄默（jiān） 妖娆（ráo） 振聋发聩（kui）
B. 憔悴（cuì） 矗立（chù） 踌躇（chóu） 殚精竭虑（dān）
C. 襁褓（qiáng） 摇曳（yè） 静谧（mì） 吹毛求疵（chī）
D. 炽热（zhì） 亵渎（xiè） 叱咄（chù） 强聒不舍（ɡuō）
2. 下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 阔绰（chuò） 校对（jiào） 自出心裁（cái） 一代天骄（jiāo）
B. 热忱（cén） 翘首（qiáo） 屏息凝神（bǐng） 消声匿迹（nì）
C. 濒临（bīng） 熏陶（táo） 取义成人（ chéng） 前仆后继（pū）
D. 徘徊（huái） 拘泥（ní） 抑扬顿挫（cuò） 轻歌慢舞（ màn）
3. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 莅临（lì） 驰骋（chěng）花团锦簇（zù） 拈轻怕重（niān）
B. 热忱（chén）宽宥（yòu） 刨根问底（páo） 锲而不舍（qì）
C. 校对（jiào） 绰号（chuò） 忍俊不禁（jìn） 坦荡如砥（dǐ）
D. 纤维（xiān） 缄默（jiān） 间不容发（fà） 诲人不倦（huì）
4. 下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 稽首（jī） 蓦然（mò） 惟妙惟肖（xiāo） 箪食壶浆（dān）
B. 彩釉（yòu） 羸弱（léi） 仰之弥高（mí） 彬彬有礼（bīn）
C. 殉职（xùn） 鲜腴（yú） 笔耕不辍（zhuì） 吹毛求疵（cì）
D. 豢养（juàn） 龟裂（guī） 拈轻怕重（niān） 接踵摩肩（zhǒng）
5. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 朗润 矜持 见义思迁 家喻户晓 B. 遨游 娴熟 和颜悦色 因地治宜
C. 斟酌 荣膺 人情世故 相辅相成 D. 聪颖 鼎盛 穿流不息 取义成仁
6. 下列选项中，词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 揣度 取决 铢两悉称 销声匿迹 B. 竹篾 崎伛 目炫神迷 正襟危坐
C. 骈进 羁绊 千均之力 段章取义 D. 荣鹰 轩谢 不言而喻 随机应变
7. 下列成语中没有错别字的一项是（ ）
A. 山青水秀 诡计多端 B. 心无旁鹜 发愤图强
C. 不假思索 销声匿迹 D. 暗然失色 变本加厉
8. 下列句子中加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A. 春雷响起，生灵们蓦（mò）然掀开暖暖的棉被，迎着料峭的春寒，在风雨中洗漱梳妆。
B. 夏日，蜻蜓们身着五彩斑谰的外衣，宛若仙子一般翩跹（xiān）起舞，自由而灵动。
C. 秋风习习，绚丽的红色浸（qìn）透了深秋的湛蓝，枫叶上写满了诗韵，飘逸而洒脱。
D. 过冬的候鸟在湖面上或逍遥地游弋（yè），或冲天而起，浪漫的舞蹈撩拨着人的心绪。
9. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
生逢其时，重任在肩，新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的 _____，要有生龙活虎、昂扬向上的_____，要有攻坚克难、敢闯敢拼的_____，要有不卑不亢、自立自强的_____。
A. 志气 锐气 朝气 骨气 B. 志气 朝气 锐气 骨气
C. 骨气 朝气 锐气 志气 D. 骨气 锐气 朝气 志气
10. 依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
这里的鸟类_______反嘴鹬、红嘴鸥和灰雁居多。它们在湖面上时而_______逍遥地游弋，时而冲天而起，像喷泉的水花一样在空中翻飞起舞。这来自大自然的舞蹈_______着人的心绪足以_______心头所有的烦恼。
A. 由 悠闲 拨弄 洗刷 B. 由 散漫 撩拨 洗刷
C. 以 散漫 拨弄 冲散 D. 以 悠闲 撩拨 冲散
11. 选出下列句子中加点成语使用恰当的一项（ ）
A. 路遥的《平凡的世界》这部小说，情节波澜起伏，抑扬顿挫，具有很强的艺术感染力。
B. 我们中学生应多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，从中断章取义，反复斟酌。
C. 广大医护人员为疫情防控阻击战提供了专业支撑，筑起了生命防线，是当之无愧的英雄。
D. 在奥运会马拉松比赛场地，只听发令枪一响，各国运动员纷至沓来，向终点跑去。
12. 下列语句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章，仍觉震耳欲聋，发人深省。
B. 此刻波光粼粼的汉江水，与晴朗天幕上的星河融为一体，好一派浮光掠影的景象。
C. 每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既要薪火相传，也要与时俱进。
D. 为了把角色扮演得入木三分，同学们拿到剧本就开始准备，熟悉并揣摩人物形象。
13. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A. 庄重的文化殿堂与红火的节日民俗不期而遇，带给人们别具一格的体验。
B. 多些好高骛远的执着，稳扎稳打、善作善成，方能积小胜为大胜，达到既定目标。
C. 他不仅在“写什么”上殚精竭虑地运筹，而且在“怎么写”上苦心孤诣地经营，这使他的散文作品别具韵致和气象。
D. 实践充分证明，小船经不起风浪，巨舰才能顶住惊涛骇浪，世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好的未来。
14. 下列句子中加点词语运用不合适的一项是（ ）
A. 二十年前，我来过一次敦煌。虽然时间仓促，只能浮光掠影，却被她的美深深震撼。
B. 进入莫高窟，历史的味道迎面而来，那栩栩如生的泥塑和壁画好像带你走入了千年前。
C. 遥想当年，各国使臣、将士、商贾、僧侣络绎不绝，丝绸之路上的敦煌成为中西方贸易的中心和中转站。
D. 与此同时，中原文化、中亚文化和西亚文化摩肩接踵，不断传播到敦煌，不同的文化在这里汇聚、碰撞、交融。
15. 选出下列各句中没有语病的一项（ ）
A. 坚持“动态清零”的政策，是对人民至上、生命至上理念最好的践行。
B. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。
C. 我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流、大融合时代。
