2023年小升初语文写作指导叙事作文：叙事作文的结构 课件
文档属性
| 名称 | 2023年小升初语文写作指导叙事作文：叙事作文的结构 课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-21 18:57:31 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
小升初写作指导
叙事篇
叙事作文的结构
CONTENTS
课前热身
01
技法点拨
02
例文欣赏
03
课后作业
04
课前热身
PART ONE
思考
阅读课文《十六年前的回忆》开头，说说课文是按照什么顺序来写事的。
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
PPT模板 http:///moban/
倒 叙
课前热身
技法点拨
PART TWO
倒叙
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
插叙
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
顺叙
顺叙，是按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。
记叙顺序
倒叙
使文章内容更加曲折有致，从而造成悬念，更加引人入胜。
插叙
可以帮助作者展开故事情节，多侧面地展现人物性格，丰富作文的内容，深化中心思想。
顺叙
可以将事情的发展过程有头有尾地叙述出来，来龙去脉十分清楚。
记叙顺序
各种记叙顺序的好处
例1
倒叙
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。
课文《灯光》的第二自然段，作者在广场漫步，由一句“多好啊！”引发了回忆，接着从头来讲主要事件，是倒叙。
记叙顺序
例2
插叙
“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”（主线）
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（插叙）
从鲁迅小说《故乡》的这个选段可以看出插叙的痕迹，即在故事的主要发展线上，插入一段关于闰土的回忆。
记叙顺序
小练笔
请用倒叙法写一个开头
记叙顺序
人线
以某一个人物的所见所闻为线索，即通过某一个人物的所见所闻再现事件。
物线
用一个物品贯穿始终，将事件串联起来。
时间线
按照时间的先后顺序叙述事件，交代清楚事情的来龙去脉。
01
02
03
记叙的线索
人线举例
鲁迅的《故乡》以“我”回故乡、离故乡的所见所闻为线索展开情节。“我”就是一个线索式的人物。
时间线举例
泰戈尔的《金色花》写孩子变成金色花，与妈妈一天的游戏玩闹，以“当你沐浴后做祷告”“吃过午饭”“黄昏时”这些表示一天内时间推移的词句来组织全篇，推动情节的发展。
物线举例
牛汉的《我的第一本书》，以“第一本书”为线索，回忆了我儿时上学的乐趣以及和同学之间美好的友谊，也表现了生活的艰辛和人间的温情。
记叙的线索
04
03
02
01
围绕中心选材
详略得当
用线索串联材料
安排好材料间的过渡
例如题目是“童年趣事”，选取的事就一定要有趣。
与中心有关的部分详写，与中心关系不大的部分略写。
线索应在文中关键位置反复出现，使文章脉络清晰。
用好过渡词语，写好过渡句，使材料之间衔接自然。
组织材料要注意
组织材料
如果要表现医务工作者救死扶伤的精神，你会选取哪些材料？
安排病人做CT
跪在地上持续给病人做心肺复苏，直到病人有意识
写下“请战书”，去地震现场救助伤员
累了躺在椅子上休息一会
外出度假看到车祸受伤者主动救治
组织材料
√
√
√
例文欣赏
PART THREE
例文欣赏
童年傻事
一看到这把三角尺，我就想起了三年级的那件傻事。
这把三角尺是我的心爱之物，每次我都小心翼翼地把它放在书包最里面。在体育课结束后，我正准备把数学课要用的工具准备好，可三角尺却突然不见了。我把书包翻了个底朝天，没有；我连座位下的垃圾都扒拉了个干净，仍然没有。我垂头丧气地坐在座位上，心里就像十五个吊桶打水——七上八下，闷闷不乐地度过了一节课。
好不容易下课，我把怀疑的目光投向了我的同桌，等他离开座位，我迫不及待地把他的书包翻了个底朝天，居然没有。我用福尔摩斯的眼神看着身边来来往往的同学，觉得他们都那么可疑，王同学看我眼神闪烁，李同学走过我身边时蹑手蹑脚，高同学对着我强颜欢笑。我在心里一个个的推理着，王同学家境优越，家教很好，他应该不会偷；李同学妈妈给他买了好几个三角尺，他偷了也没用；难道是高同学？高同学却笑容可掬地说：“你是不忘带三角尺了？我的借你用吧。”他也排除。
例文欣赏
我无可奈何地挠着脑袋，到底是谁啊！一上午都心神不宁，班上的同学几乎都被我在脑子里走马观花地过了一遍，我无精打采地回到家，跟妈妈说三角尺被人偷了，妈妈突然噗嗤笑了起来，说：“你忘记你换文具盒了，三角尺应该在旧的文具盒里。”我以迅雷不及掩耳之势跑到书桌前，三角尺果然正躺在文具盒里怡然自得呢！
我呆愣着，自己傻傻地怀疑了一个班的同学，到头来只是自己记性不好而已。
课后作业
PART FOUR
题目：多彩的童年
