湖北省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（一）（含解析）
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| 名称 | 湖北省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（一）（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 144.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-20 21:10:32 | ||
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文档简介
湖北省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（一）
1. 阅读文言文选段，根据要求回答问题。
出师表
诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
(1) 下列选项中，加点词语的解释不正确的一项是 ______
A.此皆良实 良实：忠良诚实的人
B.陟罚臧否 陟：赞扬
C.以光先帝遗德 光：发扬光大
D.危急存亡之秋 秋：时候
(2) 用现代汉语翻译下面句子
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
(3) 下列选项中，对选文内容与写法的理解分析正确的一项是 ______
A.诸葛亮先阐述蜀国当时的有利条件，接着陈述不利处境，最后提出三条建议。
B.诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在劝谏刘禅赏罚分明。
C.选段语言华丽，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。
D.选段在谈论形势、提出建议中，表达作者对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心
(4) 在不同的情况下，每个人都有自己的选择。阅读《出师表》选段与链接材料，分别说说诸葛亮、文天祥、欧阳修的选择。
【阅读链接】
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐渝头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青
《过零丁洋》
〔宋〕文天祥 方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事①，谓如公者②，可寄以社稷之安危，及夫发谋决策，从容指顾③，立定大计，谓千载而一时④。功名成就，不居而去⑤，其出处进退⑥，又庶乎⑦英魄灵气，不随异物⑧腐散，而长在乎箕山⑨之侧与颍水⑩之湄。
〔宋〕王安石《祭欧阳文忠公文》【注释】①后事，身后之事。这里指老皇帝死后王位继承之事。②谓如公者，（宋仁宗）说像先生这样的人才。③指顾：手指目盼，比喻行动迅速。④千载而一时：千载难逢的大事，一下子就得以决断了。⑤不居而去：不以有功自居，而是请求退职而去。⑥山外进退：从出官职，到民家隐处。⑦庶乎：大概，几乎。⑧异物：肉体、尸体。⑨箕山：山名，在今河南登封县东南。⑩颍水：颍河，源头在登封县境内的颍谷。
2. 阅读下面的文言语段，完成问题。
景公饮酒酣，曰：“今日愿与诸大夫为乐饮，请无为礼。”晏子蹴然改容曰：“君之言过矣！群臣固欲君之无礼也。力多足以胜其长，勇多足以弑其君，而礼不使也。禽兽以力为政，强者犯弱，故日易主。今君去礼则是禽兽也群臣以力为政强者犯弱而日易主君将安立矣！（①） 故《诗》曰：‘人而无礼，胡不遄①死？’礼不可无也。”公湎②而不听。
少间，公出，晏子不起；公入，不起；交举，则先饮。公怒，色变，抑手疾视曰：“向者夫子之教寡人无礼之不可也。寡人出入不起，交举则先饮，礼也？”晏子避席，再拜稽首而请曰：“婴敢与君言而忘之乎？臣以致无礼之实也。君若欲无礼，此是已！”公曰：“若是，孤之罪也。夫子就席，寡人闻命矣。”觞三行，遂罢酒。
盖是后也，（②） 。
（选自《晏子春秋》）【注】①遄（chuán）：快速。②湎：通“偭”。背，背向。
(1) 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 ______
A.公怒，色变，抑手疾视 疾：快速
B.夫子就席，寡人闻命矣 命：劝告
C.勇多足以弑其君 弑：刺杀
D.觞三行 觞：饮酒
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主君/将安立矣
B.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主/君将安立矣
C.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为/政强者犯弱/而日易主君/将安立矣
D.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为/政强者犯弱/而日易主/君将安立矣
(3) 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______
A.晏子敢于进谏，当景公酒酣时提出可以不讲礼数的时候，他直接指出景公的错误。
B.晏子运用类比和引用来论证礼的重要性。一国之君，如果带头不讲礼，就会动摇国本。
C.晏子在劝说景公无效之后非常生气，做出“出入不起”“交举则先饮”的失礼行为。
D.景公在晏子的现身说法下接受了他的劝谏，饬法修礼，说明景公是一个知错能改的人。
(4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
②饬法修礼以治国政，而百姓肃也。
3. 文言文阅读。
游黄山记至天都侧，从流石①蛇行而上。攀草牵棘，石块丛起则历块②，石崖侧削则援崖③。每至手足无可着处，澄源④必先登垂接。每念上既如此，下何以堪！终亦不顾。历险数次，遂达峰顶。 。万峰无不下伏，独莲花与抗耳⑥。
【注释】①流石：流动的石头，这里是指铺着流动石头的山路。②历块：越过石块。③侧削：陡峭。援崖：攀援山崖。④澄源：人名。⑤壁起：像墙壁那样直立。⑥独莲花与抗耳：只有莲花峰与它对当。意思是，只有莲花峰能与天都峰比高，其余诸峰都不可比。
(1) 解释下列语句中加点的词语。
①从流石蛇行而上 ______
②历险数次，遂达顶峰 ______
(2) 文中画横线的句子，断句划分正确的一项是： ______
A．惟一石顶壁起犹数十/丈澄源寻视/其侧得级/挟予以登
B．惟一石顶壁起犹数十丈 /澄源寻视其侧/得级/挟予以登
C．惟一石顶壁起犹数十丈 /澄源寻视/其侧/得级挟予以登
D．惟一石顶壁起/犹数十丈澄源/寻视其侧得级/挟予以登
(3) 用现代汉语翻译下面的句子。
每至手足无可着处，澄源必先登垂接。
(4) 文中的“ ______ ”（用原文回答）概括性地交待了作者历经艰险终于成功登顶的结果。从作者登山的整个过程中，你获得了 ______ 的人生启示。
(5) 《小石潭记》与本文都详细地描写了游玩的路线，请具体谈谈两位作者在思想感情上的不同之处。
4. 文言文对比阅读。
【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗②敛棺椁③皆所未具。公怃④然，即彻宴席厚赒给之使毕其事。 。
（《范仲淹罢宴》）
【注】①缞经（cuī dié）：丧服。②赗（fèng）：用财物帮助别人办理丧事。③椁（guǒ）：套在棺材外的大棺材。④怃（wǔ）：失意。⑤彻：同“撤”。⑥赒（zhōu）：同“周”，接济。
(1) 解释下列各句中加点词的意思。
①去国怀乡 ______
②宠辱偕忘 ______
③未举觞 ______
④公亟令询之 ______
(2) 把下面的文言语句翻译成现代汉语。
①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。
②坐客感叹有泣下者。
(3) 用“/”给下面句子断句，限划2处。
即彻宴席厚赒给之使毕其事。
（4）范仲淹，谥号文正。文是道德博闻，正是靖共其位（即德才兼备，恪尽职守，忠君爱民），是文人道德的极致。结合甲乙两文，分析范仲淹能否担当得起这个“谥号”？
(4) 乙文划线句似乎有画蛇添足之嫌，你认为呢，为什么？
5. 阅读下面的文言语段，完成问题。
李尚书景让少孤，母夫人孀居，犹才未中年。夫人性严明，训励诸子，言动以礼，姻族敬惮。居东都，诸子尚幼，家贫无资。时霖雨久，宅墙夜隤，僮仆修筑，忽见一船槽，实之以钱。婢仆等来告，夫人戒之曰：“吾闻不勤而获犹谓之灾，士君子所慎者，非常之得也。若天实以先君馀庆悯及未亡人当令诸孤学问成立他日为俸钱入吾门以未敢取。”乃令闭如故。其子景温、景庄皆进士擢第，并有重名，虽贵达，稍息于辞旨犹杖之，景让除浙西，问曰：“何日进发？”景让忘于审思，对以“近日”。夫人曰：“若此日吾或有故，不行如何？”景让惶惧。夫人曰：“汝今贵达，不须老母可矣！”命僮仆斥去衣，备于堂下，景让时已班白矣，缙绅以为美谈。在浙西，左押衙因应对有失，杖死，既而军中汹汹，将为乱。夫人乃候其受衙，出坐厅中，叱景让立厅下，曰：“天子以方镇命汝，安得轻用刑？如众心不宁，非惟上负天子，而令垂白之母羞辱而死，使吾何面目见汝先人于地下？”左右皆感咽。 。
(1) 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 ______
A.训励诸子 训：教诲
B.家贫无资 资：钱财
C.夫人戒之曰 戒：惩戒
D.乃令闭如故 故：从前
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
若天实以先君馀庆悯及未亡人当今诸孤学问成立他日为俸钱入吾门以未敢取
A.若天实以先君/馀庆悯及未亡人当令/诸孤学问成立他日/为俸钱入吾门以未敢取
B.若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立他日/为俸钱入吾门/以未敢取
C.若天实以先君/馀庆悯及未亡人当令/诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门以未敢取
D.若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门/以未敢取
(3) 下列对文本内容的理解，不正确的一项是 ______
A.景让母亲认为僮仆把船槽卖钱会招来灾祸，应该谨慎对待非正常途径得到的东西。
B.景让母亲寡居时对孩子们的要求很严格，受到姻亲族人的敬重，被缙绅传为美谈。
C.景让母亲责罚头发已花白的景让，因为他未按礼仪向母亲票报到浙西就任的时间。
D.景让母亲斥责景让滥用重刑动摇军心，辜负了皇上重托，也会使年老的母亲蒙羞。
(4) 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
命杖其背，宾客大将拜泣乞之，良久乃许，军中遂息。
6. 阅读下面的文言文，完成问题。
墨池记
曾巩①临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上有池洼然而方以长曰王羲之②之墨池者荀伯子③《临川记》云也。羲之尝慕张芝④，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？
方羲之之不可强以仕，而尝极⑤东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣⑥，而又尝自休⑦于此邪？羲之之书晚乃善， 。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”
庆历八年九月十二日，曾巩记。
（节选自《唐宋八大家文钞》）【注释】①曾巩：北宋文学家，为唐宋八大家之一。②王羲之：东晋著名书法家，世称王右军、“书圣”。③荀伯子：南朝宋人。④张芝：东汉著名书法家，人称“草圣”。⑤极：至，达。⑥徜徉肆恣：尽情游览。⑦休：停留。⑧章：通“彰”。
(1) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A.新城之上有池/洼然而方以长/曰王羲之之墨池者荀伯子/《临川记》云也。
B.新城之上/有池洼然而方以长/曰王羲之之墨池者/荀伯子《临川记》云也。
C.新城之上/有池洼然而方以长/曰王羲之之墨池者荀伯子/《临川记》云也。
D.新城之上有池洼然/而方以长/曰王羲之之墨池者/荀伯子《临川记》云也。
(2) 下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是 ______
A.羲之之书晚乃善 陈康肃公善射（《卖油翁》）
B.此为其故迹 其真无马邪（《马说》）
C.书“晋王右军墨池” 乃丹书帛曰“陈胜王”（《陈涉世家》）
D.则学固岂可以少哉 汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）
(3) 用现代汉语翻译选文中画横线的句子。
则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
(4) 王羲之“临池学书”的故事对你学习书法有什么启示？
7. 群文汇读。
材料一
情景交炼
◆张德瀛 词虽不出情景二字然二字亦分主客情为主景是客说景即是说情，有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者， 宋词如李世英“一寸相思千万绪，人间没个安排处”，情语也；梅尧臣“落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老”，景语也；姜尧章“旧时月色，算几番照我，梅边吹笛”，景寄于情也；寇平仲“倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草”，情系于景也。词之为道，其大旨固不出此。
材料二
忆秦娥 娄山关
◆毛泽东
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。
材料三
渔家傲 秋思
◆范仲淹
塞下秋来风景异，
衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，
千嶂里，
长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(1) 请结合语境，解释文中加点词的意思。
倚 ______ 固 ______ 勒 ______ 寐 ______
(2) 请用“/”为文中画波浪线的句子断句。
词虽不出情景二字然二字亦分主客情为主景是客说景即是说情。
(3) 请翻译“材料一”中画横线的句子。
非借物遣怀，即以物喻人。
(4) 请根据“材料一”的提示，为下列词句归类。
A.景语 B.情语 C.景寄于情 D.情系于景
①羌管悠悠霜满地。 ______
②苍山如海，残阳如血。 ______
③千嶂里，长烟落日孤城闭。 ______
④人不寐，将军白发征夫泪。 ______
(5) 请抓住“材料二”上阕中的几个关键词简析战场的环境和战争的烈度。
(6) “材料三”中所说的“四面边声”在“材料二”中具体指什么？
(7) 积累链接：请你任意默写一联教材中曾经学过的边塞诗句。
8. 文言文阅读。
张养浩传①张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。
②游京师，献书于平章①不忽木，大奇之，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾②也。”
③及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者③，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。
④天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜养浩为陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。 。遂得疾不起，卒年六十，关中之人，哀之如失父母。
（节选自《元史 张养浩传》，有删改）【注释】①平章：官职名。②掾（yuàn）：属官，副职，助手。③罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯的规定。
(1) 下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是 ______
A.遇人有遗币于途者 是以先帝简拔以遗陛下
B.四顾壁立 顾野有麦场
C.其人已去 其真无马邪
D.乃荐入御史台 当立者乃公子扶苏
(2) 下列对文中画线部分的断句，最合理的一项是 ______
A.到官四月未/尝家居止/宿公署/终日无少怠
B.到官/四月未尝家居/止宿公署终/日无少怠
C.到官四月/未尝家居/止宿公署终/日无少怠
D.到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无少怠
(3) 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.焦遂听说张养浩“幼有行义”“读书不辍”，推荐他做了东平学正。
B.对有盗窃前科的百姓和祸害乡民、暴虐残忍的土匪，张养浩宽严有别。
C.张养浩遣散了家里所有的人，轻车简从去陕西任行台中丞。
D.选文正面描写与侧面描写相结合，表现出张养浩清廉爱民、嫉恶如仇的品质。
(4) 请用现代汉语翻译下列句子。
①去官十年，犹为立碑颂德。
②子非我，安知我不知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
9. 文言文阅读。
太宗①自即位之始，霜旱为灾，米谷踊贵②，突厥侵扰，州县骚然。帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。是时，自京师及河东、河南、陇右，饥馑尤甚，一匹绢才得一斗米。 至贞观三年，关中丰熟，咸自归乡，竟无一人逃散。其得人心如此。
（选自《贞观政要》）
【注释】①太宗：唐太宗，李世民。②踊贵（yǒng guì）：指价格上涨。③嗟怨：叹息怨恨。
(1) 解释文中加点词的含义。
①饥馑尤甚 甚： ______
②咸自归乡 咸： ______
(2) 下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是 ______
A．百姓虽东西逐食/未尝嗟怨/莫不自安。
B．百姓/虽东西逐食未尝嗟怨/莫不自安。
C．百姓虽东西/逐食未尝/嗟怨莫不自安。
D．百姓/虽东西逐食/未尝嗟怨莫不自安。
(3) 将下列句子翻译成现代汉语。
帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。
(4) 概括文中唐太宗的哪些做法“得人心”？
(5) 生活在衣食无忧的今天，简要谈谈你对太宗崇尚节俭的看法。
10. 阅读下面的文言语段，完成问题。
郑当时者，字庄，陈人也。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐，常事驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。
庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。 闻人之善言，进之上，唯恐后。
然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节汉征匈奴招四夷天下费多财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄始列为九卿，中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余赀财。
(1) 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 ______
A.脱张羽于厄 厄：危难
B.以其贵下人 下人：仆人
C.诚有味其言之也 诚：确实
D.发其事 发：揭发
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
及晚节汉征匈奴招四夷天下费多财用益匮
A.及晚节/汉征匈奴/招四夷/天下费多/财用益匮
B.及晚/节汉征/匈奴招四夷/天下费多/财用益匮
C.及晚节/汉征匈奴招四夷/天下费/多财用益匮
D.及晚/节汉征匈奴/招四夷/天下费/多财用益匮
(3) 下列对文本内容的理解，不正确的一项是 ______
A.郑庄做太子舍人时，每逢休假日，经常去探望老友，拜谢宾朋，往往通宵达旦。
B.郑庄依靠官俸和赏赐来结交朋友，虽官至九卿，死后家里却没有剩余的财物。
C.郑庄善举人才，所推宾客替大农令承办运输，后人对宾客办事能力赞赏有加。
D.郑庄在朝任职时，常常附和皇上之意旨，不敢过于明确表达自己的是非主张。
(4) 将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
未尝名吏，与官属言，若恐伤之。
11. 阅读下面的文言文，完成问题。
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。张良曰：“臣为韩王送沛公， 。”
良乃入，具告沛公，沛公大惊。良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。 。愿伯具言臣之不敢倍德也。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中公岂敢入乎今人有大功而击之不义也不如因善遇之。”项王许诺。
(1) 下列对文中画波浪线语句断句，正确的一项是 ______
A.沛公不先破/关中公岂敢入乎/今人有大功/而击之不义也/不如因善遇之。
B.沛公不先破/关中公岂敢入乎/今人有大功而击之/不义也/不如因善遇之。
C.沛公不先破关中/公岂敢入乎/今人有大功而击之/不义也/不如因善遇之。
D.沛公不先破关中/公岂敢入乎/今人有大功/而击之不义也/不如因善遇之。
(2) 下列对原文内容的理解，正确的一项是 ______
A.项羽因沛公称王关中，任用子婴为相而决定攻打沛公军。
B.项伯因平素与张良交好，便私会张良让他离开沛公以避祸。
C.张良向沛公汇报情况并商议对策，于是强拉项伯去见沛公。
D.沛公表明自己不敢反叛之意，并表示愿与项羽约定为亲家。
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
12. 阅读下面的文言文，完成问题。
夏完淳，字存古，华亭人。年十六，从其师陈子龙起兵太湖。子龙战败，完淳走吴易军为参谋。易败，复与吴圣兆连谋反正，被执至留都。叛臣洪承畴欲宽释之，谬曰：“童子何知岂能称兵叛逆误堕军中耳归顺当不失官。”完淳厉声曰：“吾当闻洪亨九①先生本朝人杰，嵩山、杏山之战，血溅章渠。先皇震悼褒邱，感动华夷。吾当慕其忠烈，年虽少，杀身报国，岂可以让之。” 。
时完淳妇翁②职方主事钱梅同在讯，气稍不振，完淳厉声曰：“今与公慷慨同死，以见陈公于地下，岂不亦奇伟大丈夫乎哉！”梅遂不屈，与完淳同死，完淳时年十八。
注：①洪亨九：指洪承畴。②妇翁：指妻之父。
(1) 下列对文中画波浪线的语句断句，正确的一项是 ______
A.童子何知/岂能称兵叛逆/误堕军中/耳归顺/当不失官
B.童子何知/岂能称兵叛逆/误堕军中耳/归顺/当不失官
C.童子何知岂能/称兵叛逆/误堕军中耳/归顺/当不失官
D.童子何知岂能/称兵叛逆/误堕军中/耳归顺/当不失官
(2) 下列对原文内容的理解，正确的一项是 ______
A.夏完淳因随师父陈子龙起兵反清失败后即被俘。
B.洪承畴怜惜夏完淳年少无知打算从宽处理释放他。
C.夏完淳高度赞扬洪承畴是明朝的忠烈之臣。
D.夏完淳与岳父钱栴一起拒绝降清而英勇就义。
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①承畴无以应，惟色沮而已。
②今与公慷慨同死，以见陈公于地下，岂不亦奇伟大丈夫乎哉！
13. 阅读下面文言文选段，完成各题。
【甲文】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（范仲淹《岳阳楼记》节选）
【乙文】
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
……
今张君不以谪为患，窃会计①之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②无所不快；而况乎灌长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌③睹其为快也哉!