D. 通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
16. 下列各句中有语病的一项是（ ）
A. 武汉新增四条快速公交线路，改善了区域间的交通状况，提高了通勤效率。
B. 湖北高新技术产品出口总值不断上升，突破了千亿元大关，创下了历史新高。
C. 在神舟十四号载人飞船成功发射之后，将于任务期间完成组装建造中国空间站。
D. 可再生能源发电的竞争力将随着全球能源结构转型的加速推进而得到进一步增强。
17. 下面句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过坚守和创新，使老字号品牌价值焕发生机的关键。
B. 林间，空气格外清新凉爽，处处弥漫着雨露泥土的气息与花草树木的身影。
C. 在文学创作中，以淡然的人生态度创造美、传播美、发现美、表现美，于寻常中见精神，这才是真正的“大美”。
D. 办好北京冬奥会、冬残奥会，是一个欣欣向荣、开放自信的中国对国际社会的庄严承诺。
18. 下列各句中有语病的一项是（ ）
A. 培育中小学生对祖国语言文字的“骨肉亲情”，关系着国家培根铸魂的使命担当。
B. 近年来，随着全民健身国家战略深入实施，使人们的健身运动选择日益多样，群众体育的边界不断拓展。
C. 鄂州正处在重要的发展阶段，“武鄂同城、城乡融合”加速推进，“空中出海口”呼之欲出。
D. 在网课学习过程中，同学们要注意培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。
19. 下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A. 荆州是一座文脉源远流长的城市，灿烂文明并非尘封的过往，也是今天的宝贵财富。
B. 位于沙市江汉路的江渎宫，据说是屈原的寓居之地，也是《橘颂》《天问》的作者。
C. 李白、杜甫都曾在荆州居留，青莲巷、杜工部巷至今仍是荆州人流连驻足的地方。
D. 由于“公安三袁”引领了一代文风，得到了历代文人推崇并影响五四新文化运动。
20. 下列各句中，有语病的一项是（ ）
A. 中国在生物多样性保护领域的成功经验，为全球生态治理贡献了中国智慧。
B. 勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜样。
C. 事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大任的一代。
D. 中国古代经典作品，语言凝练含蓄，内容博大精深，是传承中华优秀传统文化的重要载体。
21. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作，确保社会和谐稳定。
B. 重视不重视、落实不落实，决定了道法课在立德树人中发挥关键作用。
C. 我国已建立各类自然保护地近万处，约占陆地领土面积的18%左右。
D. 神舟十四号飞船载着三名航天员，从酒泉卫星发射中心飞赴苍穹。
22. 将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ）
①从战国到魏晋长达八百年的岁月里，中国人主要用竹简写字、刻字、著书立说。
②中国先民不仅编竹为筏，还将竹片作为文字的载体。
③孔子因勤于读书，把牛皮绳多次翻断，于是有了“韦编三绝”的佳话。
④儒家经典很多写在竹简上。
⑤人们先砍竹削片，晒干后钻孔，再用牛皮绳串起来编结成书，就是所谓的“韦编”。
⑥由于竹简的利用，中国文字记载的经典得以保存传世，可以说竹子为中国文化的发展及历史文献的传播立下了汗马功劳。
A. ⑥④①②③⑤ B. ②⑥④⑤③① C. ⑥②①④⑤③ D. ②⑤③①④⑥
23. 下列语句排序最恰当的一项是（ ）
①建设低碳城市，不仅要答好“技术题”，更要答好“治理题”。
②城市是绿色发展的主战场，低碳成为城市发展的重要命题。
③未来，支柱产业不同的城市，要因地制宜设计减碳方案，细化激励机制与约束办法。
④家庭排放也是碳排放的重要构成，需要疏堵结合，推动形成绿色低碳的生活方式。
⑤自2010年开始，我国先后开展多批次低碳城市试点，各地探索出不少创新举措。
A. ④①②⑤③ B. ⑤③②①④ C. ②①⑤③④ D. ①②④③⑤
24. 下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。
B. 领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞争力就转向哪里。
C. 自吴王孙权在武昌（今鄂州）建都至今的1700多年中，武昌鱼倍受杜甫、孟浩然、苏轼……等文人墨客的青睐。
D. 人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就。
25. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. 国家话剧院推出的话剧《铁流东进》，对如何讲好中国故事进行了新探索，取得了新突破。该剧用小场面、小切口的方式讲述故事，让观众倍感亲切。
B. 落实劳动教育需家校共同努力；学校要设计多样化课程，采取沉浸式教育方式；家长要制定劳动清单，采取体验式教育方式，协同育人才能形成合力。
C. 生态环境局向全市人民发出“无痕露营”倡议。该倡议与“无痕山林”的理念相通，都强调在亲近自然时，要尊重自然，最大限度地减少对环境的破坏。
D. 门类丰富、体系完备的博物馆是一座城市的文化家园。人们只要走进博物馆，就能欣赏自然和人文精华，从中了解城市的历史和文化，获得精神享受。
26. 下面句子中的标点符号，使用错误的一项是（ ）
A. 开眼是最难的，开好了，泥娃娃精神焕发，开坏了，就无精打采。做个泥娃娃，比怀个真娃娃的时间还要久。
B. 我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。
C. “长得好，口感也好，超市排着队来收购。”他摘下一颗西红柿塞过来，“种下5个月就能挂果，每半月收一茬。”
D. “不时不食”出自《论语》，意思是吃东西要应时令，到什么时候吃什么东西。这与中医学天人合一的思想相契合。
27. 汉语中有许多看起来深奥的成语，其实都在说一个浅显的道理，请各用一个四字短语解释下列成语的意思。
示例：筚路蓝缕 栉风沐雨 （艰苦奋斗）
A.沧海桑田 白云苍狗 ______
B.奋楫笃行 踔厉奋进 ______
C.集腋成裘 聚沙成塔 ______
D.桑榆未晚 炳烛之明 ______
28. 于光远先生曾制作过一种特别的字谜，其特点是通过两个汉字偏旁部首的差异，来暗示一个成语。例如：“奏”→“春”，谜底是“偷天换日”；“波”→“破”，谜底是“水落石出”；“湍”→“而”，谜底是“山穷水尽”……请你从下列汉字中任选两组猜一猜分别暗示了哪个成语。
