部编版语文三年级上册第三单元习作：我来编童话 课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
童话
王国
白雪公主和七个小矮人
卖
火
柴
的
小
姑
娘
去年的树
在
牛
肚
子
里
旅
行
一块奶酪
童话的特点
大量使用拟人手法，给了事物丰富的感情和独特的性格。
使用夸张手法，想象大胆。
语言对话有趣，简单易懂。
童话中的事物都有象征意义，并告诉了我们一定的道理。
习作
我来编童话
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童话四要素
时间
地点
角色
事件
春天
原野、森林
大树、小鸟等
……
去年的树
怎么编童话
现在，请跟着老师，一起尝试着编一个童话故事吧！
道理
角色
事件
小老鼠和小鸟
确定框架
小老鼠掉到河里，被小鸟救起来了，小鸟被猎人追捕时，小老鼠救了她，报答了救命之恩。
这个故事告诉我们知恩图报的道理。
理清思路
时间：有一天
地点：森林边的一条小河
编写童话
事件
起因：小老鼠在河边喝水，不小心落水了。
救命！
救命！
编写童话
想一想
接下来，小鸟会怎样救出小老鼠呢？
事件
过程：小鸟抓住小老鼠的耳朵，把他救了起来。
不要怕，我救你！
编写童话
想一想
小老鼠得救后会怎么感谢小鸟呢？
谢谢你，我会报答你的。
不用谢！
事件
过程：小老鼠道谢，跟小鸟分别。
编写童话
想一想
小老鼠是怎样报答小鸟的呢？小鸟遭遇了什么？
地点：森林里
事件
过程：猎人追捕小鸟。
编写童话
地点：森林里
事件
过程：小老鼠咬了猎人一口，救了小鸟。
哎呦！
编写童话
地点：森林里
事件
结果：小老鼠报了恩，跟小鸟成为好朋友。
编写童话
练一练
现在，我们把这个故事完整地讲一讲吧。
童话还不够精彩怎么办？
学写法，改片段
有一天，一只小老鼠口渴了，他跑到小河边去喝水，掉进河里。他拼命挣扎。
你可以用什么方法，让小老鼠变得更可爱？
运用拟人的修辞手法，让老鼠会说话。
“太好了！终于有水喝啦！”小老鼠会像人那样说话，让故事里的人物形象更生动。
一只无家可归的小老鼠口渴了，他走了很久很久，突然，他看到一条清澈的小河。“太好了！终于有水喝啦！”他一边欢呼一边向小河边跑去。
学写法，改片段
你准备用什么方法，体现小老鼠生存的危机时刻？
加上形容动作、语言的词语，具体写出他此时的危急时刻。
小老鼠掉进水里，他拼命挣扎。
表示动作、语言的词，“挣扎、叫喊”让我们看到了小老鼠非常危险的时刻。
小老鼠 一不小心掉进河里，他拼命挣扎，艰难地伸出自己的两只小手叫喊道：“救命呀！救命……”
有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了，他走了很久很久……
突然，他看到一条清澈的小河。“太好了！终于有水喝啦！”他一边欢呼一边向小河边跑去。小老鼠 一不小心掉进河里，他拼命挣扎，艰难地伸出自己的两只小手叫喊道：“救命呀！救命……”
就在这危急万分的时候，一只路过的小鸟听到小老鼠的呼救声，赶紧过来。她低低地飞过河面，一把抓住小老鼠的耳朵，用尽全力地拍打着翅膀，终于把小老鼠救上了岸。
小老鼠虚弱地趴在草地上，努力抬眼看向小鸟，“谢谢你，真的非常感谢，我一定会报答你的。”小鸟并没有放在心上，毕竟小老鼠那么小，能帮到什么呢？她轻轻回了一句：“不用谢！”就拍拍翅膀飞走了。刚过了一会儿，恢复精力的小老鼠突然听到一声枪响，他好奇地跑过去，发现一个猎人正在瞄准小鸟。
互帮互助的好朋友
来不及细想，小老鼠赶紧跑向猎人，对准猎人的腿，狠狠地咬了下去，猎人“哎哟”一声，枪打偏了，小鸟趁机逃走。
等猎人离开后，小鸟飞回来，非常郑重地向小老鼠鞠躬道谢。小老鼠不好意思地挠了挠脑袋，连连摆手，“这都是应该的，你上次不是救过我吗？”
从此，小老鼠和小鸟成为了好朋友，他们互相帮助，一起在森林里快乐地生活。
最后，别忘记你的童话要告诉大家
一个什么道理。
开头两句半，
结尾两句半，
中间分三段。
1.以主人公的名字命名；
阿里巴巴和四十大盗
确定题目
1.以主人公的名字命名；
2.以主人公的特征命名；
拇指姑娘
确定题目
1.以主人公的名字命名；
2.以主人公的特征命名；
3.以文章要表达的中心命名。
狡猾的狐狸
确定题目
怎么编童话
1.事件具体，详略得当，抓住细节。
（哪些角色在什么地方发生了什么事）
2.细心体会，故事蕴含什么道理？
（表扬了什么，批评了什么）
3.合理想象，抓住语言和动作。
（拟人，角色要有血有肉有感情）
自己编童话
看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象把你的故事写下来。（可以任选一个或几个。如果有需要，也可以添加其他角色）
国王
黄昏
厨房
森林超市
冬天
啄木鸟
玫瑰花
星期天
小河边
想一想
故事里有哪些角色？
事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
他们在哪里做什么？他们之间发生了什么故事？
困难+1+1+1→结尾
创作童话结构：
1.
2.
3.
创作童话方法：
拟人：多用童话人物的语言、动作、心理（纠结心理）等。
文章结构：
开头两句半，
结尾两句半，
中间分三段。
故事的起因、经过、结果
注意事项
题目要写在第一行正中间。
正文每段前面要空两格，标点符号要占一格。
句子通顺，故事完整，内容精彩，现象丰富。题目自拟。