元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。
（苏辙《黄州快哉亭记》节选）
【注释】①会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。②蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮牖，用破瓮做窗。③乌：哪里。
(1) 下列加点词语解释有误的一项是 ______
A．属予作文以记之 属：同“嘱”，嘱托
B．微斯人，吾谁与归 微：如果没有
C．穷耳目之胜以自适 适：到、往
D．窃会计之余功 窃：偷得，这里指“利用”
(2) 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是 ______
A．乃重修岳阳楼 乃不知有汉
B．览物之情 无丝竹之乱耳
C．不以谪为患 弗敢专也，必以分人
D．而况乎灌长江之清流 由是则生而有不用也
(3) 下列对选文理解有误的一项是 ______
A．甲文作者开篇即交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由，肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间的政绩。
B．乙文以“江”字先行，运用铺陈的手法，描绘出一个阔大雄伟的背景，使得小巧玲珑的亭台与之形成鲜明的对照。
C．甲乙两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了旷达的人生态度。
D．乙文把张梦得与骚人思士面对同样景色的态度作了对比，从中可以看出他的快乐与甲文中的“乐”内涵是一致的。
(4) 翻译下列句子。
①是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
_____________________________________________________________________
②即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。
_____________________________________________________________________
14. 阅读下面文言文语段，完成下列小题。
【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈③，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖④有巨人迹⑤数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬⑥弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑦煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。
（选自《东坡志林》）【注】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概。③磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是测水深的方法。④崖：边。⑤巨人迹：巨大的脚印。⑥掬（jū）：捧。⑦馀甘：橄榄。
(1) 解释下列句子中加点词的意思。
①心乐之 ______
②以其境过清 ______
③度数谷 ______
④顾影颓然 ______
(2) 下列句中加点词意思相同的一项是 ______
A．为坻，为屿 不足为外人道也
B．乃记之而去 停数日，辞去
C．其源殆可熟物 高可二黍许
D．书以付过 家书十二卷
(3) 用现代汉语翻译下列句子。
①斗折蛇行，明灭可见。
②水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
(4) 【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后，分别主要表达了怎样的思想感情？
15. 文言文阅读。
王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令， ，不强逼也。 ，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领①盐府如故。时南方诸郡不宾②，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至江阳太守。
[注]①领：地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。
(1) 解释下列句中加点词语的意思。
①诸葛亮将自征之 ______
②不宜以一国之望 ______
(2) 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是 ______
A．先主起事葭萌/进军来/南连闭城不降/先主义之
B．先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/先主义之
C．先主起事/葭萌进军来南/连闭城不降/先主义之
D．先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降/先主义之
(3) 把下面的句子翻译成现代汉语。
及成都既平，以连为什邡令。
(4) 诸葛亮在《出师表》中陈说自己亲自率兵“五月渡泸，深入不毛”的原因是“恐托付不效，以伤先帝之明”，其实选文也有两处语句点到了原因，一处是“ ______ ”；一处是“ ______ ”
(5) 试结合原文语句，说说王连是一个怎样的人？
16. 阅读下面文言文语段，完成下面小题。
郭嘉传
郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公①之下士，而未知用人之机。 多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣!”于是遂去之。先是时，颍川戏志才，筹画士也，太祖甚器之。早卒。太祖②与荀彧书曰：“自志才亡后，莫可与计事者。汝、颍固多奇士，谁可以继之？”彧荐嘉。召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表为司空军祭酒。
征吕布，三战破之，布退固守。时士卒疲倦太祖欲引军还嘉说太祖急攻之遂禽布。语在《荀攸传》。
孙策转半千里，尽有江东，闻太祖与袁绍相特于官渡，将渡江北袭许③。众闻皆惧，嘉料之，曰：“策新并江东，所诛皆英豪雄杰，能得人死力者也。然策轻而无备，虽有百万之众，无异於独行中原也。若刺客伏起，一人之敌耳。以吾观之，必死於匹夫之手。”策临江未济，果为许贡客所杀。
[注释]①周公：周文王第四子，姓姬名旦。②太祖：魏武帝曹操、③许：地名，许县。
(1) 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A．夫智者审于量主 审：审查
B．袁公徒欲效周公之下士示日 效：模仿
C．莫可与计事者 计：谋划
D．汝、颖固多奇士，谁可以继之 固：本来
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的-项是 ______
时士卒疲倦太祖欲引军还嘉说太祖急攻之遂禽布
A．时士卒疲倦/太祖欲引军/还嘉说太祖急/攻之遂禽布
B．时士卒疲/倦太祖欲引军还嘉/说太祖急攻之/遂禽布
C．时土卒疲倦/太祖欲引军还/嘉说太祖急攻之/遂禽布
D．时土卒疲/倦太祖欲引军/还嘉说太祖急/攻之遂禽布
(3) 下列对文本内容理解和分析，不正确的一项是 ______
A．郭嘉曾到北方为袁绍做事，后来认为袁绍不懂用人之道，难成大业，便离开了吴国，投奔魏国。
B．郭嘉被引荐给太祖曹操后，与太祖论天下事，太祖认为他是帮助自己成就大业的人，郭嘉也认为太祖是自己的真主人。
C．孙策占据江东后，想乘太祖与袁绍相持官渡时，偷袭许县，魏军听到这个消息后有些害怕。
D．郭嘉分析孙策的性格特点，预测孙策必定死于匹夫之手。果然，孙策还没有渡江就被杀。
(4) 将画横线的句子翻译成现代汉语。
多端寒要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣!
17. 阅读下面的文言语段，完成问题。
贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水， 。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下不欲以诈道训俗卿言虽善朕所不取也。”
……
太宗尝谓长孙无忌等曰：“朕即位之初，有上书者非一，或言人主必须威权独任，不得委任群下；或欲耀兵振武，慑服四夷。惟有魏征劝朕‘偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服’。朕从此语，天下大宁，绝域君长，皆来朝贡，九夷重译，相望于道。凡此等事，皆魏征之力也。朕任用岂不得人？”征拜谢曰：“陛下圣德自天，留心政术。实以庸短，承受不暇，岂有益于圣明？”
（选自《贞观政要》有删减）
(1) 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 ______
A.去佞臣者 去：除去
B.深鄙其为人 鄙：看轻
C.偃革兴文 偃：放下
D.征拜谢曰 谢：道歉
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
朕欲使大信行于天下不欲以诈道训俗卿言虽善朕所不取也
A.朕欲使大信/行于天下不欲以诈/道训俗卿言虽善/朕所不取也
B.朕欲使大信/行于天下不欲/以诈道训俗/卿言虽善朕所不取也
C.朕欲使大信行于天下/不欲以诈道训俗/卿言虽善/朕所不取也
D.朕欲使大信行于天下/不欲以诈道训俗卿言/虽善朕所/不取也
(3) 下列对文本内容的理解，不正确的一项是 ______
A.有大臣向唐太宗提出辨别奸佞者的方法，唐太宗没有听从。
B.唐太宗即位之初，虚心听取群臣谏言，独揽大权、加强兵力。
C.唐太宗对魏征十分看重，认为国家的安定都是魏征的功劳。
D.唐太宗作为君王，任用贤臣、善于纳谏，使国家威震四方。
(4) 将画横线的句子翻译成现代汉语。
君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。
18. 阅读下面的文言语段，完成问题。
璟为相，务在择人，随材授任，使百官各称其职；刑赏无私，敢犯颜直谏，上甚敬惮之，虽不合意，亦曲从之。广州吏民为宋璟立遗爱碑①。璟上言：“臣在州无它异迹，今以臣光宠，成彼谄谀：欲革此风，望自臣始，请敕下禁止。”上从之。于是它州皆不敢立。
有荐山人范知璿文学者，并献其所为文，宋璟判之曰：“观其《良宰论》，颇涉佞谀。山人当极言谠议②，岂宜偷合苟容！文章若高，自宜从选举求试，不可别奏。”
乙丑朔，日有食之。上素服以俟变，彻乐减膳，命中书、门下察系囚，赈饥乏，劝农功。宋璟等奏曰：“陛下勤恤人隐，此诚苍生之福。然臣闻日食修德，月食修刑； 。君子耻言浮于行，苟推至诚而行之，不必数下制书也。”
（节选自《资治通鉴 唐纯》）【注释】①遗爱碑：旧时为颂扬官员德政而立的碑。②谠议：刚直的议论；直言不讳的议论。
(1) 下列对加点词语解释有误的一项是 ______
A．随材授任 材：才能。
B．赈饥乏 赈：救济
C．彻乐减膳 彻乐：停止娱乐
D．君子耻言浮于行 耻：羞耻
(2) 对文中划横线句断句正确的一项是 ______
亲君子远小人绝女谒除谗患所谓修德也
A．亲君子/远小人/绝女谒/除谗患/所谓修德也
B．亲君子/远小人/绝女/谒除谗患/所谓修德也
C．亲君子/远小人/绝女/谒除谗患所/谓修德也
D．亲君子/远小人/绝女谒/除谗/患所谓修德也
(3) 下列对文意理解有误的一项是 ______
A．宋璟敢于冒犯皇帝直言劝谏，玄宗十分敬畏他，即使不合己意，也委曲听从。
B．广州吏民要为宋璟立碑，颂扬他的德政，但他上书皇上请求禁止这种做法。
C．宋璟认为范知璿的文章有讨好奉承之嫌，却依然可通过科举出仕，求得官职。
D．对皇上在日食时的种种做法，宋璟认为虽多是造福百姓的善行，但不如修德。
(4) 将画波浪线的句子翻译成现代汉语。
欲革此风，望自臣始，请敕下禁止。
19. 广乃遂从百骑往驰三人。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑①，皆惊，上山陈②。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。 。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所③，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护④其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧⑤。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦⑥，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。
——节选自《史记 李将军列传》【注释】①诱骑：诱敌的骑兵。②陈：同“阵”。摆开阵势。③所：表示大约的数目。“二里所”即二里左右。④护：监护。⑤纵马卧：把马放开，随意躺下。⑥平旦：清晨，天刚亮。
(1) 解释下列语句中加点的词语。
①吾去大军数十里 ______
②广之百骑皆大恐 ______
(2) 下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是 ______
A．今我留/匈奴必以我为大军之诱/必不敢击我。
B．今我留匈奴/必以我为大军之诱/必不敢击我。
C．今我留匈奴/必以我为/大军之诱必不敢击我。
D．今我/留匈奴必以我为大军/之诱必不敢击我。
(3) 用现代汉语翻译下面句子。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
(4) 选文记述了什么情节，刻画了李广怎样的形象？
(5) 选文“见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。”这里写敌军、百骑的反应和《周亚夫军细柳》中写文帝在霸上及棘门军劳军的情况都是为了刻画主要人物形象，运用了怎样的手法？
20. 文言文阅读。
齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。 ③ ”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。”
（选自《资治通鉴》）【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②毁：诽谤与后文“誉”意思相对。③厚币：丰厚礼品。④饰诈：作假骗人。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
①语之曰 ______
②东方以宁 ______
(2) 根据文意，下列句子停顿正确的一项是 ______
A.吾使人/视阿田野/不辟人民贫馁
B.吾使人视阿/田野不辟人/民贫馁
C.吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁
D.吾使人/视阿/田野不辟人民贫馁
(3) 用现代汉语翻译文中画线的句子。
是子厚币事吾左右以求誉也！
(4) 齐威王对“不事吾左右以求助”的“即墨大夫”的做法是“ ______ ”；对“ ______ ”的“阿大夫”采取的措施是“烹阿大夫及左右尝誉者”。
(5) 结合《邹忌讽齐王纳谏》和本段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施有关？请概括作答。
21. 阅读下面的文字
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【注释】①文不识：人名。
(1) 解释下列加着重号的词语。
①无从致书以观致 ______
②从乡之先达执经叩问叩 ______
③色愈恭，礼愈至至 ______
④邻舍有烛而不逮逮 ______
(2) 下列句中加着重号的“之”字用法相同的两项是： ______ 和 ______
A．每假借于藏书之家
B．送杜少府之任蜀州
C．然后知松柏之后凋也
D．予独爱莲之出淤泥而不染
(3) 把下面的句子翻译成现代汉语。
①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
②愿得主人书遍读之。
(4) 两文的作者是怎样解决读书的困难的？（每一点各四字）
[甲] ______ [乙] ______
(5) 从这两段文字看，主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些？（说出两点即可）
22. 文言文阅读。
太后尝问仁杰①：“朕欲得一佳士用之，谁可者？”仁杰曰：“未审②陛下欲何所用之？”太后曰：“欲用为将相。”仁杰对曰：“文学缊藉③，则苏味道、李峤固其选矣。必欲取卓荦奇才④， 。”太后擢⑤柬之为洛州司马⑥。数日，又问仁杰，对曰：“前荐柬之，尚未用也。”太后也：“已迁矣。”对曰：“臣所荐者可以为宰相，非司马也。”乃迁⑦秋官侍郎；久之，卒用为相。仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率⑧为名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，均在公门矣。”仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。”
——摘自《资治通鉴 唐纪二十三》【注释】①太后：武则天。仁杰：狄仁杰。②审：明白。③文学缊藉：文采风流又含蓄宽容。④卓荦奇才：卓越出众的奇才。⑤擢：提拔。⑥司马：官职，掌管军事。⑦迁：升调。⑧率：都。
(1) 解释下列语句中加点的词语。
①太后尝问仁杰 ______
②久之，卒用为相 ______
(2) 下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是 ______
A．则有/荆州长史张柬之其人/虽老宰相才也
B．则有荆州长史/张柬之/其人虽老宰相才也
C．则有荆州/长史张柬之其人虽老/宰相才也
D．则有荆州长史张柬之/其人虽老/宰相才也
(3) 用现代汉语翻译下面句子。
荐贤为国，非为私也。
(4) 读懂：狄仁杰为国选贤举能，选才认真，所选人才 ______ ；用才较真，他 ______ 。
(5) 读透：“尚贤者，政之本也”，出自《墨子》，意思是选好人、用好人，是治理国家的根本。从《出师表》和选文可以看出，诸葛亮与狄仁杰在选人、用人方面有相同之处，说说你的理解。
23. 文言文阅读。
游岳阳楼记（节选）
袁中道洞庭为沅湘等九水之委①， 当其涸时，如匹练耳；及春夏间，九水发而后有湖。然九水发，巴江②之水亦发，九水方奔腾皓淼，以趋浔阳；而巴江之水，卷雪轰雷，自天上来。竭此水方张之势，不足以当巴江旁溢之波。 九水始若屏息敛衽③，而不敢与之争。九水愈退，巴江愈进，向来之坎窦④，隘不能受，始漫衍⑤为青草⑥，为赤沙，为云梦，澄鲜宇宙，摇荡乾坤者八九百里。而岳阳楼峙于江湖交会之间朝朝暮暮以穷其吞吐之变态此其所以奇也。楼之前，为君山，如一雀尾垆⑦，排当水面，林木可数。盖从君山酒香、朗吟亭上望，洞庭得水最多，故直以千里一壑，粘天沃日为奇。此楼得水稍诎⑧，前见北岸，政须君山妖蒨⑨，以文⑩其陋。况江湖于此会，而无一山以屯蓄之，莽莽洪流，亦复何致。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。
（选自《游居柿录》）注：①委：水流所聚之处，下游。②巴江：又名板桥河，属珠江水系南盘江左岸一级支流。③敛衽rèn：指整理衣襟。④窦：孔穴，洞。⑤漫衍：充满。句中指涨满潮水。⑥青草：与下文的“赤沙”“云梦”都是湖泊名。⑦垆：火台子。⑧诎qū：同“屈”弯曲。⑨蒨qiàn：青翠茂盛的样子。⑩文：文饰。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
以趋浔阳 ______
始漫衍为青草 ______
(2) 给文中划波浪线的句子断句正确的一项是 ______
A.而岳阳楼峙于江湖交会之间/朝朝暮暮以穷/其吞吐之变态/此其所以奇也。
