第12课《诗经》二首（《关雎》《蒹葭》）-同步课件(共33张PPT）

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《诗经》二首
1.诵读这首诗，把握好语气语调，读出韵律和节奏。
2.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。
3.把握两首诗歌内在的情韵。
学习目标
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了自西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。
“风”，又叫“国风”，是各地的民歌民谣“风”是各地方的民歌民谣，共160篇，其中大部分为周代民歌，是《诗经》中的精华；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。
《诗经》简介
关 雎
《诗经》
读准字音
雎鸠（ ） 窈窕（ ）
好逑（ ） 寤寐（ ）
荇菜（ ） 芼之（ ）
jū jiū
yǎo tiǎo
wù mèi
mào
xìng
hǎo qiú
关雎
关关/雎鸠，在河/之洲。
窈窕/淑女，君子/好逑。
参差/荇菜，左右/流之。
窈窕/淑女，寤寐/求之。
求之/不得，寤寐/思服。
悠哉/悠哉，辗转/反侧。
参差/荇菜，左右/采之。
窈窕/淑女，琴瑟/友之。
参差/荇菜，左右/芼之。
窈窕/淑女，钟鼓/乐之。
朗读诗歌，读准字音、读出节奏、 读出感情。
诗歌理解
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
拟声词
一种水鸟，一般认为就是鱼鹰
水中的陆地
文静美好的样子
美，
美好
配偶
译文：雎鸠鸟不停地鸣叫，在河心小洲上。文静美好的女子，是男子的好配偶。长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞。文静美好的女子，日日夜夜追求她。追求她却得不到，白天黑夜总是思念她。思念啊思念，竟翻来覆去难成眠。
一种可食的水草
在船的左右两边捞取。流，捞取。
指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
思念。服，思念
形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。
芼：挑选
钟鼓：钟和鼓。都是名词用作动词，敲钟，击鼓。
敲钟击鼓使她快乐
弹琴鼓瑟对她表示亲近
译文：长短不齐的荇菜，在船的左右两边采。文静美好的女子，弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的荇菜，在船的左右两边挑。文静美好的女子，敲击钟鼓使她快乐。
琴瑟友之（ ）
琴瑟友之（ ）
钟鼓乐之（ ）
钟鼓乐之（ ）
名词作动词，弹琴鼓瑟
积累文言词语
形容词的使动用法，使……快乐
名词作动词，敲钟击鼓
名词作动词，亲近
词类活用
在河之洲（ ）
左右流之（ ）
古义：求取
今义：流动
流
之
古今异义
一词多义
助词，的
代词
合作探究
1.本诗讲了一个什么故事？统领全诗的诗句是哪句？
写一个男子对一位女子的相思和追求。
统领全诗的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”。
2.概括诗歌三章的主要内容。
第一章（爱慕）：由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，写一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。
第二章（思念）：以左右采摘荇菜的动作，隐喻淑女难以追求，由此引出男子对姑娘思念不止，以致梦寐以求，辗转反侧。
第三章（愿望）：仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。
3.这首诗是怎样开头的，有何好处？诗中还有哪些诗句使用了比、兴手法，举例分析。
以起兴手法开篇，由“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以河洲上和鸣的水鸟比兴，以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠为“比”的对象来比喻男子追求淑女，也由此兴起写淑女是君子的好配偶。
诗中还有“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”，以荇菜的流动不定比喻淑女的难求；以时而左、时而右捞取荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。
4.第二章是如何表现主人公内心情感的？有何作用？
运用动作描写，辗转反侧是动作描写，将君子的相思愁苦，彻夜难眠描绘地淋漓尽致，突出其内心的不平静，形象逼真地表现了主人公深深的思念之情。
5.第三部分是如何设想愿望实现时的欢乐场景的？
琴瑟友之——亲密相爱；钟鼓乐之——欢快热闹
6.《关雎》描述了一个怎样的情景？塑造了一个怎样的抒情主人公的形象？
本诗描述了一个男子思慕一个女子，醒时、梦中都不能忘怀，但又无法追求得到的情景。
这首诗塑造了一个深情专一、才华横溢、不懈追求心上人的执着的抒情主人公的形象。
7.说说本文在语言运用和句式上的特点及好处。
运用了重章叠句。
作用：形成了回环往复的表达效果， 增强节奏感，音乐美，带给人一种一唱三叹、余音绕梁的感觉。还能深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题，带给人一种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。
11.这首诗是如何抒发相思之情的？具体分析。
第一节四句写一个青年小伙子，见到河洲上一对水鸟的相亲相爱，听到它们一唱一和的鸣叫，自然引起自己的无限情思，何况他心中正有一位所爱的人儿呢！他向往着那位文静美好的姑娘能够成为自己理想的配偶。
第二节八句写他日夜相思，不能忘怀这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影。难耐的相思之苦已达到了长夜不眠的程度。
第三节八句突然出现了“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快、热闹的场面。这是个戏剧性的转变。幻由情生，无疑这正是这位害相思之苦的男子对未来的设想，是他寤寐求其实现的愿望。
