湖北省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析）
文档属性
| 名称 | 湖北省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 208.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-20 21:11:29 | ||
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文档简介
湖北省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题
1. 谈下面材料，然后作文。
路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的”。雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。 600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2. 阅读下面的文字，按要求作文。
人生如一条大河，时而澎湃时而沉缓；又如一曲乐章，时而激昂时而低吟，但始终保持着一种前进的姿态。我们都是故事的主角，一幕幕悲欢离合的剧情掌握在自己手中，由自己编辑、导演、剪辑。或许，我们哭过，我们累过，我们熬过，我们怨过，我们恨过，当太多的不容易汇聚，熔炼的必是点点金光。
请以《我们 过》为题，将题目补充完整，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于 500字。
3. 在我们的生活中，“攀爬”是最美的姿态，有时候为别人，那是付出；有时候为自己，那是成长。或许是身体的苦旅，或许是心灵的跋涉，或许是……
请你以《攀爬的姿态》为题，写一篇记叙文。
要求：①文章贴近生活，言之有物。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
4. 阅读下面的材料，根据要求写作。
电视剧《人世间》播出后好评如潮。剧中的一些经典台词朴素深刻，直抵人心，如“青春之所以谓之青春，因为它充满各种希望，就像吊兰吊在半空，也能开出花来。”请以“这样，也能开出花来”为题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，情感真挚，积极向上。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③不少于 600字。④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
5. 阅读下面材料，然后按要求作文。
①像脉搏那样地周期性运动或变化。 --《百度汉语》对“脉动”的解释
②感受美丽中国的发展脉动。 --《人民日报》评论员观察栏目
请以“脉动”为话题，写一篇文章。
要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于 600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
6. 写作。
请以“你是我最 __________的人”为题，写一篇文章。
要求：①请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整；②文体自选；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④不得抄袭；⑤内容充实，不少于 600字。
7. 题目：人生的相遇由无数个正面撞击和转身组成，一个不经意的转身其实能发现很多东西。面对阴影，转过身来，你会看见阳光灿烂；面对挑战，转过身来，你就会发现机遇；面对泪水，转过身来，你会收获温情无限……转身不是逃避，而是换一种角度，换一种心态，去拥抱生活。
请以“转身”为话题写一篇文章。
要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②请自拟文章题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
8. 阅读下面的材料，按要求作文。
有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个!”
追求是无止境的，我们只有永不满足，再接再厉，才能创造更大的辉煌。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
9. 读下面材料，你会有什么联想或感悟？请任选角度，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于600字，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
1、这场疫情让人明白了很多。很多事无论怎么努力，终究还是有放手的一天。我们来到这个世界，见过的人，遇上的事。终究只是过客，终究还是过客。
2、经历了这样一个特殊时期，让我们很多人明白了，什么是一个人的终极追求，那就是，健康和自由。
3、一场疫情，让我们明白，未来，不拼爹，不拼车，不拼房，拼的是健康和抵抗力！
4、一场疫情，让我们明白了：人生来来往往，并无来日方长，生命脆弱短暂，无法重来一次。今生此时，珍惜所有！
5、一场疫情，全民成了厨子，医护成了战士，机关干部成了门卫，老师都成了主播，家长都成了班主任，只有孩子们，依然是神兽！
10. 作文。
请以《一路风雨一路歌》为题，写一篇文章。
字数不少于 600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。
11. 作文。
字数不少于 600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。
青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考，你有怎样的展望，你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。
请以《我用 ______绘青春》为题，写一篇文章。
12. 阅读下面的材料，按要求作文。
游走山川，看花开花落，一路上遇见最美的春夏秋冬；街头漫步，意外遇见久别好友，欣喜之情溢于言表；身处异地，一句乡音问候，让远离家乡的游子如同遇见亲人；诵读诗文名篇，徜徉其间，仿佛遇见先贤哲人与之对话……一次次美好的遇见，让我们领略自然的美丽、感受生活的美好，思考人生的意义。遇见，真是妙不可言！
请以《遇见》为题写一篇600字左右的文章。选好角度，确定立意，明确文体，不得套作，不可抄袭，文中不可出现含有个人信息的地名、校名和人名。
13. 作文。
春是美丽的，百花争艳，诗意盎然。漫步在春的世界，心灵会在鸟语花香的圣洁中升华。友情如春，温情恬静、纯真美好；亲情如春，温馨醇香、幸福甜美……一段如画的风景，一份美丽的情感，都会给我们带来春天般的感动与甜蜜。
请以“你就是我的春天”为题，写一篇文章。
要求：
①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
14. 作文。
罗曼罗兰曾经说过：“人生是一张单程车票，一旦出发了，就没有回头路。”脱口秀演员王建国也说：“我们总是在说自己不忘初心，可就是常常忘了出发。”出发，是千里之行的第一步，也是最难踏出的那一步。
请你以“出发”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②请自拟文章题目。
③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
15. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁是荷花的底色，“大雪压青松，青松挺且直”的抗争是青松的底色，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的坚守是梅花的底色，“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱是陶渊明的底色，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信是李白的底色，“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的忘我是杜甫的底色……生命是如此的绚烂多彩，一个人有怎样的底色，就会拥有怎样的人生。
请以“ 是我的底色”为题，写一篇文章。
要求：
①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题一，请补全题目。
③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
16. 阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
材料一：更快，更高，更强，更团结。（奥林匹克格言）
材料二：国际人类团结日凸显了齐心协力应对全球挑战、实现全球发展目标的重要性。过去十多年来，人类社会遭遇过很多挑战，事实证明，无论是金融危机还是疫情肆虐，团结都是人类渡过难关的不二法宝。
——联合国前秘书长潘基文要求：
①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题二，请自拟文章题目。
③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
17. 作文。
每个人的心里都住着一头睡狮，唤醒它只是时间问题。开发自己的潜能，应成为我们人生规划里的内容。只有我们有自信，相信自己内心拥有更强大的力量，这样内心的力量源泉就会源源不断滋润你。
请以“内心的力量”为题，写一篇文章。
要求：
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
18. 作文。
手，每个人都有一双手，挖掘的手，捐赠的手，搬运的手。请伸出你的手，为自己开拓一片天地；请伸出你的手，温暖你我他；请伸出你的手，为社会奉献一份爱。请伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望……
请以“手”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①请自拟题目。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
19. 阅读下面的材料，按要求作文。
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题写一篇不少于600字，有真情实感文章（诗歌除外）。
20. 请以“青春岁月，我与 相约”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 700字。
21. 阅读下面三则材料，写一篇议论文。
材料一：
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
材料二：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（陈寿《三国志 蜀书 先主传》）
材料三：
墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。（冰心《繁星 春水》）
你对“小”有怎样的认识与思考？或者在学习与生活中，你有哪些关于“小”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于 700字的作文。
22. 请根据以下两则材料自拟题目写一篇作文。
材料一：
习近平总书记在会见国际奥委会主席巴赫时，以船妙喻说“世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好未来”。
材料二：
“一起向未来”（Together for a Shared Future）是2022年北京冬奥会和2022年北京冬季残奥会主题口号。“一起向未来”体现了团结和集体的力量，体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景，以及追求世界统一、和平与进步的目标。
要求：
①请自拟题目。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭，字数不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
23. “出发”是人生的常态。“出发”可以是一次旅游、一次演讲、一次长跑、一次散步等；也可指心路历程，带着自信出发、带着梦想出发、带着感恩出发、带着执着出发、带着责任出发、带着使命出发。带着种种“出发”，让你去经历、感悟、收获。
请以“那一次出发”为题写一篇文章。
要求：
①文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭，字数不少于600字。
24. 题目： 正当时
要求：①补充完整后再作文；
②内容具体，情感真挚，积极向上；
③除诗歌、戏剧外，不限文体；
④不少于600字；
⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名，请用“XX”代替。
25. 请以《_______，让我忽然长大》为题目，写一篇文章。
要求：①请正确补题后作文。②内容具体，情感真挚，积极向上。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于 600字。⑤文中不能出现真实的人名、校名、地名。
26. 材料作文
一天，我看见一位牧民用手在草场上刨着什么，好半天都不离开。我走过去，见他神情专注，双手小心翼翼地刨一株草周围的沙子。我问他：
“你在干什么呢？”
“我在帮它呀。去年的风调皮得很，刮到这里，不光刮来了雪，还刮来了沙子，把小小的一株草埋住了。”
“它今年能长出来吗？”
“能，能长出来。去年它在嘛，喂了我的羊，今年我们不能不再见面。”
我不再问他什么。他知道一株草今年没有长出来，就用手把压住它的沙子刨去。在他心中，一株草与牧场、牛羊一样重要。
这则材料引发了你怎样的联想与思考？请你写篇文章，可讲述经历或见闻，可抒发感慨，可展开议论。角度自选，立意自定，题目自拟。文体不限（诗歌除外），文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等，字数不少于600字。
27. 文以载道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如贴对联、穿旗袍；文化是技艺，如打油茶、烧泥陶；文化是建筑，如骑楼、哈亭；文化是器具，如会鼓、天琴；文化是首诗，如《乡愁》《秋词》；文化是个人，如杜甫、苏轼；文化还是道德素养，民风家教，祖父传之，子孙握之。文化在身边，文化在心里，文化无处不在。
请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目、以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。
要求：（1）拟好标题井填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。
28. 生活中，是他（她）让我成熟自立；成长中，是它让我丰富重情。他（她）是我的师长学友，他（她）是我的邻居亲朋；它是萍水相逢的一个微笑，亦或是先贤圣哲的一句教诲；它是一朵花、一首诗、一个心爱的物件、一个美妙的故事。他（她、它）让我学会思考，学会珍藏，学会感恩，学会绽放……我的青春，因他（她、它）而有梦，有歌。
请以“我的______中有他（她、它）”为题目。写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整。然后作文。（2）立意自定，文体不限。不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
29. “缅桂盛开的时候，房东就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的……”
——汪曾祺《昆明的雨》
房东母女送出的缅桂花，含着温情，透着智慧，让人“心软软的”。写一篇文章：讲一讲你与亲人、师友、邻里……相处，含着温情、透着智慧的故事；或者谈一谈你对人与人相处之道的理解。不脱离材料和导语含义的范围。
要求：（1）题目自拟，文体自选。（2）情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）认真书写。
30. 请以“莫辜负___”为题写一篇文章。
要求：
①请将题目补充完整；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名；
⑤书写规范，字迹工整，不少于600字。
参考答案
1.【答案】【例文】
命运掌握在自己手中“天地不仁，以万物为走狗。”--老子《道德经》
很小时，曾记得大人们去那些名胜古迹的寺庙中，去跪拜，去祈祷。而父母也总是拉着还小的我也一同去叩拜，并且还要说着自己的愿望，那时认为，那时寄托我宏愿的神灵就住在天的那一边，也相信他们会听到我说的话，也小小的期盼着会成真。
现在想起，不禁莞尔，如果真的有神的存在，那么他一定会好几种语言吧。
曾在济南黑虎泉旁看到一篇文章，《道德经》，也许是一种缘吧，一眼就望见了这句话，“天地不仁以万物为走狗”，一股淡淡的霸气，一股淡淡的悲伤，一股淡淡的悲凉。
人生如行船，一生多少波涛，有些固然可以化险为夷，但有些也会陷入绝境，往往在这时，人们总会祈祷神可以帮助自己，帮助自己，但是世界上真的有神吗？
如果有神，那么每个人神就是自己本身。
老子的话揭示，天地不会改变，它只会按照自己本身的规律去运行。去祈祷，去叩拜，去盼望是没用的，人生，命运，是掌握在自己的手里。战胜困难，击倒失败，闯出绝境，自己的命运，走在自己的脚下。
总有成功的人，也总有失败的人，而原因就是因为没有付出全部，竭尽全力，以全身心的力量去求得那一丝的希望，一丝的光明。
1942 年1月8日，在英国牛津诞生了一个小男孩，他天资聪颖，好学勤问，大人们都十分喜欢他。但是不幸的是，在21岁这个仍然充满希望的年龄，他换上了一种病，使他被禁锢在轮椅上，全身只有两个手指能动。他也曾绝望，他也曾抱怨，他也曾迷茫，但是，他没有被困难击倒，也没有寄希望于虚无飘渺的神的怜爱，而是，用自己尚能运作的大脑，尚能活动的两根手指，开始了他注定不平凡的一生。他就是《时间简史》的作者，二十世纪最伟大的科学家之一，史蒂文 霍金。
生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
他用自己残疾的肢体，完成了我们这些健全人都不能完成的伟业，他的研究照耀了世界。如果神真的存在的话，也会对他叹服吧。
不去付出，只指望天赋，运气，神的垂怜。那么一生必将一事无成，碌碌无为。
“钢琴圣手”，马克西姆，没有莫扎特的天赋，没有贝多芬的经历，甚至都没有很好的钢琴基础，那么默默无闻，只是一个平凡的小男孩。
九岁，这个男孩开始接触钢琴，同年公开演出，而这个男孩付出的是，每天十个小时以上的，不间断的练习。无论酷暑，无论寒冬，甚至在战争中，他仍不忘练习钢琴，当他付出这些，他才成为人们心中的偶像
没有傲人的天赋，没有传奇的经历，甚至都没有良好的基础，有的只是日复一日，年复一年，永不停顿的努力，付出。
天地不仁，以万物为走狗
他夺走了霍金的健康
天地不仁，以万物为走狗
他践踏了马克西姆的家乡
天地不仁，以万物为走狗
他，又将带给人们什么？
而，我们，又该如何去面对？是默默的承受，是暗暗的祈祷，还是竭尽全力向命运想人生发出挑战，成为自己人生的掌控者？
没有什么成功是白白得到的，没有什么光环是天上掉下来的，没有什么荣誉是神赐予的，都是靠自己不懈努力，靠自己全力付出得到的。
人生苦海的航行已经开始，命运的大门已经打开，成功的彼岸就在远方，而路程中危险重重，劫难连连，卑微的祈求是无用的，颓废的等待是空虚的，苦难不会停下，时间不会静止，唯有依靠自己，战胜一切困难，到达那成功的彼岸。
天地不仁，以万物为走狗。然而命运掌握在自己手中。