B.而岳阳楼峙于江湖/交会之间朝朝暮暮/以穷其吞吐/之变态此其所以奇也。
C.而岳阳楼峙于江湖交会之间/朝朝暮暮/以穷其吞吐之变态/此其所以奇也。
D.而岳阳楼峙于江湖/交会之间朝朝暮暮/以穷其吞吐之变态/此其所以奇也。
(3) 请将下列句子翻译成现代汉语。
故楼之观，得水而壮，得山而妍也。
(4) 本文中运用了多种修辞手法，请任选划横线的句子一句进行赏析。
(5) 袁中道笔下的岳阳楼景致壮观，范仲淹笔下的岳阳楼亦是如此，但范仲淹却是以作“记”为名，借题发挥，表达了他“ ______ ， ______ ”的旷达胸襟和“ ______ ， ______ ”的政治抱负。
24. 阅读下面的文言文，完成问题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰：“宋义论武信君之军必败，居数日，军果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。”王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。” 。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，很如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之！”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。
天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。 。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新破，王坐不安席，埽境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧，皆曰：“首立楚者，将军家也。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。 。
（节选自《史记 项羽本纪》有删改）
(1) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A．宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣
B．宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣
C．宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣
D．宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣
(2) 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______
A．宋义用曾猜定武信君的军队必定失败的事例博得了楚怀王的信任，并且被楚怀王任命为上将军，位置在项羽、范增之上。
B．项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项，项羽的父亲项梁，就是一位被秦将王翦所杀害的楚国大将。
C．项羽利用早晨去参见宋义的机会，在军帐中将他杀死，其他将领们都因畏惧项羽而不敢抗拒，并且还一起拥立项羽代理上将军。
D．项羽私自杀死宋义后，对外宣称宋义勾结齐国共同谋反，自己是受楚王密令处死宋义的，这样做的目的是担心其他将领对自己的不满。
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。
②使人追宋义子，及之齐，杀之。
参考答案
1.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
ACD.正确。
B.有误，句意：晋升、处罚、赞扬、批评。陟，晋升。
故选：B。
（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：远，疏远。此，这。所以，……的原因。句意：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
（3）本题考查对内容的理解。
A.有误，诸葛亮先陈述不利处境，接着阐述蜀国当时的有利条件，最后提出三条建议。
B.有误，诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在劝谏刘禅亲贤臣，远小人。
C.有误，选段语言整齐，句式工整，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。
D.正确。
故选：D。
（4）本题考查对内容的理解。《出师表》中诸葛亮先陈述不利处境，接着阐述蜀国当时的有利条件，最后提出三条建议，表达了对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。《过零丁洋》中，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，表明了自己以死明志的决心，表达了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念，体现了他的民族气节。《祭欧阳文忠公文》中欧阳修“功名成就，不居而去”表现了他淡泊名利，功成身退的高洁志趣。
答案：
（1）B
（2）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
（3）D
（4）诸葛亮选择的是“兴复汉室”，为国尽忠。文天祥选择的是视死如归、舍生取义。欧阳修选择的是功成身退、淡泊名利。
参考译文：
先帝开创的统一大业没有完成一半，就中途去世了。如今天下分裂成魏、蜀、吴、三个国家。蜀汉人力疲乏，民生凋敝，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要报恩于陛下啊。实在应该广泛地听取别人的意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有志向的人们的志气，不应该过分看轻自己，说出不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路。
皇宫中，朝廷中，都是一个整体，奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如果有做奸邪事情，犯科条法令和做了好事的人，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应该偏袒，有私心，使朝廷内外的刑赏法令不同。
侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔来举荐给陛下。我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿它们来和他们商量，然后实行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的好处。
将军向宠，性格品德善良公正，通晓行军打仗，以前任用他的时候，先帝称他能干，所以大家商议推举向宠担任中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，一定能够使兵营行阵和睦，好的差的各得其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书陈震、长史张裔、参军蒋琬，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们信任他们，那么蜀汉的兴隆就指日可待了。
链接译文：
《过零丁洋》
回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。
国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。
自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
《祭欧阳文忠公文》 当仁宗皇帝在朝的最后几年，考虑到他身后的事情，曾经说过，像先生这样的人才，可以把国家的前途委托。后来确定方针，从容行动，当机立断，辅助今上即位，真可说是千载难逢的大事一朝决定。功成名就，不自居有功而请求退职，从出任官职，到居家隐处，这样的英灵，想决不会随着躯体消灭，而长留在箕山之旁与颍水之滨。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
2.【答案】【小题1】A
【小题2】B
【小题3】A
【小题4】
【解析】（1）本题考查对文言文词语的理解。
A.有误，“疾”应该是痛恨的意思；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查文言文断句。句意为：现在您说要不讲究礼数，那就等同动物王国了。群臣都凭勇力来行事施政，强者欺凌弱者，那就也会天天换君主，那您将如何安坐君主的位子？断句为：今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主/君将安立矣!
故选：B
（3）本题考查对文章内容的理解。
A.有误，晏子不是直谏，而是讽谏；
BCD.正确。
故选：A。
（4）本题考查文言文字词解释。
①重要词语有：所以，……的原因；贵，高于；以，因为。整句的意思是：人之所以要高于动物，就是因为人是讲求礼的
②重要词语有：饬法，整顿法律；修礼，完善礼数；以，来；治，治理；肃，恭敬。整句的意思是：景公以整顿法纪，完善礼数入手来治理国家的朝政，国内的百姓做事也都恭敬有礼。
答案：
（1）A
（2）B
（3）A
（4）①人之所以要高于动物，就是因为人是讲求礼的
②景公以整顿法纪，完善礼数入手来治理国家的朝政，国内的百姓做事也都恭敬有礼。
参考译文：
齐景公喝酒喝多了，对陪酒的众臣说：“今天向何诸位大夫畅饮，大家就不要讲究什么礼数了。”晏子听了，惊讶极了，连脸色都变了，说：“您的话说得过头了！群臣本就乐得君主不讲求礼数，可以自由些呢。不实施礼，则有勇力的人，就会战赢长者、弑害君王。只有在动物世界，才是凭强悍来进行统治的，强者欺负弱者，所以，天天都会产生新的头领，现在您说要不讲究礼数，那就等同动物王国了。群臣都凭勇力来行事施政，强者欺凌弱者，那就也会天天换君主，那您将如何安坐君主的位子？人之所以要高于动物，就是因为人是讲求礼的，所以《诗经》上才会说：‘人不讲礼，何不早点去死？’礼数是不可以缺失的。”景公背过身去，不理睬晏子。
一会儿后，景公出去了，晏子并不起身，景公进来，还是坐在那里，并不起身示礼，席间大家一举杯，他便抢先干了，毫不谦让。景公很生气，脸色都变了，按着桌子恨恨地看着晏子说：“刚才先生还告诉我说不能没有礼数，我进出你都不起身表示恭敬，一举杯就抢着先喝了，这也是礼数？”晏子离开坐席拜了两拜，赔着罪解释说：“我岂敢与您说了就忘记呢？我只是演示给您一个没有礼数的样子而已。您如果想不要礼数，那就是这样了。”
景公说：“如果不要礼数是这个样子，那是我的过失了。先生请入席，我接受您的忠告了。”于是，三巡过后，就按照规矩结束了宴席。而从此以后，景公以整顿法纪，完善礼数入手来治理国家的朝政，国内的百姓做事也都恭敬有礼。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
3.【答案】【小题1】像蛇一样
【小题2】终于
【小题3】B
【小题4】历险数次，遂达峰顶
【小题5】即使身处险境，也应该保持乐观的心态，用尽全力去克服
【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：顺着流石像蛇一样地爬行而上。蛇：像蛇一样。
②句意为：终于登上了天都峰顶。遂：终于。
（2）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：峰顶上只有一块耸起数十丈高的岩石，澄源在岩石旁边寻找、观察，发现石阶，便扶持着我攀登。可据此断句为：惟一石顶壁起犹数十丈 /澄源寻视其侧/得级/挟予以登。
故选：B。
（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
本句的重点词有：着，着落；垂，垂下，这里是伸手的意思。句意为：每当遇到手脚无着落之处，必然是澄源先爬上去再伸手接我。
（4）本题考查理解文本内容及阅读启示。作者历经艰险终于成功登顶，用“历险数次，遂达峰顶”一句概括性地交待了这一结果。到达峰顶之后，作者感受到“万峰无不下伏”，获得了快乐，从中可以看到启示：即使身处险境，也应该保持乐观的心态，用尽全力去克服，最终会得到满意的结果。
（5）本题考查分析理解作者的情感。同是游山玩水，柳宗无在欣赏到小石潭美景时获得了短暂的快乐，但最终因凄清环境的触发，内心的忧伤再次弥漫心头。所以柳宗元借景物之清幽抒发自己被贬之后的抑郁孤寂、凄清悲凉；本文作者描写了登山过程中遇到的困难以及克服困难后“万峰无不下伏”的感慨，表达了对自然美景的热爱之情。
答案：
（1）①像蛇一样；②终于。
（2）B
（3）每当遇到手脚无着落之处，必然是澄源先爬上去再伸手接我。
（4）历险数次，遂达峰顶；即使身处险境，也应该保持乐观的心态，用尽全力去克服。
（5）同是游山玩水，柳宗元借景物之清幽抒发自己被贬之后的抑郁孤寂、凄清悲凉；而本文的作者则通过登山表达了遇到困难，要用乐观的心态去克服，最终定能见到顶峰的美好风景。
参考译文：
到达天都蜂侧，顺着流石像蛇一样地爬行而上。抓扯草木荆棘攀援，石块丛密而起就从中穿越，石崖陡斜则扒崖而行。每当遇到手脚无着落之处，必然是澄源先爬上去再伸手接我。一想到上去已经如此艰难，就想到又怎么下来呢？最终什么也不顾了。经历了数次危险，终于登上了天都峰顶。峰顶上只有一块耸起数十丈高的岩石，澄源在岩石旁边寻找、观察，发现石阶，便扶持着我攀登。万座山峰无一不低伏在脚下，唯独莲花峰能与之抗衡。
文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
4.【答案】【小题1】离开
【小题2】一起
【小题3】举杯饮酒
【小题4】问，询问
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解翻译能力。
①句意：离开国都、怀念家乡。去：离开；
②句意：光荣和屈辱一并忘了。偕：一起；
③句意：还没有开始举杯饮时。举觞：举杯饮酒；
④句意：他马上派人去询问他们。询：问，询问。
（2）本题考查文言语句的理解翻译能力。
①重点词：霏霏，雨（或雪）繁密的样子。开，解除，这里指天气放晴。阴，阴冷。号，呼啸。浊，浑浊。排空，冲向天空。句意：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空。
②重点词：坐客，在座的客人。者，……人。句意：在座的客人因此而感叹甚至有感动的流下眼泪的。
（3）本题考查文言语句的断句能力。
根据句意“立即撤掉了酒席，厚厚地救济了他们，让他们能完成装殓这件事”可断句为：即彻宴席/厚赒给之/使毕其事。
（4）本题考查文章内容的理解分析能力。
根据【甲】文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹是一个在地方治政、守边皆有成绩，文学成就突出且忧国忧民的君子，他也是一位德才兼备的政治家，是一位道德高尚的思想家。根据【乙】文“公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗敛棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事”可知，范仲淹看到无钱安葬的死者，就给重金救济，据此可知他是一个关爱百姓，心地善良的人。故范仲淹担当得起“文正”这个“谥号”。
（5）本题考查文章内容的理解分析能力。
根据【乙】文划线句子可知，在座的客人全都因为范仲淹撤掉了酒席，厚厚地救济了送葬的人，让他们能完成装殓这件事而感叹甚至感动的流下眼泪，这句话从侧面表现了范仲淹的义行，丰富了范仲淹的人物形象，故【乙】文划线句不是画蛇添足，而是神来之笔。
答案：
（1）①离开；②一起；③举杯饮酒；④问，询问。
（2）①像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空。
②在座的客人因此而感叹甚至有感动的流下眼泪的。
（3）即彻宴席/厚赒给之/使毕其事。
（4）因为范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，他无论是人品，还是立身处世的行为都表现了其道德水平之高，其节操之高，他是一个在地方治政、守边皆有成绩，文学成就突出且忧国忧民的君子，他更是一位德才兼备的政治家，因此他完全能担当得起“文正”这个“谥号”。
（5）【乙】文划线句没有画蛇添足之嫌，它是从侧面表现了范仲淹的义行，丰富了范仲淹关爱百姓，心地善良的人物形象，是神来之笔。
【甲】译文：
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。
哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，他进也忧虑，也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐”呀！唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。
【乙】译文：
范仲淹镇守邠州时，闲暇时带领下属登上酒楼准备酒宴，还没有开始举杯饮时，看见几个披麻带孝的人正在准备装殓之物。他马上派人去询问他们，原来是客居此处的读书人死在了邠州，准备出殡葬在近郊，可是棺椁等物都还未齐备。范仲淹很伤感，立即撤掉了酒席，厚厚地救济了他们，让他们能完成装殓这件事。在座的客人因此而感叹甚至有感动的流下眼泪的。
文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译。
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词。
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来。
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去。
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯。
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
5.【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】A
【小题4】
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
ABD.正确；
C.有误，句意：夫人告诫她说。戒，告诫。
故选：C。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：上天必然是因为我死去的丈夫积留的恩德，上天怜惜他家里贫穷而赐给我们的，希望这些钱能帮助他所有的孩子今后能学有所成，这是他的愿望。但这些钱我不能拿！据此断句为：若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门/以未敢取。
故选：D。
（3）本题考查内容理解和分析。
A.有误，根据“忽见一船槽，实之以钱”可知，仆人从古墙下面找到了许多钱，足可装满一船。“僮仆把船槽卖钱”理解错误；
BCD.正确。
故选：A。
（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：杖，用杖打。息，安定。句意为：（夫人）命令杖打（景让的）后背，（军中的）幕僚和大将给（夫人）行礼哭着为景让求情，很长时间（夫人）才答应，军营就安定了。
答案：
（1）C
（2）D
（3）A
（4）（夫人）命令杖打（景让的）后背，（军中的）幕僚和大将给（夫人）行礼哭着为景让求情，很长时间（夫人）才答应，军营就安定了。
参考译文：
