部编版语文三年级上册第四单元习作：续写故事 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
预测
续编故事
部编教材三年级上册第四单元 习作
续写故事
看懂图意，说清事情
我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。
我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作
……
李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，我们可以……
我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。
我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。
我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。
李晓明的爸爸妈妈
在外地工作，我们可以……
？
李晓明听到同学们在讨论过生日的事情，想到自己快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他有点闷闷不乐。两个同学发现了，商量怎么帮助李晓明。
说清图意
小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？
李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以…… 方法一
方法二
方法三
方法四
在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕，写生日贺卡祝福他生日快乐。
请老师给李小明的爸爸妈妈打电话，请他们回来给李小明过生日。
请老师跟李小明的爸爸妈妈微信视频，让李晓明和爸爸妈妈在微信里面见面，一起过生日。
……
续写故事，自评习作
一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以_______________。”“就这么办！”大家异口同声地喊起来。
李晓明生日这天终于到了，大家早早来到教室____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
针对问题，修改习作
（1）病文示例
一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他开一个生日会。”大家都说这个办法好。
李晓明的生日到了。他吃了蛋糕，同学们唱起了生日歌，他许下一个心愿。蛋糕又香又甜，真好吃。
病文诊断：
（续写故事不清楚）
（2）开个“药”——列出提纲写清楚。
同学唱生日歌→老师拿出蛋糕、点蜡烛→李晓明许愿、吹蜡烛→同学送祝福→大家吃生日蛋糕
（1）修改后的习作示例：
李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室，有的同学吹气球，有的同学画板报，有的同学布置桌椅……同学们个个脸上洋溢着开心的笑容，他们都想给李晓明过一个难忘的生日。看着这帮可爱的学生们，李老师幸福地笑了。李晓明终于来了，他一走进教室，就被眼前的景象惊呆了。只见教室的墙上挂着五颜六色的气球，黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。同学们唱起了生日歌，老师捧着一个大蛋糕走进来，点亮了蛋糕上的小蜡烛。李晓明感动极了，许下了一个心愿：“希望爸爸妈妈能早点回来陪我。”他吹熄了蜡烛，同学们欢呼起来，大喊着：“祝李晓明生日快乐！”“祝你心想事成！”老师把大蛋糕轻轻地切开，分给每一个同学。大家都说：“蛋糕又香又甜，真好吃！”其实，李晓明的心里比蛋糕还要甜。




































































































把作文补充完整，加上开头、结尾和题目。
难忘的生日
开头：同学们发现李晓明闷闷不乐，于是商量给李晓明过生日。
中间：生日聚会的欢乐场面。
结尾：点明主题——班级是一个温暖的大家庭。
动作 心情 语言 好词好句
用修改符号把有明显错误的地方改过来
老师从盒子里拿出一个美丽好看的生日蛋糕。
同学们唱起一首哥《祝你生日快乐》。
把生日蜡烛点亮，许下一个美好的愿望。
（缺少主语）
（语意重复）
（有错别字）
用修改符号把有明显错误的地方改过来
用修改符号把有明显错误的地方改过来。
组内阅读习作，检查文中是否有明显错误，是否正确使用修改符号；自己再次修改习作。
交流习作，互相评价
在小组内互相朗读自己的习作，推荐最喜欢谁写的故事，说明理由。
我更喜欢 写的故事。我觉得他的故事 ＿＿＿＿＿ 。最有意思的是 ＿＿＿＿＿。
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