童年是多彩的，总有一些事情让自己回味无穷、永远难忘。请选取你童年里难忘的事写一篇作文。可以写一件事，也可以写两三件事。要求：有真情实感，不少于450字。
课后作业
谢 谢
小升初写作指导
叙事篇
叙事作文的结构
CONTENTS
课前热身
01
技法点拨
02
例文欣赏
03
课后作业
04
课前热身
PART ONE
思考
阅读课文《十六年前的回忆》开头，说说课文是按照什么顺序来写事的。
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
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倒 叙
课前热身
技法点拨
PART TWO
倒叙
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
插叙
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
顺叙
顺叙，是按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。
记叙顺序
倒叙
使文章内容更加曲折有致，从而造成悬念，更加引人入胜。
插叙
可以帮助作者展开故事情节，多侧面地展现人物性格，丰富作文的内容，深化中心思想。
顺叙
可以将事情的发展过程有头有尾地叙述出来，来龙去脉十分清楚。
记叙顺序
各种记叙顺序的好处
例1
倒叙
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。
课文《灯光》的第二自然段，作者在广场漫步，由一句“多好啊！”引发了回忆，接着从头来讲主要事件，是倒叙。
记叙顺序
例2
插叙
“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”（主线）
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（插叙）
从鲁迅小说《故乡》的这个选段可以看出插叙的痕迹，即在故事的主要发展线上，插入一段关于闰土的回忆。
记叙顺序
小练笔
请用倒叙法写一个开头
记叙顺序
人线
以某一个人物的所见所闻为线索，即通过某一个人物的所见所闻再现事件。
物线
用一个物品贯穿始终，将事件串联起来。
时间线
按照时间的先后顺序叙述事件，交代清楚事情的来龙去脉。
01
02
03
记叙的线索
人线举例
鲁迅的《故乡》以“我”回故乡、离故乡的所见所闻为线索展开情节。“我”就是一个线索式的人物。
时间线举例
泰戈尔的《金色花》写孩子变成金色花，与妈妈一天的游戏玩闹，以“当你沐浴后做祷告”“吃过午饭”“黄昏时”这些表示一天内时间推移的词句来组织全篇，推动情节的发展。
物线举例
牛汉的《我的第一本书》，以“第一本书”为线索，回忆了我儿时上学的乐趣以及和同学之间美好的友谊，也表现了生活的艰辛和人间的温情。
记叙的线索
04
03
02
01
围绕中心选材
详略得当
用线索串联材料
安排好材料间的过渡
例如题目是“童年趣事”，选取的事就一定要有趣。
与中心有关的部分详写，与中心关系不大的部分略写。
线索应在文中关键位置反复出现，使文章脉络清晰。
用好过渡词语，写好过渡句，使材料之间衔接自然。
组织材料要注意
组织材料
如果要表现医务工作者救死扶伤的精神，你会选取哪些材料？
安排病人做CT
跪在地上持续给病人做心肺复苏，直到病人有意识
写下“请战书”，去地震现场救助伤员
累了躺在椅子上休息一会
外出度假看到车祸受伤者主动救治
组织材料
√
√
√
例文欣赏
PART THREE
例文欣赏
童年傻事
一看到这把三角尺，我就想起了三年级的那件傻事。
这把三角尺是我的心爱之物，每次我都小心翼翼地把它放在书包最里面。在体育课结束后，我正准备把数学课要用的工具准备好，可三角尺却突然不见了。我把书包翻了个底朝天，没有；我连座位下的垃圾都扒拉了个干净，仍然没有。我垂头丧气地坐在座位上，心里就像十五个吊桶打水——七上八下，闷闷不乐地度过了一节课。
好不容易下课，我把怀疑的目光投向了我的同桌，等他离开座位，我迫不及待地把他的书包翻了个底朝天，居然没有。我用福尔摩斯的眼神看着身边来来往往的同学，觉得他们都那么可疑，王同学看我眼神闪烁，李同学走过我身边时蹑手蹑脚，高同学对着我强颜欢笑。我在心里一个个的推理着，王同学家境优越，家教很好，他应该不会偷；李同学妈妈给他买了好几个三角尺，他偷了也没用；难道是高同学？高同学却笑容可掬地说：“你是不忘带三角尺了？我的借你用吧。”他也排除。
例文欣赏
我无可奈何地挠着脑袋，到底是谁啊！一上午都心神不宁，班上的同学几乎都被我在脑子里走马观花地过了一遍，我无精打采地回到家，跟妈妈说三角尺被人偷了，妈妈突然噗嗤笑了起来，说：“你忘记你换文具盒了，三角尺应该在旧的文具盒里。”我以迅雷不及掩耳之势跑到书桌前，三角尺果然正躺在文具盒里怡然自得呢！
我呆愣着，自己傻傻地怀疑了一个班的同学，到头来只是自己记性不好而已。
课后作业
PART FOUR
题目：多彩的童年
童年是多彩的，总有一些事情让自己回味无穷、永远难忘。请选取你童年里难忘的事写一篇作文。可以写一件事，也可以写两三件事。要求：有真情实感，不少于450字。
课后作业
谢 谢
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