人教版五年级上册班级音乐会教案（表格式）

教 案
NO：26
课 题 班级音乐会 授课时间
主备教师 课型 综合 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 1、复习第一单元学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。2、复习欣赏《新疆舞曲第二号》，《四季调》，用不同的形式表现乐曲。
过程方法 通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力。
情感态度价值观 通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操。
教学重点 复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱。
难点关键 能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。
学情分析 本学期教材的学习内容已经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学的内容，运用各种方式加强练习，给学生提供展示自我的舞台，激发学生对音乐的兴趣和爱好，不断提高学生的音乐综合能力。
教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、导入教师：这节音乐课我们开始进行第一单元的复习，希望同学们能够认真复习，争取有一个提高。二、演唱歌曲《依马呀吉松》学生齐唱歌曲《依马呀吉松》。指导学生用热情、欢快的情绪演唱歌曲，养成正确的歌唱习惯。教师指导纠正咬字吐字。教师指导重点练习一字多音处。完整地演唱歌曲，体会歌曲的情绪。请几名学生到台前跳堆谐舞，其他学生演唱歌曲。三、复习《三峡的孩子爱三峡》1、跟琴慢速演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》，要求咬字吐字清晰、唱准前倚音节奏七度大跳。2、随琴视唱歌谱。3、引导学生用竖笛吹奏歌曲4、完整演唱歌曲，用中速、力度变化的歌声来表达歌曲情绪。5、让说一说自己演唱时还有哪些不足，需要怎样改进。6、再次尝试演唱。7、师生评价。四、复习欣赏《新疆舞曲第二号》，《四季调》1、教师：同学们还记得《新疆舞曲第二号》是什么乐器演奏的吗？ 2、播放乐曲，学生欣赏，启发学生联想。 3、说一说这次聆听，你有什么不同的感受？ 4、 学生用不同的伴奏型为乐曲伴奏。 5、再次聆听，学生跳起简单的新疆舞蹈。 6、复习聆听《四季调》，你有什么新的感受？能联想到什么情景？7、选用双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓月其他打击乐器为旋律伴奏。8、请几组学生到台前表演。竖笛训练学生自由练习吹奏《小步舞曲》。全体齐奏。教师示范指导如何演奏长音时加上气颤。学生尝试学习演奏。 5、分声部练习吹奏。 6、熟练之后，两声部合成。六、教师总结： 重点注意歌曲开头的节奏，准确起唱。调动学生歌唱的积极性，给学生提供展示自我的舞台，提高学生的音乐表现力。二声部的演唱始终是难点，要做到两个声部和谐、均衡，音准和节奏是关键，在一次次清华训练中，希望能提高学生演唱二声部的水平。。。再次欣赏学生必定会有不同的感受，及时交流会迸发出新的火花，每个人对音乐的感受是不同的，希望在复习的过程中能激发学生欣赏音乐的欲望，激发学生聆听音乐的积极性。
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