高中语文统编版必修下册16.1《阿房宫赋》（共75张ppt）

(共75张PPT)
阿房宫赋
杜牧
导入新课
孟子：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”
荀子：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”
这些至理名言道出了颠扑不破的真理：国富民强必以民为本。秦王不爱其民而大肆奢侈以致亡国的事实在后代的著作中多有论及。在唐代，杜牧又在《阿房宫赋》中再次提起，为什么呢 这节课，我们就来解读这篇赋。
学习目标
1.深情诵读，疏通和落实本文的重点文言字词及知识点。
2.品味语言，理解和学习本文中的比喻、夸张等艺术手法及写作特色。
3.把握文意，了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。
作者简介
杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙，杜荀鹤之父。
唐文宗大和二年(828)中进士，授弘文馆校郎。后在地方军府任幕僚多年。开成四年(839)回到长安，历任左补阙，膳部、司勋员外郎。唐武宗会昌二年(842)以后，相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为“杜樊川”。
作者简介
晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。注重军事，写下了不少军事论文，还曾注释《孙子》。有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编，其中诗四卷。又有宋人补编的《樊川外集》和《樊川别集》各一卷。《全唐诗》收杜牧诗八卷。
人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。
山 行
杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
长安回望绣成堆，
山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，
无人知是荔枝来。
过华清宫绝句（其一） 杜牧
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼纱，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
写作背景
唐敬宗宝历元年（825年），这时的中国，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，民不聊生。唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。当时的皇帝——唐敬宗李湛，年少即位，嗜好游猎，追求声色犬马。为了一己的享受，他穷奢极欲，大兴土木，生活放纵，不理朝政。“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”，又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”，并命人“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸，对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历(敬宗的年号——引者)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”
阿房宫
阿房宫是秦始皇于公元前212年(秦始皇三十五年)开始建造的一座宫殿，故址在今陕西省西安市西北阿房村。为建造这座宫殿，秦统治者曾征集劳动力70余万，开采了大批北山石料，砍伐楚、蜀的大批木材。整个宫殿规模宏大，富丽堂皇。据《史记·秦始皇本纪》上说秦始皇嫌都城咸阳人多，而先王留下的宫殿太狭而筹建。宫未建成，始皇先逝，二世胡亥续建。至秦灭亡也未全部完工，故未正式命名。据说时人因其前殿所在地名阿房，故称“阿房宫”。
赋体简介
是介于古韵、散文之间的一种文体。它由《诗经》《楚辞》发展而来。《文心雕龙·诠赋》：“赋者，铺者，铺采摛（chī,舒展）文，体物写志也。”（铺陈文采，摩写事物，抒发情志）
唐古文运动之初，用古文笔法作赋，使之由骈骊趋向散文，称“文赋”，以区别于六朝“骈赋”。杜牧的《阿房宫赋》就是这样的作品之一，历来被人们视为“文赋”之作。
赋
　　　　　　　赋
赋者，铺也。古文体。
铺采摛文， 体物写志也。
艺术表现：
注重铺陈，
讲究声韵之美，
使用华丽词藻，
着上绚丽色彩。
内容重在：
摹写事物，
抒发情感，
表达思想。
疏通文意
1.通读全文，读准字音；
2.疏通文意，把阅读本文时产生的问题记录下来。
3.梳理文中特殊字词句
缦回 囷囷焉
不霁何虹 辇来于秦
妃嫔媵嫱 焚椒兰
辘辘 杳不知
尽态极妍 剽掠
鼎铛 逦迤
锱铢 架梁之椽
在庾之粟粒 横槛
呕哑 参差
骊山 鬟
màn
qūn
jì
pín yìng qiáng
jiāo
lù
yǎo
piāo
yán
chēng
lǐ yǐ
zī zhū
chuán
yǔ sù
jiàn
ōu yā
cēn cī
huán
lí
niǎn
生字词
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日，骊山北构
而西折，直走咸阳。
完结
统一，数作动
光
遮蔽
在北面，名作状
趋向
出现，建成
研读课文第一段
前三句，写出秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出阿房宫兴建营造的非同凡响。
从全景写阿房宫的雄伟壮观
写阿房宫依山水而建，突出它利用自然，巧夺天工的气派。
　 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。
六国覆灭了，天下统一了；蜀地山林被砍伐一空，阿房宫建成了。它覆盖了三百多里地，高楼重阁遮天蔽日。（阿房宫）从骊山的北面建起，然后折向西，直通到到咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；
各抱地势，钩心斗角。
河水缓流的样子
古今异义钩心斗角：指宫室建筑飞檐勾连，前后合抱。钩心，指各种建筑物都有
