部编版语文五年级下册语文园地一 课件 (2课时 共30张PPT)

(共30张PPT)
语文园地
第1课时
第2课时
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读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。
抓住文中直抒胸臆的语句体会作者的情感
第1课时
体会作者情感的方法
读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱和怀念。
俗话说：一枝一叶总关情，哪怕再普通的事物，再常见的物品也能勾起我们最深的记忆。从文中描写的具体事物中可以帮助我们体会作者的情感
我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。
将自己代入文中，把自己想象成“我”，设身处地地去体会作者的情感
我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来了，也加深了对课文思想感情的体会。
“有感情地朗读”的双重作用——既可以把自己体会到的思想感情表达出来，又可以加深对课文思想感情的体会。
☆抓住描写人物语言、动
作、神态等细节描写，
体会作者的情感。
其他体会作者情感的方法
☆依据含义深刻的词语、句
子、段落，抓住关键词体会文章的思想感情。
☆从课文的开头、结尾或点
题的句子体会作者的情感。
词句段运用
读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。
◇ 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得
蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地
方飞出来。
写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了“亮”的特点
◇ 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得
吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
写了八月酷暑的情景，通过写鸡、狗、蝉的表现，突出了天热的程度。
情景训练
仿照例句的写法，想象不同的情景下人、物的表现，然后选取表现突出的三种，用排比的句式呈现出来。
忙
冷
吵
静
辣
快
仿写句子
收获的季节，农民伯伯忙碌了起来，有的忙着收割水稻，有的忙着收割高粱，有的忙着掰玉米，有的忙着收割大豆……
忙
仿写句子
随着潮水的到来，人们爆发出一阵阵喝彩，如沸腾的油锅里溅入了一滴水，如晴空里的一声霹雳，又如万辆战车隆隆而过。
吵
仿写句子
这辆汽车的速度可真快，好像一道光一闪而过，又如射出的子弹瞬间不知所踪，以迅雷不及掩耳之势掠过人们的视野。
快
仿写句子
会场里真安静，静得连一根针落在地上的声音都听得见，静得仿佛空气都凝固了一样，静得连大家的呼吸声都听得清清楚楚。
静
仿写句子
这辣椒真辣啊，辣得我的舌头在舞动，辣得我上蹿下跳，辣得我心乱如麻。
辣
仿写句子
腊月,天多冷，花冷得包紧着身体,树冷得披上新衣,草冷得不肯钻出地面,在土里不停地喊着“春天,春天”！
冷
第2课时
想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船 仍然是那么亲切，那么难忘……
说发现
三个句子在表达上有相似之处：都通过对比进行了强调，表达了对某个事物强烈的感情。
这三个句子在表达上有不同之处。如，使用了“对比之下”“无论如何比不上”“也比不上”“远比不上”等不同的表示对比的词语；第一个例句中和“心爱的小月亮”对比的事物很多，第二、第三个例句中和“家乡院子里的桂花”“姑爹的小渔船”对比的事物只有一个。
演练台
仿照上面句子的特点，把下面的句子补充完整。
1.这里的月亮再圆，也比不上__________
__________。
家乡树梢
上的月亮
2.长大后，身处繁华的都市，居住在钢筋水泥筑成的高楼大厦中，我却不时地想起_________________，想起_______________
_________……
家乡那朴素的小院
院子中的那棵
大榆树
运用对比手法写话
世上有那么多花，可我独爱荷花。它虽然不像牡丹那样富贵，不像百合那样芳香，也没有玫瑰那样的娇艳惹人爱，它就静静地立在水面，不淤泥而不染，濯清涟而不妖。
这里的山泉水真的很甜，可是我还是想念故乡的井水。
日积月累
游子吟
［唐］孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
孟郊（751—814） 字东
野，湖州武康（今浙江德清）
人。唐代著名诗人。有“诗囚”
之称。与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。
作者简介
作品：《孟东野诗集》。
词语解释
游子吟
［唐］孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
将要
担心
报答
春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春，旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖，阳光。
三春晖
母亲手持针线，为即将远行的儿子赶制衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是孩子在外迟迟不能归来。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，报答得了犹如春晖般仁慈的母爱呢？
诗歌大意
诗歌赏析
游子吟
［唐］孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
白描手法
描写临行前母亲缝衣的场景，表现慈母深情
慈母手中线，游子身上衣。
歌颂了母爱的伟大、无私，表现了对母爱的感激和对母亲的爱与尊敬
比兴手法
儿女
春天的阳光
母爱
区区小草
殚竭心力终为子，可怜天下父母心！
—— 慈禧《赠母亲的诗》
母别子，子别母，白日无光哭声苦。
—— 白居易《母别子》
爱子心无尽，归家喜及辰。
—— 蒋士铨《岁暮到家》
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
——［清］黄景仁《别老母》
赞美母爱的诗句