物理人教版（2019）必修第二册5.1 曲线运动（共27张ppt）
文档属性
| 名称 | 物理人教版（2019）必修第二册5.1 曲线运动（共27张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 25.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-02-21 07:52:19 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第五章 抛体运动
人教版高中物理 必修2
第1节 曲线运动
什么是曲线运动？
曲线运动有哪些特点呢？
曲线运动
观察以上运动，说说这些运动的共同特点？
归纳总结
一、曲线运动
1、定义：运动轨迹是曲线的运动叫作曲线运动
2、曲线运动的特点：轨迹是曲线，速度方向不断变化。
思考：运动按照轨迹，可以分为哪几类？
归纳总结
一、曲线运动
3、运动的分类（按轨迹分）
①直线运动
②曲线运动
思考：物体做直线运动时，速度方向与运动方向一致，物体做曲线运动时，速度方向是时刻发生改变的，那么应该怎样确定曲线运动物体的速度方向呢？
火星飞出的方向为砂轮边缘上接触点的切线方向。
V火星
链球放手前做曲线运动，放手瞬间，沿切线飞出。
观察
下面我们通过实验来研究做曲线运动的物体在某一时刻的速度方向。
观察做曲线运动物体的速度方向
演 示
1、实验器材
白纸、几段弧形轨道、沾有红色印泥的钢球。
A
B
C
实验探究
（1）在水平桌面上放一张白纸，白纸上摆一条由几段稍短的弧形轨道组合而成的弯道。
（2）使表面沾有红色印泥的钢球以一定的初速度从弯道的 C 端滚入，钢球从出口 A 离开后会在白纸上留下一条运动的痕迹，即为钢球在 A 点的运动方向。
2、实验步骤
实验探究
（3）拆去一段轨道，出口改在 B。用同样的方法可以记录钢球在 B 点的运动方向。
思考讨论：白纸上的印迹与轨道（曲线）有什么关系？
A
B
C
白纸上的印迹与轨道（曲线）相切。
实验探究
思考讨论：拆去AB段前小球经过B点的速度方向和拆去AB段后小球经过B点时的速度方向是否一致？
A
B
C
实验探究
据此可以得出什么结论？
小球做曲线运动，经过某一点B时的瞬时速度方向沿该点的切线方向。
如图：过曲线上的 A、B 两点作直线，这条直线AB叫作曲线的割线。
切线
B
A
设想 B 点逐渐沿曲线向 A 点移动，这条割线的位置也就不断变化。当 B 点非常非常接近 A 点时，这条割线就叫作曲线在 A 点的切线。
理论探究
假设图中的曲线是某一质点在时间△t内的运动轨迹。这段时间
内的位移即为割线AB，平均速度的方向就是割线AB的方向。
如果△t取得越小，平均速度的方向依次变为
割线AC、AD、AE、AF…的方向。
当△t→0时,割线就成了切线，即
平均速度极限值即为A点的瞬时速度，
它的方向便在过A的切线方向上。
B
A
C
D
E
F
理论探究
归纳总结
二、曲线运动的速度方向
1、质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线方向。
思考：
速度是矢量，既有大小，又有方向，那么速度的变化应该包含哪几层含义？
有人说，做曲线运动的物体一定具有加速度，该怎样理解？
归纳总结
二、曲线运动的速度方向
2、曲线运动的性质：
曲线运动的速度方向时刻变化，一定是变速运动。
注意：曲线运动一定是变速运动，但变速运动
不一定是曲线运动。
例1：曲线滑梯如图所示，试标出人从滑梯上滑下时在
A、B、C、D各点的速度方向。
课堂练习
例2：跳水运动是一项难度很大又极具观赏性的运动，我国跳水队多次在国际跳水赛上摘金夺银，被誉为跳水“梦之队”。图5.1-5中虚线描述的是一位跳水运动员高台跳水时头部的运动轨迹，最后运动员沿竖直方向以速度v入水。整个运动过程中，除运动员入水前一段时间外，在哪几个位置头部的速度方向与入水时速度v的方向相同？在哪几个位置与速度v的方向相反？在图中标出这些位置。
