-部编版小学语文四年级下册第一单元高频考点检测卷（含答案）

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第一单元高频考点检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．稀疏（sū） 杂兴（zá） 锄（chú）豆
B．卧剥（bāo） 亡赖（wú） 蛱蝶（jiā）
C．翁媪（ǎo） 相媚好（mèi） 徐公店（qú）
D．篱笆（lí ba） 茅檐（yán） 老翁（wēng）
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．三月的桃花水，是春天的坚琴。 B．鸡，乡下人家照列总要养几只的。
C．小小的天窗会使你的想象锐利起来！ D．当花儿落了的时候，滕上便结出了青的、红的瓜。
3．下列句子运用的修辞手法是（ ）
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对比
4．下列说法有误的一项是（ ）
A．《清平乐·村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。
B．《乡下人家》的最后一句话是全文的中心句，起总结全文的作用。
C．《天窗》一文中三次提到小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。
D．《三月桃花水》中“桃花水”指的是春水。
5．下列诗句中不属于描写春天景色的是（ ）
A．儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。 B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 D．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
6．古代文人将农历三月称作“桃月”，那么农历九月是（ ）
A．杏月 B．荷月 C．菊月 D．梅月
7．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
B．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
C．通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。
D．清明节、春节、中秋节、国庆节并称为中国四大传统节日。
二、填空题
8．看拼音，写词语。
biān fú( ) ruì( )利 河tān( ) 闪shuò( )
wèi jiè( ) zhàng( )子 bà( )气 老yīng( )
9．照样子，填一填。
皮—（玻）—（玻璃）
余—( )—( ) 希—( )—( )
列—( )—( ) 青—( )—( )
乐—( )—( ) 尚—( )—( )
会—( )—( ) 民—( )—( )
10．在括号内填上合适的修饰语。
( )的房子 ( )的空气 ( )的玻璃
( )的草地 ( )的云彩 ( )的星星
11．把词语补充完整，再选择恰当的四字词语填入句子中。（填序号）
①高楼( ) ②依山( ) ③灯火( )
④车水( ) ⑤炊烟( ) ⑥鸡犬( )
（1）以上六个词语可以分为两组：一组是__________（填序号），形容的是__________；
一组是___________（填序号），形容的是_____________。
（2）我还能写出其他描写乡村生活的词语：_____________、______________。
（3）结合语境，选择恰当的词语填空。
①早晨，穿行在城市的大街小巷，两边___________，街道上___________，真繁华啊！
②这座小村庄风景如画。傍晚，___________，轻飘若雾，如梦如幻。
③这座大都市____________，街道上_____________。夜幕降临，整个城市___________，非常美丽！
（4）请从上面词语中或自己积累的词语中选择几个词语，发挥想象，描述一下城市生活的场景。
______________________________________________________________。
三、语言表达
12．口语交际。
王明和李一凡约好后天上午去少年宫参加“青少年学宪法”活动，王明因为有事不能赴约，就请张丽帮忙转告李一凡，并问李一凡能不能改到后天下午去。
张丽来到李一帆家，恰好李一凡不在，张丽就对李一凡的妈妈说：____________
到了晚上，李一凡回家了，妈妈对他说：________________
13．按要求，写句子。
（1）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（注意加点的词语，照样子，写句子）
______________________________________________________________。
（2） 妈妈对小明说：“晚上放学我们一起去奶奶家。”（改成陈述句）
______________________________________________________________。
四、现代文阅读