唐朝人李景让小时候就没了父亲，他的母亲郑氏寡居，年纪还很轻。夫人是位个性严谨、处事明快的人。教导训诫几个子女，告诉他们做人的道理，族里的人都很敬畏。居住在东都时，家中孩子都还年幼，下了一段时间的雨，她家的宅子后面有段古墙因雨水冲刷而塌陷，仆人修墙时，忽然发现许多古钱，足可装满一船。家中的奴仆非常高兴，跑着报告夫人；夫人告诫她说：“我听说如果不劳而获，这是自身的灾难，正人君子要谨慎的是不取不义之财。上天必然是因为我死去的丈夫积留的恩德，上天怜惜他家里贫穷而赐给我们的，希望这些钱能帮助他所有的孩子今后能学有所成，这是他的愿望。但这些钱我不能拿！”于是就命家人将钱掩埋并在上面重新筑墙。她的两个儿子景温、景庄都是进士及第，而且名声很大，最高做到方镇的官位，但只要有一点小过错，仍会遭到母亲的鞭打。当李景让出任浙西观察使时，夫人问：“那天启程赴任？”景让不假思索地回答：“这几天。”夫人说：“如果今天就走我觉得还行，一直拖延，不如不去。”景让心里害怕。夫人说：“你现在身居高位，不需要我的教导了。”命令下人脱去景让的衣服，让他跪在堂下。景让这时已经两鬓斑白，他的孝行在官绅之中传为美谈。有位副将违反李景让的命令，被李景让打死了，士兵们听说这件事，都感到愤恨不平，想发动兵变。李母得到消息后，就由后室走到厅堂坐下，要李景让站在庭下，责备他说：“天子交付给你军权重责，怎能以个人的喜怒而随意动用刑法，妄杀无罪之人，万一因此而导致变乱，你岂不是辜负朝廷厚恩，又使老母含羞入地，要我拿什么脸面去见你地下的祖先？”郑氏遂命左右剥去儿子的上衣，要鞭打他的脊背，左右副将都为李景让求情，过了许久，郑氏才答应原谅李景让一次，军中的情绪也得以平复。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6.【答案】【小题1】B
【小题2】C
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是苟伯子《临川记》里说的。据此断句为：新城之上/有池洼然而方以长/曰王羲之之墨池者/荀伯子《临川记》云也。
故选：B。
（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A.不同，好/擅长；
B.不同，代词，指墨池/副词，表示反问；
C.相同，写；
D.不同，难道/顽固。
故选：C。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：则，那么。盖，大概。句意为：那么他能达到这样的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。
（4）本题考查对文章主旨的理解。本文从记叙墨池遗迹入手，紧密联系王羲之苦练书法的故事，着重阐明勤学苦练出才能的道理。因此本题可从学习书法要勤奋刻苦，要坚持不懈、持之以恒等角度来谈启示。答案不唯一，言之有理即可。
答案：
（1）B
（2）C
（3）那么他能达到这样的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。
（4）示例：王羲之“临池学书”的故事启示我们学习书法要勤奋刻苦（有毅力、坚持不懈、持之以恒）。
参考译文：
临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是苟伯子《临川记》里说的。羲之曾经仰慕张芝“临池学书，池水尽黑”的精神，（现在说）这是羲之的（墨池）遗址，难道是真的吗？
当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。那么他能达到这步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢？那么学习的功夫难道可以少下吗？何况想在道德修养上深造的人呢？
墨池的旁边，现在是抚州州学的校舍，教授王盛先生担心墨池不能出名，写了“晋王右军墨池”六个字挂在屋前两柱之间，又请求我说：“希望有一篇（墨池）记。”推测王先生的用心，是不是喜爱别人的优点，即使是一技之长也不让它埋没，因而推广到王羲之的遗迹呢？莫非也想推广王羲之的事迹来勉励那些学员吧？一个人有一技之长，就能使后人像这样尊重他；何况那些品德高尚、行为端庄的人，遗留下来令人思慕的美好风范，对于后世的影响那就更不用说了！
庆历八年九月十二日，曾巩作记。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7.【答案】【小题1】靠,本来,雕刻,入睡
【小题2】略
【小题3】略
【小题4】D,A,C,B
【小题5】略
【小题6】略
【小题7】略
【解析】（1）本题考查解词。
“倚楼无语欲销魂”意思是，落寞地倚在栏杆上，无语凝噎，暗自销魂。倚，倚靠；其大旨固不出此“意思是，写文章的要旨大致就是这样。固，本来；
“燕然未勒归无计”意思是，不能刻石燕然，早作归计。勒，雕刻；
“人不寐”意思是，将士们不能安睡。寐，入睡。
（2）本题考查断句。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，一般来说，主谓之间应读有停顿，句中领起全句的语气词后应有停顿，几个连动的成分之间应该有停顿。所以划分朗读节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。这句话的意思是：作词“情景”二字很重要，但是这情景这两个字也分主客，情为主，景是客，说景即是说情。关联词要停顿，“然二字亦分主客”与前面断开；“情为主”“景是客”为并列的分句，中间应断开；正确断句为：词虽不出情景二字/然二字亦分主客/情为主/景是客/说景即是说情。
（3）本题考查文言文翻译。
重点词语：非，不是。遣，排遣。情，情怀。喻，比喻。句意：不是借助事物来排遣情怀，就是用事物来比喻人物。
（4）本题考查对材料内容的理解。
①“羌管悠悠霜满地”意思是：羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大地。强调边防军人想家思乡的情绪，并由此而写出全体将士忧国的情状和感慨，情系于景。
故选：D；
②“苍山如海，残阳如血”意思是：青山起伏，像海的波涛，夕阳鲜紅，像血的颜色。这是两个色彩鲜明的比喻句描绘了景物，是景语。
故选：A；
③“千嶂里，长烟落日孤城闭”意思是：连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。“城”是孤的，但有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么孤独无靠。它是坚固的，结实的，严阵以待的，突出地表现出战士的爱国之心以及边塞的安稳和牢固，景寄于情。
故选：C；
④“人不寐，将军白发征夫泪”意思是：夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。年轻的兵土为国守边为何还要落泪？表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，思乡之情。
故选：B。
（5）本题考查对诗歌的赏析。结合背景可知，娄山关是红军长征途中的一处天险，此处战役关系着红军的生死存亡。题干要求，简析战场的环境和战争的烈度，“西风烈，长空雁叫”，西风猛烈，长空中一群群大雁南飞，一阵阵鸣叫。“烈”，凛烈、猛风，生动形象地写出了西风的阔大和威猛，暗指战局紧张，像熊熊大火燎原而至，烘托出苍茫甚至有点悲凉的氛围和基调来。“长空雁叫霜晨月”在霜晨残月映照下，在烟雾茫茫的长空中，有飞雁在叫唤。这两句是记拂晓情景，这时娄山关战斗已经胜利结束。“霜晨月”三字，简洁扼要地写出了月色下的情景和氛围，暗指战争环境艰苦。
“马蹄声碎”马蹄声零碎而又纷杂，“碎”碎杂，碎乱，指马蹄声急促杂乱，表示战情紧急；
“喇叭声咽”指军号声声沉郁低回。“咽”呜咽、幽咽，声音因阻塞而低沉，表示战事连绵，战况惨烈。
（6）本题考查对诗歌内容的理解。
结合材料三中句子“四面边声连角起”，黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。边声，边塞特有的声音，如大风、号角，羌笛、马啸的声音。结合材料二诗歌内容“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”可知，“边声”指长空雁叫、马蹄声、喇叭声。
（7）本题考查古诗文默写。
边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗，代表人物有：高适，岑参，李益，王昌龄等。
我们教材中出现的边塞诗有：《凉州词》《塞下曲》《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《逢入京使》等篇目中的诗句皆可。
示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
答案：
（1）①靠；②本来；③雕刻；④入睡；
（2）词虽不出情景二字/然二字亦分主客/情为主/景是客/说景即是说情。
（3）不是借助事物来排遣情怀，就是用事物来比喻人物。
（4）①D；②A；③C；④B；
（5）表现战场环境的：“烈”明指风声正劲，暗指战局紧张，一触即发：“霜晨月”指战事发生在一个寒冷的早晨，暗指战争环境艰苦。表现战争烈度的：“碎”指马蹄声急促杂乱，表示战情紧急，兵荒马乱：“咽”指军号声断续低沉，表示战事连绵，战况惨烈。
（6）长空雁叫、马蹄声、喇叭声
（7）示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
参考译文：
材料一：
作词情景二字很重要，但是情景这两个字也分主客，情为主，景是客，说景即是说情，有的词全篇没有显露出一点儿情意，但确是句句含情，字字和情相关，并不是借物来排遗情怀，而是用物来比喻人。宋词中，李世英“一寸相思千万绪，人间没个安排处”，是情语；梅尧臣“落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老”，是景语；姜尧章旧时月色，算几番照我，梅边吹笛”，是景寄于情；寇平仲“倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草”，是情系于景。写文章的要旨大致就是这样。
材料二
凛冽的西风正猛烈地吹着，大雁鸣霜晓月当空。晓月当空，马蹄声零碎而又纷杂，军号声声沉郁低回。不要说群山起伏像铁般难以逾越，而今让我们重振旗鼓向前。重振旗鼓向前，茫茫青山如大海，夕阳光华赤如血。
材料三
秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】C
【小题4】
【解析】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A.遗：丢失/遗：赠送；
B.顾：看/顾：看；
C.其：那/其：表反问语气；
D.乃：于是，就/乃：是。
故选：B。
（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：张养浩到任四个月，没有在家里住过，食宿全在衙门里，一天到晚没有稍微的懈怠。故断为：到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无少怠。
故选：D。
（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。
ABD.正确；
C.有误，根据“既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者”可知，张养浩接到任命后便将家中财产分给村中的穷人。
故选：C。
（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：去，离开。犹，还。句意：张养浩离任十年后，当地老百姓仍然立碑歌颂他的功德。
②重点词：子，你。安，怎么。句意：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？
答案：
（1）B
（2）D
（3）C
（4）①张养浩离任十年后，当地老百姓仍然立碑歌颂他的功德。
②你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？
【参考译文】
张养浩，字希孟，济南人。张养浩从小就有德行和节义。有一次他出门，碰到一个人，那人把钞票遗失在路上，当张养浩发现的时候，那个人已经走了，张养浩就追上去把钱还给他。张养浩年纪只有十岁时，就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他，于是他白天就默默地背诵书卷上的诗文，到了夜晚，就把门户紧紧关闭起来，点上灯，偷偷地读书。后来山东按察使焦遂听说了他，就推荐张养浩做东平地方的学正。
之后，张养浩游学京师，把自己写的文章献给宰相不忽木，不忽木大为称奇，因此征召张养浩为礼部令史，并且还推荐他进入御史台。一天，张养浩忽然生病了，不忽木亲自到他家里探问，当他看到张养浩的家里四壁空空，什么也没有时，慨然叹息说：“张养浩这种人才是真正的栋梁之才啊！”
及至做了宰相属官，就被选授为堂邑（今属山东）县尹。人们都传说堂邑县县官住的房子不吉利，住进去的人没有一个能得到幸免的，但是张养浩还是住了进去。张养浩带头捣毁了滥设的神祠三十多所，免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定，张养浩说：“他们都是善良的姓，因为生活困难，被饥寒所迫，不得已而去做了强盗，既然已经依法处分过他们了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们走自新之路的做法啊！”强盗们感动得流了眼泪，他们相互劝诫说：“不能辜负张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都是暴虐残忍，为害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹不敢过问这件事情。张养浩到这里以后，按照国法严厉地惩处了他们，百姓们十分高兴。张养浩离开了堂邑十年，百姓们仍旧为他立碑，歌颂他的功德。
天历二年，陕西大早，饥饿的老百姓人吃人。皇帝特地任命张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后便将家中财产分给村中的穷人。登车上路，遇到饥饿的人便救济他们，遇到死了的人就好好的给他安葬当时一斗米值十三缗，老百姓拿着钞票出来买粮，（钞票）稍微有些不清便米商就不收，到府库去兑换，那些狡猾的官吏存心骗人，换十贯钱他们给五贯，许多天得不到，老百姓处境非常艰难。张养浩到任四个月，没有在家里住过，食宿全在衙门里，一天到晚没有稍微的懈怠。于是操劳卧病不起去世时六十岁。关中的人像死了自己父母一样的悲伤。
“而”的用法：
①学而不思则罔。（而：表示转折关系）
②温故而知新。（而：表示承接关系）
③杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）
④博学而笃志。（而：表示并列关系）
9.【答案】【小题1】严重
【小题2】全，都
【小题3】A
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查文言实词的含义。
①句意：饥荒更为严重。甚：严重。
②句意：都回到了自己的家乡。咸：全、都。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：百姓虽然四处奔走求食，但从来不曾有人叹息怨恨，没有不安分守己的。根据句意故断为：百姓虽东西逐食/未尝嗟怨/莫不自安。
故选：A。
（3）本题考查文言文翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：忧，担忧、忧心；锐，锐意；精，精心；崇尚，提倡；布，实施。句意：太宗忧心百姓，精心治理国政，提倡节俭，大力广布恩德。
（4）本题考查理解和分析古文内容。“帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德”意思是：太宗忧心百姓，精心治理国政，提倡节俭，大力广布恩德。由此可知，面对灾情，唐太宗体察民情，广施恩政，让百姓体会到为官者的为民着想，所以“得人心”。
（5）本题考查阅读启示。可结合“崇尚节俭”进行分析。示例：勤俭节约是中华民族的传统美德，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰”更是前辈们的谆谆教诲。如今，我们生活在新时代，更要不忘初心，不忘历史，谨记前人的教诲，杜绝铺张浪费。
答案：
（1）①严重；②全，都。
（2）A
（3）太宗忧心百姓，精心治理国政，提倡节俭，大力广布恩德。
（4）示例：志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。
（5）看法：勤俭节约是中华民族的传统美德，“静以修身，俭以养德”更是先贤的谆谆教诲。如今，尽管物质丰富，衣食无忧，但我们依然不能忘记前人的教诲，不能铺张浪费。
参考译文：
太宗刚即位那几年，国家接连发生旱灾、霜灾，粮食的价格很高，再加上突厥的进犯骚扰，州县更加不得安宁。太宗忧心百姓，精心治理国政，提倡节俭，大力广布恩德。这时，从京城到河东、河南、陇右一带地区，饥荒更为严重，（甚至到了要）一匹好丝才能够买上一斗米（的境地）。百姓虽然四处奔走求食，但从来不曾有人叹息怨恨，没有不安分守己的。到了贞观三年，关中一带大丰收，（百姓一个个）都回到了自己的家乡，竟然没有一个人逃散。太宗皇帝获得人心竟到了这种程度。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用
1. 阅读文言文选段，根据要求回答问题。
出师表
诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
(1) 下列选项中，加点词语的解释不正确的一项是 ______
A.此皆良实 良实：忠良诚实的人
B.陟罚臧否 陟：赞扬
C.以光先帝遗德 光：发扬光大
D.危急存亡之秋 秋：时候
(2) 用现代汉语翻译下面句子
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
(3) 下列选项中，对选文内容与写法的理解分析正确的一项是 ______
A.诸葛亮先阐述蜀国当时的有利条件，接着陈述不利处境，最后提出三条建议。
B.诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在劝谏刘禅赏罚分明。
C.选段语言华丽，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。
D.选段在谈论形势、提出建议中，表达作者对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心
(4) 在不同的情况下，每个人都有自己的选择。阅读《出师表》选段与链接材料，分别说说诸葛亮、文天祥、欧阳修的选择。
【阅读链接】
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐渝头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青
《过零丁洋》
〔宋〕文天祥 方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事①，谓如公者②，可寄以社稷之安危，及夫发谋决策，从容指顾③，立定大计，谓千载而一时④。功名成就，不居而去⑤，其出处进退⑥，又庶乎⑦英魄灵气，不随异物⑧腐散，而长在乎箕山⑨之侧与颍水⑩之湄。
〔宋〕王安石《祭欧阳文忠公文》【注释】①后事，身后之事。这里指老皇帝死后王位继承之事。②谓如公者，（宋仁宗）说像先生这样的人才。③指顾：手指目盼，比喻行动迅速。④千载而一时：千载难逢的大事，一下子就得以决断了。⑤不居而去：不以有功自居，而是请求退职而去。⑥山外进退：从出官职，到民家隐处。⑦庶乎：大概，几乎。⑧异物：肉体、尸体。⑨箕山：山名，在今河南登封县东南。⑩颍水：颍河，源头在登封县境内的颍谷。
2. 阅读下面的文言语段，完成问题。
景公饮酒酣，曰：“今日愿与诸大夫为乐饮，请无为礼。”晏子蹴然改容曰：“君之言过矣！群臣固欲君之无礼也。力多足以胜其长，勇多足以弑其君，而礼不使也。禽兽以力为政，强者犯弱，故日易主。今君去礼则是禽兽也群臣以力为政强者犯弱而日易主君将安立矣！（①） 故《诗》曰：‘人而无礼，胡不遄①死？’礼不可无也。”公湎②而不听。
少间，公出，晏子不起；公入，不起；交举，则先饮。公怒，色变，抑手疾视曰：“向者夫子之教寡人无礼之不可也。寡人出入不起，交举则先饮，礼也？”晏子避席，再拜稽首而请曰：“婴敢与君言而忘之乎？臣以致无礼之实也。君若欲无礼，此是已！”公曰：“若是，孤之罪也。夫子就席，寡人闻命矣。”觞三行，遂罢酒。
盖是后也，（②） 。
（选自《晏子春秋》）【注】①遄（chuán）：快速。②湎：通“偭”。背，背向。
