Unit 1 Welcome back to school B Let’s learn表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 Welcome back to school B Let’s learn表格式教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-02-21 21:00:55 | ||
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文档简介
Unit 1 Welcome back to school!
B Let’s learn
总课题 Unit 1 Welcome back to school! 总课时 6课时
课题 B Let’s learn 课型 新授课
教学目标 1.能够听、说、认、读单词:she，he，student，pupil，teacher; 2.能够在真实或者模拟的情景中运用句型:This is... He's /She's a .... 3.能够熟练说唱 Let’s chant 部分，并通过游戏或者音频等巩固句型和短语; 4.引导学生在实际生活中正确的介绍他人的身份或职业。
教学重点 1. 能够听懂、会说、认读单词 he, she, student, teacher
教学难点 1. 能够听懂、会说句式:This is ...She/He is a...介绍他人及其身份或职业
课前准备 1、课件。2、人物头套道具。3、教材相配套的教学课文动画。
一．热身/复习（Warm-up/Revision） （1）Revision：A: Mr/Mrs …, this is … He’s/She’s a new student.
B: Hi, …
C: Hi, Mr/Mrs …
B: Where are you from
C: I’m from … （2）Let’s sing:Boys and girls 二．新课展示 （Presentation） PPT创设情境:Miss White 在上英语课，并进行自我介绍：I’m your English teacher. 对比Miss White 和Mike,Sarah等的身份，讲解teacher和students两个新词的意义，并用自然拼读法教授发音。 Chant：Teacher, teacher, I’m a teacher.
Student,student,I’m a student. View and say:Who are they Ask and answer: Is Wu Binbin drawing a girl or a boy Who is the girl 教师出示Sarah，Chen Jie,Amy的头像，引导学生给出答案。 Ss:She is Amy.She’s a pupil.给出小学生的照片，讲解pupil的含义以及其与student的区别。 Watch and answer: Who is Sarah drawing
--He is Mr Jones. Look and say:呈现不同的人物头像，用句型This is...She/He is a...进行介绍 Language points：介绍他人身份或情况：
He/She is + 其他.（student/teacher/pupil） 三．趣味操练（Practice） （1）、Sharp eyes.：首先带读所有板书，加深对新词的印象。再通过游戏进行单词操练。屏幕快速出现新词，可能是图片也可能是单词的拼写，学生要快速反应并大声读出相应的单词，反应错误的学生所在小组不得分。 （2）、Let’s play:转盘游戏 Make introductions：This is ________. He/She is a ______. （3）、Group work：Introduce your partners/teachers This is …He/She is a student/pupil... He/She a girl/boy.He’s/She’s from … 作业（Homework） 1. Review the chant on p8.
2. Introduce your friends or teachers to your family.
六．板书设计（Blackboard design）： Key words: she, he, student, pupil, teacher Key sentences: This is______.He/She is a _______. (student/pupil/teacher)
B Let’s learn
总课题 Unit 1 Welcome back to school! 总课时 6课时
课题 B Let’s learn 课型 新授课
教学目标 1.能够听、说、认、读单词:she，he，student，pupil，teacher; 2.能够在真实或者模拟的情景中运用句型:This is... He's /She's a .... 3.能够熟练说唱 Let’s chant 部分，并通过游戏或者音频等巩固句型和短语; 4.引导学生在实际生活中正确的介绍他人的身份或职业。
教学重点 1. 能够听懂、会说、认读单词 he, she, student, teacher
教学难点 1. 能够听懂、会说句式:This is ...She/He is a...介绍他人及其身份或职业
课前准备 1、课件。2、人物头套道具。3、教材相配套的教学课文动画。
一．热身/复习（Warm-up/Revision） （1）Revision：A: Mr/Mrs …, this is … He’s/She’s a new student.
B: Hi, …
C: Hi, Mr/Mrs …
B: Where are you from
C: I’m from … （2）Let’s sing:Boys and girls 二．新课展示 （Presentation） PPT创设情境:Miss White 在上英语课，并进行自我介绍：I’m your English teacher. 对比Miss White 和Mike,Sarah等的身份，讲解teacher和students两个新词的意义，并用自然拼读法教授发音。 Chant：Teacher, teacher, I’m a teacher.
Student,student,I’m a student. View and say:Who are they Ask and answer: Is Wu Binbin drawing a girl or a boy Who is the girl 教师出示Sarah，Chen Jie,Amy的头像，引导学生给出答案。 Ss:She is Amy.She’s a pupil.给出小学生的照片，讲解pupil的含义以及其与student的区别。 Watch and answer: Who is Sarah drawing
--He is Mr Jones. Look and say:呈现不同的人物头像，用句型This is...She/He is a...进行介绍 Language points：介绍他人身份或情况：
He/She is + 其他.（student/teacher/pupil） 三．趣味操练（Practice） （1）、Sharp eyes.：首先带读所有板书，加深对新词的印象。再通过游戏进行单词操练。屏幕快速出现新词，可能是图片也可能是单词的拼写，学生要快速反应并大声读出相应的单词，反应错误的学生所在小组不得分。 （2）、Let’s play:转盘游戏 Make introductions：This is ________. He/She is a ______. （3）、Group work：Introduce your partners/teachers This is …He/She is a student/pupil... He/She a girl/boy.He’s/She’s from … 作业（Homework） 1. Review the chant on p8.
2. Introduce your friends or teachers to your family.
六．板书设计（Blackboard design）： Key words: she, he, student, pupil, teacher Key sentences: This is______.He/She is a _______. (student/pupil/teacher)