阅读。
①三月的桃花水，是春天的竖琴。
②那忽大忽小的水声，应和着拖拉．机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
③三月的桃花水，是春天的明镜。
④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花……
14．读画“ ”的句子，展开想象，填空。
（1）从琴声中，我还听见________________，是在______________________！
（2）从明镜中，我还看见__________________________。
15．[语文要素]选文第④段运用了_________、_________、_________的修辞手法，让三月桃花水见证了______________和______________________。
16．[语文要素]看到这么美的三月桃花水，作者会是怎样的心情？
______________________________________________________________。
阅读下文，回答问题。
火桂花
崔芹家门前有一棵特别高大的桂花树。村里的人有时看它一眼，不是在嘴里，就会在心里感叹：“就没有见过这么高大的桂花树！”听老人们说，这棵桂花树已经活了二百多年了，是崔芹家一代一代传下来的。
现在，守护着这棵桂花树的是崔芹。
风霜二百多年，这棵桂花树早已盘根错节，以一副苍劲的风宋盘立在那里。那树干粗硕救实，枝枝权权，粗粗细细，曲曲折折，向四周扩张，枝条或向下或向上，乍一看都辨不清那一根根的走向。冬天，枯叶落尽，树干树枝都呈黑褐色，天空之下，显出一副铁质的筋骨，依然是道风景。春风一来，一片片小小的叶子悄然长出，弱不禁风的样子，但随着一日暖似一日，那些叶子越长越欢，不几天，就一片繁茂的景象。就这么长着长着，人们以为它就长这一树的叶子，已经看惯了这道风景时，夏天去了，秋天到了。八月，它开花了，桂花小小的，金黄色的，十分稠密，一簇簇，成串成串的，立见一番壮观。路过的人，不分老少，都会被这满枝头的花吸引，停下脚步，仰头观望，久久不能离去。
那几天，这世上独一无二的花香无形飘散，不仅能使全村人闻到，还能飘出数里地去。闻到的人抽抽鼻子：这香好似桂花香。看看四周，却又不见一棵桂花树。到了夜里，花儿受到水汽的浸染，香味越发浓重，在月光下四处流淌，仿佛大地万物的沉睡，皆是被这扑鼻而来的香气熏醉的。
但这桂花的生命，总是短得让人有点儿伤感：昨天还是鲜活鲜亮的样子，一夜之间就疲了，就衰了，一阵风来，纷纷飘落，如成千上万的小蝴蝶——但这蝴蝶已失去飞行能力，摇摇摆摆地坠落在地上。不远处是条大河，遇上大风，这成千上万朵金黄色的花，飘落到水面上，不一会儿，河上就漂满了。鸭子们在游动，花向两边分开，但鸭子们游过去不久，花又很均匀地聚拢到了一起，缓缓地向远处漂去。看着这番情景，总不免让人叹息。
桂花开放的那些日子，崔芹家的人就会时时关注着：花开三成了，花开五成了……
每年，他们家把花收集起来，分送给全村各户人家，自家留下的很少，甚至一点也没有留下。得了桂花的人家，或拿它做了桂花糕，或拿它做了桂花茶，或拿它做了柱花酒，或拿它做了桂花卤。还有的人家，拿它做了枕头，那枕头叫香枕。
这些桂花，不是那些自然飘落在地的桂花。这些桂花原本还在枝头，是被人用力摇落下来的，是活花。八月里，总有一天是摇花的日子。这个日子，是精心挑选的。崔芹的爸爸仰脸仔细看那一树的花，心里明明已经很有把握了，还是叫来几个人一起帮着看。崔芹的爸爸说：“可以摇花了？”那几个人都点点头：“可以摇花了。”
一大早，崔芹帮着爸爸妈妈在桂花树下铺上十几张干干净净的席子。大人和小孩陆陆续续地向桂花树聚扰了过来。摇花的事，都交由村里天真无邪的孩子们来做，大人们则鼓动孩子们用力、加油。
参加摇花的孩子们不是随随便便可以一脚踏上席子的，必须去河边，用清澈的河水将脚仔细地洗干净——路上席子的，必须是一双双干干净净的脚。时间一到，无数双小手抱住桂花树，一个个倾伏着身子，高高地振着屁股，随着崔芹的爸爸一声“摇”，一起用力摇动，只见花枝乱颤，那桂花如稠密的雨珠纷纷飘落下来，直落得树下的孩子一头一身，一个个成了金黄色的。抖一抖身子，花又落到席子上。
“加油！”“加油！”大人们一边喊，一边做出摇树的动作。摇动，一波又一波。总有花纷纷落下。眼见着，席子被花覆盖了，看上去，没有席子，只有一地的花。那花挤在一起，还在开放中，看上去，好像在微微动弹。
八月，摇花，是这个村庄的一个隆重而圣洁的节日……
17．联系上下文解释词语。
粗硕敦实：__________
18．这棵二百多年的桂花树，一年四季姿态不一。冬天，桂花树显出( )；春天，桂花显出( )；夏天，桂花树显出( ) ，秋天，桂花树长出树开出( )。
19．文中画“ ”的句子中，“四处流淌”指的是( )，表达出了作者对桂花树、对桂花深深的( )之情。
20．文章第⑩段描写了“摇桂花”的过程，体会作者的用意。
______________________________________________________________。
五、书面表达
21．习作。