A.杞→休 ______
B.忽→吻 ______
C.做→文 ______
D.痛→捅 ______
参考答案
1.【答案】B
【解析】A.有误，“酝酿”的“酿”应读作“niàng”，“振聋发聩”的“聩”应读作“kuì”。
B.正确。
C.有误，“襁褓”的“襁”应读作“qiǎng”，“吹毛求疵”的“疵”应读作“cī”。
D.有误，“炽热”的“炽”应读作“chì”，“叱咄”的“叱”应读作“chì”。
故选：B。
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2.【答案】A
【解析】A.正确；
B.有误，“热忱”的“忱”应读作“chén”，“消声匿迹”的“消”应写作“销”；
C.有误，“濒临”的“濒”应读作“bīn”，“取义成人”的“人”应写作“仁”；
D.有误，“拘泥”的“泥”应读作“nì”，“轻歌慢舞”的“慢”应写作“曼”。
故选：A。
本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3.【答案】D
【解析】A.有误，“花团锦簇”中的“簇”应读作“cù”；
B.有误，“锲而不舍”中的“锲”应读作“qiè”；
C.有误，“忍俊不禁”中的“禁”应读作“jīn”。
D.正确。
故选：D。
本题考查易误读常见字。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
4.【答案】B
【解析】A.有误，“稽首”的“稽”应读“qǐ”，“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào”；
B.正确；
C.有误，“笔耕不辍”的“辍”应读“chuò”，“吹毛求疵”的“疵”应读“cī”；
D.有误，“豢养”的“豢”应读“huàn”，“龟裂”的“龟”应读“jūn”。
故选：B。
本题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
【解答】
A.有误，“见义思迁”的“义”应为“异”。
B.有误，“因地治宜”的“治”应为“制”。
C.正确。
D.有误，“穿流不息”的“穿”应为“川”。
故选C。
6.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
【解答】
A．正确；
B．有误，“崎伛”的“伛”应为“岖”，“目炫神迷”的“炫”应为“眩”；
C．有误，“千均之力”的“均”应为“钧”，“段章取义”的“段”应为“断”；
D．有误，“荣鹰”的“鹰”应为“膺”，“轩谢”的“谢”应为“榭”。
故选A。
7.【答案】C
【解析】A.有误，“山青水秀”的“青”应为“清”；
B.有误，“心无旁鹜”的“鹜”应为“骛”；
C.正确；
D.有误，“暗然失色”的“暗”应为“黯”。
故选：C。
本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
8.【答案】A
【解析】A.正确；
B.有误，“五彩斑谰”中的“谰”应为“斓”；
C.有误，“浸透”中的“浸”应读作“jìn”；
D.有误，“游弋”中的“弋”应读作“yì”。
故选：A。
本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
9.【答案】B
【解析】志气志气：古意指心志气力，今意指积极上进或做成某事的决心和勇气；锐气：旺盛的气势；勇往直前的气势；朝气：精神振作，力求进取的气概；骨气：刚强不屈的气概。“强国兴邦、建功立业”是志气；“生龙活虎、昂扬向上”是“朝气”；“攻坚克难、敢闯敢拼”是“锐气”；“不卑不亢、自立自强”是“骨气”。
故选：B。
本题考查词语的运用。要在理解词义的基础上，结合语境分析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
10.【答案】D
【解析】根据“居多”的提示，第一空选“以”恰当；
悠闲：悠然自在，闲适自得。
散漫：随便，不遵守纪律的。根据“逍遥地游弋”的提示，选“悠闲”恰当；
拨弄：来回拨动；摆布；摆弄。
撩拨：挑逗；招惹。根据“心绪”的提示，选“撩拨”恰当；
洗刷：冲洗，刷净。
冲散：受冲击而分离散开。根据“烦恼”的提示，选“冲散”恰当。
故选：D。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查成语（词语、俗语）运用辨析。正确运用成语（词语、俗语）要注意以下几个方面：①准确理解成语（词语、俗语）的意思，切忌望文生义。②辨清成语（词语、俗语）的感彩。③注意成语（词语、俗语）运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语（词语、俗语）。⑥注意某些成语（词语、俗语）只能用于肯定句或否定句中。
【解答】
A.使用不当，“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐悦耳，使用对象错误。
B.使用不当，“断章取义”泛指不顾全篇文章或谈话的内容，只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思，褒贬不当。
C.使用恰当。
D.使用不当，“纷至沓来”形容接连不断的到来，不适合形容运动员赛跑。
故选C。
12.【答案】C
【解析】A.有误，“震耳欲聋”意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。本句表达先生的文章使人惊醒，用“震耳欲聋”不恰当，可用“振聋发聩”。
B.有误，“浮光掠影”意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻；又指文章言论的肤浅，无真知实学。本句用来形容江面美景，属于望文生义。
C.正确。
D.有误，“入木三分”原是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。本句形容表演逼真，用错了对象。
故选：C。
本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
13.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，好高骛远：脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。褒贬不当。
故选：B。
本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查成语（词语、俗语）运用辨析。正确运用成语（词语、俗语）要注意以下几个方面：①准确理解成语（词语、俗语）的意思，切忌望文生义。②辨清成语（词语、俗语）的感彩。③注意成语（词语、俗语）运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语（词语、俗语）。⑥注意某些成语（词语、俗语）只能用于肯定句或否定句中。
