四年级科学下册第二单元第四课养蚕经验交流会

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区教学设计备课表
科 目 科学 年级 四年级 课型
主备人 单位 东关学校
授课教师 单位
课 题 养蚕经验交流会 课时 第一课时 评论或修改
教学目标 过程与方法：·能够再讨论种交流蚕一生变化的信息；·能通过图画和文字整理、表达、交流观察结果。科学知识：·知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态；·知道昆虫的外形特征。情感、态度与价值观：·珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息；·体验养蚕及研究蚕的乐趣；·为自己长时间观察研究获得的成果而自豪；·能正确看待昆虫与人类的关系。
重点难点 能概括蚕的一生四种变态。
教具学具 教师准备：有关蚕及其他昆虫的资料。学生准备：各种形式的观察记录。
教学程序 师 生 活 动 评论或修改
一、示标 师：“我们的小蚕在你们的精心喂养下，慢慢长大了。这节课我们一起来交流、总结一下自己的养蚕经验，好吗？”
二、探究 一、交流“蚕的一生经过了哪些变化”。（蚕的一生经过了四种变化。）你能够把蚕一生的变化画下来吗？（学生先画）师：“书上的两幅示范图，一幅是直线式的，另一幅是循环式的。你们觉得那一种更好、更有创意？说说为什么？你能画一幅更好的吗？”让学生用自己的方式修改。二、比较蚕蛾与蝴蝶有哪些相同和不同之处，形成昆虫概念。指导学生看书P28。你能说出蝴蝶一生的变化吗？你有什么发现？蚕蛾和蝴蝶的外形有什么不同之处？蚕蛾和蝴蝶的外形的相同之处是什么？（身体都分为头、胸、腹；头部都有一对触角；胸部都有三对足。）你认为蝴蝶和蚕蛾属同一类生物吗？说说你的理由。那这种生物叫什么呢？
三、展示 看看蚕蛾和蝴蝶有什么相同点和不同点
四、延伸 了解蝴蝶的有关资料。
板书设计
学情反馈 优 秀 良 好 达 标 待 达 标

教学反思
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