诗歌主旨
这是一首青年男子的恋歌，表现了他对一位女子的思念和追求，表达了他求而不得的痛苦和想象中求而得之的喜悦之情，反映了古代劳动人民对美好爱情的大胆执着追求和希望婚姻美满的强烈愿望。
关
雎
爱慕
思念
愿望
追求爱情
实写
虚写
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河边邂逅，一见钟情
朝思暮想，辗转反侧
琴瑟钟鼓，梦中相会
起兴
蒹 葭
《诗经》
读准字音
湄（ ） 跻（ ）
坻（ ） 涘（ ）
沚（ ） 晞（ ）
蒹葭（ ） 溯洄（ ）
萋萋（ ） 伊人（ ）
jiān jiā
yī
sù huí
qī
xī
méi
jī
chí
sì
zhǐ
蒹葭
蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。
溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。
蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。
溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。
蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。
溯洄/从之，道阻/且右 。溯游/从之，宛在/水中沚。
朗读诗歌，读准字音、读出节奏、 读出感情。
诗歌理解
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
译文：一片芦苇很茂盛，露水珠儿结成霜。心上人儿，正在水的那一边。逆流而上去寻她，道路艰难又漫长。顺流而下去寻她，恍若站在水中央。
茂盛的样子
那人，指所爱的人
芦苇
在水的另一边，指对岸
逆流而上去追寻。溯洄，逆流而上。从，跟随、追寻
顺流而下
好像在水的中央，意思是相距不远却无法接近
艰险
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
译文：一片芦苇又密又繁，露水珠儿不曾干。心上人儿，正在那岸边。逆流而上去寻她，道路险阻又高难。顺流而下去寻她，恍若站在水中高地上。
茂盛的样子
干
岸边，水与草相接的地方
（路）高
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。
译文：一片芦苇密茫茫，露水珠儿还没有完。心上人儿，正在那水边。逆流而上去寻她，道路险阻又曲折。顺流而下去寻她，恍若站在水中的小块陆地上。
向右迂曲
水边
没有完，这里指还没有干
水中的小块陆地
茂盛鲜明的样子
道阻且右（ ）
积累文言词语
词类活用
名词用作动词 ，向右迂曲
阻
古义：艰险
今义：阻挡，阻碍
古今异义
合作探究
1.概括诗歌每一章的主要内容。
第一章：用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。
第二章：用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。
第三章：反复咏叹，写出追求之路的漫长艰辛，突出主人公感情的持久急切。
2.诗歌所描写的是什么时间的内容？从哪里可以看出来？
深秋的清晨，从白露为霜，白露未晞，白露未已可以看出。
3.开篇描写景物有什么作用？
用水边的秋景起兴，渲染出一种萧瑟、凄清的氛围，给人以凄清之感。
4.诗的主人公是怎样一个形象？
为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。
5.这首诗是怎样表现主人公执着的爱情追求的？
诗人热烈地追求其所爱慕的“伊人”，历经时间的流逝，道路的艰难以及“伊人”的飘忽不定，依然在大河上下反复寻求，执着追求。
6.《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。本诗中哪些诗句使用了比、兴手法，并举例分析。
《蒹葭》一诗分为三部分，每一部分均以秋水岸边凄清的秋景起兴，“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，引出主人公对意中人的追求。
8.《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成回环往复的表达效果。简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
全诗三章均押韵，增强节奏感和音乐感，形成回环往复的美。如“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”——夜间的露水凝成霜花，霜花因气温升高而融为露水，露水在阳光照射下蒸发，在重复中变换个别词语，写出了白露从凝结为霜到融化为水再到逐渐干涸的过程，表现了时间的推移，渲染了气氛，深化了意境。而主人公又在这时间的推移中，上下求索，徘徊瞻望，显示了主人公情感的逐层加深，强化感情、突出主题；带给人一种委婉深长、激越澎湃的表达效果。
9.《蒹葭》一诗没有直接诉说主人公的思念之情，但其思念却绵远悠长；没有直接描写“伊人”，但其身影却无处不在。说说这首诗是怎样达到这种效果的。
从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，明写时间的推移，暗写抒情主人公凝望追寻“伊人”的时间之长；从“在水一方”到“在水之湄”再到“在水之涘”，从“宛在水中央”到“宛在水中坻”再到“宛在水中沚”，写地点的转换，象征着“伊人”踪迹的缥缈难寻；从“道阻且长”到“道阻且跻”再到“道阻且右”，则是反复渲染追寻“伊人”过程的艰难，以凸现抒情主人公执着思念、锲而不舍的精神。
诗歌没有直接描写“伊人”，但通过诗中主人公不停地追寻伊人的过程，可以间接反映出伊人的美丽动人。“伊人”虽音容体貌均无，但在叙述中始终让其处于若即若离的状态，故让人觉得其身影无处不在。
《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗。通过对实际情景的描写和对想象、幻想的描述，淋漓尽致地表达了主人公对心上人强烈的思念，执著的追求，以及对伊人可望不可即的苦恼和惆怅。
诗歌主旨
蒹
葭
反复咏叹
伊人难求
在水一方
溯洄从之——道阻且长
溯游从之——宛在水中央
在水之湄
溯洄从之——道阻且跻
溯游从之——宛在水中坻
在水之涘
溯洄从之——道阻且右
溯游从之——宛在水中沚
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