部编版小学语文四年级下册第一单元必考题检测卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元必考题检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音相同的一项是（ ）
A．清平乐 快乐 B．最喜小儿亡赖 逃亡
C．四时田园杂兴 兴奋 D．溪头卧剥莲蓬 剥削
2．下面句子中引号的作用是（　　）
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
A．表示引用 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义 D．表示着重强调
3．下面没有运用比喻的修辞手法的句子是（　　）
A．你会看见带子似的闪电一瞥。
B．屋子里就黑得像地洞似的。
C．你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。
D．你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
4．下列诗句中与乡村田园景色无关的一项是（ ）
A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
5．下列朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．茅檐/低小，溪上/青青草 B．醉里吴音相/媚好，白发/谁家翁媪？
C．篱落疏疏/一径深，树头新绿/未成阴。 D．梅子金黄/杏子肥，麦花雪白/菜花稀。
6．关于体会文章表达的思想感情，下列说法有误的是（ ）
A．抓中心句来理解。 B．抓描写作者感受的句子来理解。
C．抓难懂的词句来理解。 D．抓在文中反复出现的句子来理解。
二、填空题
7．读拼音，写词语。
祖国的大好河山是那么的多姿多彩，有fēng luán( )雄伟的tài shān( )；有 宛若仙境的黄山；有bō lán zhuàng kuò( )的钱塘江；有shuǐ píng rú jìng( )的西湖；有wān yán( )如巨龙般的长城；有绿的像一块wú xiá( )的翡翠的漓江……
8．比一比，组词语。
兀( ) 峦( ) 臀( ) 俯( )
匹( ) 蛮( ) 殿( ) 府( )
9．填入反义词。
华丽—( ) 甜蜜—( ) 和谐—( ) 傍晚—( )
常常—( ) 独特—( ) 附近—( ) 风趣—( )
10．在括号里填上合适的词语。
( )的装饰 ( )的红霞 ( )的风景画
( )的朝霞 ( )的微风 ( )的天窗
11．将下列词语补充完整，并完成练习。
震耳( )( )　　鸦雀( )( )　　　( )( )私语
人( )人( ) ( )( )欲坠 悄无( )( )
人声( )( ) 响彻( )( )
（1）看到画线词语，我眼前仿佛出现____________________的画面。
（2）上面的词语中，形容人多的词语是____________，形容人声嘈杂的词语是____________。我还能再写一个形容人多的词语：____________。
12．按课文内容填空。
（1）《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是______，_______。《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是 __________，_______。课外我还积累一些描写儿童的诗句，如：_____________，_________。
（2）它到院子里来了。院中的花草可_______。它在花盆里_______，抱着花枝_______，所到之处，_______。你见了，绝不会_______它，它是那样_______，天真可爱！
（3） _________是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是_______的世纪，21世纪必将是 ________的世纪。
三、语言表达
13．按要求写句子。
例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
（1）仿照例句，写写下图景色。
__________________________________________________。
（2）仿写一段描写夜晚灯光灿烂的句子，至少选用四个所给词语。
车灯 马路 长河 闪耀 夜幕 繁星 五彩缤纷
__________________________________________________。
四、现代文阅读
阅读文段，完成练习。
①三月的桃花水，是（ ）。
②它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花……
③啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
14．选择恰当的短语填在文中横线上（ ）
A．春天的明镜 B．春天的竖琴
15．选文第①、②段从哪个方面写了桃花水之美？（ ）
A．美在有声 B．美在有色 C．美在有情
16．选文第③段节奏明快，直抒胸臆，抒发了作者对三月桃花水的_____________之情。
17．选文第②段中的“它”指的是三月桃花水。文段连续用三个“看见”，依次描写了______、________和__________这三种美好的事物，从而抒发了作者___________________的感情。
18．三月桃花水还看见了什么？请发挥想象，续写选文第①段中省略号省略的内容。它看见风筝飞上了蓝天，线轴上载着孩子们的欢乐。它看见________________；它还看见_________________。
课外阅读。
故乡的山溪
