四年级科学下册第二单元第三课我们来抽丝
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县东关小学盟区教学设计备课表
科 目 科学 年级 四年级 课型
主备人 单位
授课教师 单位
课 题 我们来抽丝 课时 第一课时 评论或修改
教学目标 探究过程和方法：
· 通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史；· 学习抽丝；· 测量出一根丝的长度。科学知识：· 知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献；· 学会缫丝方法。情感、态度与价值观：· 进一步感受生命创造的奇迹；· 为祖国灿烂的古代蚕丝业文明而自豪。
重点难点 掌握抽丝的方法。
教具学具 师生准备：有关我国养蚕历史的电教片；炊、小锅、小苏打、缠线板。学生准备：缠线板、直尺。
教学程序 师 生 活 动 评论或修改
一、示标 出示一些真丝织物。师：“这些织物是用什么做的呢？我国养蚕业抽丝的历史悠久，对人类服饰业作出重要的贡献。同学们，你们来汇报一下查找到的有关资料。”
二、探究 1、指导学生看P25的文字。2、大家来抽丝，看谁抽的丝最长。在蚕结茧后六、七天挑一部分进行抽丝。（1）让学生先预测抽出的丝有多长。（2）抽丝的方法：A、把蚕茧表面的乱丝摘掉。B、把蚕茧放在开水中浸泡。C、用毛刷搅动，把蚕丝的头儿找到。（3）量一量一根丝到底有多长。3、小结：通过学习抽丝你有什么体会？你还想知道些什么？
三、展示 大家来抽丝，看谁抽的丝最长。把蚕茧表面的乱丝摘掉。把蚕茧放在开水中浸泡用竹丝刷搅动，把蚕丝的头找到。用缠线板抽丝。量一量一根丝的长度。
四、延伸 整理好养蚕的资料和一些记录，下节课进行经验交流。
板书设计
学情反馈 优 秀 良 好 达 标 待 达 标
教学反思
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教学目标 探究过程和方法：
· 通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史；· 学习抽丝；· 测量出一根丝的长度。科学知识：· 知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献；· 学会缫丝方法。情感、态度与价值观：· 进一步感受生命创造的奇迹；· 为祖国灿烂的古代蚕丝业文明而自豪。
重点难点 掌握抽丝的方法。
教具学具 师生准备：有关我国养蚕历史的电教片；炊、小锅、小苏打、缠线板。学生准备：缠线板、直尺。
教学程序 师 生 活 动 评论或修改
一、示标 出示一些真丝织物。师：“这些织物是用什么做的呢？我国养蚕业抽丝的历史悠久，对人类服饰业作出重要的贡献。同学们，你们来汇报一下查找到的有关资料。”
二、探究 1、指导学生看P25的文字。2、大家来抽丝，看谁抽的丝最长。在蚕结茧后六、七天挑一部分进行抽丝。（1）让学生先预测抽出的丝有多长。（2）抽丝的方法：A、把蚕茧表面的乱丝摘掉。B、把蚕茧放在开水中浸泡。C、用毛刷搅动，把蚕丝的头儿找到。（3）量一量一根丝到底有多长。3、小结：通过学习抽丝你有什么体会？你还想知道些什么？
三、展示 大家来抽丝，看谁抽的丝最长。把蚕茧表面的乱丝摘掉。把蚕茧放在开水中浸泡用竹丝刷搅动，把蚕丝的头找到。用缠线板抽丝。量一量一根丝的长度。
四、延伸 整理好养蚕的资料和一些记录，下节课进行经验交流。
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