【解析】【审题立意】这是一篇材料作文。细读题目中给出的材料，可从中得出主旨：命运掌握在自己手中。这个主旨适合议论说理。摆事实，讲道理，通过严谨的论证和有力的语言证明这一观点的正确，做到以理服人。
【文体选择】议论文。
【思路点拨】以文章的题目作为中心论点。首段以一句名人名言或名人故事引出中心论点。主体部分采用几个并列段的形式从中心论点中生发出几个分论点。通过证明分论点的正确证明中心论点的正确。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出号召。
【论证方法】常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。不同的论证方法有不同的论证效果，创作议论文时，需根据不同的论证需要选择适宜的论证方法。
本文由老子《道德经》中的“天地不仁，以万物为走狗”说起，指出环境之强大、人类之渺小，那么我们该如何生存于这广袤的天地之间呢？史蒂文 霍金和马克西姆的事例给出来最好的答案：不是默默的承受，也不是暗暗的祈祷，而是竭尽全力向命运向人生发出挑战，成为自己人生的掌控者。
2.【答案】我们快乐过 我们是初中生，从我们小的时候，我们就是快乐的。父母带你去你喜欢的地方，你笑了。看到喜欢的电视，你笑了。当你看到吃到最喜欢的食物，你又笑了。就算是被父母所训斥，你还是会快乐地笑的。从小到大，喜欢的事也不免会变得不喜欢。可我们总忘记不了它们给予我们的好心情，喜欢做的事也总会给我们带来快乐。喜欢音乐的人在吹奏乐器时，美妙的声音回荡在耳边，他会感到快乐，喜爱运动的人在做完运动了，虽然酣畅淋漓，但他会感到快乐，喜爱学习的人在学习时，全神贯注，他更会感到快乐，只要做你喜欢的事，你就会感到快乐。
有些孩子感觉不到快乐，可好好想想，我们才是世界上最快乐的人。我们拥有青春且享受着青春，我们充满着阳光的气息，享受阳光带来的愉悦。我们是祖国的花朵，享受滋养我们的雨露；我们是春天嫩芽，拥有长成参天大树的力量；我们也是明天的太阳，照亮着大地那美丽的面庞。我们没有理由不快乐。
许多事都会让我们感到快乐，在下课时，所以同学都在一起，无所不谈，谈学习，谈生活，谈游戏，谈兴趣；又开开玩笑，开开你的、他的，冷不丁的，你就被整蛊了；还互相比较，比比学习，比比身高，比比天赋，有时还对个对联。在家里，你是家长的挚爱，他们爱你，呵护你，在你犯错时，批评教育你，可他们在批评你的同时，也会感到伤心。在上课时，老师辛苦地讲课，用汗水与知识，浇灌我们脑中知识的树苗，而我们也快乐而享受地汲取知识的营养；在看有趣的书时，也会感到快乐，因为我们喜欢看书，喜欢在书的世界里自由地飞翔。
更多的时候，我们是快乐的制造者，当考出一个好成绩时，全家人都会为你感到骄傲，全家人都会感到快乐；当你上台表演时，全场都为你喝彩，为你感到快乐；当你在别人面前，说了一个好笑的笑话，别人也会感到快乐。
我们，就是快乐的使者，我们向着阳光，露出笑脸，用快乐的心情去面对每一天，再用乐观的心理去面对困难。现在，读完了本文，去看一本书吧，缓解学习带来的压力；去和别人聊聊天吧，让你和他都将到快乐；去看你喜欢电视吧，你会快乐起来的，去吧，我们度过每一天！
【解析】本次作文是“材料+半命题”作文。标题“我们 过”。审题难度不大，关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题横线上可填“成功”“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“自信”“勇敢”“豁达”“善良”“后悔”“羞愧”“疯闹”“哭”等。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。
这篇文章，以初中生的视角反映生活，非常贴合生活实际。文章列举了生活中的快乐和不快乐的现象，通过正反对比论证，证明了初中生活的快乐来源自己的感受和努力。文章思想健康向上，充满青春活力，说理透彻，具有较强的说服力。
3.【答案】攀爬的姿态 我不曾忘却，那个晚上，奶奶攀爬的姿态。
这只是一个普通的冬夜，晚自习下课后，我如往常一样走出校门，再轻盈的步伐也无法抵挡凛冽的寒风。它如同长了眼睛似的直往我怀里钻，我哆嗦着加快了脚步，只想赶紧回到温暖的家中。
下了公交车，远远地我就望见一个人正在楼道门口跺着脚向我回家的方向眺望。那是一个熟悉的人影，厚厚的羽绒服、棉裤，脚上一双毛茸茸的鞋，把她瘦弱的身躯裹得严严实实--是我的奶奶。
这么晚了，奶奶还在寒风中等我，定是有什么事，我边想边朝她走去。“奶奶，您怎么来啦？”奶奶仔细端详着我，说：“天冷了，多穿点儿，穿这么少会着凉的。我给你炖了一锅冰糖雪梨，已经送到你家里去了，记得分两顿吃，治咳嗽，还有明天的早饭我煮了南瓜粥，现在估计差不多熟了，等一会儿就给你送来。”说完，她似乎松了口气，才与我告别，向自家那栋楼走去。
我目送着奶奶上楼，她已过古稀之年，去年做了乳腺癌手术，各种疾病缠身，她的腿脚早已不听使唤了，再加上厚重的衣裤，让她走起路来步履蹒跚。只见她缓慢地走到楼梯口，伸出一只手抓住栏杆，慢慢抬起左脚站稳，用手紧紧地拉住栏杆，身体前倾，借助手和左脚的力量把右脚拉上去。她颤巍巍的，抓住栏杆保持平衡，然后再次迈步……每走两级，她就得休息一会儿，继续攀爬。不知不觉，我的眼前一片模糊。她住在二楼，仅仅十级楼梯，就爬得如此艰难。很难想象她是如何端着一锅冰糖雪梨，爬到我家的四楼！泪光中，奶奶仍在一级级地爬着楼梯，我赶忙跑过去，搀扶她。“奶奶，等会儿粥好了，您打电话叫我，我去取！”“傻孩子，你还得赶作业，明早还要早起上学。能多歇会儿就多歇会儿！奶奶不累，能帮你妈省点儿事，能多看一眼我的大孙女，奶奶心里比什么都高兴！快回去吧！”奶奶笑着拍拍我的头。
是呀，奶奶完全可以打电话联系我，但她仍选择在寒风中等我。她仅仅是想看看我，看我穿得暖不暖，叮嘱我吃冰糖雪梨，让妈妈不再操心明天的早饭……没有一件是惊天动地的大事。奶奶却在寒风中一直等待，即使腿脚不便，也张罗着熬粥、炖汤，再艰难地上下楼梯……这一切的一切，她艰难、努力的姿态，承载着奶奶对我无限的爱。
望着她攀爬的背影，热乎乎的泪珠落在我的手上，落在我的心田，温暖了我的心田。
我不曾忘却，奶奶这攀爬的姿态，她爬得很艰难却很温暖。
【解析】本题考查命题作文的写作能力。“姿态”一词有两层含义，一是姿势、体态，二是态度。因此，写作时不仅要展示人物“攀爬的姿态”，更应发掘“攀爬的姿态”的内涵，即探讨外在的举止表现人物的品格、情趣、志向、精神等。“攀爬的姿态”是努力的姿态，是最美的姿态。就字面意义而言，可写他人为“我”攀爬采摘花朵或是果实的姿态，也可写自己攀岩探险的感悟。就引申意义而言，凡是自己或他人为了梦想而拼搏奋进的故事均可以作为写作素材。比如自己为了学好数学而百折不挠、力争上游的身影；易烊千玺为了艺术梦想而苦练技艺、坚持不懈的形象。无论是表现自己还是刻画他人，最好挑选能引起他人共鸣的一次行动、一组镜头、一个场景，通过以小见大的手法，写活人物的神韵。在行文中，一定要紧扣“姿态”精雕细刻，无论是身体的攀爬，还是心灵的攀爬，我们都要抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等方面进行细致描绘，传神展现人物的外在之“姿”，内在之“态”。
文中的动作描写极具画面感，细腻的心理活动、朴实的对话将奶奶对“我”的疼爱、“我”对奶奶的心疼、感激充分表现出来。文章的行文结构也颇有章法，首尾呼应，篇末更有对爱的理解和升华，余音绕梁。
4.【答案】这样，也能开出花来 人生之路，跌宕起伏，有时一马平川，有时峰峦峭壁，奔跑攀爬的过程中，难免跌跌撞撞，有时我们不幸跌落尘埃，留下满身伤痕。
可是跌落尘埃时，也不用恐慌绝望，不用自怨自艾，悲观失望。因为在最低的尘埃里，只要冷静以待，坚强生活，在拥抱失望的同时，我们就拥有了崭新的希望，在最低的尘埃里，一样可以开出最美的人生花朵。
只要心中有爱，有理想，有希望，再低的尘埃又有何妨？放低姿态，将自己低到尘埃里去，虚怀若谷，并不代表自己没有学识、没有才华、没有远见，没有卓识。相反，很多功成名就的智者和大人物，多是能够将自己低到尘埃里的人，和这样的智者、大人物打交道，你感觉不到压力，感觉不到架子，对方款款而谈，举手投足都是风雅和洒脱，字里行间都是聪慧和睿智。和他们相处，时时给人一种如沐春风的感觉，你面对的仿佛不是一个人，而是一朵淡淡吐露芬芳的花朵，是一朵低到尘埃里，却在尘埃里开出的美丽迷人的花朵。
做人不须争高下，高高的位置是你的，自然逃不走，不是你的，强取豪夺终是悲剧。
被人高看一眼固然值得沾沾自喜，可是被人看低，也不须懊恼丧气，腹有诗书气自华，只要才艺在身，只要理想没有磨灭，即使低到尘埃里，也不会零落成泥碾作尘。相反，会在日复一日的平淡低调生活中，打磨出自己的高贵气质和靓丽色彩，终有一日，真金会大放异彩，千里马会遇到伯乐。
低到尘埃里去，不羞耻，为了爱的人，低到尘埃里，心甘情愿去奉献，只要能为爱的人带来幸福，带来欢乐，是一种大爱，大智慧。低到尘埃里，不可怕，只要胸中有阳光，眼中有风景，不悲观不失望，不放弃努力，不放弃前进的脚步，再低的尘埃里一样能开出迷人的花朵来。
在最低的尘埃里生活，灵魂却像生命不息的常春藤，热情昂扬地向上攀爬，一步一个脚印，一步一个从容，相信自己，总有一日，会在最低的尘埃里开出禅意和智慧的花朵来，也能开出一朵昂扬向上的成功之花。
【解析】这是一道命题作文。以“这样，也能开出花来”为题目，“这样”可以指遭遇困境的时候，可以是指自身的平凡；可以指身体的某种缺陷；可以指不幸的命运；可以指艰苦恶劣的环境；也可以指失败、挫折、平凡、缺憾等等。“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。“开出花来”意味着取得成功，得到收获。纵使前路荆棘坎坷，也要充满希望，面带微笑一路向前。纵使卑微到尘埃里了，也要努力再努力，就能够开出花来。不信服命中注定，而是挑战命运，坚信努力就会成功。文体不限，可以写记叙文，通过在困难中争取、在逆境中拼搏的故事，反映“这样，也能开出花来”的主题；可以写成议论文，以“这样也能开出花来”为中心论点，列举战胜困难的事例或名言等进行论证。
这是一篇富有文采的议论文。文章以“低到尘埃里，也能开出花来”为中心，表达了在困境中不放弃前行，努力向上，绽放人生的花朵的主题。文章运用了比喻论证、对比论证等手法，具有较强的说服力。优美的语言，为文章增色不少。
5.【答案】感受家乡的脉动 我坐在疾速行驶的列车上。窗外，黛色的山岚宛如水墨画中丝丝缕缕的线条。鼓点般的雨滴似乎在敲打着过往，泛黄的回忆在这泛潮的湿气中渐渐氤氲。恍惚间，那让我引以为自豪的家乡激起我的脉动。
我的家乡在宁夏六盘山一个偏远的山村。小时候，我的家不是遮风避雨的港湾，而是裸露在风沙中的一间土房。对我来说，“上学”是个奢侈的词。为了省下一周的伙食费，我总是提前背一袋馒头到校，作为一周的粮食。漫长的山路，盘旋在山头的崎岖山路，一步步埋在脚下的泥泞小路，陪伴我走过日日夜夜。每次，当我打开袋子时，馒头已经霉得长毛了。但我依旧想要走出大山。
于是我咬紧牙关，努力学习，终于考上了县城的初中。也是那年秋天，脚下的山路变成了平整的公路，下雨天，脚下雨鞋深陷淤泥，从鞋里拨出光脚，满腿泥水走回回家的的场景不会再出现了；破旧的学校，变成了宽敞整洁的现代化高级中学，有了现代化的教学设备，同学们不用再三人挤一张课桌，我也有了第一次操作计算机的机会；日常伙食费，由国家教育部补助，每天早上不再从柜子里翻出冰冷甚至已经长毛的馒头，看着早餐的鸡蛋，牛奶和面包，我偶尔也会偷偷攒下来，留给还在山村的妹妹。
至今犹记得那天领新校服时的场景，深秋的太阳还带着点初夏的辣，有微风吹过。县城的同学们可能早已习惯，唯有我心里突突地跳。当为赶一堂课而摔倒在山路上时，我没有哭，当闭眼咽下长毛的馒头时，我没有哭；当老师将校服递给我时，我的双手不自觉的颤抖，极力克制内心的激动，抚摸着蓝白相间的崭新校服，我眼角湿润了。尽管其他同学都抱怨校服很丑，可在我眼里，它比电视里那些光鲜亮丽的华服美多了，这是我十几年来第一件校服啊。后来听老师说，这批校服是政府补贴的。
家乡翻天覆地的变化，怎能离开祖国的温情呵护？现在我坐在北京开往银川的动车上，这是县里组织的北京研学活动。窗外秋雨依旧，而我的心头一片火热。我想我是幸运的，有暖红色的爱时刻笼罩着，就像漫天飘散的雨滴，只有用真心的感触才能体味到它的存在与默默的祝福。
随着窗外城市的快速倒退，我感受到的是中国的脉动。再回生我养我的村庄，内心藏着永不停息的跃动，它与祖国的脉动紧紧相连。
【解析】这是一道话题作文。导语中第一条对“脉动”进行定义，是一种周期性运动或变化；第二条引用《人民日报》中的一句话感受美丽中国的发展脉动，提示考生本作文题目写国家的脉动，两条结合也就是要写国家的发展变化。立意方面，可以从自己的角度出发，关注国家的变化，最好以小见大，从身边可见的或亲身经历的国家变化来写。可以夹叙夹议，叙写变化的同时，写出自己的感受或评价。选材方面，变化可以写身边的：比如学校校舍变化、周边街道城市基础建设的变化、出行方式的改变等，如果自己对变化感受不大，可以由父母、长辈的叙述和现在做对比。也可以选取专业性较强，有较深了解的，比如航空航天的历史发展、成果来写中国脉动。
本文以家乡的变化为主要内容，以小见大，表现了祖国的经济发展和人民生活水平的提高。文章以时间为顺序，条理清晰地叙述了“我”自小到现在所亲历的生活与学习条件的变化，真实地反映了祖国的“脉动”。
6.【答案】你是我最贴心的人 俗话说，女儿是妈妈的小棉袄。我最贴心的人就是妈妈了。
每次放学，无论校门口接孩子的家长有多么多，我都能在人群中一眼认出妈妈的身影：那苗条的身材，那扎着轻松简洁的马尾辫，那一说话就面带微笑的脸庞，那站在那里注视着校园出口的关切的目光，我再熟悉不过了。
妈妈的性格温柔。无论我在学习上还是生活中犯了什么错，她都不会打我，而是耐心地跟我讲道理。
一次期末考试，我因为有一道默写题写不出来，就偷偷地拿出书来抄袭，不料被班主任逮了个正着。老师当场就把我的书给没收了，并说过几天家长会通知家长。
正巧那次妈妈单位出差，爸爸来参加家长会。听老师说了我作弊的事后，回来对我大发雷霆。我是一个倔强的孩子，不但不认错，反而说：“又不是只有我一个抄袭！”气得爸爸就要对我动手。
就在这时，妈妈回来了，她问明情况后，轻言轻语地对爸爸说：“孩子考试作弊是不对，可是你动手打孩子也不对呀，有什么话不能好好说呀？再说女儿是一个懂事的孩子，只要跟她讲道理，她不会不改正的。”
一席话，说得爸爸连连认错，我自然也改了口：“妈妈，我错了。”自此，我就再也没有犯过同样的错误。
性格温柔的妈妈，常常就是这样三言而语，就把一场不愉快化解了。
妈妈的为人真诚。她不说假话，办假事。一次，一家保健品公司因为妈妈长相姣好，普通话标准，就想请妈妈代理他们的产品做一次电视广告，并承诺事后带妈妈到港澳旅游一次。妈妈经过多方打听，得知这家公司的产品并没有他们说的那么“神”时，就断然拒绝了给他们代言的请求。为此，爸爸感到非常惋惜，可妈妈说：“骗人的钱我不能拿，骗人的事我更不能做。”
我最了解妈妈了，事先我就告诉这家公司的推销员：“你们的产品只是一般的保健品，并没有你们吹嘘的那么好，我妈妈不会答应的。”可他们说：“重赏之下必有勇夫，相信你妈妈会答应的。”不料事情的结局正如我所料，他们这才灰溜溜地走了。
妈妈是我最贴心的人，她的一言一行，举手投足，我都了解，甚至是一个眼神我都能读懂它的意思。
谁让我是她的女儿呢！
【解析】这是一道半命题的作文。“你”是第二人称，在作文的行文中需要注意的。在审题中尤其要注意“最”字，“最”字是体现出这个人与其他人的区别之处，是其最典型的形象特征，是令“我”牵挂，感激，敬佩、贴心、欣赏……的原因所在。而所补充的词语是“我”情感的抒发点，或者是文章的线索。首先根据题目，要突出的是人物“最”这一典型特征。因此，我们可以记叙生活中你所描写的人物的典型事件，来突出其典型的特征、精神、品质。例如，从贴心角度，可以写：老师、父母、同学等人在生活中非常理解你、关心你的事件；从感激角度写；可以写在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持）；从牵挂角度写，可以写：在你的生命中非常重要的人、因为某种客观原因不能相见而令你牵挂；从欣赏角度写，可以写：某个人身上闪光的精神、品质，让你敬佩（可以选择身边的小人物）。注意叙事要完整，情节要生动感人。为此，可以使用细节描写、以小见大、倒叙的写法，并合理安排记叙的线索或改变人称，为文章增色。
这篇记叙文写法如下：先用一句熟语点题，接着从妈妈的外貌方面写她是“我”“最熟悉的人”；主体部分列举两个典型事例，从“妈妈的性格”和“妈妈的为人真诚”两个方面来表现“她”是我最熟悉的人。在写人记事的过程中，注意到了事例的不同性质，避免了雷同。语言上，诙谐风趣，耐人寻味。结构上，首尾呼应，全文组成一个有机的整体。
7.【答案】转身 夕阳西下，金色的光芒照亮了这条青石板路。从小路的尽头，悠悠飘来一股臭豆腐独有的香味。
边上流淌着一条小河，潺潺的流水声伴着微风吹拂杨柳的沙沙声，格外醉人。
在河的另一岸，我仿佛看到一个中年男子正独自一人静静地捧着一本书阅读。我知道，从前的他，是个淘气的少年，他的名字叫鲁迅。
也只有鲁迅他自己知道，他能跨进学堂是多么的不容易。他一天天认真读书。不幸的是，他的父亲得了病。他既得照顾父亲，又要守着自己珍贵的课桌。
父亲的身体每况愈下，他也越来越焦急。
在一个冷清的夜晚，父亲的床前点着一盏灰暗的灯，小鲁迅扑在父亲身上，痛哭不已。
那一刻，他决定要学好医术。
是的，他成功了！他的剪刀和双手已经帮助了很多人。但是，他当医生一天，他的烦恼就增添一丝。
最终，他毅然放弃了医学，又回到书桌前捧起了书本。这一次，他看的是文学。因为他发现，国人的病仅靠医术是治不好的，医学只能救他们的命，而文学才能救他们的灵魂。
从那天开始，他又回到了失去父亲时的茶饭不思，日夜不眠。因为摆在他面前的是中国的安危，是这么多人的性命。
终于，鲁迅踏上了艰难的文学之路。这条路上，有困难，有黑暗，有反动派的迫害，有白色恐怖，更可能有人民群众灵魂中对他的不理解乃至厌恶。倘若那样，倘若真失去了民众，他就失去了最宝贵的支柱，他就只剩失败。
命运总是眷顾有准备的人。他又一次成功了，他唤醒了大众，赢得了人民的心。这是他从幼年开始的一个最伟大的蜕变。他的才华也许并不是最出众，但他坚定的信仰却可以为人民带来福音。
他在人民巨大的羽翼下已经创造了太多，这些作品也诠释了他对人民的爱。而鲁迅这个名字，也在他转身时深深刻印在历史的长河中。
风又起了，夕阳已经落下，月亮正向着大地泼洒光辉。
石板路上已经没有了光，但鲁迅窗前那盏灯似乎依然倔强地亮着，照出了当年他毅然转过身去的那副剪影…
【解析】本题考查话题作文。材料围绕着“转身”展开论述。阅读材料可知，“转身”可理解为“转过身”和“一转身”。“转过身”，既有现实生活“转身离开”“不辞而别”“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生途中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度改变。据此，可选取“迷途知返”“回归本色”“角色转换”“学会放弃”“‘转身’是一种智慧”“急流勇退”“知难而退”“化蛹为蝶”“人生的拐点”等角度立意。既可写现实生活中自己或他人的一个片段或一个故事，所荡起的情感涟漪，或折射出的人生哲理；也可联系某些典型人物“转身”后的成败，给予我们的思考与启迪。可以写在灾难中，有人转身救人。如“新冠肺炎”疫情中，医疗人员“逆行”武汉，就是2020年初最美丽的转身。可以写失足少年悬崖勒马，这是明智的转身。可以写鲁迅当年弃医从文，就是一种人生道路的转折。可以写邓小平领导改革开放，这是国家命运的转折，是政治经济的华丽转身。可以记叙从小懒散的自己，在见到父母辛苦谋生的不易后，转身努力学习，懂得了自立自强的重要性；在上学路上，因为赶时间没有去帮助遇到困难的小摊小贩，最后经过犹豫还是转身去帮忙，收获了助人的喜悦与成就感……也可以写作议论文，以“转身能够成就人生”“转身需要审时度势”等为中心论点，摆事实，讲道理，证明这一观点的正确。可以采用总分总式成文，也可以采用逐层递进式成文。要做到有理有据，以理服人。
本文叙述了鲁迅先生人生道路上的一次转身：弃医从文，交代了鲁迅弃医从文的前因后果，挖掘的“转身”的深刻的内涵，角度新颖，立意深刻。对鲁迅的刻画比较形象，且首尾能相互呼应，文章的结构完整。
8.【答案】超越 历史的车轮滚滚向前。在生活中，我们是按部就班、亦步亦趋，还是破旧立新，敢于超越呢？
我想，只有超越，才能推动历史更好地前行；只有超越才能完善提高自己。