今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山、绿绿的水、崭新的瓦房、清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作要轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，由里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子就引山溪的水，主动帮一位军属老伯伯浇田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田地。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？
故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
19．联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）一饮而尽：__________________
（2）不由自主：__________________
20．文中画“ ”的句子是____句，强调家乡这些天真无邪的小伙伴________。
21．第2自然段主要写了_______，第3自然段主要写了__________。
22．故乡的山溪，为什么一直在“我”的心中流淌？请仔细阅读短文，至少写出三条理由。
①__________________________________________________。
②__________________________________________________。
③__________________________________________________。
五、书面表达
23．习作展示。
在你的家乡，肯定有许多迷人的景色，例如：景色秀美的公园，美丽的小村庄，热闹的街市……请选择你喜爱的某处风景写一写。
要求：①抓住景物的特点把内容写具体。②有一定的顺序，语句通顺。③表达出自己的感受。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查学生对字音的辨析能力。
正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
“乐”“亡”“兴”“剥”是多音字，同学们做题时要结合词语意思确定加点字的正确读音。
乐[ lè ]1、快乐。2、乐于。3、笑。4、（lè）姓（与yuè不同姓）。
[ yuè ]有规律而和谐动人的声音。音乐、奏乐、军乐六经之一。即《乐经》，相传亡于秦始皇焚书。《诗》、《书》、《礼》、《乐》《易》、《春秋》，谓之六经。姓。
[ yào ]喜好、欣赏。用于文言文。知者乐水，仁者乐山。（《论语．雍也》）。
[ lào ]1. 用于地名：~亭，在河北。
亡[ wáng ]1.逃：逃～。流～。2.失去：～佚。～羊补牢。3.死：伤～。死～。4.灭：灭～。～国奴。救～。兴～。
[ wú ]古同“无”，没有。
兴[ xīng ]1.兴盛；流行：复～。新～。现在已经不～这种式样了。2.使盛行：大～调查研究之风。3.开始；发动；创立：～办。～工。～利除弊。百废俱～。4.起；起来：晨～（早晨起来）。夙～夜寐。5.准许（多用于否定式）：说话要有根据，不～胡说。6.或许：明天他也～来，也～不来。7.姓。
[ xìng ]兴致；兴趣：豪～。助～。败～。雅～。游～。
剥[ bāo ]去掉外面的皮或壳：～花生。～皮。
[ bō ]义同“剥”（bāo），专用于合成词或成语，如剥夺，生吞活剥。
A.清平乐qīng píng yuè：原为唐教坊曲名，后用作词牌名。
快乐kuài lè：指作为人的一种心态；感到高兴或满意。令人感到愉快的，快乐的。
B.最喜小儿亡赖zuì xǐ xiǎo ér wú lài：最令人喜爱的是淘气的小儿子。
逃亡táo wáng：（动）逃走在外，流亡四方。
C.四时田园杂兴sì shí tián yuán zá xìng：四个时节田园的各种兴致。
兴奋xīng fèn：（形）因高兴或受某种刺激而精神激奋：令人～的好消息。②（动）使兴奋：～剂。
D.溪头卧剥莲蓬xī tóu wò bō lián péng：横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
剥削bō xuē：（动）无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。
故选D。
2．B
【详解】本题考查引号的用法。
“天窗”在这里表示的意思就是屋顶上的小方洞装一块玻璃，是对这个事物的一个特定的称呼，表示特定称谓。
故选B。
3．C
【详解】本题考查比喻修辞手法的辨析能力。
A．是比喻句，把“闪电”比作带子，更加生动形象。
B．是比喻句，把“漆黑的屋子”比作“地洞”形象地写出了屋子的黑。
C．是拟人句，“跳”字把雨人格化，运用了拟人的手法，更加形象生动。
D．是比喻句，把“云彩”比作“马”和“巨人”，生动形象地写出了云彩的样子。
故选C。
4．C
【详解】本题考查诗词理解。
A.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》。意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
这首诗写初夏江南的田园景色。
B.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》。意思是：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
这首诗以朴实的语言、细致的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。