课堂练习
思考：物体做曲线运动的条件是什么？
通过磁铁改变小钢球的运动
演 示
实验器材
钢球、磁铁、带有斜槽的桌面。
实验步骤
（1）让钢球从斜槽上沿直线下滑，在水平面上做直线运动。
（2）在钢球运动路线的正前方或正后方放一块磁铁观察钢球的运动。
（3）在钢球运动路线的旁边放一块磁铁观察钢球的运动。
实验探究
实验结论：当物体受到的合力的方向与速度方向不在同一条直线上时，物体做曲线运动。
实验探究
1、物体做曲线运动的条件：
（1）物体具有初速度。
（2）物体受到的合力的方向与速度方向不在同一条直线上，而是成一角度。
归纳总结
三、物体做曲线运动的条件
2、力与运动性质的关系：
归纳总结
三、物体做曲线运动的条件
（1）当物体不受力或所受合外力为零时，物体做匀速直线运动或处于静止状态。
（2）当物体所受合外力方向与运动方向在同一直线上时，物体做变速直线运动。
（3）当物体所受合外力方向与运动方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。
做一做
用飞镖显示曲线运动的速度方向
思考1：如何确定飞镖落地时的速度方向？
如何确定飞镖在空间各位置的速度方向？
思考2：试分析飞镖速度方向改变的原因？
思考3：描绘飞镖的运动轨迹，标出各位置的速度方向和重力方向，
尝试找出轨迹、速度方向、受力方向之间的关系？
v
F
轨迹
凹
凸
无力不拐弯，
拐弯必有力
归纳总结
四、轨迹与合外力、速度方向之间的关系：
1. 轨迹总是夹在合力方向和速度方向之间。
2. 轨迹总是弯向受力的一侧。（力总是指向轨迹的凹侧）
例3：课本习题第5题。一个物体在光滑水平面上运动，其速度方向如图5.1-7中的v所示。从A点开始，它受到向前但偏右（观察者沿着物体前进的方向看，下同）的合力。到达B点时，这个合力的方向突然变得与前进方向相同。到达C点时，合力的方向又突然改为向前但偏左。物体最终到达D点。请你大致画出物体由A至D的运动轨迹，并标出B点、C点和D点。
课堂练习
【解析】如图所示，AB段是曲线运动、BC段是直线运动、CD段是曲线运动。
作业布置
课后练习和同步练习
第五章 抛体运动
人教版高中物理 必修2
第1节 曲线运动
什么是曲线运动？
曲线运动有哪些特点呢？
曲线运动
观察以上运动，说说这些运动的共同特点？
归纳总结
一、曲线运动
1、定义：运动轨迹是曲线的运动叫作曲线运动
2、曲线运动的特点：轨迹是曲线，速度方向不断变化。
思考：运动按照轨迹，可以分为哪几类？
归纳总结
一、曲线运动
3、运动的分类（按轨迹分）
①直线运动
②曲线运动
思考：物体做直线运动时，速度方向与运动方向一致，物体做曲线运动时，速度方向是时刻发生改变的，那么应该怎样确定曲线运动物体的速度方向呢？
火星飞出的方向为砂轮边缘上接触点的切线方向。
V火星
链球放手前做曲线运动，放手瞬间，沿切线飞出。
观察
下面我们通过实验来研究做曲线运动的物体在某一时刻的速度方向。
观察做曲线运动物体的速度方向
演 示
1、实验器材
白纸、几段弧形轨道、沾有红色印泥的钢球。
A
B
C
实验探究
（1）在水平桌面上放一张白纸，白纸上摆一条由几段稍短的弧形轨道组合而成的弯道。
（2）使表面沾有红色印泥的钢球以一定的初速度从弯道的 C 端滚入，钢球从出口 A 离开后会在白纸上留下一条运动的痕迹，即为钢球在 A 点的运动方向。
2、实验步骤
实验探究
（3）拆去一段轨道，出口改在 B。用同样的方法可以记录钢球在 B 点的运动方向。
思考讨论：白纸上的印迹与轨道（曲线）有什么关系？
A
B
C
白纸上的印迹与轨道（曲线）相切。
实验探究
思考讨论：拆去AB段前小球经过B点的速度方向和拆去AB段后小球经过B点时的速度方向是否一致？
A
B
C
实验探究
据此可以得出什么结论？