超越首先是超越前人，超越过去。只有这样，我们才能想前人之所未想，做前人之所未做，才能为社会创立新技术、新方法，开拓新道路、新局面，才能更好地促进社会完善和发展。蔡伦敢于超越前人，发明了造纸术；毕升敢于超越前人，发明了活字印刷术；李时珍敢于超越前人，写出了流传千古、造福万代的《本草纲目》……他们的这些贡献，是集中了前人的智慧而且敢于超越前人而取得的，推进了中国乃至世界科技的巨大进步。
自然科学领域是这样，社会科学领域也莫不如此。邓小平高瞻远瞩，以大无畏的英雄气概，敢于超越别人，创造性地提出了走有中国特色的社会主义道路，推进社会主义市场经济的发展。在港澳问题上，也敢于超越前人，创造性实行“一国两制”，实现了港澳地区经济持续发展的目标，将我国的统一事业又推进了一步。
超越还要敢于超越自己。每个人都是一步一个脚印向前进，后一个脚印一定要超越先一个脚印，这样才能不断前进。巴西球王贝利，别人问他哪个球踢得最好，他答：“下一个”。
只有超越，才有新事物、新概念的产生，才会有干劲、有活力。否则，只能是一潭死水，波澜不惊，但是中国历史上的封建王朝，大多数时候是顽固保守的。清朝时闭关锁国，认为祖宗之法不可违，所以导致了科学技术与社会体制的极大落后，也导致了被外族侮辱局面的出现。
现代社会已到了地球村时代，竞争越来越激烈。我们只有敢于超越，超越别人，超越自己，才能增强竞争力，才能永远立于不败之地。
【解析】这是一道材料作文题。材料的关键句是：下一个。最好的、最满意的永远是下一个球，这就是说贝利认为自己可以更好，对自己有更高的要求，有更高的追求。故可以立意：永不满足，再接再厉；追求永无止境。注意的是，这里的“永不满足”不是贪婪，而是积极健康的追求。在学习、工作、个人的成长、理想等方面，有着永不止步、永无止境的态度和行动。本文可以写记叙文，也可以写议论文。无论哪种文体，都是要展现为什么要永无止境的追求，如何做到永无止境的追求。记叙文通过自己的生活中的具体事件来具体展现，而议论文则通过论述来证明。人为什么要永无止境地追求，因为学习和工作都是逆水行舟，不进则退，有时候保持原状就是退步，因为周围的其他人在进步，社会在进步，而自己的原地踏步会让自己慢慢地落后；因为人在永无止境的追求中会更快、更好地成长起来，心中有一个更高的目标，能够促进自己更好地成长和进步。所以不断地追求是外在环境和内在成长的共同要求。如何做到永无止境的追求呢？要有高远的目标，目标定的高远了，才能够有清晰明确的大方向，才不会被短暂的胜利冲昏头脑；要有自律能力，永无止境的追求不是空想，要落在实际的行动上才能有效果，而这个过程是艰难的，只有坚持、毅力、清醒的头脑都具备的情况下，才能不断地追求、进步。
本文扣准材料和题目立意，用设问引出自己的观点，在古今中外的人物和事件中寻找有力论据，谈什么是超越、怎样超越和超越的意义，总体来说是一篇中规中矩的议论文。
9.【答案】珍惜
珍惜，只有当失去了才懂得珍惜，我们应该珍惜生活中的点点滴滴和一切美好事物。我们总是感叹时光过得太快，生命太脆弱，亲情太虚伪，青春太短暂，可谁又珍惜过这些呢？我们应该学会珍惜与懂得珍惜！
珍惜亲情！父母亲的关怀与问候总是很平常的，同时也让我们感觉这是理所当然的事情。也就是这些熟悉的事情，让我们对父母漠不关心，对他们从未曾说过“谢谢”二字，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。可当你看到父母双鬓飘拂的银丝，是不是会后悔儿时的所作所为，我们不要让珍惜变成后悔与遗憾，不要等到那一天再后悔！我们应该从现在起孝敬父母，珍惜亲情，不要让他们离开我们时才懂得什么是--珍惜。
珍惜生命！都说生命是可贵的，无价的，可谁又想过身体发肤受之父母，我们无权去破坏它，伤害它，当今世纪，还有一些人竟然为了一些小事情去结束自己的生命，还有一些人竟然去吸毒，参加邪教等。这些都严重腐蚀了人的灵魂，影响了青少年的身心健康。我们是21世纪的花朵，祖国的未来，我们要为自己负责，从现在开始，珍惜生命，远离不法侵害，爱护自己的生命，守护自己的青春未来！
珍惜时间！时间就像一座高速列车，走了就不会再回来了，我们还傻傻地站在原地等它回来吗！不如利用等车的时间，去做更有意义的事，去珍惜身边的每一分，每一秒，青少年时期正是学习的黄金时期，可是还有一些青少年放任自由，吊儿郎当，不做好该做的事情，整天不是泡网吧，就是像不良青年一样吸烟喝酒，我们不应该这样堕落，我们应该用宝贵的时间做有意义的事情。
珍惜！不仅仅是珍惜亲情、生命、时间，我们可以珍惜身边的一切美好的事物！就是因为懂得珍惜，才在生命中划出了一道道最美的风景线！
【解析】这是一篇材料作文。材料给了五句话，结合“终究还是有放手的一天”可提炼主题“学会放手”；结合“什么是一个人的终极追求，那就是，健康和自由”“未来，不拼爹，不拼车，不拼房，拼的是健康和抵抗力”可提炼主题“爱惜身体，健康第一”；结合“人生来来往往，并无来日方长，生命脆弱短暂，无法重来一次。今生此时，珍惜所有”可提炼主题“我们要学会珍惜”；结合“全民成了厨子，医护成了战士，机关干部成了门卫，老师都成了主播，家长都成了班主任”“只有孩子们，依然是神兽”可以提炼主题“我们都是万能的人”“珍惜童年”等等；任选其一进行利益行文即可。比如我们选择“珍惜”进行写作。“珍惜”是“珍重爱惜”的意思。人的生中有许多值得珍惜的对象，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。值得我们“珍惜”的对象有许多，珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜植物，珍惜亲人、朋友……珍惜时间，珍惜今天，珍惜过去的每天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想等等。从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞扬、能够给人以美好情感的对象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜浓浓的亲情，珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象，也就是人们的否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暂的生命，珍惜对手等等。行文中，可以采用并列式结构，写议论性的散文。也可写人记事，采用多种表达方式，抒发真情实感，注意详略得当，主次分明。
本文是一篇议论性的散文，采用了并列式结构。文章开篇即点明主题“我们应该学会珍惜与懂得珍惜”。文中从“珍惜亲情”“珍惜生命”“珍惜时间”三个方面分别论述了“我们要学会珍惜与懂得珍惜”的道理。三个方面，三个例子，并列结构，思路清晰，层次分明。文末升华主题，“我们不仅要珍惜亲情、生命、时间，还要珍惜身边的一切美好的事物”。首尾照应，总结全文。
10.【答案】一路风雨，一路歌 成长的路途中，必定不会一帆风顺，但不管外面的风雨有多大，我始终斗志昂扬，边走边唱。
历史试卷发了下来，惨淡的分数让我不忍直视。虽说自己总科成绩保持在班内前几，历史分数却总是不容乐观，一直在80分左右上波动。“哎，又是79分。”我不禁叹了口气，竟有些放弃历史的冲动。不过，这个想法马上被我否定。不行，我要学好历史！不知哪儿来的一股斗志，把我的“历史之火”点燃。
此后的每天我都在书中翻滚，在题海中奋斗，天天嘴里念叨着“鸦片战争……”，誓与历史血战到底。就算是不愿背诵时也坚定着信念，让自己关怀课本几眼。
终于，功夫不负有心人，在期中考试中历史我得了92分，打造有“史”以来的最高记录！努力真的有回报！对于这件事，我做了以下总结：也许有时逼自己去尝试接受一些不太喜欢的东西，或许能像我一样别有一番收获！
道馆里，正在进行着实战训练。
“下一组准备。”教练的声音严肃有力。
我忐忑地站了起来，走向场地中心。教练你咋这么狠呢？让一个带级比我高这么多的和我打，不如直接找个黑带……见我有些犹豫，教练瞪了我一眼。哎，认命吧。我加快了步伐。
高手果然是高手，一个下劈直冲我脑门袭来。我向右一滑，躲了过去，没想到后面接着后旋踢，“啪”，0：1。
我岂是轻易就肯认输之人，“哈----”，我跑向对手，转身、侧踢，腿已经伸了出去，不料被挡住了。对手的眼角掠过一丝笑意，一个漂亮的撤步横踢，紧接着落在了我的护甲上，又是清脆的一响。我晃了几下，还算稳住了。再看比分，自然成了0：2．我仍不服气，顽强地“撑”着……
最终的结果想必不说也知道，我以1：5惨败。不过就像教练说的：“失败是为下一次的成功积累经验。”没错，我相信自己下次一定能赢的！
人生之路，任重道远。但只要我们不畏艰难，笑迎挑战，就一定会战无不胜，勇往直前。
风雨中，这点痛算什么，擦干泪，为梦想而拼搏，谱写出一首属于自己的成功之歌！
【解析】这是一篇命题作文，以“一路风雨一路歌”为题，题目中的风雨应理解在成长过程中经历的一些挫折和磨难。在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“歌”，可以写成长中伴随你的那些歌声；二是比喻义或者引申义的“歌”，即通过伴随你成长的那些感受或者经历。哪一种思路都可以。以小见大：比如写自己通过一首“歌”，进而联想到爱等大主题。一路风雨一路歌，应该写自己成会长的一些感受，所以心理描写一定不能少。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。因为题目的关键是“歌”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。
这是一篇记叙文。首段开门见山，直接点明题目中的“风雨”和“歌”。主体部分采用两个小节的形式表现了成长路上的风雨以及自己乐观坚持的态度。最后一段总结全文，点明中心，升华主旨，并与首段相呼应，使文章结构严谨。
11.【答案】我用勇气绘青春 青春，是早晨升起的朝霞中最绚丽的一色，是茫茫大海中最闪亮的一滴，是满山青草中最具生机的一簇。
孩子是终究要离开笼子的鸟儿，父母和家庭，都只是孩子暂时的避风港，要远征的船，始终是要出海的；要经历的风浪，是无法避免的。人生的许多路，许多暗夜，只能自己去面对，孩子的一生，父母无法去替代、去承担。
我的青春我做主，爸爸妈妈，请舍去你们的溺爱，让你们的孩子在挫折的道路中闯荡吧！作为90后的少年，时代给予我们太多的机会，让我们勇敢地卸下包袱，着一身轻装奋力前行，尽管道路充满荆棘、充满沟壑、充满暗夜，但我们不怕，青春的力量能化解一切困难，青春的力量能迎接各种挑战。
虽然在这个大环境里，我们没有理由说不，尽管课业负担，太重，太重，太重……
看不完的，是书。
听不完的，是唠叨。
怕不完的，是成绩单。
做不完的，是各科作业。
即使是这样，青春也要怀着积极的态度去迎接考试的选拔，毕竟学习也是为了更好的生活，考试只是选拔人才的重要手段。
我的青春里有勇气，在生活中，我们要创新，要多变，张扬自己的个性，让生活之水沸腾。我们要规范，要稳定，要内敛自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。在青春中，用内敛和张扬来表达我们的爱，一滴水也足以让大海翻滚，一棵草也会让青山黯然。别忘了张扬，也别忘了内敛，青春的道路中不会一帆风顺，既然选择了青春由自己做主，就必须有非凡的思辨能力，把一切都放在脚下。
我的青春里有勇气，我的路，既然选择了，便会一直延伸，没有终点。
【解析】这是一篇半命题作文。请以《我用______绘青春》为题，写一篇文章。“青春”是一个人最美的、最重要的阶段，在这段人生历程中一定有你独特的体会和感悟，什么让你的青春无怨无悔？什么使你的青春与众不同？什么使你的青春刻骨铭心？什么让你的青春精彩无限？填写内容除了题干提示的“拼搏、乐观”还可以补充“奉献、奋斗、努力、坚持、执着、阳光”等。让青春更“出彩”，做一个出彩的自己，需要怎样做？立意可为：只有拼搏，只有努力，才会收获成功，才能活得精彩；越是拼搏，就越是幸运；乐观面对生活，勇敢面对挫折等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。本题适合写记叙文、叙事散文。若写成记叙文，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。思路举例：考试频频失利，但是我从未放弃追求理想的步伐，我将坚持写进青春；古诗词诵读比赛竞争激烈，让我认识到“人外有人”，我要将拼搏写进青春里；路遇陌生人勇救落水儿童，回忆起曾经自己种种自私自利的行为后悔不已，我要将善良写进青春里等，总之，事件内容要详略得当，体现自我的成长感悟即可。
文章不仅语言优美，而且情感也非常细腻。其优点主要体现在：首先，作者在文章开头就运用了排比的修辞手法，将读者带入到青春的世界。其次，主体部分语言典雅飘逸、绮丽精工。最后，构思大胆新颖，描写生动形象。从整体上来看，是一篇不错的抒情散文。
12.【答案】
遇见
有人说遇见是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。
人生13载，前路漫漫而未知。在这14年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴我成长，使我进步。
13 年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；现在，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。
13 年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友。
同样，在这13年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。
遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的13年里，感谢这些遇见。前路漫漫，依旧精彩，我们的遇见，不见不散……
【解析】这是一道命题作文。相遇，是指双方或者多方的遇见。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景。所以，本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美丽情缘”。本文适合写作记叙文。我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。在选取素材方面，还是以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟。文章应从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受，只有这样才能“四两拨千斤”。
本文以“遇见”为题目，写出了这13年中“我”所遇见的人和事。开头即用一组排比句引出了中心“我遇见了你们，人生不再迷茫”。13年中，遇见的有老师，有同学，有各种各样的风景和感情，有详写，有略写，详略得当。有记叙，有抒情，有议论，叙议结合。最后又以优美的文笔结束全文，深化中心。
13.【答案】你就是我的春天 当我悲痛的时候，你给我阳光；当我失败的时候；你给我掌声；当我成功的时候，你给我坦然，朋友，你就是我的春天，给我带来温暖和煦的风。
在忧伤，悲痛的时候，我总是打电话给你。告诉你，人生的黯淡，天空的绝望，沙漠的无奈，更多的是我的生活在哭泣，我心中只有单调的秋天。你总是乐呵呵的，告诉我，天空的湛蓝，是为了让鸟儿喜悦；大漠的遥远，是为让游子坚强；生活的哭泣，只是为春天的露水。彩色的人生，才会有别样的美。
你就像春天里的微风，送我跨过忘忧崖，让我走进万千繁华，让我明白人的生活不可能永远潮平两岸阔。
我总是在“重重摔了一跤”后，就发短信告诉你，人生十字路口的迷茫，成功彼岸的可望不可及。落花中凋零，更多的是我的定格失败。你总是用掌声般的语言，鼓励我走进百花绽放的春天，带上微笑与失败握手。告诉我，笑到最后的人，才是自己。绿叶的美丽，胜过惨淡的枯枝，要成功，还要拼搏千万里，此时的悲叹，那只是生活的尘埃。我仿佛走进树林里，一直有人在为我鼓掌。
你就是我的春天，让我看到了希望，让我鼓足了斗气，因为有你，我生命的春天绿叶更靓丽。
我迫不及待地与你分享胜利的果实，成功的喜悦，在信中到处洋溢着我激动的心情。而你，却是平静地告诉我，现在的成功，不能等同明年六月的成功，霎时，热情奔放的盛夏，在绿叶成长的春天里黯然失色。你告诉我，树林美丽，幽暗而深邃，但要真正成功，尚待努力，还要继续拼搏。
你的坦然，让我从得意中清醒，你就是我的春天，让我更成熟，更理智地面对得与失。
朋友，你就是我的春天，用阳光化淡我的悲痛，用掌声激励我向前进，用坦然警告我的浮躁，让我有一个充满绿叶的春天。
【解析】这是一道命题作文。以“你就是我的春天”为题，“春天”不是指天文上的春季，而是给人以温暖和美好感受的情感。本题中的“春天”，可以理解为“春天”的比喻义或者引申义，即温情、鼓励、帮助等，要把“阳光”带来的作用明确出来。“你”表明文章应采用第二人称写法，“你”可以是人物，如老师、父母、同学等；也可以是物品，如书籍、诗歌、音乐等；还可以是美好的精神品质，如自信、鼓励、诚实等。题目中的“春天”应该指给自己心灵以安慰和温暖，让自己感受到春天般温暖的那些关怀和支持，让人暖心不已的人和事。这就是心里驻守的美丽的春天的含义。其次要注意“是我的”的含义，也就是说这些温暖的人或事让自己内心受到触动，留下深刻的印象。同时，根据“我的”可知，写作时要写自己的事，写某人某物给了自己关怀与帮助，让“我”感受到对方就像是春天一样带给自己温暖与希望，表现自己对其感激之情。文体适合写成记叙文。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的互帮互助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰，遇到困难之后的不服输以及毅力的磨练，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出温暖的瞬间。可选择自己的亲人给自己的关心爱护的事件来写，我们的父母、亲人是我们成长过程的巨大动力，当我们遇到挫折，他们的毫无保留地给予支持和鼓励；我们赢得成功时，他们在祝福的同时不忘给予提醒和祝福，他们让我们如沐春风，留存在我们的心里。也可以选择在学校生活中老师和同学的给予我们的关怀和帮助。我们失败时，他们不经意间递上的一块纸巾，一句暖心的安慰；成功时他们与我们一起快乐和分享，都让我们感受到春天般的美好和温暖。除此之外，我们身边还在很多陌生人，他们也向我们传递着春天的暖意，他们给我们让出座位，他们向我们施以援手，他们为我们伸张正义，这些都可以作为选材来写。主题上，表达人与人的关爱，世间充满温暖，表达出我们的感恩之情。
文章首段运用一组排比句引出主题“你就是我的春天”，总领全文，并彰显了小作者的文字功底。主体部分分别从朋友“化淡我的悲痛，激励我向前进，坦然警告我的浮躁”三方面来叙述，作者充满真挚的语言中饱含了对朋友的感谢之情。文末进行总结，再次点题，使文章形成一个统一的整体。
14.【答案】向美好出发 秋已至，大雁南飞。我站在阳台边，感受着柔和的秋风，望着一排排大雁从空中掠过。它们井然有序，浩浩荡荡。
大雁是一种候鸟，会随着季节的变化群体迁徙。它们常常跋涉到很远的地方，寻觅温暖之地，度过一个又一个冬天。
当然，不仅大雁这类候鸟会随季节的变化而迁徙，有些人也如此。
马赛人在东非过着“逐水草而居”的生活。他们带着家人、牲畜、帐篷南北穿梭，只为让自己吃穿不愁，有一个更美好的生活。他们依赖自然，自然也影响着他们的生活，若追求更好的生活，只有顺应自然才能实现。
生活在这个时代的人们也会追求美好的事物，这或许是人的本能。
太阳快要落山了，夕阳染红了整片天空，大雁已远去，只留下几个黑点，几只鸽子从窗前飞过。望着眼前的景象，我心中那片平静的湖水漾起阵阵涟漪。我连忙取出手机，记录下这份美好。当我再次抬起头时，空中的美景早已消失，天空变得幽静、黯淡。美好是短暂的，美好总是在不经意间出现，转瞬即逝，因此显得无比珍贵。
我匆匆跑下楼，将那一瞬间的美好与妈妈分享。妈妈看后，眼中闪现出如星星般的亮光。原来，美好也是可以传递的。
每个人都有追求美的经历，这个过程也许是艰难的，也许是容易的，但无论如何，在找到美好的时候，一定是快乐的。
其实，追求本身就是一种快乐、幸福。因为追求会让你真心地付出、努力地奋斗，它带来了人们生存的意义。当你的付出得到了回报，你会发觉天格外蓝，世界格外美好，自己格外幸福。
美好也许就是看见夕阳西下的美景，也许就是嗅到扑鼻的芳香，也许就是感受到和煦的春风，也许就是沐浴着温暖的阳光。我们总是追求美好，却不知美好可能就在我们身边。