C.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。意思是：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。
D.“日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》。意思是：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
这首诗写初夏江南的田园景色。
本题ABD选项描写了乡村田园景色的，故本题选C。
5．B
【详解】本题考查古诗节奏划分。
B．错误。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”出自宋代辛弃疾《清平乐·村居》。意思是含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？
结合诗句意思可知，应划分为：醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪。
故选B。
6．C
【详解】本题考查体会文章思想感情的知识。
体会文章表达的思想感情，首先要根据中心句思考，如果中心句不明确，可以通过文章中直接表达感受的句子，或者多次出现的句子来体会思想感情。故答案选C。
7． 峰峦 泰山 波澜壮阔 水平如镜 蜿蜒 无暇
【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“澜”“镜”“蜿蜒”“暇”笔画较复杂，易写错，需注意，特别注意“蜒”不要写成“蜓”。
8． 突兀 山峦 臀部 俯视 几匹 蛮横 大殿 官府
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
臀：人体后面两股的上端和腰相连接的部分，也指高等动物后肢的上端和腰相连接的部分。组词：臀部、臀尖。
殿：高大的房屋，特指供奉神佛或帝王受朝理事的房屋。组词：宫殿、殿堂。
9． 朴素 苦涩 杂乱 清晨 偶尔 普通 遥远 无聊
【详解】此题考查的是反义词，所谓的反义词就是意思相反的词语。
“华丽”意思是豪华美丽。因此反义词是“朴素”。
“甜蜜”的意思是感到幸福、愉快、舒适的。因此反义词是苦涩。
“和谐”的意思是和睦协调。因此反义词是杂乱。
“傍晚”的意思是靠近晚上的时候。 亦称黄昏。因此反义词是清晨。
“常常”的意思是1.表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久 2.否定式多用不常，少用不常常。与其意思相反的词语是：偶尔
“独特”独一无二的，单独具有的，与众不同的，和其意思相反的词语是：普通。
“附近”1.靠近，离某地不远的 2.指附近的地方，和其意思相反的词语是：遥远。
“风趣”1.使人回想起某一特殊时代、时期、地方、文化或文明的文艺作品的感染力 2.幽默或诙谐的趣味，因此和其意思相反的词语是“无聊”。
10． 别有风趣 美丽 和谐 绮丽 向晚 小小
【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
11． 欲 聋 无 声 窃 窃 山 海 摇 摇 声 息 鼎 沸 云 霄 考试时同学们用心做题 人山人海 人声鼎沸 摩肩接踵
【详解】考查了补写词语、选字词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
震耳欲聋: 欲: 要,快要。形容声音很大，耳朵都快震聋了。指某件事使人震动很大；
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静；
窃窃私语 ：私低下悄悄地说话,比喻不敢、不能公开发表不同意见,或会场等私下说一些与发言人无关的话；
人山人海：形容人聚集得非常多；
摇摇欲坠：摇晃不定,快要往下掉的意思，常形容高处的东西不牢靠；
悄无声息：静静的,没有一点声音的,形容十分安静；
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样；
响彻云霄：形容声音响亮,好像可以穿过云层,直达高空；
摩肩接踵：肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多拥挤。
12． 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 牧童骑黄牛 歌声振林樾 遭了殃 摔跤 打秋千 枝折花落 责打 生气勃勃 纳米技术 微米 纳米
【详解】（1）此题考查诗歌内容的理解及课外积累能力。描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
13． 天上的浮云，蔚蓝的海面，柔软的沙滩和高大的椰子树，绘成了一幅清新、亮丽的海景图 夜幕降临，马路上的车灯，闪耀着的广告牌，五彩缤纷的霓虹灯，都如密密的繁星一般倒映在长河之中，共同绘成了一幅城市晚景图
【详解】本题考查句子的仿写。
仿写句子的基本步骤：①首先分析例句的修辞特点。②再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。③最后分析例句的语境特点，看句子的感彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。
（1）观察图片内容，图中有浮云、海面、沙滩、椰子树等景象，结合景色特点，仿照例句句式特点进行仿写即可。
（2）结合题干要求和生活实际，首先联想夜晚灯光灿烂时的景象，其次用上题干给定的四个词语，需了解词语的大致意思，如“闪耀”指耀眼、闪烁的意思。“五彩缤纷”表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。最后仿照例句的句式特点进行拟写即可。