(1) 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 ______
A.公怒，色变，抑手疾视 疾：快速
B.夫子就席，寡人闻命矣 命：劝告
C.勇多足以弑其君 弑：刺杀
D.觞三行 觞：饮酒
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主君/将安立矣
B.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主/君将安立矣
C.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为/政强者犯弱/而日易主君/将安立矣
D.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为/政强者犯弱/而日易主/君将安立矣
(3) 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______
A.晏子敢于进谏，当景公酒酣时提出可以不讲礼数的时候，他直接指出景公的错误。
B.晏子运用类比和引用来论证礼的重要性。一国之君，如果带头不讲礼，就会动摇国本。
C.晏子在劝说景公无效之后非常生气，做出“出入不起”“交举则先饮”的失礼行为。
D.景公在晏子的现身说法下接受了他的劝谏，饬法修礼，说明景公是一个知错能改的人。
(4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
②饬法修礼以治国政，而百姓肃也。
3. 文言文阅读。
游黄山记至天都侧，从流石①蛇行而上。攀草牵棘，石块丛起则历块②，石崖侧削则援崖③。每至手足无可着处，澄源④必先登垂接。每念上既如此，下何以堪！终亦不顾。历险数次，遂达峰顶。 。万峰无不下伏，独莲花与抗耳⑥。
【注释】①流石：流动的石头，这里是指铺着流动石头的山路。②历块：越过石块。③侧削：陡峭。援崖：攀援山崖。④澄源：人名。⑤壁起：像墙壁那样直立。⑥独莲花与抗耳：只有莲花峰与它对当。意思是，只有莲花峰能与天都峰比高，其余诸峰都不可比。
(1) 解释下列语句中加点的词语。
①从流石蛇行而上 ______
②历险数次，遂达顶峰 ______
(2) 文中画横线的句子，断句划分正确的一项是： ______
A．惟一石顶壁起犹数十/丈澄源寻视/其侧得级/挟予以登
B．惟一石顶壁起犹数十丈 /澄源寻视其侧/得级/挟予以登
C．惟一石顶壁起犹数十丈 /澄源寻视/其侧/得级挟予以登
D．惟一石顶壁起/犹数十丈澄源/寻视其侧得级/挟予以登
(3) 用现代汉语翻译下面的句子。
每至手足无可着处，澄源必先登垂接。
(4) 文中的“ ______ ”（用原文回答）概括性地交待了作者历经艰险终于成功登顶的结果。从作者登山的整个过程中，你获得了 ______ 的人生启示。
(5) 《小石潭记》与本文都详细地描写了游玩的路线，请具体谈谈两位作者在思想感情上的不同之处。
4. 文言文对比阅读。
【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗②敛棺椁③皆所未具。公怃④然，即彻宴席厚赒给之使毕其事。 。
（《范仲淹罢宴》）
【注】①缞经（cuī dié）：丧服。②赗（fèng）：用财物帮助别人办理丧事。③椁（guǒ）：套在棺材外的大棺材。④怃（wǔ）：失意。⑤彻：同“撤”。⑥赒（zhōu）：同“周”，接济。
(1) 解释下列各句中加点词的意思。
①去国怀乡 ______
②宠辱偕忘 ______
③未举觞 ______
④公亟令询之 ______
(2) 把下面的文言语句翻译成现代汉语。
①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。
②坐客感叹有泣下者。
(3) 用“/”给下面句子断句，限划2处。
即彻宴席厚赒给之使毕其事。
（4）范仲淹，谥号文正。文是道德博闻，正是靖共其位（即德才兼备，恪尽职守，忠君爱民），是文人道德的极致。结合甲乙两文，分析范仲淹能否担当得起这个“谥号”？
(4) 乙文划线句似乎有画蛇添足之嫌，你认为呢，为什么？
5. 阅读下面的文言语段，完成问题。
李尚书景让少孤，母夫人孀居，犹才未中年。夫人性严明，训励诸子，言动以礼，姻族敬惮。居东都，诸子尚幼，家贫无资。时霖雨久，宅墙夜隤，僮仆修筑，忽见一船槽，实之以钱。婢仆等来告，夫人戒之曰：“吾闻不勤而获犹谓之灾，士君子所慎者，非常之得也。若天实以先君馀庆悯及未亡人当令诸孤学问成立他日为俸钱入吾门以未敢取。”乃令闭如故。其子景温、景庄皆进士擢第，并有重名，虽贵达，稍息于辞旨犹杖之，景让除浙西，问曰：“何日进发？”景让忘于审思，对以“近日”。夫人曰：“若此日吾或有故，不行如何？”景让惶惧。夫人曰：“汝今贵达，不须老母可矣！”命僮仆斥去衣，备于堂下，景让时已班白矣，缙绅以为美谈。在浙西，左押衙因应对有失，杖死，既而军中汹汹，将为乱。夫人乃候其受衙，出坐厅中，叱景让立厅下，曰：“天子以方镇命汝，安得轻用刑？如众心不宁，非惟上负天子，而令垂白之母羞辱而死，使吾何面目见汝先人于地下？”左右皆感咽。 。
(1) 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 ______
A.训励诸子 训：教诲
B.家贫无资 资：钱财
C.夫人戒之曰 戒：惩戒
D.乃令闭如故 故：从前
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
若天实以先君馀庆悯及未亡人当今诸孤学问成立他日为俸钱入吾门以未敢取
A.若天实以先君/馀庆悯及未亡人当令/诸孤学问成立他日/为俸钱入吾门以未敢取
B.若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立他日/为俸钱入吾门/以未敢取
C.若天实以先君/馀庆悯及未亡人当令/诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门以未敢取
D.若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门/以未敢取
(3) 下列对文本内容的理解，不正确的一项是 ______
A.景让母亲认为僮仆把船槽卖钱会招来灾祸，应该谨慎对待非正常途径得到的东西。
B.景让母亲寡居时对孩子们的要求很严格，受到姻亲族人的敬重，被缙绅传为美谈。
C.景让母亲责罚头发已花白的景让，因为他未按礼仪向母亲票报到浙西就任的时间。
D.景让母亲斥责景让滥用重刑动摇军心，辜负了皇上重托，也会使年老的母亲蒙羞。
(4) 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
命杖其背，宾客大将拜泣乞之，良久乃许，军中遂息。
6. 阅读下面的文言文，完成问题。
墨池记
曾巩①临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上有池洼然而方以长曰王羲之②之墨池者荀伯子③《临川记》云也。羲之尝慕张芝④，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？
方羲之之不可强以仕，而尝极⑤东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣⑥，而又尝自休⑦于此邪？羲之之书晚乃善， 。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”
庆历八年九月十二日，曾巩记。
（节选自《唐宋八大家文钞》）【注释】①曾巩：北宋文学家，为唐宋八大家之一。②王羲之：东晋著名书法家，世称王右军、“书圣”。③荀伯子：南朝宋人。④张芝：东汉著名书法家，人称“草圣”。⑤极：至，达。⑥徜徉肆恣：尽情游览。⑦休：停留。⑧章：通“彰”。
(1) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A.新城之上有池/洼然而方以长/曰王羲之之墨池者荀伯子/《临川记》云也。
B.新城之上/有池洼然而方以长/曰王羲之之墨池者/荀伯子《临川记》云也。
C.新城之上/有池洼然而方以长/曰王羲之之墨池者荀伯子/《临川记》云也。
D.新城之上有池洼然/而方以长/曰王羲之之墨池者/荀伯子《临川记》云也。
(2) 下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是 ______
A.羲之之书晚乃善 陈康肃公善射（《卖油翁》）
B.此为其故迹 其真无马邪（《马说》）
C.书“晋王右军墨池” 乃丹书帛曰“陈胜王”（《陈涉世家》）
D.则学固岂可以少哉 汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）
(3) 用现代汉语翻译选文中画横线的句子。
则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
(4) 王羲之“临池学书”的故事对你学习书法有什么启示？
7. 群文汇读。
材料一
情景交炼
◆张德瀛 词虽不出情景二字然二字亦分主客情为主景是客说景即是说情，有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者， 宋词如李世英“一寸相思千万绪，人间没个安排处”，情语也；梅尧臣“落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老”，景语也；姜尧章“旧时月色，算几番照我，梅边吹笛”，景寄于情也；寇平仲“倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草”，情系于景也。词之为道，其大旨固不出此。
材料二
忆秦娥 娄山关
◆毛泽东
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。
材料三
渔家傲 秋思
◆范仲淹
塞下秋来风景异，
衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，
千嶂里，
长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(1) 请结合语境，解释文中加点词的意思。
倚 ______ 固 ______ 勒 ______ 寐 ______
(2) 请用“/”为文中画波浪线的句子断句。
词虽不出情景二字然二字亦分主客情为主景是客说景即是说情。
(3) 请翻译“材料一”中画横线的句子。
非借物遣怀，即以物喻人。
(4) 请根据“材料一”的提示，为下列词句归类。
A.景语 B.情语 C.景寄于情 D.情系于景
①羌管悠悠霜满地。 ______
②苍山如海，残阳如血。 ______
③千嶂里，长烟落日孤城闭。 ______
④人不寐，将军白发征夫泪。 ______
(5) 请抓住“材料二”上阕中的几个关键词简析战场的环境和战争的烈度。
(6) “材料三”中所说的“四面边声”在“材料二”中具体指什么？
(7) 积累链接：请你任意默写一联教材中曾经学过的边塞诗句。
8. 文言文阅读。
张养浩传①张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。
②游京师，献书于平章①不忽木，大奇之，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾②也。”
③及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者③，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。
④天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜养浩为陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。 。遂得疾不起，卒年六十，关中之人，哀之如失父母。
（节选自《元史 张养浩传》，有删改）【注释】①平章：官职名。②掾（yuàn）：属官，副职，助手。③罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯的规定。
(1) 下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是 ______
A.遇人有遗币于途者 是以先帝简拔以遗陛下
B.四顾壁立 顾野有麦场
C.其人已去 其真无马邪
D.乃荐入御史台 当立者乃公子扶苏
(2) 下列对文中画线部分的断句，最合理的一项是 ______
A.到官四月未/尝家居止/宿公署/终日无少怠
B.到官/四月未尝家居/止宿公署终/日无少怠
C.到官四月/未尝家居/止宿公署终/日无少怠
D.到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无少怠
(3) 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.焦遂听说张养浩“幼有行义”“读书不辍”，推荐他做了东平学正。
B.对有盗窃前科的百姓和祸害乡民、暴虐残忍的土匪，张养浩宽严有别。
C.张养浩遣散了家里所有的人，轻车简从去陕西任行台中丞。
D.选文正面描写与侧面描写相结合，表现出张养浩清廉爱民、嫉恶如仇的品质。
(4) 请用现代汉语翻译下列句子。
①去官十年，犹为立碑颂德。
②子非我，安知我不知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
9. 文言文阅读。
太宗①自即位之始，霜旱为灾，米谷踊贵②，突厥侵扰，州县骚然。帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。是时，自京师及河东、河南、陇右，饥馑尤甚，一匹绢才得一斗米。 至贞观三年，关中丰熟，咸自归乡，竟无一人逃散。其得人心如此。
（选自《贞观政要》）
【注释】①太宗：唐太宗，李世民。②踊贵（yǒng guì）：指价格上涨。③嗟怨：叹息怨恨。
(1) 解释文中加点词的含义。
①饥馑尤甚 甚： ______
②咸自归乡 咸： ______
(2) 下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是 ______
A．百姓虽东西逐食/未尝嗟怨/莫不自安。
B．百姓/虽东西逐食未尝嗟怨/莫不自安。
C．百姓虽东西/逐食未尝/嗟怨莫不自安。
D．百姓/虽东西逐食/未尝嗟怨莫不自安。
(3) 将下列句子翻译成现代汉语。
帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。
(4) 概括文中唐太宗的哪些做法“得人心”？
(5) 生活在衣食无忧的今天，简要谈谈你对太宗崇尚节俭的看法。
10. 阅读下面的文言语段，完成问题。
郑当时者，字庄，陈人也。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐，常事驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。
庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。 闻人之善言，进之上，唯恐后。
然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节汉征匈奴招四夷天下费多财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄始列为九卿，中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余赀财。
(1) 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 ______
A.脱张羽于厄 厄：危难
B.以其贵下人 下人：仆人
C.诚有味其言之也 诚：确实
D.发其事 发：揭发
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
及晚节汉征匈奴招四夷天下费多财用益匮
A.及晚节/汉征匈奴/招四夷/天下费多/财用益匮
B.及晚/节汉征/匈奴招四夷/天下费多/财用益匮
C.及晚节/汉征匈奴招四夷/天下费/多财用益匮
D.及晚/节汉征匈奴/招四夷/天下费/多财用益匮
(3) 下列对文本内容的理解，不正确的一项是 ______
A.郑庄做太子舍人时，每逢休假日，经常去探望老友，拜谢宾朋，往往通宵达旦。
B.郑庄依靠官俸和赏赐来结交朋友，虽官至九卿，死后家里却没有剩余的财物。
C.郑庄善举人才，所推宾客替大农令承办运输，后人对宾客办事能力赞赏有加。
D.郑庄在朝任职时，常常附和皇上之意旨，不敢过于明确表达自己的是非主张。
(4) 将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
未尝名吏，与官属言，若恐伤之。
11. 阅读下面的文言文，完成问题。
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。张良曰：“臣为韩王送沛公， 。”
良乃入，具告沛公，沛公大惊。良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。 。愿伯具言臣之不敢倍德也。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中公岂敢入乎今人有大功而击之不义也不如因善遇之。”项王许诺。
(1) 下列对文中画波浪线语句断句，正确的一项是 ______
A.沛公不先破/关中公岂敢入乎/今人有大功/而击之不义也/不如因善遇之。
B.沛公不先破/关中公岂敢入乎/今人有大功而击之/不义也/不如因善遇之。
C.沛公不先破关中/公岂敢入乎/今人有大功而击之/不义也/不如因善遇之。
D.沛公不先破关中/公岂敢入乎/今人有大功/而击之不义也/不如因善遇之。
(2) 下列对原文内容的理解，正确的一项是 ______
A.项羽因沛公称王关中，任用子婴为相而决定攻打沛公军。
B.项伯因平素与张良交好，便私会张良让他离开沛公以避祸。
C.张良向沛公汇报情况并商议对策，于是强拉项伯去见沛公。
D.沛公表明自己不敢反叛之意，并表示愿与项羽约定为亲家。
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
12. 阅读下面的文言文，完成问题。
夏完淳，字存古，华亭人。年十六，从其师陈子龙起兵太湖。子龙战败，完淳走吴易军为参谋。易败，复与吴圣兆连谋反正，被执至留都。叛臣洪承畴欲宽释之，谬曰：“童子何知岂能称兵叛逆误堕军中耳归顺当不失官。”完淳厉声曰：“吾当闻洪亨九①先生本朝人杰，嵩山、杏山之战，血溅章渠。先皇震悼褒邱，感动华夷。吾当慕其忠烈，年虽少，杀身报国，岂可以让之。” 。
时完淳妇翁②职方主事钱梅同在讯，气稍不振，完淳厉声曰：“今与公慷慨同死，以见陈公于地下，岂不亦奇伟大丈夫乎哉！”梅遂不屈，与完淳同死，完淳时年十八。
注：①洪亨九：指洪承畴。②妇翁：指妻之父。
(1) 下列对文中画波浪线的语句断句，正确的一项是 ______
A.童子何知/岂能称兵叛逆/误堕军中/耳归顺/当不失官
B.童子何知/岂能称兵叛逆/误堕军中耳/归顺/当不失官
C.童子何知岂能/称兵叛逆/误堕军中耳/归顺/当不失官
D.童子何知岂能/称兵叛逆/误堕军中/耳归顺/当不失官
(2) 下列对原文内容的理解，正确的一项是 ______
A.夏完淳因随师父陈子龙起兵反清失败后即被俘。
B.洪承畴怜惜夏完淳年少无知打算从宽处理释放他。
C.夏完淳高度赞扬洪承畴是明朝的忠烈之臣。
D.夏完淳与岳父钱栴一起拒绝降清而英勇就义。
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①承畴无以应，惟色沮而已。
②今与公慷慨同死，以见陈公于地下，岂不亦奇伟大丈夫乎哉！
13. 阅读下面文言文选段，完成各题。
【甲文】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（范仲淹《岳阳楼记》节选）
【乙文】
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
……
今张君不以谪为患，窃会计①之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②无所不快；而况乎灌长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌③睹其为快也哉!