愿我们都追求美好、捕捉美好，最终品味美好！
【解析】这是一道话题作文试题。话题“出发”，“出发”有两个义项：①离开原来所在地方到别的地方去。②考虑或处理问题时以某一方面为着眼点。前者较为感性，容易入题，但需要注意“出发”具有很强的行动目的，力求写出事件背后的意义和价值；后者明显侧重于理性思考。从“出发”可以想到前进，想到目标，想到理想，想到方向等内容，从作文深度角度想，应该取“出发”的引申义、深层含义。我们可以从引领自己成长、启迪自己心智、陶冶自己情操等方面分析，充分挖掘出“出发”的意义和价值，那就是“不懈努力，永远追求”的意思。故写作本题时，要以“胜利属于不断追求的人”“出发是人生最绚丽的风景”“人生因出发而美丽”等内容为主题。立意的角度是多方面的：可以从出发是一种行动，出发是一种追求来立意；可以从一个人的追求是无止境的，确切地说，这种出发实际上是在追求进步，给自己不断充电来立意；可以从出发不是目的，而是过程中的开端来立意；可以从出发没有智慧不行，没有勇气也不行来立意；可以从正确的出发让你在自强不息中不断收获，走向完美，而盲目的出发让你在脱离实际的道路上愈走愈远来立意；可以从人生就像水手远航，无论愿不愿意，都必须一次次地出发，一次次地驶向新的海域等角度来立意。写作本题，可以选择记叙文，也可以选择议论文。写作记叙文可采用虚实结合的手法，实写“出发”上学，“出发”登山，“出发”挑战……虚写自己人生路上或思想认识上的提高，如认识到“胜利属于不断追求的人”，成功只是暂时的，唯有不断追求，才有恒久的成功。如：可以写自己为了参加学校组织的某项比赛，精心准备，反复钻研，这次出发不仅是对自己知识水平的挑战，也是对自己心理素质的全面考评，在这次出发的经历中得到了锻炼。如写作议论文，可紧紧抓住“出发是人生最绚丽的风景”这一核心观点，借用名人不断追求、不断出发的事例加以证明。如袁隆平不懈追求，研究杂交水稻技术，成为了享誉世界的杂交水稻之父；如丁俊晖不断出发，克服重重苦难，成为中国斯诺克第一人等事例作为论据。
文章层层递进，表现出作者较强的结构意识。作者选用了大雁这一意象，大雁在生活中虽然常见，但在文学作品中被用来展示美好还是很少的。大雁南飞，能够引起读者对日常生活中转瞬即逝的美好的共鸣，同时又不会让人觉得滥俗。作者采用了“嵌入式”和“承接式”说理相结合的方法，由物到人的思想升华非常顺畅。
15.【答案】奋斗是我的底色 成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的青春旋律。
寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？！闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！
夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写的奋斗的乐章。
清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。
时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。
春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写青春的旋律，演奏华美的乐章。
【解析】本题考查半命题作文。首先审读材料，材料中大量引用诗词名句，每一句之后都在强调“……是……的底色”，材料最后一句“一个人有怎样的底色，就会拥有怎样的人生”突出了“底色”对人生的重要意义。再审读题目，“______是我的底色”是一个判断句，需要我们补出主语，谓语部分有两个关键点，一个是“我的”，限定了写作的对象，只能以第一人称来写；第二个关键点是“底色”，它的意思是指打底的颜色，但结合材料可知，这里的“底色”是指事物的特点或人的性格、追求、精神品质等，比如“高洁”“抗争”“坚守”“超脱”“自信”“忘我”，这些都可以补充到题目中来，从而确定作文的立意。除此之外，其他一些我们所提倡的美好的精神品质也可以作为立意，如“坚持”“奋斗”“宽容”“奉献”“勤劳”等。选材时可以结合材料中引用的诗词，进行联想，联系自己的实际情况，用具体的事件体现“___是我的底色”，如写自己在学校坚持早自习之前提前十分钟进教室背诵英语课文，一学期坚持下来，不但背会很多英语课文，口语表达能力大大提高，而且从心里喜欢上了英语，体会到了中英文各自的美。再如，写自己宽容了同桌损坏我心爱的涂卡笔，宽容了舍友私自使用我的洗发液，宽容了组长对我不问青红皂白的训斥等。此题可选的材料较多，关键是从自身出发，体现“我的底色”，要从确实符合自身特点的角度选择典型的事件，适合写作记叙文。记叙的顺序以倒叙为佳，通过回顾一件或几件事，突出“____是我的底色”。在记叙中适当议论抒情，表达出“我的底色”对人生的重要作用，或者是“我”对这一“底色”的认识和坚守。
这是一篇描绘自我成长的作文。小作者善于运用环境描写烘托自己在不同阶段的心情和成长经历，同时选取深夜伏案学习的细节进行重点描写，以此表现不负青春，自强不息的精神。结尾引用冰心的名言，深化了文章主旨。
16.【答案】团结共赢 曾经在《动物探秘》里看到过这样的一则故事：草原上发生了一场大火，大火转眼之间便烧到一处蚁穴，一群蚂蚁即将成为大火的牺牲品。危急时刻，无数只蚂蚁抱成团，形成一个庞大的蚁球，向火场外滚去。虽然最外层的蚂蚁被大火烧焦，但大部分蚂蚁却逃出火场，保住了性命。这个故事告诉我们：团结合作，方能成功。
古往今来，懂得团结合作的人，往往都能取得成功。东汉末年，军阀割据，群雄逐鹿，曹操势力逐渐强大，他统一北方后，准备南下夺取刘表的荆州和孙权的江东。公元208年，曹操领军二十多万南征，声势浩大，一时势不可挡。而当时刘备力量弱小，孙权的势力也无法抵挡。刘备派诸葛亮到江东联合孙权，从而孙刘联合，两军精诚合作，最终在赤壁大败曹军，创造了以少胜多、以弱胜强的战争佳话，从而也决定了三足鼎立的局面。
面对强大的曹操，如果刘备和孙权各自为战，无疑是以卵击石，自寻死路。所以，他们精诚团结，才能凭借长江天险，在赤壁一战中大败强敌，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。
相反，那些不善于团结合作的人，也往往把自己推向失败的深渊。想当年，太平天国起义之初，一路势如破竹，打得清兵望风而逃，不到几年，便取得了清政府的半壁江山。可就在太平天国定都南京之后，几大天王不是一鼓作气，直捣腐朽清廷的“黄龙”，而是好大喜功，相互猜忌，最终发生内讧，导致杨秀清被杀，韦昌辉被诛，石达开出走……最终，一盘散沙般的太平天国在中外势力的联合镇压下失败了。多么惨痛的教训啊!金田子弟辛辛苦苦建立的太平天国，由于自己内部的不团结，导致堡垒从内部瓦解。
战场上的团结合作，方能战胜强敌；科学上的团结合作，方能取得成功；商业竞争中的团结合作，方能实现双赢……所以，唯有团结合作，方能铸就成功。
【解析】这是一篇材料作文。首先审读材料一，奥林匹克格言“更快，更高，更强，更团结”，其中“更快，更高，更强”更多体现在体育竞技层面，主要反映运动员能力水平和比赛成绩；而“更团结”则更多强调团队协作精神，尤其是竞技对手相互间的理解、尊重和包容等；从写作角度看，应拓展到团队之外的人与人或国与国的关系上去。再审读材料二，从“国际人类团结日凸显了齐心协力应对全球挑战”“团结都是人类渡过难关的不二法宝”等语句可以看出，潘基文秘书长主要强调的是要加强团结，以团结协作的精神共同应对挑战，共克时艰。结合两则材料，不难发现，写作本题的最佳立意为“团结”“齐心协力”“共渡难关”“共同应对挑战”等，立意要突出两则材料的共同指向，如：团结，更精彩；团结，让我们走到一起；见证人类团结的力量。选材时可以结合奥运和疫情的大背景，谈全球化的今天，人类是一个命运共同体，需要应对气候变化、反恐、生存发展等问题；也可以结合单边主义、霸权主义、文化差异、民族歧视、战争分裂、病毒溯源政治等现象，谈团结协作的重要意义。要抓住原题材料重点来选材，选材要体现出团结协作不只在于内部团结，更在于团队与团队、民族与民族、国家与国家之间。也可以选取不同情况进行对比，突出不团结的后果更可怕，而团结才能实现共赢。本题适合写议论文，可以采用横向式结构，先提出中心论点：团结，更精彩。然后确定几个分论点：体育竞技角逐，团结更有力量；友好外交往来，团结助力和平；世界前途命运，各国共同掌握。最后进行总结深化，呼吁要加强团结协作，在全球化背景下，人类已成为命运共同体，没有哪个个人或国家能真正独善其身。
文章以“团结合作才能成功”为中心论点进行行文，首先由一则故事一处中心论点，然后列举了正反两个例子，进行正反对比论证，证明了中心论点。最后进行总结，强调论点。文章观点明确，论据充分有力，论证方法恰当，论证思路清晰，是一篇不错的议论文。
17.【答案】内心的力量 每个人都有属于自己的人生之路，而光明和黑暗取决于前方路上的障碍是否击垮了你的心智。每当遇到挫折，你是否都能一跃而过取决于你是否能勇敢前行。
古代的英雄将领，从小就开始习武，刻苦训练，哪个大人物不是这样过来的？奋战沙场，不免有打打杀杀，也难免有死有伤，而在那血腥的场面，勇敢杀敌的，不论是将军还是小兵小卒，他们都是英雄的象征。就算是在朝堂上的文武百官，为皇上提出意见也是勇敢之举，毕竟稍有差错，就可能惹来杀头之祸。朝廷的事用现代的人来说，无非就是工作来保证公司的利益，赢得上司的厚爱，而在古代，现实的来说，勇敢的选择也是决定官位升降的关键扣纽。
动物的王国，总是弱肉强食，是从容地等待死亡呢，还是勇敢地搏斗呢？猛兽捕猎也是有失败的，被它吃进肚子里的，不是跑不快的，就是面对猛兽失了心智，没有了拼搏的勇气。而脱逃的那些，面对危险也能迈着勇敢的步伐，勇敢地去思考生存方法，这就是勇气的力量。
在职场上，到处有人心险恶，这时，就要勇敢地对抗。工作中，客户有时提出过分的要求，作为一个为人服务的职员，回答就是至关重要的。若是无视客户的要求，就很可能被扣上一个服务不周的帽子，若是回应客户的要求，也有可能做得不好而被投诉，这就需要看你是否有勇气去迎接挑战了。学业中也是如此，想靠吃现成饭的时代是在小学，随着学业负担的增加，你有没有足够的勇气去挑战？学会勇敢面对吧！也许突破境界的巅峰就在不远的前方了！
胜利往往属于那些抛去胆怯，抛去懦弱的人。
勇敢让我们具有了前行的力量。带着勇敢前行，扫清风雨阻碍；带着勇敢前行，开辟新的道路；带着勇敢前行，创造属于自己的世界。
【解析】这是一篇命题作文。请以“内心的力量”为题，写一篇文章。“力量”就是关键词，这种力量不仅是生活中所指的“力气”或“能力”，还可以理解为一种信念，一种理想，一种精神，只要能催人奋进的事物或情感都可以用来写作。“内心的力量”则强调是源自于心中的力量。由材料“只有我们有自信，相信自己内心拥有更强大的力量，这样内心的力量源泉就会源源不断滋润你”可知，本次习作着重强调“自信”、“相信自己的力量”。在现实生活中，我们的成长和变化无不是源于这种力量，它可能会被一句话，一本书，乃至一首歌，一部电影，一个眼神，一个动作，一个瞬间的感动触发出来。只要它能使心灵颤动，使心智变化，都可以成为文章写作的内容。所以我们可以写自信的力量，勇敢的力量，坚韧的力量，也可以写拼搏的力量，百折不屈的力量，更可以写生活中的那些人、事、物、景给自己带来启发，催生出来的内心力量等等。所谓力量，是感动，是震撼，是启发，是联想，更是成长进步的感悟。确定了写作对象，要注意以小见大，比如写自信的力量，可以抓住生活中的某个场景或者某次游览所见的景物来寄托情感，如长在悬崖峭壁上的树木、傲寒斗霜的梅花、伤口自愈的松树，这要远比直接写自信的力量更清新脱俗，更能打动读者。其次，要注意抓住细节，不仅要写出自己的所见所闻，还要写出触发这份内心力量的经过，更要写出这份“内心力量”的真谛。在内容丰富的同时，更要注意中心的明确、主题的深刻。文章的体裁可以是记叙文，要有具体而典型的事件叙述。还可以是议论文，找出符合自己要写的那种力量的论据，让自己的文章内容更丰富，更能以理服人。写作时要结合真实的人物事例，最好是自己生活中经历过的事件，这样既印象深刻，易于发挥，又能有丰富的描述语言，贴近生活，容易写出真情实感。写作还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻且与主题相契合的故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。适当的创新是吸引读者，取得高分的关键。
本文通过列举古代将领、朝廷官员，动物王国，现代职场，学生学业等各个方面遇到挫折时如何面对的例子，得出了文章的观点：勇敢让我们具有了前行的力量。文章事例充分，思路清晰，说理透彻，是一篇很好的文章。
18.【答案】母亲的手 夕阳的余晖散落在用鹅卵石铺成的羊肠小道上，小道上的母亲用左手牵着我的右手。母亲的手那么温暖，暖意从她的左手传送至我的右手，荡起我心中暖暖的涟漪。
那双手再普通不过。可在我的眼中，那是一双充满温暖与智慧的双手。就是这双不甚特殊的手，却佑护我走好人生的每一步。
记得那是一个我复习迎考的夜晚，作业快压得我喘不过气来。心烦气躁的我只好耐着性子，享受着题目的“煎熬”。这时，母亲用她的那双轻盈的手敲了一下我的房门。不知从何时起，妈妈进我的房间都会下意识地敲一下门。只见母亲手中端着一碗莲子绿豆汤走向我的书桌，望了望那杂乱的学习资料，挑了一块空旷的地方放了下来。紧接着，用她那双温和的手抚摸着我的头，亲切地说：“学习累了吧，妈妈为你做了一碗消暑的莲子绿豆汤，趁热喝，别凉了。”
我放下手中的试卷，端过桌上的那碗充满爱意的汤，用勺子轻轻地搅拌着，不时用嘴吹吹，那莲子就像朵朵帆船，在绿豆汤里“荡漾”，时隐时现，美妙极了，把勺子里的莲子绿豆汤放入口中，一股清甜，沁人心脾。
“此味只应天上有”，我很快地喝完了整碗汤，昏沉的大脑清醒多了，母亲端走喝光的汤碗说：“好好复习啊，但也别太晚，早些睡。”
望着母亲远去的背影，我的心中一阵感慨。我追上去，拉起母亲的手——不知从何时起，这双手竟再也没有拉起过！或许是因为成长使我与这双手渐渐疏远了，时至今日轻抚这双手，才发现：母亲的手不再像以前那样光滑，上面多了许多的皱纹和伤疤，在手心的位置上还有许多粗茧。那都是她为我辛苦付出的见证。每当我受挫时，母亲总是用她温暖的手擦掉我的眼泪和失落；每当我成功时，母亲总是高兴地为我鼓掌，夸奖我，给我自信。
母亲的手是岁月沧桑的见证，或苍老或粗糙，但手中永恒不变的温暖却给了我，她最爱的人。茧子凹凸不平，轻轻触碰的灼热是母亲延续的爱。
母亲，我要谢谢您的这一双手，谢谢您陪我走过这些岁月，陪我一起慢慢成长。过往，今昔，明朝，我们手牵手一起走。
【解析】这是一篇话题作文。请以“手”为话题，写一篇不少于600字的文章。材料内容提示，从不同角度进行联想和思考，提炼出一个主题。如根据“每个人都有一双手，挖掘的手，捐赠的手，搬运的手”等，可联想到不同身份的人不同形状和功用的手，仁爱的双手使孩子们拥有了学习知识的快乐，关爱的双手让人们体会了关心的幸福，勤劳的双手使人类体验光明……可以写出“手”的作用——给予我们以鼓励，以智慧，以力量，以温暖……根据“请伸出你的手，为自己开拓一片天地；请伸出你的手，温暖你我他；请伸出你的手，为社会奉献一份爱。请伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望”，可以联想如何伸手（或用手）、伸手的目的或结果，每人都有一双手，但对它们的利用却不尽相同，它们看似微不足道，却蕴含无穷的力量。充分利用自己的双手可以充实自己生活，伸出双手可为国家贡献一份力量。每个人都能够尽自己所能，纷纷伸出援助之手，扶老携幼，救济贫寒，让真情与关怀走进千家万户，用爱温暖冷落的心。一双关爱之手的伸出让文明的思想融入人的血液，流遍体内各处，使文明发展得更快，让国人的文化素质有了更高提升。伸出勤劳的双手可以使人类生活走向高峰。让我们伸出双手，尽情体验世界的魅力。还可以给“手”进行词语搭配，谁的手，怎么样等。如提到手，会想到什么样的手；妈妈的手的样子（大小、颜色、裂纹、老茧等）；妈妈的手为什么那个样子（洗衣、做饭、织毛衣、干农活）等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。应先根据对题意的理解，确定一个明确的立意，如妈妈的手给我温暖、手能开辟一片新天地、用手为社会作贡献、莫伸手伸手必被捉等。然后，根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与“手”有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“手”的作用或意义。如写成议论文，应先明确中心论点，如敢于放手一搏，才能赢得胜利，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
文章开篇点题，总领全文。文中记叙了母亲为“我
1. 谈下面材料，然后作文。
路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的”。雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。 600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2. 阅读下面的文字，按要求作文。
人生如一条大河，时而澎湃时而沉缓；又如一曲乐章，时而激昂时而低吟，但始终保持着一种前进的姿态。我们都是故事的主角，一幕幕悲欢离合的剧情掌握在自己手中，由自己编辑、导演、剪辑。或许，我们哭过，我们累过，我们熬过，我们怨过，我们恨过，当太多的不容易汇聚，熔炼的必是点点金光。
请以《我们 过》为题，将题目补充完整，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于 500字。
3. 在我们的生活中，“攀爬”是最美的姿态，有时候为别人，那是付出；有时候为自己，那是成长。或许是身体的苦旅，或许是心灵的跋涉，或许是……
请你以《攀爬的姿态》为题，写一篇记叙文。
要求：①文章贴近生活，言之有物。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
4. 阅读下面的材料，根据要求写作。
电视剧《人世间》播出后好评如潮。剧中的一些经典台词朴素深刻，直抵人心，如“青春之所以谓之青春，因为它充满各种希望，就像吊兰吊在半空，也能开出花来。”请以“这样，也能开出花来”为题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，情感真挚，积极向上。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③不少于 600字。④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
5. 阅读下面材料，然后按要求作文。
①像脉搏那样地周期性运动或变化。 --《百度汉语》对“脉动”的解释
②感受美丽中国的发展脉动。 --《人民日报》评论员观察栏目
请以“脉动”为话题，写一篇文章。
要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于 600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
6. 写作。
请以“你是我最 __________的人”为题，写一篇文章。
要求：①请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整；②文体自选；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④不得抄袭；⑤内容充实，不少于 600字。
7. 题目：人生的相遇由无数个正面撞击和转身组成，一个不经意的转身其实能发现很多东西。面对阴影，转过身来，你会看见阳光灿烂；面对挑战，转过身来，你就会发现机遇；面对泪水，转过身来，你会收获温情无限……转身不是逃避，而是换一种角度，换一种心态，去拥抱生活。
请以“转身”为话题写一篇文章。
要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②请自拟文章题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
8. 阅读下面的材料，按要求作文。
有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个!”