14．A 15．B 16．喜爱和赞美 17． 燕子 垂柳 一群姑娘 对桃花水无比喜爱 18． 花儿绽放笑脸，不停地欣赏自己在水中的倒影 青蛙跳到岸边，去捉害虫
【解析】14．本题考查现代文默写。
语段选自《三月桃花水》，这是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。这篇散文，不仅文字优美，意境清丽，还巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法，而且文章结构精巧，前后文之间，有问有答，各个段落在错落中，又有句式的重复和押韵，读起来琅琅上口，听起来令人身心愉悦。
原文：三月的桃花水，是春天的明镜。
故选A。
15．本题考查文章内容理解。
结合“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花……”可知是从视觉的角度描写，应为“美在有色”。
故选B。
16．本题考查文章内容理解。
结合“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”可知抒发了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
17．本题考查文章内容理解。
结合“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花……”可知依次写了燕子、垂柳、一群姑娘这三种美好的事物，从而抒发了作者对桃花水喜爱的感情。
18．本题考查语言表达。
结合文意，发挥想象即可，
示例：三月桃花水，它看见蝴蝶飞过草丛，身上粘着花瓣的馨香；它看见春风轻轻地吹过油菜花地，金色的波浪弥散着沁人心脾的香气；它看见一群蜜蜂飞过，蜂蜜的甜香扑鼻而来。
19． 文中指“我”非常口渴，捧起一捧泉水一口气就喝完了。 文中指“我”摸到肥虾，伙伴们瞅着“我”笑，“我”自己忍不住也笑了。 20． 反问 就像那正在流淌的山溪 21． “我”和爸爸寻找山溪的源头的乐趣 山溪带给了“我”欢乐 22． 山溪的水凉爽好喝 在山溪里捉鱼摸虾很快乐 溪水滋润田地
【分析】19．本题考查学生对词语的理解能力，完成此类题目需要学生联系上下文内容进行理解。还要注意平时的积累。
（1）一饮而尽：一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。文中指“我”非常口渴，捧起一捧泉水，一口气就喝完了。
（2）不由自主：由不得自己；控制不了自己。文中指“我”摸到肥虾，伙伴们瞅着“我”笑，“我”自己忍不住也笑了。
20．本题考查学生修辞手法的掌握情况，首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。
通过阅读句子“顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？”可知，句中“不就像……吗”是反问的标志，强调家乡这些天真无邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。
21．本题考查学生对段落意思的概括能力。概括段意，也可遵循以下方法：1.摘句法，直接摘引原句；2.缩句法，有些段由一个长句组成，概括段意时，可将其压缩：3.串联法，把层意合并归纳；4.择要法，取主要层意为段意；5.归纳法，在无法使用上述各法时，可把一段中的几层意思归结到一起，用自己的语言概括本段的段意。
通过细读第2自然段，可知主要描写了“我”和爸爸寻找山溪的源头的乐趣。
细读第3自然段，可知主要描写了山溪是如何带给了“我”欢乐的。
22．本题考查学生理解和提取文章关键内容的能力，完成此类题目，可以在文中找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
通过阅读全文可知本文主要写了故乡的山溪令“我”陶醉，给“我”带来欢乐，突出了山溪的无私奉献精神。从中可以领略到“我”对山溪的热爱之情。
根据文中第2自然段“我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉”可知，“故乡的山溪，一直在我心中流淌”的原因之一是山溪的水凉爽好喝；
从文中第3自然段“山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。”可知，“故乡的山溪，一直在我心中流淌”的另一原因是在山溪里捉鱼摸虾很快乐；
从文中第4自然段“好多天不下雨，由里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子就引山溪的水，主动帮一位军属老伯伯浇田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田地。”可知，“故乡的山溪，一直在我心中流淌”的另一原因是溪水滋润田地。
23．示例：
美丽的小村庄
我家住在一个美丽的村庄，村子里有着美丽的景物。
早晨，勤劳的公鸡叫醒了整个村庄的人。新的一天开始了，农民们是闲不住，他们早早地起床到地里给庄稼锄草、施肥，细心地呵护着他们的庄稼。
乡下人家总爱在院子门口种几棵树。或种桃树，或种柿子树……秋天，柿子成熟了，就像一盏盏小灯笼。桃子也熟了，粉红的桃子挂在枝头，让人馋涎欲滴。
乡下人家也爱养鸡、养鸭。如果你在哪儿走走，总会看到一只母鸡，率领一群小鸡在草丛里觅食。
在院子里，乡下人家总爱栽一些鲜花，或是大丽菊，或是鸡冠花，有时也种勺药。春天到了，百花齐放，五彩缤纷，院子成了花的海洋。
这就是乡下美丽的景色，多么让人流连忘返呀。
【详解】从题目要求来看，本次习作是写景作文。写景作文要注意以下几点：一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。二、动静结合，写好景物特点。三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)