8 冀中的地道战 课件（共67张PPT）

(共67张PPT)
统编版小学语文五年级上册
统编教材五年级上册第二单元
快速阅读的方法很多，要根据不同的目的选用不同的方法。博览群书时常用的是浏览法，它是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野；其次，是扫读法，它不像传统阅读方法那样逐字逐句地读，而是将眼停的视域尽可能扩大，一目数行，甚至一目十行地扫描，力求大容量获取信息；接着就是跳读法了，它与扫读不同，是指有所取舍地跳跃式前进，只停留在最有价值的内容上阅读；四是寻读法，它是日常工作和学习中经常使用的一种快速阅读方法，寻读时，要在快速扫视书页中，很快地对自己所要查找的某些问题做出识别判断；最后一种方法是猜读法，它是指在读文章时，以所了解的题目或已看过的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后与实际内容印证比较的阅读方法。
读了课题，你有什么疑问？
地道怎么挖？
地道战怎么打？
……
敌人破坏地道怎么办？
背
景
资
料
包
冀中平原地处河北省中部。该地区河流纵横，物产丰富，交通发达，其特殊的战略地位，成为抗日战争时期敌我双方争夺的重要地区之一。
冀中平原
冀 中
统编教材五年级上册第二单元
1.带着提出的问题，用较快的速度默读课文。我的窍门有 。（可不止一个答案）
2.记下阅读时间，3分钟以内完成的为自己打上速读之星。
3.我对地道战有了初步的认识，从第 自然段我知道了 。
1. 带着问题，四人小组合作读课文，借助拼音把课文读准确、读通顺，遇到难读的句子多读几遍。
2.相互检查读书情况，相互纠正读音。
初读课文：
活动一
字
词
百
花
园
qīn lüè zhù bǎo lěi ɡuǎi
侵略 修筑 堡垒 拐弯
qiū fánɡ ài bì xiàn
土丘 妨碍 隐蔽 陷坑
chà diāo ɡē
岔道 碉堡 搁东西
yāo jié dǎnɡ
吆喝 孑口 共产党
字
词
百
花
园
侵略 修筑 堡垒 拐弯
土丘 妨碍 隐蔽 陷坑
岔道 碉堡 搁东西
吆喝 孑口 共产党
字
词
百
花
园
易错字辨别
蔽
bì
妨
fánɡ
防
fánɡ
敝
bì
馅
xiàn
(妨碍)
陷
xiàn
(防止)
(隐蔽)
(敝人)
(陷坑)
(馅饼)
字
词
百
花
园
多音字
闷
mèn
解闷
mēn
闷热
喝
hē
喝水
hè
喝彩
统编教材五年级上册第二单元
侵 略 筑 堡 党 丘 妨 蔽 陷 拐
侵
qīn
巧记：单人拉倒山，
宝盖又没点。
中间没有“竖”
易写错
陷
dī
注意“臼”的写法。
陷坑
即陷阱。
识字游戏
消灭敌人
堡垒
侵略
岔道
陷坑
隐蔽
统编教材五年级上册第二单元
任丘 堡垒 岔道 搁东西 侵略
孑口 一夫当关，万夫莫开
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
词语搭配
（不计其数）的地道 （坚强）的堡垒
（隐蔽）的地方 （有力）地打击
1.思考：作者写了地道战的哪几方面？
2.在你认为写得精彩的地方作上记号，写写你的理解。
再读课文：
活动二
思考：作者写了地道战的哪几方面？
课
文
风
景
线
第一部分（1—3）
第二部分（4—7）
第三部分（8）
写地道战产生的原因和作用。
写地道的结构特点和功用。
高度赞扬了冀中人民利用地道战所创造的奇迹。
自由朗读1-3自然段：想一想，敌人为什么修筑封锁沟、封锁墙？
互动课堂
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
目的是阻绝交通，搞垮我们的人民武装。
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
交代了故事发生的背景
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
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承上启下
我们的对策
“创造”说明了冀中人民的智慧。
“创造”说明地道是当年冀中人民设计发明的。
“创造”说明地道是冀中人民最早挖掘的。
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
保护自己、打击敌人。
这一新的斗争方式有什么作用，有什么好处呢？
形容数目极多，无法计算。
不计其数 数不胜数
成千上万 人山人海
词语积累（表示数量多的成语）
说起地道战，简直是个奇迹！
课
文
风
景
线
针对敌人的封锁，冀中人民创造了地道。为什么说它是一个奇迹？它的作用是什么？
课文从哪几个地方写出了地道战之“奇”的？
读课文3-8自然段，小组讨论思考：
活动一
统编教材五年级上册第二单元
①地道的式样有一百多种。②就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。③地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。④地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。⑤大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的栓牲口，有的搁东西，有的做厕所。⑥一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。⑦洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。⑧洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。⑨气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。⑩人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。 有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
默读第4自然段，边读边想：每句话都写了什么？圈出关键词。
统编教材五年级上册第二单元
①地道的式样有一百多种。②就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。③地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。④地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。⑤大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的栓牲口，有的搁东西，有的做厕所。⑥一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。⑦洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。⑧洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。⑨气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。⑩人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。 有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
位置
高度
一、地道的构造“奇”。