追求是无止境的，我们只有永不满足，再接再厉，才能创造更大的辉煌。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
9. 读下面材料，你会有什么联想或感悟？请任选角度，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于600字，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
1、这场疫情让人明白了很多。很多事无论怎么努力，终究还是有放手的一天。我们来到这个世界，见过的人，遇上的事。终究只是过客，终究还是过客。
2、经历了这样一个特殊时期，让我们很多人明白了，什么是一个人的终极追求，那就是，健康和自由。
3、一场疫情，让我们明白，未来，不拼爹，不拼车，不拼房，拼的是健康和抵抗力！
4、一场疫情，让我们明白了：人生来来往往，并无来日方长，生命脆弱短暂，无法重来一次。今生此时，珍惜所有！
5、一场疫情，全民成了厨子，医护成了战士，机关干部成了门卫，老师都成了主播，家长都成了班主任，只有孩子们，依然是神兽！
10. 作文。
请以《一路风雨一路歌》为题，写一篇文章。
字数不少于 600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。
11. 作文。
字数不少于 600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。
青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考，你有怎样的展望，你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。
请以《我用 ______绘青春》为题，写一篇文章。
12. 阅读下面的材料，按要求作文。
游走山川，看花开花落，一路上遇见最美的春夏秋冬；街头漫步，意外遇见久别好友，欣喜之情溢于言表；身处异地，一句乡音问候，让远离家乡的游子如同遇见亲人；诵读诗文名篇，徜徉其间，仿佛遇见先贤哲人与之对话……一次次美好的遇见，让我们领略自然的美丽、感受生活的美好，思考人生的意义。遇见，真是妙不可言！
请以《遇见》为题写一篇600字左右的文章。选好角度，确定立意，明确文体，不得套作，不可抄袭，文中不可出现含有个人信息的地名、校名和人名。
13. 作文。
春是美丽的，百花争艳，诗意盎然。漫步在春的世界，心灵会在鸟语花香的圣洁中升华。友情如春，温情恬静、纯真美好；亲情如春，温馨醇香、幸福甜美……一段如画的风景，一份美丽的情感，都会给我们带来春天般的感动与甜蜜。
请以“你就是我的春天”为题，写一篇文章。
要求：
①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
14. 作文。
罗曼罗兰曾经说过：“人生是一张单程车票，一旦出发了，就没有回头路。”脱口秀演员王建国也说：“我们总是在说自己不忘初心，可就是常常忘了出发。”出发，是千里之行的第一步，也是最难踏出的那一步。
请你以“出发”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②请自拟文章题目。
③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
15. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁是荷花的底色，“大雪压青松，青松挺且直”的抗争是青松的底色，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的坚守是梅花的底色，“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱是陶渊明的底色，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信是李白的底色，“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的忘我是杜甫的底色……生命是如此的绚烂多彩，一个人有怎样的底色，就会拥有怎样的人生。
请以“ 是我的底色”为题，写一篇文章。
要求：
①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题一，请补全题目。
③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
16. 阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
材料一：更快，更高，更强，更团结。（奥林匹克格言）
材料二：国际人类团结日凸显了齐心协力应对全球挑战、实现全球发展目标的重要性。过去十多年来，人类社会遭遇过很多挑战，事实证明，无论是金融危机还是疫情肆虐，团结都是人类渡过难关的不二法宝。
——联合国前秘书长潘基文要求：
①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题二，请自拟文章题目。
③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
17. 作文。
每个人的心里都住着一头睡狮，唤醒它只是时间问题。开发自己的潜能，应成为我们人生规划里的内容。只有我们有自信，相信自己内心拥有更强大的力量，这样内心的力量源泉就会源源不断滋润你。
请以“内心的力量”为题，写一篇文章。
要求：
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
18. 作文。
手，每个人都有一双手，挖掘的手，捐赠的手，搬运的手。请伸出你的手，为自己开拓一片天地；请伸出你的手，温暖你我他；请伸出你的手，为社会奉献一份爱。请伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望……
请以“手”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①请自拟题目。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
19. 阅读下面的材料，按要求作文。
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题写一篇不少于600字，有真情实感文章（诗歌除外）。
20. 请以“青春岁月，我与 相约”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 700字。
21. 阅读下面三则材料，写一篇议论文。
材料一：
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
材料二：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（陈寿《三国志 蜀书 先主传》）
材料三：
墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。（冰心《繁星 春水》）
你对“小”有怎样的认识与思考？或者在学习与生活中，你有哪些关于“小”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于 700字的作文。
22. 请根据以下两则材料自拟题目写一篇作文。
材料一：
习近平总书记在会见国际奥委会主席巴赫时，以船妙喻说“世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好未来”。
材料二：
“一起向未来”（Together for a Shared Future）是2022年北京冬奥会和2022年北京冬季残奥会主题口号。“一起向未来”体现了团结和集体的力量，体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景，以及追求世界统一、和平与进步的目标。
要求：
①请自拟题目。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭，字数不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
23. “出发”是人生的常态。“出发”可以是一次旅游、一次演讲、一次长跑、一次散步等；也可指心路历程，带着自信出发、带着梦想出发、带着感恩出发、带着执着出发、带着责任出发、带着使命出发。带着种种“出发”，让你去经历、感悟、收获。
请以“那一次出发”为题写一篇文章。
要求：
①文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭，字数不少于600字。
24. 题目： 正当时
要求：①补充完整后再作文；
②内容具体，情感真挚，积极向上；
③除诗歌、戏剧外，不限文体；
④不少于600字；
⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名，请用“XX”代替。
25. 请以《_______，让我忽然长大》为题目，写一篇文章。
要求：①请正确补题后作文。②内容具体，情感真挚，积极向上。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于 600字。⑤文中不能出现真实的人名、校名、地名。
26. 材料作文
一天，我看见一位牧民用手在草场上刨着什么，好半天都不离开。我走过去，见他神情专注，双手小心翼翼地刨一株草周围的沙子。我问他：
“你在干什么呢？”
“我在帮它呀。去年的风调皮得很，刮到这里，不光刮来了雪，还刮来了沙子，把小小的一株草埋住了。”
“它今年能长出来吗？”
“能，能长出来。去年它在嘛，喂了我的羊，今年我们不能不再见面。”
我不再问他什么。他知道一株草今年没有长出来，就用手把压住它的沙子刨去。在他心中，一株草与牧场、牛羊一样重要。
这则材料引发了你怎样的联想与思考？请你写篇文章，可讲述经历或见闻，可抒发感慨，可展开议论。角度自选，立意自定，题目自拟。文体不限（诗歌除外），文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等，字数不少于600字。
27. 文以载道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如贴对联、穿旗袍；文化是技艺，如打油茶、烧泥陶；文化是建筑，如骑楼、哈亭；文化是器具，如会鼓、天琴；文化是首诗，如《乡愁》《秋词》；文化是个人，如杜甫、苏轼；文化还是道德素养，民风家教，祖父传之，子孙握之。文化在身边，文化在心里，文化无处不在。
请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目、以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。
要求：（1）拟好标题井填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。
28. 生活中，是他（她）让我成熟自立；成长中，是它让我丰富重情。他（她）是我的师长学友，他（她）是我的邻居亲朋；它是萍水相逢的一个微笑，亦或是先贤圣哲的一句教诲；它是一朵花、一首诗、一个心爱的物件、一个美妙的故事。他（她、它）让我学会思考，学会珍藏，学会感恩，学会绽放……我的青春，因他（她、它）而有梦，有歌。
请以“我的______中有他（她、它）”为题目。写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整。然后作文。（2）立意自定，文体不限。不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
29. “缅桂盛开的时候，房东就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的……”
——汪曾祺《昆明的雨》
房东母女送出的缅桂花，含着温情，透着智慧，让人“心软软的”。写一篇文章：讲一讲你与亲人、师友、邻里……相处，含着温情、透着智慧的故事；或者谈一谈你对人与人相处之道的理解。不脱离材料和导语含义的范围。
要求：（1）题目自拟，文体自选。（2）情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）认真书写。
30. 请以“莫辜负___”为题写一篇文章。
要求：
①请将题目补充完整；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名；
⑤书写规范，字迹工整，不少于600字。
参考答案
1.【答案】【例文】
命运掌握在自己手中“天地不仁，以万物为走狗。”--老子《道德经》
很小时，曾记得大人们去那些名胜古迹的寺庙中，去跪拜，去祈祷。而父母也总是拉着还小的我也一同去叩拜，并且还要说着自己的愿望，那时认为，那时寄托我宏愿的神灵就住在天的那一边，也相信他们会听到我说的话，也小小的期盼着会成真。
现在想起，不禁莞尔，如果真的有神的存在，那么他一定会好几种语言吧。
曾在济南黑虎泉旁看到一篇文章，《道德经》，也许是一种缘吧，一眼就望见了这句话，“天地不仁以万物为走狗”，一股淡淡的霸气，一股淡淡的悲伤，一股淡淡的悲凉。
人生如行船，一生多少波涛，有些固然可以化险为夷，但有些也会陷入绝境，往往在这时，人们总会祈祷神可以帮助自己，帮助自己，但是世界上真的有神吗？
如果有神，那么每个人神就是自己本身。
老子的话揭示，天地不会改变，它只会按照自己本身的规律去运行。去祈祷，去叩拜，去盼望是没用的，人生，命运，是掌握在自己的手里。战胜困难，击倒失败，闯出绝境，自己的命运，走在自己的脚下。
总有成功的人，也总有失败的人，而原因就是因为没有付出全部，竭尽全力，以全身心的力量去求得那一丝的希望，一丝的光明。
1942 年1月8日，在英国牛津诞生了一个小男孩，他天资聪颖，好学勤问，大人们都十分喜欢他。但是不幸的是，在21岁这个仍然充满希望的年龄，他换上了一种病，使他被禁锢在轮椅上，全身只有两个手指能动。他也曾绝望，他也曾抱怨，他也曾迷茫，但是，他没有被困难击倒，也没有寄希望于虚无飘渺的神的怜爱，而是，用自己尚能运作的大脑，尚能活动的两根手指，开始了他注定不平凡的一生。他就是《时间简史》的作者，二十世纪最伟大的科学家之一，史蒂文 霍金。
生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
他用自己残疾的肢体，完成了我们这些健全人都不能完成的伟业，他的研究照耀了世界。如果神真的存在的话，也会对他叹服吧。
不去付出，只指望天赋，运气，神的垂怜。那么一生必将一事无成，碌碌无为。
“钢琴圣手”，马克西姆，没有莫扎特的天赋，没有贝多芬的经历，甚至都没有很好的钢琴基础，那么默默无闻，只是一个平凡的小男孩。
九岁，这个男孩开始接触钢琴，同年公开演出，而这个男孩付出的是，每天十个小时以上的，不间断的练习。无论酷暑，无论寒冬，甚至在战争中，他仍不忘练习钢琴，当他付出这些，他才成为人们心中的偶像
没有傲人的天赋，没有传奇的经历，甚至都没有良好的基础，有的只是日复一日，年复一年，永不停顿的努力，付出。
天地不仁，以万物为走狗
他夺走了霍金的健康
天地不仁，以万物为走狗
他践踏了马克西姆的家乡
天地不仁，以万物为走狗
他，又将带给人们什么？
而，我们，又该如何去面对？是默默的承受，是暗暗的祈祷，还是竭尽全力向命运想人生发出挑战，成为自己人生的掌控者？
没有什么成功是白白得到的，没有什么光环是天上掉下来的，没有什么荣誉是神赐予的，都是靠自己不懈努力，靠自己全力付出得到的。
人生苦海的航行已经开始，命运的大门已经打开，成功的彼岸就在远方，而路程中危险重重，劫难连连，卑微的祈求是无用的，颓废的等待是空虚的，苦难不会停下，时间不会静止，唯有依靠自己，战胜一切困难，到达那成功的彼岸。
天地不仁，以万物为走狗。然而命运掌握在自己手中。
【解析】【审题立意】这是一篇材料作文。细读题目中给出的材料，可从中得出主旨：命运掌握在自己手中。这个主旨适合议论说理。摆事实，讲道理，通过严谨的论证和有力的语言证明这一观点的正确，做到以理服人。
【文体选择】议论文。
【思路点拨】以文章的题目作为中心论点。首段以一句名人名言或名人故事引出中心论点。主体部分采用几个并列段的形式从中心论点中生发出几个分论点。通过证明分论点的正确证明中心论点的正确。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出号召。
【论证方法】常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。不同的论证方法有不同的论证效果，创作议论文时，需根据不同的论证需要选择适宜的论证方法。
本文由老子《道德经》中的“天地不仁，以万物为走狗”说起，指出环境之强大、人类之渺小，那么我们该如何生存于这广袤的天地之间呢？史蒂文 霍金和马克西姆的事例给出来最好的答案：不是默默的承受，也不是暗暗的祈祷，而是竭尽全力向命运向人生发出挑战，成为自己人生的掌控者。
2.【答案】我们快乐过 我们是初中生，从我们小的时候，我们就是快乐的。父母带你去你喜欢的地方，你笑了。看到喜欢的电视，你笑了。当你看到吃到最喜欢的食物，你又笑了。就算是被父母所训斥，你还是会快乐地笑的。从小到大，喜欢的事也不免会变得不喜欢。可我们总忘记不了它们给予我们的好心情，喜欢做的事也总会给我们带来快乐。喜欢音乐的人在吹奏乐器时，美妙的声音回荡在耳边，他会感到快乐，喜爱运动的人在做完运动了，虽然酣畅淋漓，但他会感到快乐，喜爱学习的人在学习时，全神贯注，他更会感到快乐，只要做你喜欢的事，你就会感到快乐。
有些孩子感觉不到快乐，可好好想想，我们才是世界上最快乐的人。我们拥有青春且享受着青春，我们充满着阳光的气息，享受阳光带来的愉悦。我们是祖国的花朵，享受滋养我们的雨露；我们是春天嫩芽，拥有长成参天大树的力量；我们也是明天的太阳，照亮着大地那美丽的面庞。我们没有理由不快乐。
许多事都会让我们感到快乐，在下课时，所以同学都在一起，无所不谈，谈学习，谈生活，谈游戏，谈兴趣；又开开玩笑，开开你的、他的，冷不丁的，你就被整蛊了；还互相比较，比比学习，比比身高，比比天赋，有时还对个对联。在家里，你是家长的挚爱，他们爱你，呵护你，在你犯错时，批评教育你，可他们在批评你的同时，也会感到伤心。在上课时，老师辛苦地讲课，用汗水与知识，浇灌我们脑中知识的树苗，而我们也快乐而享受地汲取知识的营养；在看有趣的书时，也会感到快乐，因为我们喜欢看书，喜欢在书的世界里自由地飞翔。