想必你一定有过在乡下田野里捉蚂蚱，在油菜花丛中捉蝴蝶等有趣的故事，请以《有趣的乡村生活》为题，注意突出乡村生活的“趣”，适当用上语言、动作、神态、心理描写，字数要求350字以上。
六、诗词曲鉴赏
阅读古诗，完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
22．解释加点的词。
（1）锄豆：________。 （2）相媚好：_____。
23．写出下列诗句的意思。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
__________。
24．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）清平乐：“乐”读“le”。( )
（2）《清平乐·村居》中一个“卧”字使用最妙，它把小儿子的天真活泼、顽皮描写得生动形象。( )
25．这首词的作者是_____代的______，_____是词牌名，______是题目。词中描绘出一家五口各具情态的形象，流露出作者_______的内心世界。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查学生对字音的辨析能力。
正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
A.稀疏（sū）——（shū）：意思是宽松，不稠密。
B.蛱蝶（jiā）——（jiá）：蛱蝶科的一种蝴蝶,翅膀呈赤黄色,有黑色纹饰,幼虫身上多刺,危害农作物。
C.徐公店（qú）——（xú）：姓徐的人家开的酒店名。
故本题选D。
2．C
【详解】本题考查字形辨析。
A．坚琴——竖琴。
B．照列——照例。
D．滕上——藤上。
C选项没有错别字，因此选择C。
3．B
【详解】本题考查对常见修辞手法的掌握。
解答本题，需要掌握比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、设问、反问等常见修辞手法的特点及用法，根据具体语境，抓住句中的关键字词来辨识。
句中赋予了“笋”人的动作——“探出头来”，运用的是拟人修辞手法。故选B。
4．C
【详解】本题考查对古诗词掌握、文章关键词语以及课文内容的理解能力。
A.正确。《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。全词为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
清平乐是词牌，村居是题目。“清平乐”是一种词牌名称，是一种文字和音韵结构形式。
B.正确。《乡下人家》通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。最后一句话“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”是全文的中心句，起到了总结全文的作用。
C.有误。《天窗》作者矛盾，这篇课文通过描写孩子们透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，体现了小小的天窗是孩子们心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现其丰富的想象力和创造力。根据对课文内容的熟悉可知，《天窗》一文中两次提到小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。故选项说法错误。
D.正确。《三月桃花水》，散文，作者是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋，描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。通过阅读可知，“桃花水”是指春水。
5．C
【详解】本题考查诗句理解。
A、B、D三项都是描写的春天的景色。
C．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬描写的季节为夏季，因为说道“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”中“莲蓬”在夏天。
因此选择C。
6．C
【详解】此题考查文学常识的识记能力。
A.杏月，别称仲春、仲阳、如月，具体指的是二月。大地吐绿，万物迎春，杏花含苞欲放，如诗句“二月红杏闹枝头”说的就是，所以二月冠以美丽的名称——杏月。又如“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”宋人叶绍翁的诗句中的红杏，花开二月故称杏月。
B.荷月指的是六月。六月：通常称荷月、季月、伏月、焦月、署月、精阳、溽暑、季暑、且月。 荷月、伏月：六月三伏赤日炎炎，许多植物在酷夏的灼烤下无精打采，只有荷塘中的荷花亭亭玉立，精神抖擞，因而，便称之“伏月”或“荷月”。
C.农历九月是菊花开放的时期，古人称之为“菊月”。农历九月的别称另有授衣月、青女月、小田月、霜月、暮秋、晚秋、残秋、素秋等。
D.梅月指农历四月。亦泛指梅雨季节。
所以答案是C。
7．C
【详解】本题考查对修改病句的掌握。
