6 将相和 课件（32张PPT）

(共32张PPT)
学习提高阅读速度的方法
“之”字读法
不回读
跳 读
诚意 和氏璧 信用 秦国 推辞
统编教材五年级上册第二单元
秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？
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比较之前的方法，这次你用的是什么方法阅读的？
他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
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一目一词
他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
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一目一短语
他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
一目一句
秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？
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连词成句读
6 将 相 和
统编教材五年级上册第二单元
（1）边读边圈画关键词，完成记录
本文共1600余字，我的阅读时间约 分钟。
要想加快阅读速度，除了集中注意力，不回读外，我的诀窍是 。
（2）在圈出的关键词的帮助下，完成判断： 分钟
1.蔺相如和廉颇都是赵国的重臣，且两个人的官位一样高。
2.因为武有廉颇，文有蔺相如，所以秦王不敢来攻打赵国。
3.廉颇脱下战袍，背上敷着荆条，是他为之前和蔺相如争权而惭愧的表现。负荆请罪现在指主动向对方承认错误，请求责罚。
4.和氏璧并不值十五座城池，这才是秦王不想真心换璧的主要原因。
蔺相如 廉颇 上卿 和氏璧
击缶 鼓瑟 抵御 承诺
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璧
古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。
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缶
盛酒坛子样的乐器，
叫缶，演奏时称击缶。
瑟
瑟又叫五十弦琴，《诗经》中记载“窈窕淑女，琴瑟友之”。
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浏览课文，画出每个故事中小结性的句子，圈出关键词概括小标题。
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（1）这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他 做上大夫。
(2）蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。
（3）蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
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讨论：词卡贴入结构图中哪个位置最合适？3个小故事的顺序能否调换？
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完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
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起因
起因
发展
赵国人说蔺相如勇敢机智，廉颇却说蔺相如就靠一张嘴。你同意哪一种观点？默读全文，画出能说服他人的句子，并批注。
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（1）蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”
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（2）秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
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（3）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
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危急情况下，蔺相如带着怎样的心情说出掷地有声的话语？把合适的提示语填入句子并反复朗读。
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①大大方方 ②怒发冲冠
他 地说：“我看您并不想交付十五座城，现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧就一起撞碎在这柱子上！”
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还可以为蔺相如精彩的语言加上哪些凸显人物性格的提示语？填好后，反复朗读。
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(1)蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步， 地说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”
（2）蔺相如 地说：“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗 秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
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学着用动作、语言和神态描写来表现人物特点的方法，写一写两个人见面时的场景，显示出廉颇知错就改的真诚态度和蔺相如宽容大度的性格。
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“廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。”
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快速阅读《力劝赵成王》思考文章讲了一个什么故事，从中你又认识了怎样的一个廉颇并完成相应练习。
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① 这篇文章有600余字，读完这篇文章我用时 分钟。
② 我使用了 的读书方法。 （可不止一个答案）
③ 我对廉颇有了新的认识。从 （细节）中可看出他 ，是一个 的人。
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