《摆》课件

课件10张PPT。苏教版小学科学四年级下册摆10秒钟内摆动多少次呢？摆的快慢可能和哪些因素有关？ 摆线的研究小组分工：
计时： 做摆： 数数： 记录： . 我们认为：摆线越长，摆得越 ；摆线越短，摆得越 。实验所需要的器材有 。摆锤的研究小组分工：
计时： 做摆： 数数： 记录： . 我们认为：摆锤越重，摆得越 ；摆锤越轻，摆得越 。实验所需要的器材有 。友情提醒：摆线要拉直
手不能加力
按表与放手要同时
要及时记录数据
数数时不要影响其它小组研究摆的快慢与摆锤无关。摆的快慢只和摆线的长短有关，
摆线越长，摆得越慢；
摆线越短，摆得越快。我们设计了一个摆，使摆在10秒钟摆动次数是 次
我们的实验过程：实验记录设计一个规定次数的摆说一说，这节课你有什么收获！