【解答】
ABC.使用恰当。
D.使用不当，“摩肩接踵”是用来形容人多，拥挤的，不能用来形容文化传播。
故选D。
15.【答案】A
【解析】A.正确；
B.有误，两面对一面，在“持”之前加上“能否”；
C.有误，搭配不当，把“开启”“开辟”调换位置；
D.有误，成分残缺，删去“通过”或“让”。
故选：A。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
16.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，成分残缺，删去“在”“之后”。
故选：C。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
17.【答案】D
【解析】A.有误，成分残缺，删去“通过”或“使”；
B.有误，搭配不当，删去“与花草树木的身影”；
C.有误，语序不当，把“创造美、传播美、发现美、表现美”改为：发现美、表现美、创造美、传播美；
D.正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
18.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，缺主语，可去掉“随着”或“使”。
故选：B。
本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
19.【答案】C
【解析】A．有误，关联词语使用不当，应将“是……也是”换成“不仅是……更是”；
B．有误，成分残缺，主语残缺，将“也”改为“屈原”；
C．正确；
D．有误，成分残缺，主语残缺，去掉“由于”。
故选：C。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
20.【答案】B
【解析】ACD．正确；
B．有误，否定不当，删去“不”。
故选：B。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
21.【答案】D
【解析】A.有误，成分残缺，应在“工作”后加上“效率”。
B.有误，两面对一面，应在“道法课”后加上“是否”或“能否”。
C.有误，重复啰嗦，应删掉“约”或“左右”。
D.正确。
故选：D。
本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。
病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。
22.【答案】D
【解析】②是领起句，⑤再说明韦编，③引出“韦编三绝”的故事，①再说战国时期的情况，④举儒家的例子说明，⑥进行小结，即：②⑤③①④⑥。
故选：D。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
23.【答案】C
【解析】题目中的这段话是讲关于低碳环保的。“城市是绿色发展的主战场，低碳成为城市发展的重要命题”开门见山的提出了低碳这一主要命题，是文段的总起句，紧承这句话，“建设低碳城市”提出了如何建设低碳城市，接着回顾过往，我国展开的举措，应该是第⑤句，讲了过去，再讲未来，因此“未来，支柱产业不同的城市，要因地制宜设计减碳方案，细化激励机制与约束办法”紧承其后，最后再阐述家庭排放也是一个重要构成部分。因此正确的顺序应该是：②①⑤③④。
故选：C。
本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。
排列句子顺序的技巧：
1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。
2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。
3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。
4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。
5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。
24.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学正确使用标点符号的能力。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。
【解答】
ABD.使用正确。
C.使用有误，省略号和“等”字不应同时出现，应删掉句中的“……”。
故选C。
25.【答案】B
【解析】ACD．正确；
B．有误，“落实劳动教育需家校共同努力”是对后面内容的总起，“努力”后面的分号应改为冒号。
故选：B。
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
26.【答案】A
【解析】A.有误，逗号表示一句话中间的一般性停顿，分号用于分隔存在一定关系（如并列、转折等）的两句分句。“开好了，泥娃娃精神焕发”和“开坏了，就无精打采”属于并列关系，两者之间的标点应该是分号而不是逗号。
BCD.正确。
故选：A。
本题考查标点符号的用法。解答此类问题时，一方面要注意在平时的学习中打好基础，理清每一种常见标点符号的正确用法，另一方面答题时要仔细辨析。
标点符号是基础部分常考题型之一，解答此类问题时，要牢记逗号、句号、问号、引号、括号等常见标点符号的规范用法，答题时也要注意联系句子内容辨析。
27.【答案】变化巨大,奋力拼搏,积少成多,珍惜时光
【解析】答案：
A.变化巨大；B.努力拼搏；C.积少成多；D.珍惜时光
本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，根据示例来分析作答即可。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
28.【答案】舍己为人,口是心非,前无古人,手到病除
【解析】答案：
A.舍己为人；
B.口是心非（或有口无心）
C.前无古人；
D.手到病除。
本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
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1
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1. 选出下列加点字注音全部正确的一项（ ）