更多的时候，我们是快乐的制造者，当考出一个好成绩时，全家人都会为你感到骄傲，全家人都会感到快乐；当你上台表演时，全场都为你喝彩，为你感到快乐；当你在别人面前，说了一个好笑的笑话，别人也会感到快乐。
我们，就是快乐的使者，我们向着阳光，露出笑脸，用快乐的心情去面对每一天，再用乐观的心理去面对困难。现在，读完了本文，去看一本书吧，缓解学习带来的压力；去和别人聊聊天吧，让你和他都将到快乐；去看你喜欢电视吧，你会快乐起来的，去吧，我们度过每一天！
【解析】本次作文是“材料+半命题”作文。标题“我们 过”。审题难度不大，关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题横线上可填“成功”“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“自信”“勇敢”“豁达”“善良”“后悔”“羞愧”“疯闹”“哭”等。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。
这篇文章，以初中生的视角反映生活，非常贴合生活实际。文章列举了生活中的快乐和不快乐的现象，通过正反对比论证，证明了初中生活的快乐来源自己的感受和努力。文章思想健康向上，充满青春活力，说理透彻，具有较强的说服力。
3.【答案】攀爬的姿态 我不曾忘却，那个晚上，奶奶攀爬的姿态。
这只是一个普通的冬夜，晚自习下课后，我如往常一样走出校门，再轻盈的步伐也无法抵挡凛冽的寒风。它如同长了眼睛似的直往我怀里钻，我哆嗦着加快了脚步，只想赶紧回到温暖的家中。
下了公交车，远远地我就望见一个人正在楼道门口跺着脚向我回家的方向眺望。那是一个熟悉的人影，厚厚的羽绒服、棉裤，脚上一双毛茸茸的鞋，把她瘦弱的身躯裹得严严实实--是我的奶奶。
这么晚了，奶奶还在寒风中等我，定是有什么事，我边想边朝她走去。“奶奶，您怎么来啦？”奶奶仔细端详着我，说：“天冷了，多穿点儿，穿这么少会着凉的。我给你炖了一锅冰糖雪梨，已经送到你家里去了，记得分两顿吃，治咳嗽，还有明天的早饭我煮了南瓜粥，现在估计差不多熟了，等一会儿就给你送来。”说完，她似乎松了口气，才与我告别，向自家那栋楼走去。
我目送着奶奶上楼，她已过古稀之年，去年做了乳腺癌手术，各种疾病缠身，她的腿脚早已不听使唤了，再加上厚重的衣裤，让她走起路来步履蹒跚。只见她缓慢地走到楼梯口，伸出一只手抓住栏杆，慢慢抬起左脚站稳，用手紧紧地拉住栏杆，身体前倾，借助手和左脚的力量把右脚拉上去。她颤巍巍的，抓住栏杆保持平衡，然后再次迈步……每走两级，她就得休息一会儿，继续攀爬。不知不觉，我的眼前一片模糊。她住在二楼，仅仅十级楼梯，就爬得如此艰难。很难想象她是如何端着一锅冰糖雪梨，爬到我家的四楼！泪光中，奶奶仍在一级级地爬着楼梯，我赶忙跑过去，搀扶她。“奶奶，等会儿粥好了，您打电话叫我，我去取！”“傻孩子，你还得赶作业，明早还要早起上学。能多歇会儿就多歇会儿！奶奶不累，能帮你妈省点儿事，能多看一眼我的大孙女，奶奶心里比什么都高兴！快回去吧！”奶奶笑着拍拍我的头。
是呀，奶奶完全可以打电话联系我，但她仍选择在寒风中等我。她仅仅是想看看我，看我穿得暖不暖，叮嘱我吃冰糖雪梨，让妈妈不再操心明天的早饭……没有一件是惊天动地的大事。奶奶却在寒风中一直等待，即使腿脚不便，也张罗着熬粥、炖汤，再艰难地上下楼梯……这一切的一切，她艰难、努力的姿态，承载着奶奶对我无限的爱。
望着她攀爬的背影，热乎乎的泪珠落在我的手上，落在我的心田，温暖了我的心田。
我不曾忘却，奶奶这攀爬的姿态，她爬得很艰难却很温暖。
【解析】本题考查命题作文的写作能力。“姿态”一词有两层含义，一是姿势、体态，二是态度。因此，写作时不仅要展示人物“攀爬的姿态”，更应发掘“攀爬的姿态”的内涵，即探讨外在的举止表现人物的品格、情趣、志向、精神等。“攀爬的姿态”是努力的姿态，是最美的姿态。就字面意义而言，可写他人为“我”攀爬采摘花朵或是果实的姿态，也可写自己攀岩探险的感悟。就引申意义而言，凡是自己或他人为了梦想而拼搏奋进的故事均可以作为写作素材。比如自己为了学好数学而百折不挠、力争上游的身影；易烊千玺为了艺术梦想而苦练技艺、坚持不懈的形象。无论是表现自己还是刻画他人，最好挑选能引起他人共鸣的一次行动、一组镜头、一个场景，通过以小见大的手法，写活人物的神韵。在行文中，一定要紧扣“姿态”精雕细刻，无论是身体的攀爬，还是心灵的攀爬，我们都要抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等方面进行细致描绘，传神展现人物的外在之“姿”，内在之“态”。
文中的动作描写极具画面感，细腻的心理活动、朴实的对话将奶奶对“我”的疼爱、“我”对奶奶的心疼、感激充分表现出来。文章的行文结构也颇有章法，首尾呼应，篇末更有对爱的理解和升华，余音绕梁。
4.【答案】这样，也能开出花来 人生之路，跌宕起伏，有时一马平川，有时峰峦峭壁，奔跑攀爬的过程中，难免跌跌撞撞，有时我们不幸跌落尘埃，留下满身伤痕。
可是跌落尘埃时，也不用恐慌绝望，不用自怨自艾，悲观失望。因为在最低的尘埃里，只要冷静以待，坚强生活，在拥抱失望的同时，我们就拥有了崭新的希望，在最低的尘埃里，一样可以开出最美的人生花朵。
只要心中有爱，有理想，有希望，再低的尘埃又有何妨？放低姿态，将自己低到尘埃里去，虚怀若谷，并不代表自己没有学识、没有才华、没有远见，没有卓识。相反，很多功成名就的智者和大人物，多是能够将自己低到尘埃里的人，和这样的智者、大人物打交道，你感觉不到压力，感觉不到架子，对方款款而谈，举手投足都是风雅和洒脱，字里行间都是聪慧和睿智。和他们相处，时时给人一种如沐春风的感觉，你面对的仿佛不是一个人，而是一朵淡淡吐露芬芳的花朵，是一朵低到尘埃里，却在尘埃里开出的美丽迷人的花朵。
做人不须争高下，高高的位置是你的，自然逃不走，不是你的，强取豪夺终是悲剧。
被人高看一眼固然值得沾沾自喜，可是被人看低，也不须懊恼丧气，腹有诗书气自华，只要才艺在身，只要理想没有磨灭，即使低到尘埃里，也不会零落成泥碾作尘。相反，会在日复一日的平淡低调生活中，打磨出自己的高贵气质和靓丽色彩，终有一日，真金会大放异彩，千里马会遇到伯乐。
低到尘埃里去，不羞耻，为了爱的人，低到尘埃里，心甘情愿去奉献，只要能为爱的人带来幸福，带来欢乐，是一种大爱，大智慧。低到尘埃里，不可怕，只要胸中有阳光，眼中有风景，不悲观不失望，不放弃努力，不放弃前进的脚步，再低的尘埃里一样能开出迷人的花朵来。
在最低的尘埃里生活，灵魂却像生命不息的常春藤，热情昂扬地向上攀爬，一步一个脚印，一步一个从容，相信自己，总有一日，会在最低的尘埃里开出禅意和智慧的花朵来，也能开出一朵昂扬向上的成功之花。
【解析】这是一道命题作文。以“这样，也能开出花来”为题目，“这样”可以指遭遇困境的时候，可以是指自身的平凡；可以指身体的某种缺陷；可以指不幸的命运；可以指艰苦恶劣的环境；也可以指失败、挫折、平凡、缺憾等等。“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。“开出花来”意味着取得成功，得到收获。纵使前路荆棘坎坷，也要充满希望，面带微笑一路向前。纵使卑微到尘埃里了，也要努力再努力，就能够开出花来。不信服命中注定，而是挑战命运，坚信努力就会成功。文体不限，可以写记叙文，通过在困难中争取、在逆境中拼搏的故事，反映“这样，也能开出花来”的主题；可以写成议论文，以“这样也能开出花来”为中心论点，列举战胜困难的事例或名言等进行论证。
这是一篇富有文采的议论文。文章以“低到尘埃里，也能开出花来”为中心，表达了在困境中不放弃前行，努力向上，绽放人生的花朵的主题。文章运用了比喻论证、对比论证等手法，具有较强的说服力。优美的语言，为文章增色不少。
5.【答案】感受家乡的脉动 我坐在疾速行驶的列车上。窗外，黛色的山岚宛如水墨画中丝丝缕缕的线条。鼓点般的雨滴似乎在敲打着过往，泛黄的回忆在这泛潮的湿气中渐渐氤氲。恍惚间，那让我引以为自豪的家乡激起我的脉动。
我的家乡在宁夏六盘山一个偏远的山村。小时候，我的家不是遮风避雨的港湾，而是裸露在风沙中的一间土房。对我来说，“上学”是个奢侈的词。为了省下一周的伙食费，我总是提前背一袋馒头到校，作为一周的粮食。漫长的山路，盘旋在山头的崎岖山路，一步步埋在脚下的泥泞小路，陪伴我走过日日夜夜。每次，当我打开袋子时，馒头已经霉得长毛了。但我依旧想要走出大山。
于是我咬紧牙关，努力学习，终于考上了县城的初中。也是那年秋天，脚下的山路变成了平整的公路，下雨天，脚下雨鞋深陷淤泥，从鞋里拨出光脚，满腿泥水走回回家的的场景不会再出现了；破旧的学校，变成了宽敞整洁的现代化高级中学，有了现代化的教学设备，同学们不用再三人挤一张课桌，我也有了第一次操作计算机的机会；日常伙食费，由国家教育部补助，每天早上不再从柜子里翻出冰冷甚至已经长毛的馒头，看着早餐的鸡蛋，牛奶和面包，我偶尔也会偷偷攒下来，留给还在山村的妹妹。
至今犹记得那天领新校服时的场景，深秋的太阳还带着点初夏的辣，有微风吹过。县城的同学们可能早已习惯，唯有我心里突突地跳。当为赶一堂课而摔倒在山路上时，我没有哭，当闭眼咽下长毛的馒头时，我没有哭；当老师将校服递给我时，我的双手不自觉的颤抖，极力克制内心的激动，抚摸着蓝白相间的崭新校服，我眼角湿润了。尽管其他同学都抱怨校服很丑，可在我眼里，它比电视里那些光鲜亮丽的华服美多了，这是我十几年来第一件校服啊。后来听老师说，这批校服是政府补贴的。
家乡翻天覆地的变化，怎能离开祖国的温情呵护？现在我坐在北京开往银川的动车上，这是县里组织的北京研学活动。窗外秋雨依旧，而我的心头一片火热。我想我是幸运的，有暖红色的爱时刻笼罩着，就像漫天飘散的雨滴，只有用真心的感触才能体味到它的存在与默默的祝福。
随着窗外城市的快速倒退，我感受到的是中国的脉动。再回生我养我的村庄，内心藏着永不停息的跃动，它与祖国的脉动紧紧相连。
【解析】这是一道话题作文。导语中第一条对“脉动”进行定义，是一种周期性运动或变化；第二条引用《人民日报》中的一句话感受美丽中国的发展脉动，提示考生本作文题目写国家的脉动，两条结合也就是要写国家的发展变化。立意方面，可以从自己的角度出发，关注国家的变化，最好以小见大，从身边可见的或亲身经历的国家变化来写。可以夹叙夹议，叙写变化的同时，写出自己的感受或评价。选材方面，变化可以写身边的：比如学校校舍变化、周边街道城市基础建设的变化、出行方式的改变等，如果自己对变化感受不大，可以由父母、长辈的叙述和现在做对比。也可以选取专业性较强，有较深了解的，比如航空航天的历史发展、成果来写中国脉动。
本文以家乡的变化为主要内容，以小见大，表现了祖国的经济发展和人民生活水平的提高。文章以时间为顺序，条理清晰地叙述了“我”自小到现在所亲历的生活与学习条件的变化，真实地反映了祖国的“脉动”。
6.【答案】你是我最贴心的人 俗话说，女儿是妈妈的小棉袄。我最贴心的人就是妈妈了。
每次放学，无论校门口接孩子的家长有多么多，我都能在人群中一眼认出妈妈的身影：那苗条的身材，那扎着轻松简洁的马尾辫，那一说话就面带微笑的脸庞，那站在那里注视着校园出口的关切的目光，我再熟悉不过了。
妈妈的性格温柔。无论我在学习上还是生活中犯了什么错，她都不会打我，而是耐心地跟我讲道理。
一次期末考试，我因为有一道默写题写不出来，就偷偷地拿出书来抄袭，不料被班主任逮了个正着。老师当场就把我的书给没收了，并说过几天家长会通知家长。
正巧那次妈妈单位出差，爸爸来参加家长会。听老师说了我作弊的事后，回来对我大发雷霆。我是一个倔强的孩子，不但不认错，反而说：“又不是只有我一个抄袭！”气得爸爸就要对我动手。
就在这时，妈妈回来了，她问明情况后，轻言轻语地对爸爸说：“孩子考试作弊是不对，可是你动手打孩子也不对呀，有什么话不能好好说呀？再说女儿是一个懂事的孩子，只要跟她讲道理，她不会不改正的。”
一席话，说得爸爸连连认错，我自然也改了口：“妈妈，我错了。”自此，我就再也没有犯过同样的错误。
性格温柔的妈妈，常常就是这样三言而语，就把一场不愉快化解了。
妈妈的为人真诚。她不说假话，办假事。一次，一家保健品公司因为妈妈长相姣好，普通话标准，就想请妈妈代理他们的产品做一次电视广告，并承诺事后带妈妈到港澳旅游一次。妈妈经过多方打听，得知这家公司的产品并没有他们说的那么“神”时，就断然拒绝了给他们代言的请求。为此，爸爸感到非常惋惜，可妈妈说：“骗人的钱我不能拿，骗人的事我更不能做。”
我最了解妈妈了，事先我就告诉这家公司的推销员：“你们的产品只是一般的保健品，并没有你们吹嘘的那么好，我妈妈不会答应的。”可他们说：“重赏之下必有勇夫，相信你妈妈会答应的。”不料事情的结局正如我所料，他们这才灰溜溜地走了。
妈妈是我最贴心的人，她的一言一行，举手投足，我都了解，甚至是一个眼神我都能读懂它的意思。
谁让我是她的女儿呢！
【解析】这是一道半命题的作文。“你”是第二人称，在作文的行文中需要注意的。在审题中尤其要注意“最”字，“最”字是体现出这个人与其他人的区别之处，是其最典型的形象特征，是令“我”牵挂，感激，敬佩、贴心、欣赏……的原因所在。而所补充的词语是“我”情感的抒发点，或者是文章的线索。首先根据题目，要突出的是人物“最”这一典型特征。因此，我们可以记叙生活中你所描写的人物的典型事件，来突出其典型的特征、精神、品质。例如，从贴心角度，可以写：老师、父母、同学等人在生活中非常理解你、关心你的事件；从感激角度写；可以写在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持）；从牵挂角度写，可以写：在你的生命中非常重要的人、因为某种客观原因不能相见而令你牵挂；从欣赏角度写，可以写：某个人身上闪光的精神、品质，让你敬佩（可以选择身边的小人物）。注意叙事要完整，情节要生动感人。为此，可以使用细节描写、以小见大、倒叙的写法，并合理安排记叙的线索或改变人称，为文章增色。
这篇记叙文写法如下：先用一句熟语点题，接着从妈妈的外貌方面写她是“我”“最熟悉的人”；主体部分列举两个典型事例，从“妈妈的性格”和“妈妈的为人真诚”两个方面来表现“她”是我最熟悉的人。在写人记事的过程中，注意到了事例的不同性质，避免了雷同。语言上，诙谐风趣，耐人寻味。结构上，首尾呼应，全文组成一个有机的整体。
7.【答案】转身 夕阳西下，金色的光芒照亮了这条青石板路。从小路的尽头，悠悠飘来一股臭豆腐独有的香味。
边上流淌着一条小河，潺潺的流水声伴着微风吹拂杨柳的沙沙声，格外醉人。
在河的另一岸，我仿佛看到一个中年男子正独自一人静静地捧着一本书阅读。我知道，从前的他，是个淘气的少年，他的名字叫鲁迅。
也只有鲁迅他自己知道，他能跨进学堂是多么的不容易。他一天天认真读书。不幸的是，他的父亲得了病。他既得照顾父亲，又要守着自己珍贵的课桌。
父亲的身体每况愈下，他也越来越焦急。
在一个冷清的夜晚，父亲的床前点着一盏灰暗的灯，小鲁迅扑在父亲身上，痛哭不已。
那一刻，他决定要学好医术。
是的，他成功了！他的剪刀和双手已经帮助了很多人。但是，他当医生一天，他的烦恼就增添一丝。
最终，他毅然放弃了医学，又回到书桌前捧起了书本。这一次，他看的是文学。因为他发现，国人的病仅靠医术是治不好的，医学只能救他们的命，而文学才能救他们的灵魂。
从那天开始，他又回到了失去父亲时的茶饭不思，日夜不眠。因为摆在他面前的是中国的安危，是这么多人的性命。
终于，鲁迅踏上了艰难的文学之路。这条路上，有困难，有黑暗，有反动派的迫害，有白色恐怖，更可能有人民群众灵魂中对他的不理解乃至厌恶。倘若那样，倘若真失去了民众，他就失去了最宝贵的支柱，他就只剩失败。
命运总是眷顾有准备的人。他又一次成功了，他唤醒了大众，赢得了人民的心。这是他从幼年开始的一个最伟大的蜕变。他的才华也许并不是最出众，但他坚定的信仰却可以为人民带来福音。
他在人民巨大的羽翼下已经创造了太多，这些作品也诠释了他对人民的爱。而鲁迅这个名字，也在他转身时深深刻印在历史的长河中。
风又起了，夕阳已经落下，月亮正向着大地泼洒光辉。
石板路上已经没有了光，但鲁迅窗前那盏灯似乎依然倔强地亮着，照出了当年他毅然转过身去的那副剪影…
【解析】本题考查话题作文。材料围绕着“转身”展开论述。阅读材料可知，“转身”可理解为“转过身”和“一转身”。“转过身”，既有现实生活“转身离开”“不辞而别”“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生途中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度改变。据此，可选取“迷途知返”“回归本色”“角色转换”“学会放弃”“‘转身’是一种智慧”“急流勇退”“知难而退”“化蛹为蝶”“人生的拐点”等角度立意。既可写现实生活中自己或他人的一个片段或一个故事，所荡起的情感涟漪，或折射出的人生哲理；也可联系某些典型人物“转身”后的成败，给予我们的思考与启迪。可以写在灾难中，有人转身救人。如“新冠肺炎”疫情中，医疗人员“逆行”武汉，就是2020年初最美丽的转身。可以写失足少年悬崖勒马，这是明智的转身。可以写鲁迅当年弃医从文，就是一种人生道路的转折。可以写邓小平领导改革开放，这是国家命运的转折，是政治经济的华丽转身。可以记叙从小懒散的自己，在见到父母辛苦谋生的不易后，转身努力学习，懂得了自立自强的重要性；在上学路上，因为赶时间没有去帮助遇到困难的小摊小贩，最后经过犹豫还是转身去帮忙，收获了助人的喜悦与成就感……也可以写作议论文，以“转身能够成就人生”“转身需要审时度势”等为中心论点，摆事实，讲道理，证明这一观点的正确。可以采用总分总式成文，也可以采用逐层递进式成文。要做到有理有据，以理服人。
本文叙述了鲁迅先生人生道路上的一次转身：弃医从文，交代了鲁迅弃医从文的前因后果，挖掘的“转身”的深刻的内涵，角度新颖，立意深刻。对鲁迅的刻画比较形象，且首尾能相互呼应，文章的结构完整。
8.【答案】超越 历史的车轮滚滚向前。在生活中，我们是按部就班、亦步亦趋，还是破旧立新，敢于超越呢？
我想，只有超越，才能推动历史更好地前行；只有超越才能完善提高自己。
超越首先是超越前人，超越过去。只有这样，我们才能想前人之所未想，做前人之所未做，才能为社会创立新技术、新方法，开拓新道路、新局面，才能更好地促进社会完善和发展。蔡伦敢于超越前人，发明了造纸术；毕升敢于超越前人，发明了活字印刷术；李时珍敢于超越前人，写出了流传千古、造福万代的《本草纲目》……他们的这些贡献，是集中了前人的智慧而且敢于超越前人而取得的，推进了中国乃至世界科技的巨大进步。