元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。
（苏辙《黄州快哉亭记》节选）
【注释】①会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。②蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮牖，用破瓮做窗。③乌：哪里。
(1) 下列加点词语解释有误的一项是 ______
A．属予作文以记之 属：同“嘱”，嘱托
B．微斯人，吾谁与归 微：如果没有
C．穷耳目之胜以自适 适：到、往
D．窃会计之余功 窃：偷得，这里指“利用”
(2) 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是 ______
A．乃重修岳阳楼 乃不知有汉
B．览物之情 无丝竹之乱耳
C．不以谪为患 弗敢专也，必以分人
D．而况乎灌长江之清流 由是则生而有不用也
(3) 下列对选文理解有误的一项是 ______
A．甲文作者开篇即交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由，肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间的政绩。
B．乙文以“江”字先行，运用铺陈的手法，描绘出一个阔大雄伟的背景，使得小巧玲珑的亭台与之形成鲜明的对照。
C．甲乙两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了旷达的人生态度。
D．乙文把张梦得与骚人思士面对同样景色的态度作了对比，从中可以看出他的快乐与甲文中的“乐”内涵是一致的。
(4) 翻译下列句子。
①是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
_____________________________________________________________________
②即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。
_____________________________________________________________________
14. 阅读下面文言文语段，完成下列小题。
【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈③，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖④有巨人迹⑤数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬⑥弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑦煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。
（选自《东坡志林》）【注】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概。③磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是测水深的方法。④崖：边。⑤巨人迹：巨大的脚印。⑥掬（jū）：捧。⑦馀甘：橄榄。
(1) 解释下列句子中加点词的意思。
①心乐之 ______
②以其境过清 ______
③度数谷 ______
④顾影颓然 ______
(2) 下列句中加点词意思相同的一项是 ______
A．为坻，为屿 不足为外人道也
B．乃记之而去 停数日，辞去
C．其源殆可熟物 高可二黍许
D．书以付过 家书十二卷
(3) 用现代汉语翻译下列句子。
①斗折蛇行，明灭可见。
②水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
(4) 【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后，分别主要表达了怎样的思想感情？
15. 文言文阅读。
王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令， ，不强逼也。 ，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领①盐府如故。时南方诸郡不宾②，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至江阳太守。
[注]①领：地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。
(1) 解释下列句中加点词语的意思。
①诸葛亮将自征之 ______
②不宜以一国之望 ______
(2) 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是 ______
A．先主起事葭萌/进军来/南连闭城不降/先主义之
B．先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/先主义之
C．先主起事/葭萌进军来南/连闭城不降/先主义之
D．先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降/先主义之
(3) 把下面的句子翻译成现代汉语。
及成都既平，以连为什邡令。
(4) 诸葛亮在《出师表》中陈说自己亲自率兵“五月渡泸，深入不毛”的原因是“恐托付不效，以伤先帝之明”，其实选文也有两处语句点到了原因，一处是“ ______ ”；一处是“ ______ ”
(5) 试结合原文语句，说说王连是一个怎样的人？
16. 阅读下面文言文语段，完成下面小题。
郭嘉传
郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公①之下士，而未知用人之机。 多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣!”于是遂去之。先是时，颍川戏志才，筹画士也，太祖甚器之。早卒。太祖②与荀彧书曰：“自志才亡后，莫可与计事者。汝、颍固多奇士，谁可以继之？”彧荐嘉。召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表为司空军祭酒。
征吕布，三战破之，布退固守。时士卒疲倦太祖欲引军还嘉说太祖急攻之遂禽布。语在《荀攸传》。
孙策转半千里，尽有江东，闻太祖与袁绍相特于官渡，将渡江北袭许③。众闻皆惧，嘉料之，曰：“策新并江东，所诛皆英豪雄杰，能得人死力者也。然策轻而无备，虽有百万之众，无异於独行中原也。若刺客伏起，一人之敌耳。以吾观之，必死於匹夫之手。”策临江未济，果为许贡客所杀。
[注释]①周公：周文王第四子，姓姬名旦。②太祖：魏武帝曹操、③许：地名，许县。
(1) 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A．夫智者审于量主 审：审查
B．袁公徒欲效周公之下士示日 效：模仿
C．莫可与计事者 计：谋划
D．汝、颖固多奇士，谁可以继之 固：本来
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的-项是 ______
时士卒疲倦太祖欲引军还嘉说太祖急攻之遂禽布
A．时士卒疲倦/太祖欲引军/还嘉说太祖急/攻之遂禽布
B．时士卒疲/倦太祖欲引军还嘉/说太祖急攻之/遂禽布
C．时土卒疲倦/太祖欲引军还/嘉说太祖急攻之/遂禽布
D．时土卒疲/倦太祖欲引军/还嘉说太祖急/攻之遂禽布
(3) 下列对文本内容理解和分析，不正确的一项是 ______
A．郭嘉曾到北方为袁绍做事，后来认为袁绍不懂用人之道，难成大业，便离开了吴国，投奔魏国。
B．郭嘉被引荐给太祖曹操后，与太祖论天下事，太祖认为他是帮助自己成就大业的人，郭嘉也认为太祖是自己的真主人。
C．孙策占据江东后，想乘太祖与袁绍相持官渡时，偷袭许县，魏军听到这个消息后有些害怕。
D．郭嘉分析孙策的性格特点，预测孙策必定死于匹夫之手。果然，孙策还没有渡江就被杀。
(4) 将画横线的句子翻译成现代汉语。
多端寒要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣!
17. 阅读下面的文言语段，完成问题。
贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水， 。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下不欲以诈道训俗卿言虽善朕所不取也。”
……
太宗尝谓长孙无忌等曰：“朕即位之初，有上书者非一，或言人主必须威权独任，不得委任群下；或欲耀兵振武，慑服四夷。惟有魏征劝朕‘偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服’。朕从此语，天下大宁，绝域君长，皆来朝贡，九夷重译，相望于道。凡此等事，皆魏征之力也。朕任用岂不得人？”征拜谢曰：“陛下圣德自天，留心政术。实以庸短，承受不暇，岂有益于圣明？”
（选自《贞观政要》有删减）
(1) 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 ______
A.去佞臣者 去：除去
B.深鄙其为人 鄙：看轻
C.偃革兴文 偃：放下
D.征拜谢曰 谢：道歉
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
朕欲使大信行于天下不欲以诈道训俗卿言虽善朕所不取也
A.朕欲使大信/行于天下不欲以诈/道训俗卿言虽善/朕所不取也
B.朕欲使大信/行于天下不欲/以诈道训俗/卿言虽善朕所不取也
C.朕欲使大信行于天下/不欲以诈道训俗/卿言虽善/朕所不取也
D.朕欲使大信行于天下/不欲以诈道训俗卿言/虽善朕所/不取也
(3) 下列对文本内容的理解，不正确的一项是 ______
A.有大臣向唐太宗提出辨别奸佞者的方法，唐太宗没有听从。
B.唐太宗即位之初，虚心听取群臣谏言，独揽大权、加强兵力。
C.唐太宗对魏征十分看重，认为国家的安定都是魏征的功劳。
D.唐太宗作为君王，任用贤臣、善于纳谏，使国家威震四方。
(4) 将画横线的句子翻译成现代汉语。
君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。
18. 阅读下面的文言语段，完成问题。
璟为相，务在择人，随材授任，使百官各称其职；刑赏无私，敢犯颜直谏，上甚敬惮之，虽不合意，亦曲从之。广州吏民为宋璟立遗爱碑①。璟上言：“臣在州无它异迹，今以臣光宠，成彼谄谀：欲革此风，望自臣始，请敕下禁止。”上从之。于是它州皆不敢立。
有荐山人范知璿文学者，并献其所为文，宋璟判之曰：“观其《良宰论》，颇涉佞谀。山人当极言谠议②，岂宜偷合苟容！文章若高，自宜从选举求试，不可别奏。”
乙丑朔，日有食之。上素服以俟变，彻乐减膳，命中书、门下察系囚，赈饥乏，劝农功。宋璟等奏曰：“陛下勤恤人隐，此诚苍生之福。然臣闻日食修德，月食修刑； 。君子耻言浮于行，苟推至诚而行之，不必数下制书也。”
（节选自《资治通鉴 唐纯》）【注释】①遗爱碑：旧时为颂扬官员德政而立的碑。②谠议：刚直的议论；直言不讳的议论。
(1) 下列对加点词语解释有误的一项是 ______
A．随材授任 材：才能。
B．赈饥乏 赈：救济
C．彻乐减膳 彻乐：停止娱乐
D．君子耻言浮于行 耻：羞耻
(2) 对文中划横线句断句正确的一项是 ______
亲君子远小人绝女谒除谗患所谓修德也
A．亲君子/远小人/绝女谒/除谗患/所谓修德也
B．亲君子/远小人/绝女/谒除谗患/所谓修德也
C．亲君子/远小人/绝女/谒除谗患所/谓修德也
D．亲君子/远小人/绝女谒/除谗/患所谓修德也
(3) 下列对文意理解有误的一项是 ______
A．宋璟敢于冒犯皇帝直言劝谏，玄宗十分敬畏他，即使不合己意，也委曲听从。
B．广州吏民要为宋璟立碑，颂扬他的德政，但他上书皇上请求禁止这种做法。
C．宋璟认为范知璿的文章有讨好奉承之嫌，却依然可通过科举出仕，求得官职。
D．对皇上在日食时的种种做法，宋璟认为虽多是造福百姓的善行，但不如修德。
(4) 将画波浪线的句子翻译成现代汉语。
欲革此风，望自臣始，请敕下禁止。
19. 广乃遂从百骑往驰三人。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑①，皆惊，上山陈②。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。 。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所③，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护④其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧⑤。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦⑥，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。
——节选自《史记 李将军列传》【注释】①诱骑：诱敌的骑兵。②陈：同“阵”。摆开阵势。③所：表示大约的数目。“二里所”即二里左右。④护：监护。⑤纵马卧：把马放开，随意躺下。⑥平旦：清晨，天刚亮。
(1) 解释下列语句中加点的词语。
①吾去大军数十里 ______
②广之百骑皆大恐 ______
(2) 下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是 ______
A．今我留/匈奴必以我为大军之诱/必不敢击我。
B．今我留匈奴/必以我为大军之诱/必不敢击我。
C．今我留匈奴/必以我为/大军之诱必不敢击我。
D．今我/留匈奴必以我为大军/之诱必不敢击我。
(3) 用现代汉语翻译下面句子。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
(4) 选文记述了什么情节，刻画了李广怎样的形象？
(5) 选文“见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。”这里写敌军、百骑的反应和《周亚夫军细柳》中写文帝在霸上及棘门军劳军的情况都是为了刻画主要人物形象，运用了怎样的手法？
20. 文言文阅读。
齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。 ③ ”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。”
（选自《资治通鉴》）【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②毁：诽谤与后文“誉”意思相对。③厚币：丰厚礼品。④饰诈：作假骗人。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
①语之曰 ______
②东方以宁 ______
(2) 根据文意，下列句子停顿正确的一项是 ______
A.吾使人/视阿田野/不辟人民贫馁
B.吾使人视阿/田野不辟人/民贫馁
C.吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁
D.吾使人/视阿/田野不辟人民贫馁
(3) 用现代汉语翻译文中画线的句子。
是子厚币事吾左右以求誉也！
(4) 齐威王对“不事吾左右以求助”的“即墨大夫”的做法是“ ______ ”；对“ ______ ”的“阿大夫”采取的措施是“烹阿大夫及左右尝誉者”。
(5) 结合《邹忌讽齐王纳谏》和本段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施有关？请概括作答。
21. 阅读下面的文字
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【注释】①文不识：人名。
(1) 解释下列加着重号的词语。
①无从致书以观致 ______
②从乡之先达执经叩问叩 ______
③色愈恭，礼愈至至 ______
④邻舍有烛而不逮逮 ______
(2) 下列句中加着重号的“之”字用法相同的两项是： ______ 和 ______
A．每假借于藏书之家
B．送杜少府之任蜀州
C．然后知松柏之后凋也
D．予独爱莲之出淤泥而不染
(3) 把下面的句子翻译成现代汉语。
①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
②愿得主人书遍读之。
(4) 两文的作者是怎样解决读书的困难的？（每一点各四字）
[甲] ______ [乙] ______
(5) 从这两段文字看，主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些？（说出两点即可）
22. 文言文阅读。
太后尝问仁杰①：“朕欲得一佳士用之，谁可者？”仁杰曰：“未审②陛下欲何所用之？”太后曰：“欲用为将相。”仁杰对曰：“文学缊藉③，则苏味道、李峤固其选矣。必欲取卓荦奇才④， 。”太后擢⑤柬之为洛州司马⑥。数日，又问仁杰，对曰：“前荐柬之，尚未用也。”太后也：“已迁矣。”对曰：“臣所荐者可以为宰相，非司马也。”乃迁⑦秋官侍郎；久之，卒用为相。仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率⑧为名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，均在公门矣。”仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。”
——摘自《资治通鉴 唐纪二十三》【注释】①太后：武则天。仁杰：狄仁杰。②审：明白。③文学缊藉：文采风流又含蓄宽容。④卓荦奇才：卓越出众的奇才。⑤擢：提拔。⑥司马：官职，掌管军事。⑦迁：升调。⑧率：都。
(1) 解释下列语句中加点的词语。
①太后尝问仁杰 ______
②久之，卒用为相 ______
(2) 下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是 ______
A．则有/荆州长史张柬之其人/虽老宰相才也
B．则有荆州长史/张柬之/其人虽老宰相才也
C．则有荆州/长史张柬之其人虽老/宰相才也
D．则有荆州长史张柬之/其人虽老/宰相才也
(3) 用现代汉语翻译下面句子。
荐贤为国，非为私也。
(4) 读懂：狄仁杰为国选贤举能，选才认真，所选人才 ______ ；用才较真，他 ______ 。
(5) 读透：“尚贤者，政之本也”，出自《墨子》，意思是选好人、用好人，是治理国家的根本。从《出师表》和选文可以看出，诸葛亮与狄仁杰在选人、用人方面有相同之处，说说你的理解。
23. 文言文阅读。
游岳阳楼记（节选）
袁中道洞庭为沅湘等九水之委①， 当其涸时，如匹练耳；及春夏间，九水发而后有湖。然九水发，巴江②之水亦发，九水方奔腾皓淼，以趋浔阳；而巴江之水，卷雪轰雷，自天上来。竭此水方张之势，不足以当巴江旁溢之波。 九水始若屏息敛衽③，而不敢与之争。九水愈退，巴江愈进，向来之坎窦④，隘不能受，始漫衍⑤为青草⑥，为赤沙，为云梦，澄鲜宇宙，摇荡乾坤者八九百里。而岳阳楼峙于江湖交会之间朝朝暮暮以穷其吞吐之变态此其所以奇也。楼之前，为君山，如一雀尾垆⑦，排当水面，林木可数。盖从君山酒香、朗吟亭上望，洞庭得水最多，故直以千里一壑，粘天沃日为奇。此楼得水稍诎⑧，前见北岸，政须君山妖蒨⑨，以文⑩其陋。况江湖于此会，而无一山以屯蓄之，莽莽洪流，亦复何致。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。