面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。
今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。
随着
萦绕，曲折
犹如牙齿
盘盘焉，囷囷焉，
蜂房水涡，矗不知其几千万落。
……的样子
名作状，像蜂房一样，像水涡一样
座，量词
曲折回旋的样子
二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。
渭水和樊川两道河缓缓流淌，流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁。腰带似的长廊像绸带迂回曲折，屋檐高高翘起像鸟嘴向空中飞啄。这些楼台亭阁，各自随着地势不同而建，宫殿群参差分布，彼此圆环掩抱，飞檐交错连接。盘旋着，曲折着，像蜂房那样密集，像水涡那样套连，巍峨矗立，不知道有几千万座。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。
古今异义，本文指天气，词义缩小，今指地区气象情况．
名作动，出现龙
名作动，出现彩虹
通感
分辨不清
一样
实写楼阁、廊檐
虚写长桥复道
用夸张、衬托的手法，借写歌舞的冷暖来陪衬它的宏大宽广
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 长桥横卧在水面上，没有云彩，怎会出现蛟龙？复道凌于空中，不是雨过天晴，怎么会出现彩虹？（楼阁）高低错落，令人迷蒙，分不清南北西东。台上歌声温润，洋溢着春天般的欢乐；殿中舞袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷。在一天之内，在同一座宫殿之中，气候冷暖却截然不同。
课文译文（1）
思考：
1、作者按什么写作顺序来描绘阿房宫？如何来写？
明确：由总写到局部、由远及近、由外及里。
采用夸张、比喻的修辞，极言阿房宫建筑的宏伟豪华、奇丽壮观、歌舞纷繁。
2、作者是在盛赞阿房宫建筑之美吗？
明确：不是。“前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在。”即为后文的议论蓄势。
试背第一段
六王毕， ， ， 。覆压 ， 。骊山 ， 。二川 ， 。五步一楼， ； ，
；各抱地势， 。盘盘焉， ，蜂房水涡， 。 ， ？
，不霁何虹？ ， 。歌台暖响， ；舞殿冷袖， 。一日之内， ， 。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。
离开
名作状，乘辇车
名作状，在早上，在晚上
唱歌；弹琴
陪嫁的人
研读课文第二段
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
突然
所字结构，之：往、到
明亮的样子
形容女子黑润而稠密的头发
铺排手法，写宫人梳妆打扮，着力表现其明艳动人。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。
姿态美好的
每一
美丽
久立
宠幸
有三十六年都没有见到皇帝的人
写宫人的凄惨生活，揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
六国的妃嫔宫女、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国，她们早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。每天清晨，只见明亮的星光晶莹闪烁，原来是她们打开了梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷纷扰扰，原来是她们一早在梳理发鬓；渭水涨起一层油腻，那是她们洗脸后泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。
　雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。
雷霆忽然震响，原来是宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，杳然无声，不知它到向何方。宫女们每一处肌肤，每一种姿态，都极力显示自己的妩媚娇妍，她们久久地伫立着，眺望着远处，希望皇帝能光临宠幸。可怜有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英
，几世几年，摽掠其人，倚叠如山；
一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块
珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
收藏，经营，动作名，指收藏、聚敛的金银珠宝。
精品，指金银珠宝等物。古今异义
piāo抢夺，掠夺
一旦国家破亡，，不能再占有，都运送到阿房宫中。
铛；平底的铁锅，鼎、玉、金、珠名词作动词“把……看作
连续不断
本段由写人的被欺辱转而写物被践踏。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的金银财宝，多少代，多少年，从百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，（秦人）把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子，到处丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。
1、前一段落写到阿房宫的建筑之奇，本段描写了什么内容？
描写阿房宫美人之众、珍宝之多。
2、“美人”从哪两个方面进行描写？
从美人的来源（源于六国）和生活进行描写。
3、用了什么修辞？有何用意？
运用排比、比喻、夸张，表现宫中美人生活空虚、命运悲惨，又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。为下文议论做准备。
试背第二段
妃嫔媵嫱， ， ， 。 ， 。
明星荧荧， ； ， ； ，
；烟斜雾横， 。 ，宫车过也； ， 。一肌一容， ， ，而望幸焉。 　，
。 ， ， ，几世几年， ， 。 ， 。 ， ， ，
秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
攻占，语义上的被动
可惜，古今异义
一把（火）
顾念
支撑
露天谷仓
jiàn
唉！！
心思，心意
喜爱
怎么，为什么
让
研读课文第三段
　嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；
唉！一个人的心思，就是千万人的心思啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一丝一毫都不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？使得那支撑屋梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织布机上的织女还要多；闪闪发光的钉子，比谷仓里的谷粒还多。
课文译文（3）
参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕还要多；满宫横横竖竖的栏杆，比全国的城墙还要多；管弦乐声比闹市里的人声还要喧闹。这就使天下的人民不敢说，却敢在心里充满愤怒，秦始皇这暴君的心一天天地骄奢顽固。于是戍边的士卒怒吼起来，函谷关被攻破，楚国人一把大火，可惜(那豪华宫殿)变成了焦土！
瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
归纳总结
1 前四句写什么？用了什么手法？
对比人心事理，质问秦统治者的贪婪与残暴。
2 第五句写什么？用了什么手法？
比喻、排比，揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。
3 第六七句写什么？
写“不敢言而敢怒”的“天下之人”同“日益骄固”的统治者进行较量，结果阿房宫成了一片焦土。
小结：由描写转入本段的议论抒情，逐渐显示文章旨意。
使
负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
秦
民
乐
苦
剥削与被剥削
排比对比夸张
摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。
第三段
穷奢极欲
贪欲
挥霍
灭亡
一人之心
秦爱纷奢
千万人之心
人亦念其家
使……多于……
（六个排比）
叫、举、一炬
常情
积怨
爆发
三、写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。
试背第三段
　　嗟乎！一人之心，_________。秦爱纷奢，________。奈何取之尽锱铢，________？使负栋之柱，________；架梁之椽，__________；钉头磷磷，____________；瓦缝参差，__________；直栏横槛，____________；管弦呕哑，__________。使天下之人，__________。独夫之
心，_________。_____，函谷举，楚人一炬，
_______！
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
假使
爱护
复合虚词，“足以”“来”
空闲
为…哀叹
形容词的为动用法。为……而悲哀；意动：以……为鉴
研读课文第四段
灭族，杀尽（名词作动词,使动用法）
使动；使灭亡
判断句式：“……者，……也”
　　　灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。消灭秦宗族的是秦统治者本身，也不是天下的人民。唉！假使六国诸侯各自爱护自己的百姓，那么就足够用来抵抗强秦；如果秦（在统一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁又能得到王位且消灭整个家族呢？秦王朝的统治者来不及哀叹自己，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。
“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”一句中，四个“后人”，指什么？这句话有什么深意？
第三个后人指唐以后的人。其余的指秦以后的人，包括作者当时的唐统治者。
这句话是提醒唐统治者不要重蹈秦亡的覆辙。
最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这一段的那些话 是作者向当朝统治者 敲警钟？
“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是作者向统治者敲警钟。
第四段
总结六国和秦灭亡的原因
讽谏唐王朝勿悲剧重演
卒章显志
不爱民
哀之，鉴之
试背第四段
　　灭六国者六国也，非秦也。_______，非天下也。嗟夫！________，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，________，谁得而族灭也？_________，而后人哀之；_____________，亦使后人而复哀后人也。
（体物)
（铺陈）
一人之心，千万人之心也
推理分析
后人哀之而不鉴之
寄托讽喻
对偶排比
排比夸张
背景、巨大耗费、宏伟规模
生活荒淫、奢靡、珠宝陈设
阿房宫赋
写志
涵咏咀嚼，铺采摛文
（一）宫殿恢弘
1、“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”
明确：夸张——渲染阿房宫建造的速度之快、规模之大、耗费民力之多。
①所需木料多，其他建筑材料也要繁多；②砍伐、运送木料需大量人力，③而且自古以来，“蜀道之难，难于上青天”，凭借人力要将蜀地的木材运输至关中，异常艰难。
涵咏咀嚼，铺采摛文
（二）、美女如云，不见者三十六年。
1、从何可见美人之多
“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。”
又是一句典型的铺陈句，比喻，夸张——不直说美人众多，却用明星、绿云、渭涨、雾横比喻“妆镜”“晓鬟”“弃脂”“焚椒”，侧面地写出美人之多，生活之奢靡。
涵咏咀嚼，铺采摛文
（二）、美女如云，不见者三十六年。
2、对于秦宫的这些女子而言，这样的奢靡生活幸福吗？
不幸的人生：①曾经是尊贵之身，可是随着国家的败亡而沦为秦宫人，“朝歌夜弦”只为取悦他人而生，这背后应该有说不尽的孤苦、寂寞和呜咽.