自然科学领域是这样，社会科学领域也莫不如此。邓小平高瞻远瞩，以大无畏的英雄气概，敢于超越别人，创造性地提出了走有中国特色的社会主义道路，推进社会主义市场经济的发展。在港澳问题上，也敢于超越前人，创造性实行“一国两制”，实现了港澳地区经济持续发展的目标，将我国的统一事业又推进了一步。
超越还要敢于超越自己。每个人都是一步一个脚印向前进，后一个脚印一定要超越先一个脚印，这样才能不断前进。巴西球王贝利，别人问他哪个球踢得最好，他答：“下一个”。
只有超越，才有新事物、新概念的产生，才会有干劲、有活力。否则，只能是一潭死水，波澜不惊，但是中国历史上的封建王朝，大多数时候是顽固保守的。清朝时闭关锁国，认为祖宗之法不可违，所以导致了科学技术与社会体制的极大落后，也导致了被外族侮辱局面的出现。
现代社会已到了地球村时代，竞争越来越激烈。我们只有敢于超越，超越别人，超越自己，才能增强竞争力，才能永远立于不败之地。
【解析】这是一道材料作文题。材料的关键句是：下一个。最好的、最满意的永远是下一个球，这就是说贝利认为自己可以更好，对自己有更高的要求，有更高的追求。故可以立意：永不满足，再接再厉；追求永无止境。注意的是，这里的“永不满足”不是贪婪，而是积极健康的追求。在学习、工作、个人的成长、理想等方面，有着永不止步、永无止境的态度和行动。本文可以写记叙文，也可以写议论文。无论哪种文体，都是要展现为什么要永无止境的追求，如何做到永无止境的追求。记叙文通过自己的生活中的具体事件来具体展现，而议论文则通过论述来证明。人为什么要永无止境地追求，因为学习和工作都是逆水行舟，不进则退，有时候保持原状就是退步，因为周围的其他人在进步，社会在进步，而自己的原地踏步会让自己慢慢地落后；因为人在永无止境的追求中会更快、更好地成长起来，心中有一个更高的目标，能够促进自己更好地成长和进步。所以不断地追求是外在环境和内在成长的共同要求。如何做到永无止境的追求呢？要有高远的目标，目标定的高远了，才能够有清晰明确的大方向，才不会被短暂的胜利冲昏头脑；要有自律能力，永无止境的追求不是空想，要落在实际的行动上才能有效果，而这个过程是艰难的，只有坚持、毅力、清醒的头脑都具备的情况下，才能不断地追求、进步。
本文扣准材料和题目立意，用设问引出自己的观点，在古今中外的人物和事件中寻找有力论据，谈什么是超越、怎样超越和超越的意义，总体来说是一篇中规中矩的议论文。
9.【答案】珍惜
珍惜，只有当失去了才懂得珍惜，我们应该珍惜生活中的点点滴滴和一切美好事物。我们总是感叹时光过得太快，生命太脆弱，亲情太虚伪，青春太短暂，可谁又珍惜过这些呢？我们应该学会珍惜与懂得珍惜！
珍惜亲情！父母亲的关怀与问候总是很平常的，同时也让我们感觉这是理所当然的事情。也就是这些熟悉的事情，让我们对父母漠不关心，对他们从未曾说过“谢谢”二字，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。可当你看到父母双鬓飘拂的银丝，是不是会后悔儿时的所作所为，我们不要让珍惜变成后悔与遗憾，不要等到那一天再后悔！我们应该从现在起孝敬父母，珍惜亲情，不要让他们离开我们时才懂得什么是--珍惜。
珍惜生命！都说生命是可贵的，无价的，可谁又想过身体发肤受之父母，我们无权去破坏它，伤害它，当今世纪，还有一些人竟然为了一些小事情去结束自己的生命，还有一些人竟然去吸毒，参加邪教等。这些都严重腐蚀了人的灵魂，影响了青少年的身心健康。我们是21世纪的花朵，祖国的未来，我们要为自己负责，从现在开始，珍惜生命，远离不法侵害，爱护自己的生命，守护自己的青春未来！
珍惜时间！时间就像一座高速列车，走了就不会再回来了，我们还傻傻地站在原地等它回来吗！不如利用等车的时间，去做更有意义的事，去珍惜身边的每一分，每一秒，青少年时期正是学习的黄金时期，可是还有一些青少年放任自由，吊儿郎当，不做好该做的事情，整天不是泡网吧，就是像不良青年一样吸烟喝酒，我们不应该这样堕落，我们应该用宝贵的时间做有意义的事情。
珍惜！不仅仅是珍惜亲情、生命、时间，我们可以珍惜身边的一切美好的事物！就是因为懂得珍惜，才在生命中划出了一道道最美的风景线！
【解析】这是一篇材料作文。材料给了五句话，结合“终究还是有放手的一天”可提炼主题“学会放手”；结合“什么是一个人的终极追求，那就是，健康和自由”“未来，不拼爹，不拼车，不拼房，拼的是健康和抵抗力”可提炼主题“爱惜身体，健康第一”；结合“人生来来往往，并无来日方长，生命脆弱短暂，无法重来一次。今生此时，珍惜所有”可提炼主题“我们要学会珍惜”；结合“全民成了厨子，医护成了战士，机关干部成了门卫，老师都成了主播，家长都成了班主任”“只有孩子们，依然是神兽”可以提炼主题“我们都是万能的人”“珍惜童年”等等；任选其一进行利益行文即可。比如我们选择“珍惜”进行写作。“珍惜”是“珍重爱惜”的意思。人的生中有许多值得珍惜的对象，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。值得我们“珍惜”的对象有许多，珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜植物，珍惜亲人、朋友……珍惜时间，珍惜今天，珍惜过去的每天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想等等。从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞扬、能够给人以美好情感的对象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜浓浓的亲情，珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象，也就是人们的否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暂的生命，珍惜对手等等。行文中，可以采用并列式结构，写议论性的散文。也可写人记事，采用多种表达方式，抒发真情实感，注意详略得当，主次分明。
本文是一篇议论性的散文，采用了并列式结构。文章开篇即点明主题“我们应该学会珍惜与懂得珍惜”。文中从“珍惜亲情”“珍惜生命”“珍惜时间”三个方面分别论述了“我们要学会珍惜与懂得珍惜”的道理。三个方面，三个例子，并列结构，思路清晰，层次分明。文末升华主题，“我们不仅要珍惜亲情、生命、时间，还要珍惜身边的一切美好的事物”。首尾照应，总结全文。
10.【答案】一路风雨，一路歌 成长的路途中，必定不会一帆风顺，但不管外面的风雨有多大，我始终斗志昂扬，边走边唱。
历史试卷发了下来，惨淡的分数让我不忍直视。虽说自己总科成绩保持在班内前几，历史分数却总是不容乐观，一直在80分左右上波动。“哎，又是79分。”我不禁叹了口气，竟有些放弃历史的冲动。不过，这个想法马上被我否定。不行，我要学好历史！不知哪儿来的一股斗志，把我的“历史之火”点燃。
此后的每天我都在书中翻滚，在题海中奋斗，天天嘴里念叨着“鸦片战争……”，誓与历史血战到底。就算是不愿背诵时也坚定着信念，让自己关怀课本几眼。
终于，功夫不负有心人，在期中考试中历史我得了92分，打造有“史”以来的最高记录！努力真的有回报！对于这件事，我做了以下总结：也许有时逼自己去尝试接受一些不太喜欢的东西，或许能像我一样别有一番收获！
道馆里，正在进行着实战训练。
“下一组准备。”教练的声音严肃有力。
我忐忑地站了起来，走向场地中心。教练你咋这么狠呢？让一个带级比我高这么多的和我打，不如直接找个黑带……见我有些犹豫，教练瞪了我一眼。哎，认命吧。我加快了步伐。
高手果然是高手，一个下劈直冲我脑门袭来。我向右一滑，躲了过去，没想到后面接着后旋踢，“啪”，0：1。
我岂是轻易就肯认输之人，“哈----”，我跑向对手，转身、侧踢，腿已经伸了出去，不料被挡住了。对手的眼角掠过一丝笑意，一个漂亮的撤步横踢，紧接着落在了我的护甲上，又是清脆的一响。我晃了几下，还算稳住了。再看比分，自然成了0：2．我仍不服气，顽强地“撑”着……
最终的结果想必不说也知道，我以1：5惨败。不过就像教练说的：“失败是为下一次的成功积累经验。”没错，我相信自己下次一定能赢的！
人生之路，任重道远。但只要我们不畏艰难，笑迎挑战，就一定会战无不胜，勇往直前。
风雨中，这点痛算什么，擦干泪，为梦想而拼搏，谱写出一首属于自己的成功之歌！
【解析】这是一篇命题作文，以“一路风雨一路歌”为题，题目中的风雨应理解在成长过程中经历的一些挫折和磨难。在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“歌”，可以写成长中伴随你的那些歌声；二是比喻义或者引申义的“歌”，即通过伴随你成长的那些感受或者经历。哪一种思路都可以。以小见大：比如写自己通过一首“歌”，进而联想到爱等大主题。一路风雨一路歌，应该写自己成会长的一些感受，所以心理描写一定不能少。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。因为题目的关键是“歌”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。
这是一篇记叙文。首段开门见山，直接点明题目中的“风雨”和“歌”。主体部分采用两个小节的形式表现了成长路上的风雨以及自己乐观坚持的态度。最后一段总结全文，点明中心，升华主旨，并与首段相呼应，使文章结构严谨。
11.【答案】我用勇气绘青春 青春，是早晨升起的朝霞中最绚丽的一色，是茫茫大海中最闪亮的一滴，是满山青草中最具生机的一簇。
孩子是终究要离开笼子的鸟儿，父母和家庭，都只是孩子暂时的避风港，要远征的船，始终是要出海的；要经历的风浪，是无法避免的。人生的许多路，许多暗夜，只能自己去面对，孩子的一生，父母无法去替代、去承担。
我的青春我做主，爸爸妈妈，请舍去你们的溺爱，让你们的孩子在挫折的道路中闯荡吧！作为90后的少年，时代给予我们太多的机会，让我们勇敢地卸下包袱，着一身轻装奋力前行，尽管道路充满荆棘、充满沟壑、充满暗夜，但我们不怕，青春的力量能化解一切困难，青春的力量能迎接各种挑战。
虽然在这个大环境里，我们没有理由说不，尽管课业负担，太重，太重，太重……
看不完的，是书。
听不完的，是唠叨。
怕不完的，是成绩单。
做不完的，是各科作业。
即使是这样，青春也要怀着积极的态度去迎接考试的选拔，毕竟学习也是为了更好的生活，考试只是选拔人才的重要手段。
我的青春里有勇气，在生活中，我们要创新，要多变，张扬自己的个性，让生活之水沸腾。我们要规范，要稳定，要内敛自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。在青春中，用内敛和张扬来表达我们的爱，一滴水也足以让大海翻滚，一棵草也会让青山黯然。别忘了张扬，也别忘了内敛，青春的道路中不会一帆风顺，既然选择了青春由自己做主，就必须有非凡的思辨能力，把一切都放在脚下。
我的青春里有勇气，我的路，既然选择了，便会一直延伸，没有终点。
【解析】这是一篇半命题作文。请以《我用______绘青春》为题，写一篇文章。“青春”是一个人最美的、最重要的阶段，在这段人生历程中一定有你独特的体会和感悟，什么让你的青春无怨无悔？什么使你的青春与众不同？什么使你的青春刻骨铭心？什么让你的青春精彩无限？填写内容除了题干提示的“拼搏、乐观”还可以补充“奉献、奋斗、努力、坚持、执着、阳光”等。让青春更“出彩”，做一个出彩的自己，需要怎样做？立意可为：只有拼搏，只有努力，才会收获成功，才能活得精彩；越是拼搏，就越是幸运；乐观面对生活，勇敢面对挫折等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。本题适合写记叙文、叙事散文。若写成记叙文，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。思路举例：考试频频失利，但是我从未放弃追求理想的步伐，我将坚持写进青春；古诗词诵读比赛竞争激烈，让我认识到“人外有人”，我要将拼搏写进青春里；路遇陌生人勇救落水儿童，回忆起曾经自己种种自私自利的行为后悔不已，我要将善良写进青春里等，总之，事件内容要详略得当，体现自我的成长感悟即可。
文章不仅语言优美，而且情感也非常细腻。其优点主要体现在：首先，作者在文章开头就运用了排比的修辞手法，将读者带入到青春的世界。其次，主体部分语言典雅飘逸、绮丽精工。最后，构思大胆新颖，描写生动形象。从整体上来看，是一篇不错的抒情散文。
12.【答案】
遇见
有人说遇见是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。
人生13载，前路漫漫而未知。在这14年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴我成长，使我进步。
13 年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；现在，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。
13 年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友。
同样，在这13年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。
遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的13年里，感谢这些遇见。前路漫漫，依旧精彩，我们的遇见，不见不散……
【解析】这是一道命题作文。相遇，是指双方或者多方的遇见。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景。所以，本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美丽情缘”。本文适合写作记叙文。我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。在选取素材方面，还是以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟。文章应从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受，只有这样才能“四两拨千斤”。
本文以“遇见”为题目，写出了这13年中“我”所遇见的人和事。开头即用一组排比句引出了中心“我遇见了你们，人生不再迷茫”。13年中，遇见的有老师，有同学，有各种各样的风景和感情，有详写，有略写，详略得当。有记叙，有抒情，有议论，叙议结合。最后又以优美的文笔结束全文，深化中心。
13.【答案】你就是我的春天 当我悲痛的时候，你给我阳光；当我失败的时候；你给我掌声；当我成功的时候，你给我坦然，朋友，你就是我的春天，给我带来温暖和煦的风。
在忧伤，悲痛的时候，我总是打电话给你。告诉你，人生的黯淡，天空的绝望，沙漠的无奈，更多的是我的生活在哭泣，我心中只有单调的秋天。你总是乐呵呵的，告诉我，天空的湛蓝，是为了让鸟儿喜悦；大漠的遥远，是为让游子坚强；生活的哭泣，只是为春天的露水。彩色的人生，才会有别样的美。
你就像春天里的微风，送我跨过忘忧崖，让我走进万千繁华，让我明白人的生活不可能永远潮平两岸阔。
我总是在“重重摔了一跤”后，就发短信告诉你，人生十字路口的迷茫，成功彼岸的可望不可及。落花中凋零，更多的是我的定格失败。你总是用掌声般的语言，鼓励我走进百花绽放的春天，带上微笑与失败握手。告诉我，笑到最后的人，才是自己。绿叶的美丽，胜过惨淡的枯枝，要成功，还要拼搏千万里，此时的悲叹，那只是生活的尘埃。我仿佛走进树林里，一直有人在为我鼓掌。
你就是我的春天，让我看到了希望，让我鼓足了斗气，因为有你，我生命的春天绿叶更靓丽。
我迫不及待地与你分享胜利的果实，成功的喜悦，在信中到处洋溢着我激动的心情。而你，却是平静地告诉我，现在的成功，不能等同明年六月的成功，霎时，热情奔放的盛夏，在绿叶成长的春天里黯然失色。你告诉我，树林美丽，幽暗而深邃，但要真正成功，尚待努力，还要继续拼搏。
你的坦然，让我从得意中清醒，你就是我的春天，让我更成熟，更理智地面对得与失。
朋友，你就是我的春天，用阳光化淡我的悲痛，用掌声激励我向前进，用坦然警告我的浮躁，让我有一个充满绿叶的春天。
【解析】这是一道命题作文。以“你就是我的春天”为题，“春天”不是指天文上的春季，而是给人以温暖和美好感受的情感。本题中的“春天”，可以理解为“春天”的比喻义或者引申义，即温情、鼓励、帮助等，要把“阳光”带来的作用明确出来。“你”表明文章应采用第二人称写法，“你”可以是人物，如老师、父母、同学等；也可以是物品，如书籍、诗歌、音乐等；还可以是美好的精神品质，如自信、鼓励、诚实等。题目中的“春天”应该指给自己心灵以安慰和温暖，让自己感受到春天般温暖的那些关怀和支持，让人暖心不已的人和事。这就是心里驻守的美丽的春天的含义。其次要注意“是我的”的含义，也就是说这些温暖的人或事让自己内心受到触动，留下深刻的印象。同时，根据“我的”可知，写作时要写自己的事，写某人某物给了自己关怀与帮助，让“我”感受到对方就像是春天一样带给自己温暖与希望，表现自己对其感激之情。文体适合写成记叙文。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的互帮互助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰，遇到困难之后的不服输以及毅力的磨练，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出温暖的瞬间。可选择自己的亲人给自己的关心爱护的事件来写，我们的父母、亲人是我们成长过程的巨大动力，当我们遇到挫折，他们的毫无保留地给予支持和鼓励；我们赢得成功时，他们在祝福的同时不忘给予提醒和祝福，他们让我们如沐春风，留存在我们的心里。也可以选择在学校生活中老师和同学的给予我们的关怀和帮助。我们失败时，他们不经意间递上的一块纸巾，一句暖心的安慰；成功时他们与我们一起快乐和分享，都让我们感受到春天般的美好和温暖。除此之外，我们身边还在很多陌生人，他们也向我们传递着春天的暖意，他们给我们让出座位，他们向我们施以援手，他们为我们伸张正义，这些都可以作为选材来写。主题上，表达人与人的关爱，世间充满温暖，表达出我们的感恩之情。
文章首段运用一组排比句引出主题“你就是我的春天”，总领全文，并彰显了小作者的文字功底。主体部分分别从朋友“化淡我的悲痛，激励我向前进，坦然警告我的浮躁”三方面来叙述，作者充满真挚的语言中饱含了对朋友的感谢之情。文末进行总结，再次点题，使文章形成一个统一的整体。