（选自《游居柿录》）注：①委：水流所聚之处，下游。②巴江：又名板桥河，属珠江水系南盘江左岸一级支流。③敛衽rèn：指整理衣襟。④窦：孔穴，洞。⑤漫衍：充满。句中指涨满潮水。⑥青草：与下文的“赤沙”“云梦”都是湖泊名。⑦垆：火台子。⑧诎qū：同“屈”弯曲。⑨蒨qiàn：青翠茂盛的样子。⑩文：文饰。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
以趋浔阳 ______
始漫衍为青草 ______
(2) 给文中划波浪线的句子断句正确的一项是 ______
A.而岳阳楼峙于江湖交会之间/朝朝暮暮以穷/其吞吐之变态/此其所以奇也。
B.而岳阳楼峙于江湖/交会之间朝朝暮暮/以穷其吞吐/之变态此其所以奇也。
C.而岳阳楼峙于江湖交会之间/朝朝暮暮/以穷其吞吐之变态/此其所以奇也。
D.而岳阳楼峙于江湖/交会之间朝朝暮暮/以穷其吞吐之变态/此其所以奇也。
(3) 请将下列句子翻译成现代汉语。
故楼之观，得水而壮，得山而妍也。
(4) 本文中运用了多种修辞手法，请任选划横线的句子一句进行赏析。
(5) 袁中道笔下的岳阳楼景致壮观，范仲淹笔下的岳阳楼亦是如此，但范仲淹却是以作“记”为名，借题发挥，表达了他“ ______ ， ______ ”的旷达胸襟和“ ______ ， ______ ”的政治抱负。
24. 阅读下面的文言文，完成问题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰：“宋义论武信君之军必败，居数日，军果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。”王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。” 。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，很如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之！”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。
天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。 。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新破，王坐不安席，埽境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧，皆曰：“首立楚者，将军家也。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。 。
（节选自《史记 项羽本纪》有删改）
(1) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A．宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣
B．宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣
C．宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣
D．宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣
(2) 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______
A．宋义用曾猜定武信君的军队必定失败的事例博得了楚怀王的信任，并且被楚怀王任命为上将军，位置在项羽、范增之上。
B．项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项，项羽的父亲项梁，就是一位被秦将王翦所杀害的楚国大将。
C．项羽利用早晨去参见宋义的机会，在军帐中将他杀死，其他将领们都因畏惧项羽而不敢抗拒，并且还一起拥立项羽代理上将军。
D．项羽私自杀死宋义后，对外宣称宋义勾结齐国共同谋反，自己是受楚王密令处死宋义的，这样做的目的是担心其他将领对自己的不满。
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。
②使人追宋义子，及之齐，杀之。
参考答案
1.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
ACD.正确。
B.有误，句意：晋升、处罚、赞扬、批评。陟，晋升。
故选：B。
（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：远，疏远。此，这。所以，……的原因。句意：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
（3）本题考查对内容的理解。
A.有误，诸葛亮先陈述不利处境，接着阐述蜀国当时的有利条件，最后提出三条建议。
B.有误，诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在劝谏刘禅亲贤臣，远小人。
C.有误，选段语言整齐，句式工整，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。
D.正确。
故选：D。
（4）本题考查对内容的理解。《出师表》中诸葛亮先陈述不利处境，接着阐述蜀国当时的有利条件，最后提出三条建议，表达了对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。《过零丁洋》中，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，表明了自己以死明志的决心，表达了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念，体现了他的民族气节。《祭欧阳文忠公文》中欧阳修“功名成就，不居而去”表现了他淡泊名利，功成身退的高洁志趣。
答案：
（1）B
（2）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
（3）D
（4）诸葛亮选择的是“兴复汉室”，为国尽忠。文天祥选择的是视死如归、舍生取义。欧阳修选择的是功成身退、淡泊名利。
参考译文：
先帝开创的统一大业没有完成一半，就中途去世了。如今天下分裂成魏、蜀、吴、三个国家。蜀汉人力疲乏，民生凋敝，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要报恩于陛下啊。实在应该广泛地听取别人的意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有志向的人们的志气，不应该过分看轻自己，说出不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路。
皇宫中，朝廷中，都是一个整体，奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如果有做奸邪事情，犯科条法令和做了好事的人，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应该偏袒，有私心，使朝廷内外的刑赏法令不同。
侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔来举荐给陛下。我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿它们来和他们商量，然后实行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的好处。
将军向宠，性格品德善良公正，通晓行军打仗，以前任用他的时候，先帝称他能干，所以大家商议推举向宠担任中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，一定能够使兵营行阵和睦，好的差的各得其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书陈震、长史张裔、参军蒋琬，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们信任他们，那么蜀汉的兴隆就指日可待了。
链接译文：
《过零丁洋》
回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。
国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。
自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
《祭欧阳文忠公文》 当仁宗皇帝在朝的最后几年，考虑到他身后的事情，曾经说过，像先生这样的人才，可以把国家的前途委托。后来确定方针，从容行动，当机立断，辅助今上即位，真可说是千载难逢的大事一朝决定。功成名就，不自居有功而请求退职，从出任官职，到居家隐处，这样的英灵，想决不会随着躯体消灭，而长留在箕山之旁与颍水之滨。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
2.【答案】【小题1】A
【小题2】B
【小题3】A
【小题4】
【解析】（1）本题考查对文言文词语的理解。
A.有误，“疾”应该是痛恨的意思；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查文言文断句。句意为：现在您说要不讲究礼数，那就等同动物王国了。群臣都凭勇力来行事施政，强者欺凌弱者，那就也会天天换君主，那您将如何安坐君主的位子？断句为：今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主/君将安立矣!
故选：B
（3）本题考查对文章内容的理解。
A.有误，晏子不是直谏，而是讽谏；
BCD.正确。
故选：A。
（4）本题考查文言文字词解释。
①重要词语有：所以，……的原因；贵，高于；以，因为。整句的意思是：人之所以要高于动物，就是因为人是讲求礼的
②重要词语有：饬法，整顿法律；修礼，完善礼数；以，来；治，治理；肃，恭敬。整句的意思是：景公以整顿法纪，完善礼数入手来治理国家的朝政，国内的百姓做事也都恭敬有礼。
答案：
（1）A
（2）B
（3）A
（4）①人之所以要高于动物，就是因为人是讲求礼的
②景公以整顿法纪，完善礼数入手来治理国家的朝政，国内的百姓做事也都恭敬有礼。
参考译文：
齐景公喝酒喝多了，对陪酒的众臣说：“今天向何诸位大夫畅饮，大家就不要讲究什么礼数了。”晏子听了，惊讶极了，连脸色都变了，说：“您的话说得过头了！群臣本就乐得君主不讲求礼数，可以自由些呢。不实施礼，则有勇力的人，就会战赢长者、弑害君王。只有在动物世界，才是凭强悍来进行统治的，强者欺负弱者，所以，天天都会产生新的头领，现在您说要不讲究礼数，那就等同动物王国了。群臣都凭勇力来行事施政，强者欺凌弱者，那就也会天天换君主，那您将如何安坐君主的位子？人之所以要高于动物，就是因为人是讲求礼的，所以《诗经》上才会说：‘人不讲礼，何不早点去死？’礼数是不可以缺失的。”景公背过身去，不理睬晏子。
一会儿后，景公出去了，晏子并不起身，景公进来，还是坐在那里，并不起身示礼，席间大家一举杯，他便抢先干了，毫不谦让。景公很生气，脸色都变了，按着桌子恨恨地看着晏子说：“刚才先生还告诉我说不能没有礼数，我进出你都不起身表示恭敬，一举杯就抢着先喝了，这也是礼数？”晏子离开坐席拜了两拜，赔着罪解释说：“我岂敢与您说了就忘记呢？我只是演示给您一个没有礼数的样子而已。您如果想不要礼数，那就是这样了。”
景公说：“如果不要礼数是这个样子，那是我的过失了。先生请入席，我接受您的忠告了。”于是，三巡过后，就按照规矩结束了宴席。而从此以后，景公以整顿法纪，完善礼数入手来治理国家的朝政，国内的百姓做事也都恭敬有礼。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
3.【答案】【小题1】像蛇一样
【小题2】终于
【小题3】B
【小题4】历险数次，遂达峰顶
【小题5】即使身处险境，也应该保持乐观的心态，用尽全力去克服
【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：顺着流石像蛇一样地爬行而上。蛇：像蛇一样。
②句意为：终于登上了天都峰顶。遂：终于。
（2）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：峰顶上只有一块耸起数十丈高的岩石，澄源在岩石旁边寻找、观察，发现石阶，便扶持着我攀登。可据此断句为：惟一石顶壁起犹数十丈 /澄源寻视其侧/得级/挟予以登。
故选：B。
（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
本句的重点词有：着，着落；垂，垂下，这里是伸手的意思。句意为：每当遇到手脚无着落之处，必然是澄源先爬上去再伸手接我。
（4）本题考查理解文本内容及阅读启示。作者历经艰险终于成功登顶，用“历险数次，遂达峰顶”一句概括性地交待了这一结果。到达峰顶之后，作者感受到“万峰无不下伏”，获得了快乐，从中可以看到启示：即使身处险境，也应该保持乐观的心态，用尽全力去克服，最终会得到满意的结果。
（5）本题考查分析理解作者的情感。同是游山玩水，柳宗无在欣赏到小石潭美景时获得了短暂的快乐，但最终因凄清环境的触发，内心的忧伤再次弥漫心头。所以柳宗元借景物之清幽抒发自己被贬之后的抑郁孤寂、凄清悲凉；本文作者描写了登山过程中遇到的困难以及克服困难后“万峰无不下伏”的感慨，表达了对自然美景的热爱之情。
答案：
（1）①像蛇一样；②终于。
（2）B
（3）每当遇到手脚无着落之处，必然是澄源先爬上去再伸手接我。
（4）历险数次，遂达峰顶；即使身处险境，也应该保持乐观的心态，用尽全力去克服。
（5）同是游山玩水，柳宗元借景物之清幽抒发自己被贬之后的抑郁孤寂、凄清悲凉；而本文的作者则通过登山表达了遇到困难，要用乐观的心态去克服，最终定能见到顶峰的美好风景。
参考译文：
到达天都蜂侧，顺着流石像蛇一样地爬行而上。抓扯草木荆棘攀援，石块丛密而起就从中穿越，石崖陡斜则扒崖而行。每当遇到手脚无着落之处，必然是澄源先爬上去再伸手接我。一想到上去已经如此艰难，就想到又怎么下来呢？最终什么也不顾了。经历了数次危险，终于登上了天都峰顶。峰顶上只有一块耸起数十丈高的岩石，澄源在岩石旁边寻找、观察，发现石阶，便扶持着我攀登。万座山峰无一不低伏在脚下，唯独莲花峰能与之抗衡。
文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
4.【答案】【小题1】离开
【小题2】一起
【小题3】举杯饮酒
【小题4】问，询问
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解翻译能力。
①句意：离开国都、怀念家乡。去：离开；
②句意：光荣和屈辱一并忘了。偕：一起；
③句意：还没有开始举杯饮时。举觞：举杯饮酒；
④句意：他马上派人去询问他们。询：问，询问。
（2）本题考查文言语句的理解翻译能力。
①重点词：霏霏，雨（或雪）繁密的样子。开，解除，这里指天气放晴。阴，阴冷。号，呼啸。浊，浑浊。排空，冲向天空。句意：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空。
②重点词：坐客，在座的客人。者，……人。句意：在座的客人因此而感叹甚至有感动的流下眼泪的。
（3）本题考查文言语句的断句能力。
根据句意“立即撤掉了酒席，厚厚地救济了他们，让他们能完成装殓这件事”可断句为：即彻宴席/厚赒给之/使毕其事。
（4）本题考查文章内容的理解分析能力。
根据【甲】文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹是一个在地方治政、守边皆有成绩，文学成就突出且忧国忧民的君子，他也是一位德才兼备的政治家，是一位道德高尚的思想家。根据【乙】文“公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗敛棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事”可知，范仲淹看到无钱安葬的死者，就给重金救济，据此可知他是一个关爱百姓，心地善良的人。故范仲淹担当得起“文正”这个“谥号”。
（5）本题考查文章内容的理解分析能力。
根据【乙】文划线句子可知，在座的客人全都因为范仲淹撤掉了酒席，厚厚地救济了送葬的人，让他们能完成装殓这件事而感叹甚至感动的流下眼泪，这句话从侧面表现了范仲淹的义行，丰富了范仲淹的人物形象，故【乙】文划线句不是画蛇添足，而是神来之笔。
答案：
（1）①离开；②一起；③举杯饮酒；④问，询问。
（2）①像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空。
②在座的客人因此而感叹甚至有感动的流下眼泪的。
（3）即彻宴席/厚赒给之/使毕其事。
（4）因为范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，他无论是人品，还是立身处世的行为都表现了其道德水平之高，其节操之高，他是一个在地方治政、守边皆有成绩，文学成就突出且忧国忧民的君子，他更是一位德才兼备的政治家，因此他完全能担当得起“文正”这个“谥号”。
（5）【乙】文划线句没有画蛇添足之嫌，它是从侧面表现了范仲淹的义行，丰富了范仲淹关爱百姓，心地善良的人物形象，是神来之笔。
【甲】译文：
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。
哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，他进也忧虑，也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐”呀！唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。
【乙】译文：
范仲淹镇守邠州时，闲暇时带领下属登上酒楼准备酒宴，还没有开始举杯饮时，看见几个披麻带孝的人正在准备装殓之物。他马上派人去询问他们，原来是客居此处的读书人死在了邠州，准备出殡葬在近郊，可是棺椁等物都还未齐备。范仲淹很伤感，立即撤掉了酒席，厚厚地救济了他们，让他们能完成装殓这件事。在座的客人因此而感叹甚至有感动的流下眼泪的。
文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译。
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词。
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来。
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去。