A. 酝酿（liàng） 缄默（jiān） 妖娆（ráo） 振聋发聩（kui）
B. 憔悴（cuì） 矗立（chù） 踌躇（chóu） 殚精竭虑（dān）
C. 襁褓（qiáng） 摇曳（yè） 静谧（mì） 吹毛求疵（chī）
D. 炽热（zhì） 亵渎（xiè） 叱咄（chù） 强聒不舍（ɡuō）
2. 下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 阔绰（chuò） 校对（jiào） 自出心裁（cái） 一代天骄（jiāo）
B. 热忱（cén） 翘首（qiáo） 屏息凝神（bǐng） 消声匿迹（nì）
C. 濒临（bīng） 熏陶（táo） 取义成人（ chéng） 前仆后继（pū）
D. 徘徊（huái） 拘泥（ní） 抑扬顿挫（cuò） 轻歌慢舞（ màn）
3. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 莅临（lì） 驰骋（chěng）花团锦簇（zù） 拈轻怕重（niān）
B. 热忱（chén）宽宥（yòu） 刨根问底（páo） 锲而不舍（qì）
C. 校对（jiào） 绰号（chuò） 忍俊不禁（jìn） 坦荡如砥（dǐ）
D. 纤维（xiān） 缄默（jiān） 间不容发（fà） 诲人不倦（huì）
4. 下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 稽首（jī） 蓦然（mò） 惟妙惟肖（xiāo） 箪食壶浆（dān）
B. 彩釉（yòu） 羸弱（léi） 仰之弥高（mí） 彬彬有礼（bīn）
C. 殉职（xùn） 鲜腴（yú） 笔耕不辍（zhuì） 吹毛求疵（cì）
D. 豢养（juàn） 龟裂（guī） 拈轻怕重（niān） 接踵摩肩（zhǒng）
5. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 朗润 矜持 见义思迁 家喻户晓 B. 遨游 娴熟 和颜悦色 因地治宜
C. 斟酌 荣膺 人情世故 相辅相成 D. 聪颖 鼎盛 穿流不息 取义成仁
6. 下列选项中，词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 揣度 取决 铢两悉称 销声匿迹 B. 竹篾 崎伛 目炫神迷 正襟危坐
C. 骈进 羁绊 千均之力 段章取义 D. 荣鹰 轩谢 不言而喻 随机应变
7. 下列成语中没有错别字的一项是（ ）
A. 山青水秀 诡计多端 B. 心无旁鹜 发愤图强
C. 不假思索 销声匿迹 D. 暗然失色 变本加厉
8. 下列句子中加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A. 春雷响起，生灵们蓦（mò）然掀开暖暖的棉被，迎着料峭的春寒，在风雨中洗漱梳妆。
B. 夏日，蜻蜓们身着五彩斑谰的外衣，宛若仙子一般翩跹（xiān）起舞，自由而灵动。
C. 秋风习习，绚丽的红色浸（qìn）透了深秋的湛蓝，枫叶上写满了诗韵，飘逸而洒脱。
D. 过冬的候鸟在湖面上或逍遥地游弋（yè），或冲天而起，浪漫的舞蹈撩拨着人的心绪。
9. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
生逢其时，重任在肩，新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的 _____，要有生龙活虎、昂扬向上的_____，要有攻坚克难、敢闯敢拼的_____，要有不卑不亢、自立自强的_____。
A. 志气 锐气 朝气 骨气 B. 志气 朝气 锐气 骨气
C. 骨气 朝气 锐气 志气 D. 骨气 锐气 朝气 志气
10. 依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
这里的鸟类_______反嘴鹬、红嘴鸥和灰雁居多。它们在湖面上时而_______逍遥地游弋，时而冲天而起，像喷泉的水花一样在空中翻飞起舞。这来自大自然的舞蹈_______着人的心绪足以_______心头所有的烦恼。
A. 由 悠闲 拨弄 洗刷 B. 由 散漫 撩拨 洗刷
C. 以 散漫 拨弄 冲散 D. 以 悠闲 撩拨 冲散
11. 选出下列句子中加点成语使用恰当的一项（ ）
A. 路遥的《平凡的世界》这部小说，情节波澜起伏，抑扬顿挫，具有很强的艺术感染力。
B. 我们中学生应多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，从中断章取义，反复斟酌。
C. 广大医护人员为疫情防控阻击战提供了专业支撑，筑起了生命防线，是当之无愧的英雄。
D. 在奥运会马拉松比赛场地，只听发令枪一响，各国运动员纷至沓来，向终点跑去。
12. 下列语句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章，仍觉震耳欲聋，发人深省。
B. 此刻波光粼粼的汉江水，与晴朗天幕上的星河融为一体，好一派浮光掠影的景象。
C. 每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既要薪火相传，也要与时俱进。
D. 为了把角色扮演得入木三分，同学们拿到剧本就开始准备，熟悉并揣摩人物形象。
13. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A. 庄重的文化殿堂与红火的节日民俗不期而遇，带给人们别具一格的体验。
B. 多些好高骛远的执着，稳扎稳打、善作善成，方能积小胜为大胜，达到既定目标。
C. 他不仅在“写什么”上殚精竭虑地运筹，而且在“怎么写”上苦心孤诣地经营，这使他的散文作品别具韵致和气象。
D. 实践充分证明，小船经不起风浪，巨舰才能顶住惊涛骇浪，世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好的未来。
14. 下列句子中加点词语运用不合适的一项是（ ）
A. 二十年前，我来过一次敦煌。虽然时间仓促，只能浮光掠影，却被她的美深深震撼。
B. 进入莫高窟，历史的味道迎面而来，那栩栩如生的泥塑和壁画好像带你走入了千年前。
C. 遥想当年，各国使臣、将士、商贾、僧侣络绎不绝，丝绸之路上的敦煌成为中西方贸易的中心和中转站。
D. 与此同时，中原文化、中亚文化和西亚文化摩肩接踵，不断传播到敦煌，不同的文化在这里汇聚、碰撞、交融。
15. 选出下列各句中没有语病的一项（ ）
A. 坚持“动态清零”的政策，是对人民至上、生命至上理念最好的践行。
B. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。