地道的式样有一百多种。
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。
式样多
位置巧妙
一、地道的构造“奇”。
地道有四尺多高，个儿高的
弯着腰可以通过；地道的顶离地
面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
高度合理
村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。
位置隐蔽
一、地道的构造“奇”。
一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。
作用齐全
容量大
一、地道的构造“奇”。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
安全舒适
课文从哪几个地方写出了地道战的防御之“奇”的？你还能想到哪些防御手段？
读课文4-6自然段，小组讨论思考：
活动二
二、地道的防御“奇”。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。 有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上
铺些草，敌人一踏上去就翻下
坑里送了命。
陷阱关
二、地道的防御“奇”。
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来
了，分不清哪一条是死道，哪条是
活道。进了死道，就有地雷埋在那
儿等着他们；
迷惑关
自学第5自然段，用上两种方法进行快速默读。想一
想这段话又写了地道的哪些结构？各有什么特点 补充气
泡图。
二、地道的防御“奇”。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。
防火攻法
二、地道的防御“奇”。
就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”
，只能容一个人爬过去。只要
一个人拿一根木棒，就可以把
“孑口”守住，真是“一夫当
关，万夫莫开”。
勇士关
二、地道的防御“奇”。
“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。
防毒气法
二、地道的防御“奇”。
对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。
防水攻法
二、地道的防御“奇”。
任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
走为上法
敌人的进攻 水攻 毒气攻 水攻 其他
人民的对策 洞口准备土和沙 “孑口”上装吊板 把地道跟枯井暗沟连接 大不了转移到旁的村子
二、地道的防御“奇”。
说起地道战，简直是个奇迹！
课
文
风
景
线
思考：敌人还可能想到哪些毒辣的法子？
你有哪些防御手段？
三、地道的联络“奇”。
民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百管这种吆喝叫“无线电”。
“无线电”
三、地道的联络“奇”。
“有线电”
地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。
说起地道战，简直是个奇迹！
课
文
风
景
线
四、地道的作用“奇”。
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
说起地道战，简直是个奇迹！
课
文
风
景
线
课文从哪几个地方写出了地道战之“奇”的？
课
文
风
景
线
一、地道的构造“奇”。
二、地道的防御“奇”。
三、地道的联络“奇”。
四、地道的作用“奇”。
课
外
拓
展
厅
《地道战》是1965年八一电影制片厂出品的战争电影，由任旭东执导、朱龙广主演，于1966年元旦在全国上映。该片讲述了抗日战争时期，为了粉碎敌人的“扫荡”，河北省冀中人民在中国共产党的领导下，创新地利用地道战的斗争方式打击日本侵略者的故事。
一、地道本身的设计是十分合理、巧妙的。地道出口十分隐蔽且内部四通八达，便于群众隐藏和转移；地道的很多设计，有利于防御敌人的进攻，使得敌人无计可施。
习
题
导
航
台
地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
二、广大人民的团结一致和无穷智慧是地道战取得成功的关键因素。正因为团结一致，地道才能够“家家相连，村村相通”，才能够集合力量一致对敌。正因为有了无穷的智慧，才想出了种种抗敌的好计策，才能让敌人的伎俩屡屡落空。这就是广大劳动人民不可战胜的地方。
习
题
导
航
台
地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
粉碎（ ） 创造（ ）
发现（ ） 坚持（ ）
打击（ ） 封锁（ ）
达
标
训
练
馆
一、在括号里填适当的词。
阴谋
奇迹
问题
斗争
敌人
消息
1．敌人尝到了地道战的厉害。（ ）
2．我尝了一下妈妈做的菜。（ ）
达
标
训
练
馆
二、选出句中画线字的意思。
尝：①吃一点儿试试； ②经历；体验； ③曾经
①
②
1．冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。
_________________________________________
2．冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
_________________________________________
达
标
训
练
馆
三、缩句。
冀中人民挖了地道。
地道战留下了奇迹。
1．作者介绍任丘的地道的洞的特点有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
达
标
训
练
馆
四、根据课文内容填空。
洞顶牢固
数量多
用途广
容量大
安全舒适
2．冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：（ ）可以防备敌人的火攻；（ ）可以粉碎敌人的毒气攻；（ ）可以对付敌人的水攻。
达
标
训
练
馆
洞口准备土和沙
孑口上装吊板
把地道和枯井暗沟连接起来
作
业
小
超
市
1.你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。
2.找一找关于抗日的优秀书籍和影片看一看。
粉碎：使彻底失败或毁灭。
例句:他们彻底粉碎了敌人的进攻。
简直：表示完全如此（语气带夸张）
例句:桃花开了，简直像天边飘来的一片灿烂的云霞。
解词语
防备：做好准备以应付攻击或避免受害。
例句:一只老鹰呼啸着俯冲下去，抓住了一只毫无防备的野兔。
透顶：达到极端（多含贬义）。
例句:目前的情况简直糟糕透顶，我们要尽快想出解决办法。
不计其数：无法计算数目，形容极多。
例句:广场上人山人海，天上风筝不计其数。
妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。
例句:大声说话会妨碍别人学习。
隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。
例句:夜幕降临，动物们都躲在了隐蔽的地方。
修筑—修建 简直—实在 广阔—辽阔
妨碍—阻碍 坚固—牢固 防备—防御
坚持—维持 想方设法—千方百计
近义词
反义词
广阔—狭窄 坚强—软弱 隐蔽—显眼
防备—进攻 不计其数—寥寥无几