14.【答案】向美好出发 秋已至，大雁南飞。我站在阳台边，感受着柔和的秋风，望着一排排大雁从空中掠过。它们井然有序，浩浩荡荡。
大雁是一种候鸟，会随着季节的变化群体迁徙。它们常常跋涉到很远的地方，寻觅温暖之地，度过一个又一个冬天。
当然，不仅大雁这类候鸟会随季节的变化而迁徙，有些人也如此。
马赛人在东非过着“逐水草而居”的生活。他们带着家人、牲畜、帐篷南北穿梭，只为让自己吃穿不愁，有一个更美好的生活。他们依赖自然，自然也影响着他们的生活，若追求更好的生活，只有顺应自然才能实现。
生活在这个时代的人们也会追求美好的事物，这或许是人的本能。
太阳快要落山了，夕阳染红了整片天空，大雁已远去，只留下几个黑点，几只鸽子从窗前飞过。望着眼前的景象，我心中那片平静的湖水漾起阵阵涟漪。我连忙取出手机，记录下这份美好。当我再次抬起头时，空中的美景早已消失，天空变得幽静、黯淡。美好是短暂的，美好总是在不经意间出现，转瞬即逝，因此显得无比珍贵。
我匆匆跑下楼，将那一瞬间的美好与妈妈分享。妈妈看后，眼中闪现出如星星般的亮光。原来，美好也是可以传递的。
每个人都有追求美的经历，这个过程也许是艰难的，也许是容易的，但无论如何，在找到美好的时候，一定是快乐的。
其实，追求本身就是一种快乐、幸福。因为追求会让你真心地付出、努力地奋斗，它带来了人们生存的意义。当你的付出得到了回报，你会发觉天格外蓝，世界格外美好，自己格外幸福。
美好也许就是看见夕阳西下的美景，也许就是嗅到扑鼻的芳香，也许就是感受到和煦的春风，也许就是沐浴着温暖的阳光。我们总是追求美好，却不知美好可能就在我们身边。
愿我们都追求美好、捕捉美好，最终品味美好！
【解析】这是一道话题作文试题。话题“出发”，“出发”有两个义项：①离开原来所在地方到别的地方去。②考虑或处理问题时以某一方面为着眼点。前者较为感性，容易入题，但需要注意“出发”具有很强的行动目的，力求写出事件背后的意义和价值；后者明显侧重于理性思考。从“出发”可以想到前进，想到目标，想到理想，想到方向等内容，从作文深度角度想，应该取“出发”的引申义、深层含义。我们可以从引领自己成长、启迪自己心智、陶冶自己情操等方面分析，充分挖掘出“出发”的意义和价值，那就是“不懈努力，永远追求”的意思。故写作本题时，要以“胜利属于不断追求的人”“出发是人生最绚丽的风景”“人生因出发而美丽”等内容为主题。立意的角度是多方面的：可以从出发是一种行动，出发是一种追求来立意；可以从一个人的追求是无止境的，确切地说，这种出发实际上是在追求进步，给自己不断充电来立意；可以从出发不是目的，而是过程中的开端来立意；可以从出发没有智慧不行，没有勇气也不行来立意；可以从正确的出发让你在自强不息中不断收获，走向完美，而盲目的出发让你在脱离实际的道路上愈走愈远来立意；可以从人生就像水手远航，无论愿不愿意，都必须一次次地出发，一次次地驶向新的海域等角度来立意。写作本题，可以选择记叙文，也可以选择议论文。写作记叙文可采用虚实结合的手法，实写“出发”上学，“出发”登山，“出发”挑战……虚写自己人生路上或思想认识上的提高，如认识到“胜利属于不断追求的人”，成功只是暂时的，唯有不断追求，才有恒久的成功。如：可以写自己为了参加学校组织的某项比赛，精心准备，反复钻研，这次出发不仅是对自己知识水平的挑战，也是对自己心理素质的全面考评，在这次出发的经历中得到了锻炼。如写作议论文，可紧紧抓住“出发是人生最绚丽的风景”这一核心观点，借用名人不断追求、不断出发的事例加以证明。如袁隆平不懈追求，研究杂交水稻技术，成为了享誉世界的杂交水稻之父；如丁俊晖不断出发，克服重重苦难，成为中国斯诺克第一人等事例作为论据。
文章层层递进，表现出作者较强的结构意识。作者选用了大雁这一意象，大雁在生活中虽然常见，但在文学作品中被用来展示美好还是很少的。大雁南飞，能够引起读者对日常生活中转瞬即逝的美好的共鸣，同时又不会让人觉得滥俗。作者采用了“嵌入式”和“承接式”说理相结合的方法，由物到人的思想升华非常顺畅。
15.【答案】奋斗是我的底色 成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的青春旋律。
寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？！闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！
夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写的奋斗的乐章。
清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。
时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。
春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写青春的旋律，演奏华美的乐章。
【解析】本题考查半命题作文。首先审读材料，材料中大量引用诗词名句，每一句之后都在强调“……是……的底色”，材料最后一句“一个人有怎样的底色，就会拥有怎样的人生”突出了“底色”对人生的重要意义。再审读题目，“______是我的底色”是一个判断句，需要我们补出主语，谓语部分有两个关键点，一个是“我的”，限定了写作的对象，只能以第一人称来写；第二个关键点是“底色”，它的意思是指打底的颜色，但结合材料可知，这里的“底色”是指事物的特点或人的性格、追求、精神品质等，比如“高洁”“抗争”“坚守”“超脱”“自信”“忘我”，这些都可以补充到题目中来，从而确定作文的立意。除此之外，其他一些我们所提倡的美好的精神品质也可以作为立意，如“坚持”“奋斗”“宽容”“奉献”“勤劳”等。选材时可以结合材料中引用的诗词，进行联想，联系自己的实际情况，用具体的事件体现“___是我的底色”，如写自己在学校坚持早自习之前提前十分钟进教室背诵英语课文，一学期坚持下来，不但背会很多英语课文，口语表达能力大大提高，而且从心里喜欢上了英语，体会到了中英文各自的美。再如，写自己宽容了同桌损坏我心爱的涂卡笔，宽容了舍友私自使用我的洗发液，宽容了组长对我不问青红皂白的训斥等。此题可选的材料较多，关键是从自身出发，体现“我的底色”，要从确实符合自身特点的角度选择典型的事件，适合写作记叙文。记叙的顺序以倒叙为佳，通过回顾一件或几件事，突出“____是我的底色”。在记叙中适当议论抒情，表达出“我的底色”对人生的重要作用，或者是“我”对这一“底色”的认识和坚守。
这是一篇描绘自我成长的作文。小作者善于运用环境描写烘托自己在不同阶段的心情和成长经历，同时选取深夜伏案学习的细节进行重点描写，以此表现不负青春，自强不息的精神。结尾引用冰心的名言，深化了文章主旨。
16.【答案】团结共赢 曾经在《动物探秘》里看到过这样的一则故事：草原上发生了一场大火，大火转眼之间便烧到一处蚁穴，一群蚂蚁即将成为大火的牺牲品。危急时刻，无数只蚂蚁抱成团，形成一个庞大的蚁球，向火场外滚去。虽然最外层的蚂蚁被大火烧焦，但大部分蚂蚁却逃出火场，保住了性命。这个故事告诉我们：团结合作，方能成功。
古往今来，懂得团结合作的人，往往都能取得成功。东汉末年，军阀割据，群雄逐鹿，曹操势力逐渐强大，他统一北方后，准备南下夺取刘表的荆州和孙权的江东。公元208年，曹操领军二十多万南征，声势浩大，一时势不可挡。而当时刘备力量弱小，孙权的势力也无法抵挡。刘备派诸葛亮到江东联合孙权，从而孙刘联合，两军精诚合作，最终在赤壁大败曹军，创造了以少胜多、以弱胜强的战争佳话，从而也决定了三足鼎立的局面。
面对强大的曹操，如果刘备和孙权各自为战，无疑是以卵击石，自寻死路。所以，他们精诚团结，才能凭借长江天险，在赤壁一战中大败强敌，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。
相反，那些不善于团结合作的人，也往往把自己推向失败的深渊。想当年，太平天国起义之初，一路势如破竹，打得清兵望风而逃，不到几年，便取得了清政府的半壁江山。可就在太平天国定都南京之后，几大天王不是一鼓作气，直捣腐朽清廷的“黄龙”，而是好大喜功，相互猜忌，最终发生内讧，导致杨秀清被杀，韦昌辉被诛，石达开出走……最终，一盘散沙般的太平天国在中外势力的联合镇压下失败了。多么惨痛的教训啊!金田子弟辛辛苦苦建立的太平天国，由于自己内部的不团结，导致堡垒从内部瓦解。
战场上的团结合作，方能战胜强敌；科学上的团结合作，方能取得成功；商业竞争中的团结合作，方能实现双赢……所以，唯有团结合作，方能铸就成功。
【解析】这是一篇材料作文。首先审读材料一，奥林匹克格言“更快，更高，更强，更团结”，其中“更快，更高，更强”更多体现在体育竞技层面，主要反映运动员能力水平和比赛成绩；而“更团结”则更多强调团队协作精神，尤其是竞技对手相互间的理解、尊重和包容等；从写作角度看，应拓展到团队之外的人与人或国与国的关系上去。再审读材料二，从“国际人类团结日凸显了齐心协力应对全球挑战”“团结都是人类渡过难关的不二法宝”等语句可以看出，潘基文秘书长主要强调的是要加强团结，以团结协作的精神共同应对挑战，共克时艰。结合两则材料，不难发现，写作本题的最佳立意为“团结”“齐心协力”“共渡难关”“共同应对挑战”等，立意要突出两则材料的共同指向，如：团结，更精彩；团结，让我们走到一起；见证人类团结的力量。选材时可以结合奥运和疫情的大背景，谈全球化的今天，人类是一个命运共同体，需要应对气候变化、反恐、生存发展等问题；也可以结合单边主义、霸权主义、文化差异、民族歧视、战争分裂、病毒溯源政治等现象，谈团结协作的重要意义。要抓住原题材料重点来选材，选材要体现出团结协作不只在于内部团结，更在于团队与团队、民族与民族、国家与国家之间。也可以选取不同情况进行对比，突出不团结的后果更可怕，而团结才能实现共赢。本题适合写议论文，可以采用横向式结构，先提出中心论点：团结，更精彩。然后确定几个分论点：体育竞技角逐，团结更有力量；友好外交往来，团结助力和平；世界前途命运，各国共同掌握。最后进行总结深化，呼吁要加强团结协作，在全球化背景下，人类已成为命运共同体，没有哪个个人或国家能真正独善其身。
文章以“团结合作才能成功”为中心论点进行行文，首先由一则故事一处中心论点，然后列举了正反两个例子，进行正反对比论证，证明了中心论点。最后进行总结，强调论点。文章观点明确，论据充分有力，论证方法恰当，论证思路清晰，是一篇不错的议论文。
17.【答案】内心的力量 每个人都有属于自己的人生之路，而光明和黑暗取决于前方路上的障碍是否击垮了你的心智。每当遇到挫折，你是否都能一跃而过取决于你是否能勇敢前行。
古代的英雄将领，从小就开始习武，刻苦训练，哪个大人物不是这样过来的？奋战沙场，不免有打打杀杀，也难免有死有伤，而在那血腥的场面，勇敢杀敌的，不论是将军还是小兵小卒，他们都是英雄的象征。就算是在朝堂上的文武百官，为皇上提出意见也是勇敢之举，毕竟稍有差错，就可能惹来杀头之祸。朝廷的事用现代的人来说，无非就是工作来保证公司的利益，赢得上司的厚爱，而在古代，现实的来说，勇敢的选择也是决定官位升降的关键扣纽。
动物的王国，总是弱肉强食，是从容地等待死亡呢，还是勇敢地搏斗呢？猛兽捕猎也是有失败的，被它吃进肚子里的，不是跑不快的，就是面对猛兽失了心智，没有了拼搏的勇气。而脱逃的那些，面对危险也能迈着勇敢的步伐，勇敢地去思考生存方法，这就是勇气的力量。
在职场上，到处有人心险恶，这时，就要勇敢地对抗。工作中，客户有时提出过分的要求，作为一个为人服务的职员，回答就是至关重要的。若是无视客户的要求，就很可能被扣上一个服务不周的帽子，若是回应客户的要求，也有可能做得不好而被投诉，这就需要看你是否有勇气去迎接挑战了。学业中也是如此，想靠吃现成饭的时代是在小学，随着学业负担的增加，你有没有足够的勇气去挑战？学会勇敢面对吧！也许突破境界的巅峰就在不远的前方了！
胜利往往属于那些抛去胆怯，抛去懦弱的人。
勇敢让我们具有了前行的力量。带着勇敢前行，扫清风雨阻碍；带着勇敢前行，开辟新的道路；带着勇敢前行，创造属于自己的世界。
【解析】这是一篇命题作文。请以“内心的力量”为题，写一篇文章。“力量”就是关键词，这种力量不仅是生活中所指的“力气”或“能力”，还可以理解为一种信念，一种理想，一种精神，只要能催人奋进的事物或情感都可以用来写作。“内心的力量”则强调是源自于心中的力量。由材料“只有我们有自信，相信自己内心拥有更强大的力量，这样内心的力量源泉就会源源不断滋润你”可知，本次习作着重强调“自信”、“相信自己的力量”。在现实生活中，我们的成长和变化无不是源于这种力量，它可能会被一句话，一本书，乃至一首歌，一部电影，一个眼神，一个动作，一个瞬间的感动触发出来。只要它能使心灵颤动，使心智变化，都可以成为文章写作的内容。所以我们可以写自信的力量，勇敢的力量，坚韧的力量，也可以写拼搏的力量，百折不屈的力量，更可以写生活中的那些人、事、物、景给自己带来启发，催生出来的内心力量等等。所谓力量，是感动，是震撼，是启发，是联想，更是成长进步的感悟。确定了写作对象，要注意以小见大，比如写自信的力量，可以抓住生活中的某个场景或者某次游览所见的景物来寄托情感，如长在悬崖峭壁上的树木、傲寒斗霜的梅花、伤口自愈的松树，这要远比直接写自信的力量更清新脱俗，更能打动读者。其次，要注意抓住细节，不仅要写出自己的所见所闻，还要写出触发这份内心力量的经过，更要写出这份“内心力量”的真谛。在内容丰富的同时，更要注意中心的明确、主题的深刻。文章的体裁可以是记叙文，要有具体而典型的事件叙述。还可以是议论文，找出符合自己要写的那种力量的论据，让自己的文章内容更丰富，更能以理服人。写作时要结合真实的人物事例，最好是自己生活中经历过的事件，这样既印象深刻，易于发挥，又能有丰富的描述语言，贴近生活，容易写出真情实感。写作还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻且与主题相契合的故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。适当的创新是吸引读者，取得高分的关键。
本文通过列举古代将领、朝廷官员，动物王国，现代职场，学生学业等各个方面遇到挫折时如何面对的例子，得出了文章的观点：勇敢让我们具有了前行的力量。文章事例充分，思路清晰，说理透彻，是一篇很好的文章。
18.【答案】母亲的手 夕阳的余晖散落在用鹅卵石铺成的羊肠小道上，小道上的母亲用左手牵着我的右手。母亲的手那么温暖，暖意从她的左手传送至我的右手，荡起我心中暖暖的涟漪。
那双手再普通不过。可在我的眼中，那是一双充满温暖与智慧的双手。就是这双不甚特殊的手，却佑护我走好人生的每一步。
记得那是一个我复习迎考的夜晚，作业快压得我喘不过气来。心烦气躁的我只好耐着性子，享受着题目的“煎熬”。这时，母亲用她的那双轻盈的手敲了一下我的房门。不知从何时起，妈妈进我的房间都会下意识地敲一下门。只见母亲手中端着一碗莲子绿豆汤走向我的书桌，望了望那杂乱的学习资料，挑了一块空旷的地方放了下来。紧接着，用她那双温和的手抚摸着我的头，亲切地说：“学习累了吧，妈妈为你做了一碗消暑的莲子绿豆汤，趁热喝，别凉了。”
我放下手中的试卷，端过桌上的那碗充满爱意的汤，用勺子轻轻地搅拌着，不时用嘴吹吹，那莲子就像朵朵帆船，在绿豆汤里“荡漾”，时隐时现，美妙极了，把勺子里的莲子绿豆汤放入口中，一股清甜，沁人心脾。
“此味只应天上有”，我很快地喝完了整碗汤，昏沉的大脑清醒多了，母亲端走喝光的汤碗说：“好好复习啊，但也别太晚，早些睡。”
望着母亲远去的背影，我的心中一阵感慨。我追上去，拉起母亲的手——不知从何时起，这双手竟再也没有拉起过！或许是因为成长使我与这双手渐渐疏远了，时至今日轻抚这双手，才发现：母亲的手不再像以前那样光滑，上面多了许多的皱纹和伤疤，在手心的位置上还有许多粗茧。那都是她为我辛苦付出的见证。每当我受挫时，母亲总是用她温暖的手擦掉我的眼泪和失落；每当我成功时，母亲总是高兴地为我鼓掌，夸奖我，给我自信。
母亲的手是岁月沧桑的见证，或苍老或粗糙，但手中永恒不变的温暖却给了我，她最爱的人。茧子凹凸不平，轻轻触碰的灼热是母亲延续的爱。
母亲，我要谢谢您的这一双手，谢谢您陪我走过这些岁月，陪我一起慢慢成长。过往，今昔，明朝，我们手牵手一起走。
【解析】这是一篇话题作文。请以“手”为话题，写一篇不少于600字的文章。材料内容提示，从不同角度进行联想和思考，提炼出一个主题。如根据“每个人都有一双手，挖掘的手，捐赠的手，搬运的手”等，可联想到不同身份的人不同形状和功用的手，仁爱的双手使孩子们拥有了学习知识的快乐，关爱的双手让人们体会了关心的幸福，勤劳的双手使人类体验光明……可以写出“手”的作用——给予我们以鼓励，以智慧，以力量，以温暖……根据“请伸出你的手，为自己开拓一片天地；请伸出你的手，温暖你我他；请伸出你的手，为社会奉献一份爱。请伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望”，可以联想如何伸手（或用手）、伸手的目的或结果，每人都有一双手，但对它们的利用却不尽相同，它们看似微不足道，却蕴含无穷的力量。充分利用自己的双手可以充实自己生活，伸出双手可为国家贡献一份力量。每个人都能够尽自己所能，纷纷伸出援助之手，扶老携幼，救济贫寒，让真情与关怀走进千家万户，用爱温暖冷落的心。一双关爱之手的伸出让文明的思想融入人的血液，流遍体内各处，使文明发展得更快，让国人的文化素质有了更高提升。伸出勤劳的双手可以使人类生活走向高峰。让我们伸出双手，尽情体验世界的魅力。还可以给“手”进行词语搭配，谁的手，怎么样等。如提到手，会想到什么样的手；妈妈的手的样子（大小、颜色、裂纹、老茧等）；妈妈的手为什么那个样子（洗衣、做饭、织毛衣、干农活）等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。应先根据对题意的理解，确定一个明确的立意，如妈妈的手给我温暖、手能开辟一片新天地、用手为社会作贡献、莫伸手伸手必被捉等。然后，根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与“手”有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“手”的作用或意义。如写成议论文，应先明确中心论点，如敢于放手一搏，才能赢得胜利，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
文章开篇点题，总领全文。文中记叙了母亲为“我
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