②“缦立远视，而望幸焉”每日盛装打扮只为了得到秦王的一夕恩宠，但是秦宫的人实在太多，多到“有不得见者三十六年”。当年乘辇而来时或许还是如花美眷，可似水流年，一日日漫长的等待换来的不过是“耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声”的孤苦生活。揭示了阿房宫中女性们的悲惨命运，同时，我们也可以看出秦皇的穷奢极欲.
涵咏咀嚼，铺采摛文
（三）、珍宝之多，弃掷逦迤。
1、“燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜”。”
明确：收藏、经营、精英都是指金玉珍宝，用不同的词来渲染其之多，并交代了珍宝来源，这些珍宝是从六国掠夺来的，而六国又是经过多少代、多少人，从老百姓手中掠夺得到的。这些珍宝到了秦国之后，秦人对待珍宝的态度是“弃掷逦迤”可见其骄纵纷奢，全然不顾惜百姓。
基础积累之一词多义
动词，统一
数词，一把
副词，一旦　
动词，成为
动词，作为
基础积累之一词多义
动词，喜爱
动词，爱护
形容词词尾，相当于“然”
句末语气词，不译
兼词，在哪里
基础积累之一词多义
动词，往，去
结构助词，的
代词，代秦人
介词，到
介词，表比较
基础积累之词类活用
(1)名词用作动词　出现彩虹　
(2)名词用作动词　唱歌；弹曲　
(3)名词用作动词　灭族　
(4)名词用作状语　向北；向西　
(5)名词用作状语　乘着辇车　
(6)动词作名词　指积累的金玉珠宝之物　
(7)动词的意动用法　以……为鉴
基础积累之古今异义
(1)各抱地势，钩心斗角
古义：______________________________________________________
今义：常用来比喻用尽心机，明争暗斗。
(2)一日之内，一宫之间，而气候不齐
古义：_____________________________________________________
今义：一个地区的气象概况。
(3)韩、魏之经营
古义：______________________________________________________
今义：筹划，计划，组织。
(4)齐、楚之精英
古义：______________________________________________________
今义：比喻各行各业出类拔萃的人物。
(5)楚人一炬，可怜焦土
古义：_____________________________________________________
今义：对他人的不幸表示怜悯。
宫室群参差分布，彼此回环掩抱，飞檐交错连接。　
天气。
积累的金玉珠宝。
事物的精华部分，比喻金玉珠宝等物。
可惜。
基础积累之特殊句式
(1)灭六国者，六国也，非秦也。
(2)族秦者，秦也，非天下也。
(3)一人之心，千万人之心也。
(4)戍卒叫，函谷举。
(5)秦人不暇自哀。
(6)使负栋之柱，多于南亩之农夫。
(7)几世几年，摽掠其人。
判断句
判断句
判断句
被动句
宾语前置句
状语后置句
省略句、状语后置句
基础积累之文化常识
(1)◆六王：即齐、楚、燕、韩、赵、魏六国的国君。
(2)◆妃嫔媵嫱：妃，皇帝的妾，或太子、王侯的妻。嫔、嫱，都是古代宫廷中一种女官，实即皇帝的妾。妃的等级比嫔、嫱高。媵，古代统治阶级嫁女时随嫁的人(陪嫁的侍女)，也可能成为嫔、嫱。
(3)◆幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。
(4)◆锱铢：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。
(5)◆避讳：避讳是中国封建社会特有的现象。帝制时代对于君主和尊长的名字，必须避免直接说出或写出，如本文的“摽掠其人”中的“人”，即“民”，唐避唐太宗李世民讳，改民为人。
当堂检测01
1．下列各项中，画线字的注音全部正确的一组是（ ）
A．水涡（wō） 矗立（chù） 锱铢（zū） 鼎铛玉石（chēng）
B．辇车（niǎn） 雷霆（tíng） 摽掠（piáo） 妃嫔媵嫱（yìng）
C．椽笔（chuán） 妍媸（chī） 槛车（jiàn） 逦迤不绝（yǐ）
D．呕哑（yā） 戍卒（wù） 晓鬟（huán） 廊腰缦回（màn）
C
当堂检测02
C
当堂检测03
3．下列句子中画线词的意义和用法，完全相同的一项是（ ）
A．①杳不知其所之也 ②项伯乃夜驰之沛公军