小球做曲线运动，经过某一点B时的瞬时速度方向沿该点的切线方向。
如图：过曲线上的 A、B 两点作直线，这条直线AB叫作曲线的割线。
切线
B
A
设想 B 点逐渐沿曲线向 A 点移动，这条割线的位置也就不断变化。当 B 点非常非常接近 A 点时，这条割线就叫作曲线在 A 点的切线。
理论探究
假设图中的曲线是某一质点在时间△t内的运动轨迹。这段时间
内的位移即为割线AB，平均速度的方向就是割线AB的方向。
如果△t取得越小，平均速度的方向依次变为
割线AC、AD、AE、AF…的方向。
当△t→0时,割线就成了切线，即
平均速度极限值即为A点的瞬时速度，
它的方向便在过A的切线方向上。
B
A
C
D
E
F
理论探究
归纳总结
二、曲线运动的速度方向
1、质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线方向。
思考：
速度是矢量，既有大小，又有方向，那么速度的变化应该包含哪几层含义？
有人说，做曲线运动的物体一定具有加速度，该怎样理解？
归纳总结
二、曲线运动的速度方向
2、曲线运动的性质：
曲线运动的速度方向时刻变化，一定是变速运动。
注意：曲线运动一定是变速运动，但变速运动
不一定是曲线运动。
例1：曲线滑梯如图所示，试标出人从滑梯上滑下时在
A、B、C、D各点的速度方向。
课堂练习
例2：跳水运动是一项难度很大又极具观赏性的运动，我国跳水队多次在国际跳水赛上摘金夺银，被誉为跳水“梦之队”。图5.1-5中虚线描述的是一位跳水运动员高台跳水时头部的运动轨迹，最后运动员沿竖直方向以速度v入水。整个运动过程中，除运动员入水前一段时间外，在哪几个位置头部的速度方向与入水时速度v的方向相同？在哪几个位置与速度v的方向相反？在图中标出这些位置。
课堂练习
思考：物体做曲线运动的条件是什么？
通过磁铁改变小钢球的运动
演 示
实验器材
钢球、磁铁、带有斜槽的桌面。
实验步骤
（1）让钢球从斜槽上沿直线下滑，在水平面上做直线运动。
（2）在钢球运动路线的正前方或正后方放一块磁铁观察钢球的运动。
（3）在钢球运动路线的旁边放一块磁铁观察钢球的运动。
实验探究
实验结论：当物体受到的合力的方向与速度方向不在同一条直线上时，物体做曲线运动。
实验探究
1、物体做曲线运动的条件：
（1）物体具有初速度。
（2）物体受到的合力的方向与速度方向不在同一条直线上，而是成一角度。
归纳总结
三、物体做曲线运动的条件
2、力与运动性质的关系：
归纳总结
三、物体做曲线运动的条件
（1）当物体不受力或所受合外力为零时，物体做匀速直线运动或处于静止状态。
（2）当物体所受合外力方向与运动方向在同一直线上时，物体做变速直线运动。
（3）当物体所受合外力方向与运动方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。
做一做
用飞镖显示曲线运动的速度方向
思考1：如何确定飞镖落地时的速度方向？
如何确定飞镖在空间各位置的速度方向？
思考2：试分析飞镖速度方向改变的原因？
思考3：描绘飞镖的运动轨迹，标出各位置的速度方向和重力方向，
尝试找出轨迹、速度方向、受力方向之间的关系？
v
F
轨迹
凹
凸
无力不拐弯，
拐弯必有力
归纳总结
四、轨迹与合外力、速度方向之间的关系：
1. 轨迹总是夹在合力方向和速度方向之间。
2. 轨迹总是弯向受力的一侧。（力总是指向轨迹的凹侧）
例3：课本习题第5题。一个物体在光滑水平面上运动，其速度方向如图5.1-7中的v所示。从A点开始，它受到向前但偏右（观察者沿着物体前进的方向看，下同）的合力。到达B点时，这个合力的方向突然变得与前进方向相同。到达C点时，合力的方向又突然改为向前但偏左。物体最终到达D点。请你大致画出物体由A至D的运动轨迹，并标出B点、C点和D点。
课堂练习
【解析】如图所示，AB段是曲线运动、BC段是直线运动、CD段是曲线运动。
作业布置
课后练习和同步练习