C. 我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流、大融合时代。
D. 通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
16. 下列各句中有语病的一项是（ ）
A. 武汉新增四条快速公交线路，改善了区域间的交通状况，提高了通勤效率。
B. 湖北高新技术产品出口总值不断上升，突破了千亿元大关，创下了历史新高。
C. 在神舟十四号载人飞船成功发射之后，将于任务期间完成组装建造中国空间站。
D. 可再生能源发电的竞争力将随着全球能源结构转型的加速推进而得到进一步增强。
17. 下面句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过坚守和创新，使老字号品牌价值焕发生机的关键。
B. 林间，空气格外清新凉爽，处处弥漫着雨露泥土的气息与花草树木的身影。
C. 在文学创作中，以淡然的人生态度创造美、传播美、发现美、表现美，于寻常中见精神，这才是真正的“大美”。
D. 办好北京冬奥会、冬残奥会，是一个欣欣向荣、开放自信的中国对国际社会的庄严承诺。
18. 下列各句中有语病的一项是（ ）
A. 培育中小学生对祖国语言文字的“骨肉亲情”，关系着国家培根铸魂的使命担当。
B. 近年来，随着全民健身国家战略深入实施，使人们的健身运动选择日益多样，群众体育的边界不断拓展。
C. 鄂州正处在重要的发展阶段，“武鄂同城、城乡融合”加速推进，“空中出海口”呼之欲出。
D. 在网课学习过程中，同学们要注意培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。
19. 下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A. 荆州是一座文脉源远流长的城市，灿烂文明并非尘封的过往，也是今天的宝贵财富。
B. 位于沙市江汉路的江渎宫，据说是屈原的寓居之地，也是《橘颂》《天问》的作者。
C. 李白、杜甫都曾在荆州居留，青莲巷、杜工部巷至今仍是荆州人流连驻足的地方。
D. 由于“公安三袁”引领了一代文风，得到了历代文人推崇并影响五四新文化运动。
20. 下列各句中，有语病的一项是（ ）
A. 中国在生物多样性保护领域的成功经验，为全球生态治理贡献了中国智慧。
B. 勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜样。
C. 事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大任的一代。
D. 中国古代经典作品，语言凝练含蓄，内容博大精深，是传承中华优秀传统文化的重要载体。
21. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作，确保社会和谐稳定。
B. 重视不重视、落实不落实，决定了道法课在立德树人中发挥关键作用。
C. 我国已建立各类自然保护地近万处，约占陆地领土面积的18%左右。
D. 神舟十四号飞船载着三名航天员，从酒泉卫星发射中心飞赴苍穹。
22. 将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ）
①从战国到魏晋长达八百年的岁月里，中国人主要用竹简写字、刻字、著书立说。
②中国先民不仅编竹为筏，还将竹片作为文字的载体。
③孔子因勤于读书，把牛皮绳多次翻断，于是有了“韦编三绝”的佳话。
④儒家经典很多写在竹简上。
⑤人们先砍竹削片，晒干后钻孔，再用牛皮绳串起来编结成书，就是所谓的“韦编”。
⑥由于竹简的利用，中国文字记载的经典得以保存传世，可以说竹子为中国文化的发展及历史文献的传播立下了汗马功劳。
A. ⑥④①②③⑤ B. ②⑥④⑤③① C. ⑥②①④⑤③ D. ②⑤③①④⑥
23. 下列语句排序最恰当的一项是（ ）
①建设低碳城市，不仅要答好“技术题”，更要答好“治理题”。
②城市是绿色发展的主战场，低碳成为城市发展的重要命题。
③未来，支柱产业不同的城市，要因地制宜设计减碳方案，细化激励机制与约束办法。
④家庭排放也是碳排放的重要构成，需要疏堵结合，推动形成绿色低碳的生活方式。
⑤自2010年开始，我国先后开展多批次低碳城市试点，各地探索出不少创新举措。
A. ④①②⑤③ B. ⑤③②①④ C. ②①⑤③④ D. ①②④③⑤
24. 下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。
B. 领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞争力就转向哪里。
C. 自吴王孙权在武昌（今鄂州）建都至今的1700多年中，武昌鱼倍受杜甫、孟浩然、苏轼……等文人墨客的青睐。
D. 人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就。
25. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. 国家话剧院推出的话剧《铁流东进》，对如何讲好中国故事进行了新探索，取得了新突破。该剧用小场面、小切口的方式讲述故事，让观众倍感亲切。
B. 落实劳动教育需家校共同努力；学校要设计多样化课程，采取沉浸式教育方式；家长要制定劳动清单，采取体验式教育方式，协同育人才能形成合力。
C. 生态环境局向全市人民发出“无痕露营”倡议。该倡议与“无痕山林”的理念相通，都强调在亲近自然时，要尊重自然，最大限度地减少对环境的破坏。
D. 门类丰富、体系完备的博物馆是一座城市的文化家园。人们只要走进博物馆，就能欣赏自然和人文精华，从中了解城市的历史和文化，获得精神享受。
26. 下面句子中的标点符号，使用错误的一项是（ ）
A. 开眼是最难的，开好了，泥娃娃精神焕发，开坏了，就无精打采。做个泥娃娃，比怀个真娃娃的时间还要久。
B. 我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。
C. “长得好，口感也好，超市排着队来收购。”他摘下一颗西红柿塞过来，“种下5个月就能挂果，每半月收一茬。”
D. “不时不食”出自《论语》，意思是吃东西要应时令，到什么时候吃什么东西。这与中医学天人合一的思想相契合。
27. 汉语中有许多看起来深奥的成语，其实都在说一个浅显的道理，请各用一个四字短语解释下列成语的意思。
示例：筚路蓝缕 栉风沐雨 （艰苦奋斗）
A.沧海桑田 白云苍狗 ______
B.奋楫笃行 踔厉奋进 ______
C.集腋成裘 聚沙成塔 ______
D.桑榆未晚 炳烛之明 ______