B．①骊山北构而西折 ②后人哀之而不鉴之
C．①辇来于秦 ②使负栋之柱，多于南亩之农夫
D．①盘盘焉，囷囷焉 ②且焉置土石
A
当堂检测04
7．下列对相关知识的解说，不正确的一项是（ ）
A．妃嫔媵嫱：在文中指六国王侯的宫妃，她们各有等级，其中妃的等级比嫔、嫱高，媵是陪嫁的人。
B．王子皇孙：在文中指六国王侯的儿子、孙子。
C．幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。
D．燕赵、韩魏、齐楚：公元前230年至公元前221年之间被秦国灭掉的六国。
B
整体感知
1.课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的
建筑、美女、珠宝
写建筑，课文先展开广阔而高峻之全貌，进而细绘宫中楼、阁、廊、檐、长桥复道、歌台舞殿之奇丽；写美女，述其来历，状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨，绘声绘色，备加渲染；写珍宝，概写六国剽掠，倚叠如山，又写秦人
弃掷，视若瓦砾。
整体感知
2.文章后两段运用的什么表达方式？主要写了什么内容？
第３、４段主要是议论，兼有抒情。
主要是指出“秦爱纷奢”不恤民力自然会导致灭亡的命运，规劝唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆辙。
文脉梳理
宏伟
瑰丽
珍宝
之富
戒奢爱民
学习探究
1.作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽,仅用了一百多字,却给读者以鲜明的印象。这些描写为什么会有巨大的艺术感染力
在描写阿房宫时,作者由远及近、由外及里逐一介绍了阿房宫之奇观。叙述中时有前后照应之妙笔,如写楼阁“各抱地势”就与前文“骊山北构而西折,直走咸阳”这一广阔背景相连。叙述中时有贴切生动之比喻,例如“长桥卧波……复道行空”,用笔经济,形象生动。叙述中也间有动态描写,像写“二川”,写歌舞,状声摹形,引人入胜。再加上大量对偶、排比句式的运用,使文句音节铿锵,兼有音韵之美。因此,寥寥一百余字,阿房宫之丰姿盛态就显现于读者眼前。
①比喻：“明星荧荧,开妆镜也”是倒置式的暗喻。“明星荧荧”是比喻句的喻体,“开妆镜也”是本体,以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面,令人惊奇;再出现本体,解释原因,读者印象更为强烈。
②夸张：第三句说丢弃脂水竟使渭流涨腻,用的是夸张手法,极言梳洗美女之多。第四句写焚烧椒兰竟至“烟斜雾横”也是夸张,效果同第三句一样。
③排比：四句字数相等,句句押韵,加之新鲜的比喻,巧妙的夸张,读来使人有眼花缭乱、目不暇接之感。
作者正是借助于开镜、梳妆、弃脂水、焚椒兰这些生活细节形象地写出了宫中美女之多,宫室之广。这一层都是写美人,但是从美人的生活遭际也可以看到秦始皇的荒淫无度。
2.在第二段中“明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也”是对宫中美女的描写,这一部分运用了哪些修辞手法 这样写有什么好处
“尽”“极”,都是无以复加的意思,突出宫女之美。以有一生未能见到秦始皇一面者,反衬出美人之多,其命运之惨,秦皇之荒淫。作者对宫女的同情及对暴君的谴责,寓于字里行间。
行宫
元稹
寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
3.请赏析“一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉；有不见者,三十六年。”中“尽”“极”的表达效果。
作者讽谏时弊,以秦王朝灭亡为借鉴;写秦朝覆灭,又以六国衰亡为铺垫。六国何以会灭 赋中说到“灭六国者六国也,非秦也……使六国各爱其人,则足以拒秦”。可见,六国灭亡,是不能爱民的结果。从何看出六国之不爱民呢 “燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。”“秦之珍宝”(财富之代称)来自六国;六国之珍宝取自百姓,统治者为满足奢华生活之需要,对百姓肆意搜刮,锱铢不留。“六王”因不爱民而“毕”其统治;秦如吸取教训,“复爱六国之人”,那就不致迅速灭亡。然而“蜀山兀,阿房出”,秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。开头12字,既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。