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯。
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
5.【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】A
【小题4】
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
ABD.正确；
C.有误，句意：夫人告诫她说。戒，告诫。
故选：C。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：上天必然是因为我死去的丈夫积留的恩德，上天怜惜他家里贫穷而赐给我们的，希望这些钱能帮助他所有的孩子今后能学有所成，这是他的愿望。但这些钱我不能拿！据此断句为：若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门/以未敢取。
故选：D。
（3）本题考查内容理解和分析。
A.有误，根据“忽见一船槽，实之以钱”可知，仆人从古墙下面找到了许多钱，足可装满一船。“僮仆把船槽卖钱”理解错误；
BCD.正确。
故选：A。
（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：杖，用杖打。息，安定。句意为：（夫人）命令杖打（景让的）后背，（军中的）幕僚和大将给（夫人）行礼哭着为景让求情，很长时间（夫人）才答应，军营就安定了。
答案：
（1）C
（2）D
（3）A
（4）（夫人）命令杖打（景让的）后背，（军中的）幕僚和大将给（夫人）行礼哭着为景让求情，很长时间（夫人）才答应，军营就安定了。
参考译文：
唐朝人李景让小时候就没了父亲，他的母亲郑氏寡居，年纪还很轻。夫人是位个性严谨、处事明快的人。教导训诫几个子女，告诉他们做人的道理，族里的人都很敬畏。居住在东都时，家中孩子都还年幼，下了一段时间的雨，她家的宅子后面有段古墙因雨水冲刷而塌陷，仆人修墙时，忽然发现许多古钱，足可装满一船。家中的奴仆非常高兴，跑着报告夫人；夫人告诫她说：“我听说如果不劳而获，这是自身的灾难，正人君子要谨慎的是不取不义之财。上天必然是因为我死去的丈夫积留的恩德，上天怜惜他家里贫穷而赐给我们的，希望这些钱能帮助他所有的孩子今后能学有所成，这是他的愿望。但这些钱我不能拿！”于是就命家人将钱掩埋并在上面重新筑墙。她的两个儿子景温、景庄都是进士及第，而且名声很大，最高做到方镇的官位，但只要有一点小过错，仍会遭到母亲的鞭打。当李景让出任浙西观察使时，夫人问：“那天启程赴任？”景让不假思索地回答：“这几天。”夫人说：“如果今天就走我觉得还行，一直拖延，不如不去。”景让心里害怕。夫人说：“你现在身居高位，不需要我的教导了。”命令下人脱去景让的衣服，让他跪在堂下。景让这时已经两鬓斑白，他的孝行在官绅之中传为美谈。有位副将违反李景让的命令，被李景让打死了，士兵们听说这件事，都感到愤恨不平，想发动兵变。李母得到消息后，就由后室走到厅堂坐下，要李景让站在庭下，责备他说：“天子交付给你军权重责，怎能以个人的喜怒而随意动用刑法，妄杀无罪之人，万一因此而导致变乱，你岂不是辜负朝廷厚恩，又使老母含羞入地，要我拿什么脸面去见你地下的祖先？”郑氏遂命左右剥去儿子的上衣，要鞭打他的脊背，左右副将都为李景让求情，过了许久，郑氏才答应原谅李景让一次，军中的情绪也得以平复。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6.【答案】【小题1】B
【小题2】C
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是苟伯子《临川记》里说的。据此断句为：新城之上/有池洼然而方以长/曰王羲之之墨池者/荀伯子《临川记》云也。
故选：B。
（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A.不同，好/擅长；
B.不同，代词，指墨池/副词，表示反问；
C.相同，写；
D.不同，难道/顽固。
故选：C。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：则，那么。盖，大概。句意为：那么他能达到这样的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。
（4）本题考查对文章主旨的理解。本文从记叙墨池遗迹入手，紧密联系王羲之苦练书法的故事，着重阐明勤学苦练出才能的道理。因此本题可从学习书法要勤奋刻苦，要坚持不懈、持之以恒等角度来谈启示。答案不唯一，言之有理即可。
答案：
（1）B
（2）C
（3）那么他能达到这样的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。
（4）示例：王羲之“临池学书”的故事启示我们学习书法要勤奋刻苦（有毅力、坚持不懈、持之以恒）。
参考译文：
临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是苟伯子《临川记》里说的。羲之曾经仰慕张芝“临池学书，池水尽黑”的精神，（现在说）这是羲之的（墨池）遗址，难道是真的吗？
当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。那么他能达到这步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢？那么学习的功夫难道可以少下吗？何况想在道德修养上深造的人呢？
墨池的旁边，现在是抚州州学的校舍，教授王盛先生担心墨池不能出名，写了“晋王右军墨池”六个字挂在屋前两柱之间，又请求我说：“希望有一篇（墨池）记。”推测王先生的用心，是不是喜爱别人的优点，即使是一技之长也不让它埋没，因而推广到王羲之的遗迹呢？莫非也想推广王羲之的事迹来勉励那些学员吧？一个人有一技之长，就能使后人像这样尊重他；何况那些品德高尚、行为端庄的人，遗留下来令人思慕的美好风范，对于后世的影响那就更不用说了！
庆历八年九月十二日，曾巩作记。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7.【答案】【小题1】靠,本来,雕刻,入睡
【小题2】略
【小题3】略
【小题4】D,A,C,B
【小题5】略
【小题6】略
【小题7】略
【解析】（1）本题考查解词。
“倚楼无语欲销魂”意思是，落寞地倚在栏杆上，无语凝噎，暗自销魂。倚，倚靠；其大旨固不出此“意思是，写文章的要旨大致就是这样。固，本来；
“燕然未勒归无计”意思是，不能刻石燕然，早作归计。勒，雕刻；
“人不寐”意思是，将士们不能安睡。寐，入睡。
（2）本题考查断句。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，一般来说，主谓之间应读有停顿，句中领起全句的语气词后应有停顿，几个连动的成分之间应该有停顿。所以划分朗读节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。这句话的意思是：作词“情景”二字很重要，但是这情景这两个字也分主客，情为主，景是客，说景即是说情。关联词要停顿，“然二字亦分主客”与前面断开；“情为主”“景是客”为并列的分句，中间应断开；正确断句为：词虽不出情景二字/然二字亦分主客/情为主/景是客/说景即是说情。
（3）本题考查文言文翻译。
重点词语：非，不是。遣，排遣。情，情怀。喻，比喻。句意：不是借助事物来排遣情怀，就是用事物来比喻人物。
（4）本题考查对材料内容的理解。
①“羌管悠悠霜满地”意思是：羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大地。强调边防军人想家思乡的情绪，并由此而写出全体将士忧国的情状和感慨，情系于景。
故选：D；
②“苍山如海，残阳如血”意思是：青山起伏，像海的波涛，夕阳鲜紅，像血的颜色。这是两个色彩鲜明的比喻句描绘了景物，是景语。
故选：A；
③“千嶂里，长烟落日孤城闭”意思是：连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。“城”是孤的，但有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么孤独无靠。它是坚固的，结实的，严阵以待的，突出地表现出战士的爱国之心以及边塞的安稳和牢固，景寄于情。
故选：C；
④“人不寐，将军白发征夫泪”意思是：夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。年轻的兵土为国守边为何还要落泪？表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，思乡之情。
故选：B。
（5）本题考查对诗歌的赏析。结合背景可知，娄山关是红军长征途中的一处天险，此处战役关系着红军的生死存亡。题干要求，简析战场的环境和战争的烈度，“西风烈，长空雁叫”，西风猛烈，长空中一群群大雁南飞，一阵阵鸣叫。“烈”，凛烈、猛风，生动形象地写出了西风的阔大和威猛，暗指战局紧张，像熊熊大火燎原而至，烘托出苍茫甚至有点悲凉的氛围和基调来。“长空雁叫霜晨月”在霜晨残月映照下，在烟雾茫茫的长空中，有飞雁在叫唤。这两句是记拂晓情景，这时娄山关战斗已经胜利结束。“霜晨月”三字，简洁扼要地写出了月色下的情景和氛围，暗指战争环境艰苦。
“马蹄声碎”马蹄声零碎而又纷杂，“碎”碎杂，碎乱，指马蹄声急促杂乱，表示战情紧急；
“喇叭声咽”指军号声声沉郁低回。“咽”呜咽、幽咽，声音因阻塞而低沉，表示战事连绵，战况惨烈。
（6）本题考查对诗歌内容的理解。
结合材料三中句子“四面边声连角起”，黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。边声，边塞特有的声音，如大风、号角，羌笛、马啸的声音。结合材料二诗歌内容“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”可知，“边声”指长空雁叫、马蹄声、喇叭声。
（7）本题考查古诗文默写。
边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗，代表人物有：高适，岑参，李益，王昌龄等。
我们教材中出现的边塞诗有：《凉州词》《塞下曲》《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《逢入京使》等篇目中的诗句皆可。
示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
答案：
（1）①靠；②本来；③雕刻；④入睡；
（2）词虽不出情景二字/然二字亦分主客/情为主/景是客/说景即是说情。
（3）不是借助事物来排遣情怀，就是用事物来比喻人物。
（4）①D；②A；③C；④B；
（5）表现战场环境的：“烈”明指风声正劲，暗指战局紧张，一触即发：“霜晨月”指战事发生在一个寒冷的早晨，暗指战争环境艰苦。表现战争烈度的：“碎”指马蹄声急促杂乱，表示战情紧急，兵荒马乱：“咽”指军号声断续低沉，表示战事连绵，战况惨烈。
（6）长空雁叫、马蹄声、喇叭声
（7）示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
参考译文：
材料一：
作词情景二字很重要，但是情景这两个字也分主客，情为主，景是客，说景即是说情，有的词全篇没有显露出一点儿情意，但确是句句含情，字字和情相关，并不是借物来排遗情怀，而是用物来比喻人。宋词中，李世英“一寸相思千万绪，人间没个安排处”，是情语；梅尧臣“落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老”，是景语；姜尧章旧时月色，算几番照我，梅边吹笛”，是景寄于情；寇平仲“倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草”，是情系于景。写文章的要旨大致就是这样。
材料二
凛冽的西风正猛烈地吹着，大雁鸣霜晓月当空。晓月当空，马蹄声零碎而又纷杂，军号声声沉郁低回。不要说群山起伏像铁般难以逾越，而今让我们重振旗鼓向前。重振旗鼓向前，茫茫青山如大海，夕阳光华赤如血。
材料三
秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】C
【小题4】
【解析】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A.遗：丢失/遗：赠送；
B.顾：看/顾：看；
C.其：那/其：表反问语气；
D.乃：于是，就/乃：是。
故选：B。
（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：张养浩到任四个月，没有在家里住过，食宿全在衙门里，一天到晚没有稍微的懈怠。故断为：到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无少怠。
故选：D。
（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。
ABD.正确；
C.有误，根据“既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者”可知，张养浩接到任命后便将家中财产分给村中的穷人。
故选：C。
（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：去，离开。犹，还。句意：张养浩离任十年后，当地老百姓仍然立碑歌颂他的功德。
②重点词：子，你。安，怎么。句意：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？
答案：
（1）B
（2）D
（3）C
（4）①张养浩离任十年后，当地老百姓仍然立碑歌颂他的功德。
②你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？
【参考译文】
张养浩，字希孟，济南人。张养浩从小就有德行和节义。有一次他出门，碰到一个人，那人把钞票遗失在路上，当张养浩发现的时候，那个人已经走了，张养浩就追上去把钱还给他。张养浩年纪只有十岁时，就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他，于是他白天就默默地背诵书卷上的诗文，到了夜晚，就把门户紧紧关闭起来，点上灯，偷偷地读书。后来山东按察使焦遂听说了他，就推荐张养浩做东平地方的学正。
之后，张养浩游学京师，把自己写的文章献给宰相不忽木，不忽木大为称奇，因此征召张养浩为礼部令史，并且还推荐他进入御史台。一天，张养浩忽然生病了，不忽木亲自到他家里探问，当他看到张养浩的家里四壁空空，什么也没有时，慨然叹息说：“张养浩这种人才是真正的栋梁之才啊！”
及至做了宰相属官，就被选授为堂邑（今属山东）县尹。人们都传说堂邑县县官住的房子不吉利，住进去的人没有一个能得到幸免的，但是张养浩还是住了进去。张养浩带头捣毁了滥设的神祠三十多所，免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定，张养浩说：“他们都是善良的姓，因为生活困难，被饥寒所迫，不得已而去做了强盗，既然已经依法处分过他们了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们走自新之路的做法啊！”强盗们感动得流了眼泪，他们相互劝诫说：“不能辜负张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都是暴虐残忍，为害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹不敢过问这件事情。张养浩到这里以后，按照国法严厉地惩处了他们，百姓们十分高兴。张养浩离开了堂邑十年，百姓们仍旧为他立碑，歌颂他的功德。
天历二年，陕西大早，饥饿的老百姓人吃人。皇帝特地任命张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后便将家中财产分给村中的穷人。登车上路，遇到饥饿的人便救济他们，遇到死了的人就好好的给他安葬当时一斗米值十三缗，老百姓拿着钞票出来买粮，（钞票）稍微有些不清便米商就不收，到府库去兑换，那些狡猾的官吏存心骗人，换十贯钱他们给五贯，许多天得不到，老百姓处境非常艰难。张养浩到任四个月，没有在家里住过，食宿全在衙门里，一天到晚没有稍微的懈怠。于是操劳卧病不起去世时六十岁。关中的人像死了自己父母一样的悲伤。
“而”的用法：
①学而不思则罔。（而：表示转折关系）
②温故而知新。（而：表示承接关系）
③杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）
④博学而笃志。（而：表示并列关系）
9.【答案】【小题1】严重
【小题2】全，都
【小题3】A
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查文言实词的含义。
①句意：饥荒更为严重。甚：严重。
②句意：都回到了自己的家乡。咸：全、都。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：百姓虽然四处奔走求食，但从来不曾有人叹息怨恨，没有不安分守己的。根据句意故断为：百姓虽东西逐食/未尝嗟怨/莫不自安。
故选：A。
（3）本题考查文言文翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：忧，担忧、忧心；锐，锐意；精，精心；崇尚，提倡；布，实施。句意：太宗忧心百姓，精心治理国政，提倡节俭，大力广布恩德。
（4）本题考查理解和分析古文内容。“帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德”意思是：太宗忧心百姓，精心治理国政，提倡节俭，大力广布恩德。由此可知，面对灾情，唐太宗体察民情，广施恩政，让百姓体会到为官者的为民着想，所以“得人心”。
（5）本题考查阅读启示。可结合“崇尚节俭”进行分析。示例：勤俭节约是中华民族的传统美德，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰”更是前辈们的谆谆教诲。如今，我们生活在新时代，更要不忘初心，不忘历史，谨记前人的教诲，杜绝铺张浪费。
答案：
（1）①严重；②全，都。
（2）A
（3）太宗忧心百姓，精心治理国政，提倡节俭，大力广布恩德。
（4）示例：志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。
（5）看法：勤俭节约是中华民族的传统美德，“静以修身，俭以养德”更是先贤的谆谆教诲。如今，尽管物质丰富，衣食无忧，但我们依然不能忘记前人的教诲，不能铺张浪费。
参考译文：
太宗刚即位那几年，国家接连发生旱灾、霜灾，粮食的价格很高，再加上突厥的进犯骚扰，州县更加不得安宁。太宗忧心百姓，精心治理国政，提倡节俭，大力广布恩德。这时，从京城到河东、河南、陇右一带地区，饥荒更为严重，（甚至到了要）一匹好丝才能够买上一斗米（的境地）。百姓虽然四处奔走求食，但从来不曾有人叹息怨恨，没有不安分守己的。到了贞观三年，关中一带大丰收，（百姓一个个）都回到了自己的家乡，竟然没有一个人逃散。太宗皇帝获得人心竟到了这种程度。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用