28. 于光远先生曾制作过一种特别的字谜，其特点是通过两个汉字偏旁部首的差异，来暗示一个成语。例如：“奏”→“春”，谜底是“偷天换日”；“波”→“破”，谜底是“水落石出”；“湍”→“而”，谜底是“山穷水尽”……请你从下列汉字中任选两组猜一猜分别暗示了哪个成语。
A.杞→休 ______
B.忽→吻 ______
C.做→文 ______
D.痛→捅 ______
参考答案
1.【答案】B
【解析】A.有误，“酝酿”的“酿”应读作“niàng”，“振聋发聩”的“聩”应读作“kuì”。
B.正确。
C.有误，“襁褓”的“襁”应读作“qiǎng”，“吹毛求疵”的“疵”应读作“cī”。
D.有误，“炽热”的“炽”应读作“chì”，“叱咄”的“叱”应读作“chì”。
故选：B。
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2.【答案】A
【解析】A.正确；
B.有误，“热忱”的“忱”应读作“chén”，“消声匿迹”的“消”应写作“销”；
C.有误，“濒临”的“濒”应读作“bīn”，“取义成人”的“人”应写作“仁”；
D.有误，“拘泥”的“泥”应读作“nì”，“轻歌慢舞”的“慢”应写作“曼”。
故选：A。
本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3.【答案】D
【解析】A.有误，“花团锦簇”中的“簇”应读作“cù”；
B.有误，“锲而不舍”中的“锲”应读作“qiè”；
C.有误，“忍俊不禁”中的“禁”应读作“jīn”。
D.正确。
故选：D。
本题考查易误读常见字。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
4.【答案】B
【解析】A.有误，“稽首”的“稽”应读“qǐ”，“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào”；
B.正确；
C.有误，“笔耕不辍”的“辍”应读“chuò”，“吹毛求疵”的“疵”应读“cī”；
D.有误，“豢养”的“豢”应读“huàn”，“龟裂”的“龟”应读“jūn”。
故选：B。
本题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
【解答】
A.有误，“见义思迁”的“义”应为“异”。
B.有误，“因地治宜”的“治”应为“制”。
C.正确。
D.有误，“穿流不息”的“穿”应为“川”。
故选C。
6.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
【解答】
A．正确；
B．有误，“崎伛”的“伛”应为“岖”，“目炫神迷”的“炫”应为“眩”；
C．有误，“千均之力”的“均”应为“钧”，“段章取义”的“段”应为“断”；
D．有误，“荣鹰”的“鹰”应为“膺”，“轩谢”的“谢”应为“榭”。
故选A。
7.【答案】C
【解析】A.有误，“山青水秀”的“青”应为“清”；
B.有误，“心无旁鹜”的“鹜”应为“骛”；
C.正确；
D.有误，“暗然失色”的“暗”应为“黯”。
故选：C。
本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
8.【答案】A
【解析】A.正确；
B.有误，“五彩斑谰”中的“谰”应为“斓”；
C.有误，“浸透”中的“浸”应读作“jìn”；
D.有误，“游弋”中的“弋”应读作“yì”。
故选：A。
本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
9.【答案】B
【解析】志气志气：古意指心志气力，今意指积极上进或做成某事的决心和勇气；锐气：旺盛的气势；勇往直前的气势；朝气：精神振作，力求进取的气概；骨气：刚强不屈的气概。“强国兴邦、建功立业”是志气；“生龙活虎、昂扬向上”是“朝气”；“攻坚克难、敢闯敢拼”是“锐气”；“不卑不亢、自立自强”是“骨气”。
故选：B。
本题考查词语的运用。要在理解词义的基础上，结合语境分析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
10.【答案】D
【解析】根据“居多”的提示，第一空选“以”恰当；
悠闲：悠然自在，闲适自得。
散漫：随便，不遵守纪律的。根据“逍遥地游弋”的提示，选“悠闲”恰当；
拨弄：来回拨动；摆布；摆弄。
撩拨：挑逗；招惹。根据“心绪”的提示，选“撩拨”恰当；
洗刷：冲洗，刷净。
冲散：受冲击而分离散开。根据“烦恼”的提示，选“冲散”恰当。
故选：D。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查成语（词语、俗语）运用辨析。正确运用成语（词语、俗语）要注意以下几个方面：①准确理解成语（词语、俗语）的意思，切忌望文生义。②辨清成语（词语、俗语）的感彩。③注意成语（词语、俗语）运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语（词语、俗语）。⑥注意某些成语（词语、俗语）只能用于肯定句或否定句中。
【解答】
A.使用不当，“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐悦耳，使用对象错误。
B.使用不当，“断章取义”泛指不顾全篇文章或谈话的内容，只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思，褒贬不当。
C.使用恰当。
D.使用不当，“纷至沓来”形容接连不断的到来，不适合形容运动员赛跑。
故选C。
12.【答案】C
【解析】A.有误，“震耳欲聋”意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。本句表达先生的文章使人惊醒，用“震耳欲聋”不恰当，可用“振聋发聩”。
B.有误，“浮光掠影”意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻；又指文章言论的肤浅，无真知实学。本句用来形容江面美景，属于望文生义。
C.正确。
D.有误，“入木三分”原是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。本句形容表演逼真，用错了对象。
故选：C。
本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
13.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，好高骛远：脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。褒贬不当。
故选：B。