4.杜牧写这篇赋,既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训,借以讽谏时弊,为何开头要从六国覆灭下笔
作者用“可怜”这二字,使无穷感慨充溢字里行间。一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解,迅速灭亡;覆压三百余里的阿房宫,也在一场烈火之中化为灰烬。秦朝速亡的史实说明,不能爱民,难图久安。但是,当时的唐朝统治者无视历史教训,沉湎声色,又大起宫室,身居积薪之上,仍以为安。作者的不安与忧愤溢于言表。辞赋不同于论文,许多地方并不直说,阅读时需细加玩味,方能体会作者的用心。
5.作者写《阿房宫赋》,是为了总结秦王朝灭亡的历史教训,讽喻朝政。但为什么写阿房宫被焚,却说“楚人一炬,可怜焦土” 作者在这里流露出了怎样的思想感情
课堂总结
《阿房宫赋》脍炙人口，曾得到“古来之赋此为第一”的崇高评价。文虽以铺陈描写为客笔，抒情议论为主旨，但在前两段描写时，却用尽工笔，以华美的文辞，丰富的比喻，极度夸张地写出了阿房宫的规模之大，歌舞之盛，美人之多，珍宝之丰，靡费之巨，从而有力地突出了秦始皇的罪行。在铺陈描写的基础上，后两段抒情议论，揭示全文主题，显示作者的见解和写作意图，见出褒贬之情，讽喻之意，前两段为后两段张本，后两段是前两段的深化、升华、归宿。铺叙描写抒情议论紧密结合，使得文章有景有事有情有理，具有强大的艺术力量。 文章为了铺叙其事，运用的语言也是相当精美的。它时而用对偶排比，句式整齐，音调铿锵，声韵和美，节奏明快。时而骈散兼行，长短急徐，错落有致，显得文气走动，通达流畅。总之，〈阿房宫赋〉文辞华美，想象丰富，气势宏伟，既有激情，又蕴深意，令人感动，发人深思，堪称“文人之赋”。
当堂检测
1．下面对课文理解有误的一项是（ ）
A．“盘盘焉……几千万落”，极言亭台楼阁的不计其数。
B．“长桥卧波……何虹”运用比喻手法，以长桥如龙、复道似虹映衬宫宇之宏伟、楼阁之高大。
C．“高低冥迷，不知西东”从人的感觉的角度突出这个庞大建筑群的错落有致。
D．“歌台”“舞殿”是互文的写法，台既可舞，殿亦可歌，意谓宫内处处皆是轻歌曼舞。
C.“错落有致”错，应为“错综复杂”。
C
2.下列说法，不正确的一项是（ ）
A．文章第一自然段，写了阿房宫的来历、外在形势和本体建筑。
B．文章第二自然段，写了宫人奢侈的宫廷生活。
C．文章第三自然段，叙写秦的豪奢，秦的灭亡，阿房宫被烧毁。
D．文章最后一自然段，分析秦国灭亡的原因，抒发了作者的感慨。
D.从最后一自然段开头一句可知作者不只是分析秦灭亡的原因，还分析了六国的灭亡原因，从最后一句看，作者还向当世统治者发出警告。这一段，总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。
D
3.选出下列叙述不正确的一项( )
A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。
A
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫占地广阔、庞大高耸的句子是：____________，____________。
(2)《阿房宫赋》中写秦始皇迅速垮台的句子是：____________，____________，____________，____________。
(3)《阿房宫赋》中，指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是：____________，____________？
(4)杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：____________，____________；____________，____________。
(1)覆压三百余里　隔离天日　
(2)戍卒叫　函谷举　楚人一炬　可怜焦土　
(3)奈何取之尽锱铢　用之如泥沙　
(4)秦人不暇自哀　而后人哀之　后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也