本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查成语（词语、俗语）运用辨析。正确运用成语（词语、俗语）要注意以下几个方面：①准确理解成语（词语、俗语）的意思，切忌望文生义。②辨清成语（词语、俗语）的感彩。③注意成语（词语、俗语）运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语（词语、俗语）。⑥注意某些成语（词语、俗语）只能用于肯定句或否定句中。
【解答】
ABC.使用恰当。
D.使用不当，“摩肩接踵”是用来形容人多，拥挤的，不能用来形容文化传播。
故选D。
15.【答案】A
【解析】A.正确；
B.有误，两面对一面，在“持”之前加上“能否”；
C.有误，搭配不当，把“开启”“开辟”调换位置；
D.有误，成分残缺，删去“通过”或“让”。
故选：A。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
16.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，成分残缺，删去“在”“之后”。
故选：C。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
17.【答案】D
【解析】A.有误，成分残缺，删去“通过”或“使”；
B.有误，搭配不当，删去“与花草树木的身影”；
C.有误，语序不当，把“创造美、传播美、发现美、表现美”改为：发现美、表现美、创造美、传播美；
D.正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
18.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，缺主语，可去掉“随着”或“使”。
故选：B。
本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
19.【答案】C
【解析】A．有误，关联词语使用不当，应将“是……也是”换成“不仅是……更是”；
B．有误，成分残缺，主语残缺，将“也”改为“屈原”；
C．正确；
D．有误，成分残缺，主语残缺，去掉“由于”。
故选：C。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
20.【答案】B
【解析】ACD．正确；
B．有误，否定不当，删去“不”。
故选：B。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
21.【答案】D
【解析】A.有误，成分残缺，应在“工作”后加上“效率”。
B.有误，两面对一面，应在“道法课”后加上“是否”或“能否”。
C.有误，重复啰嗦，应删掉“约”或“左右”。
D.正确。
故选：D。
本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。
病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。
22.【答案】D
【解析】②是领起句，⑤再说明韦编，③引出“韦编三绝”的故事，①再说战国时期的情况，④举儒家的例子说明，⑥进行小结，即：②⑤③①④⑥。
故选：D。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
23.【答案】C
【解析】题目中的这段话是讲关于低碳环保的。“城市是绿色发展的主战场，低碳成为城市发展的重要命题”开门见山的提出了低碳这一主要命题，是文段的总起句，紧承这句话，“建设低碳城市”提出了如何建设低碳城市，接着回顾过往，我国展开的举措，应该是第⑤句，讲了过去，再讲未来，因此“未来，支柱产业不同的城市，要因地制宜设计减碳方案，细化激励机制与约束办法”紧承其后，最后再阐述家庭排放也是一个重要构成部分。因此正确的顺序应该是：②①⑤③④。
故选：C。
本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。
排列句子顺序的技巧：
1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。
2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。
3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。
4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。
5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。
24.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学正确使用标点符号的能力。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。
【解答】
ABD.使用正确。
C.使用有误，省略号和“等”字不应同时出现，应删掉句中的“……”。
故选C。
25.【答案】B
【解析】ACD．正确；
B．有误，“落实劳动教育需家校共同努力”是对后面内容的总起，“努力”后面的分号应改为冒号。
故选：B。
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
26.【答案】A
【解析】A.有误，逗号表示一句话中间的一般性停顿，分号用于分隔存在一定关系（如并列、转折等）的两句分句。“开好了，泥娃娃精神焕发”和“开坏了，就无精打采”属于并列关系，两者之间的标点应该是分号而不是逗号。
BCD.正确。
故选：A。
本题考查标点符号的用法。解答此类问题时，一方面要注意在平时的学习中打好基础，理清每一种常见标点符号的正确用法，另一方面答题时要仔细辨析。
标点符号是基础部分常考题型之一，解答此类问题时，要牢记逗号、句号、问号、引号、括号等常见标点符号的规范用法，答题时也要注意联系句子内容辨析。
27.【答案】变化巨大,奋力拼搏,积少成多,珍惜时光
【解析】答案：
A.变化巨大；B.努力拼搏；C.积少成多；D.珍惜时光
本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，根据示例来分析作答即可。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
28.【答案】舍己为人,口是心非,前无古人,手到病除
【解析】答案：
A.舍己为人；
B.口是心非（或有口无心）
C.前无古人；
D.手到病除。
本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
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