A.本句主语是“人”，宾语是“习惯”，搭配不当，应该改为“随地吐痰，是一种不文明的习惯”。
B.本句两面对一面，应该改为“一个人有理想和信念，是取得成功的关键”。
D.本句不合情理，国庆节不是中国四大传统节日之一，应该改为“清明节、春节、中秋节、端午节并称为中国四大传统节日”。
8． 蝙蝠 锐 滩 烁 慰藉 帐 霸 鹰
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝙蝠、锐、滩、烁、藉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9． 徐 徐徐 稀 稀少 例 举例 蜻 蜻蜓 烁 闪烁 倘 倘若 绘 绘画 眠 睡眠
【详解】本题考查给字加偏旁再组词。
“余”加偏旁变成“徐”，徐徐；变成“涂”，涂色。
“希”加偏旁变成“稀”，稀有；变成“烯”， 乙烯。
“列”加偏旁变成“例”，例题；变成“烈”，热烈。
“青”加偏旁变成“清”，清风；变成“请”，请假。
“乐”加偏旁变成“烁”，闪烁；变成“砾”，沙砾。
“尚”加偏旁变成“躺”，躺下；变成“淌”，流淌。
“会”加偏旁变成“荟”，荟萃；变成“绘”，绘画。
“民”加偏旁变成“眠”，睡眠；变成“泯”，泯灭。
10． 古老 清新 透明 碧绿 奇幻 闪烁
【详解】本题考查词语搭配。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
本组短语“古老的房子、清新的空气、透明的玻璃、碧绿的草地、奇幻的云彩、闪烁的星星”都是偏正短语，“的”前修饰语多为形容词。
11． 林立 傍水 辉煌 马龙 袅袅 相闻 ①③⑥ 乡村生活 ②④⑤ 城市生活 鸟语花香 山清水秀 高楼林立 车水马龙 炊烟袅袅
高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 城市中高楼林立，街道上人来人往。若是节假日，马路上更是车水马龙，夜晚灯火辉煌，热闹极了
【详解】本题考查词语的积累。
首先要根据给出的部分，对词语空缺处进行分析，然后根据平时的积累，选出桥党的词语填写进去。所填写的词语内容要符合词语的完整性。注意不要写错字，填写完成后要仔细检查一遍。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地竖立着。
依山傍水：所处的位置靠山，挨着水，多形容环境优美。
灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮繁华的景象。
炊烟袅袅：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。
炊烟袅袅：烧火做饭时冒出的烟。
鸡犬相闻：指人烟稠密。
（1）本题考查词语归类。
根据对每个词语的解释我们就会知道每个词语的基本含义，然后对照都是形容什么的归类做出相应的选择即可。
“高楼林立、灯火辉煌、炊烟袅袅”都是形容城市生活的词语；“依山傍水、炊烟袅袅、鸡犬相闻”都是形容乡村生活的词语，
（2）描写乡村生活的词语：鸡犬桑麻、水渠纵横、深耕细作、美丽宁静、层层梯田、阡陌交错等。
（3）本题考查对词语的理解和延展。
“早晨，穿行在城市的大街小巷，”大街小巷的两边是什么呢？显然是高楼了，所以选“高楼林立”一词。街道山都有什么呢？结合生活实际，我们知道是人流和车流。所以选“车水马龙”一词。
“这座小村庄风景如画。傍晚，”对给出的句子分析可以知道有‘’小村庄”还是在晚上的时间，那么我们结合生活实际就可以知道选“炊烟袅袅”一词。
“这座大都市，街道上。夜幕降临，整个城市，非常美丽！”可知，这座大都市“高楼林立”，街道上“车水马龙”。整个城市的夜晚是什么样的景象呢？那结合生活中的实际就可以知道选“灯火辉煌”一词了。
（4）本题考查词语的积累和应用表达。
本题可以从给出的词语中选出几个你熟悉的词语，也可以通过平时自己积累的词语中选出几个来，把它们合理的安排顺序，发挥想象能力，写出一句话。语言通顺，用词要合理，逻辑思维要缜密。如：在这个依山傍水的小村庄里，每当傍晚时分，到处炊烟袅袅，鸡犬相闻，一片和谐而美丽的景象。
12． 阿姨，王明让我转告李一凡，他们本约好后天上午去少年宫参加“青少年学宪法”活动，王明有事不能赴约了，他想问问李一凡能不能改到后天下午去。 你和王明约好后天上午去少年宫参加“青少年学宪法”活动是吧？王明有事不能赴约了，他想问问你能不能改到后天下午去。
【详解】本题考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。考查了学生转述的能力，转述时要注意人称的变化，注意将事情表达清楚，语句要通顺，有条理。
13． 柳枝在春风里向人们不停地招手。 妈妈对小明说，晚上放学他们一起去奶奶家。
【详解】考查句子仿写以及句型转换。
（1）“探”运用了拟人的修辞手法，仿写句子也需要运用拟人的修辞手法。如：柳枝在春风里向人们不停地招手。
（2）考查了改成转述句：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。
14． 那急流的水声 催促着农家人赶快开犁播种啊 村庄上空早早就升起了袅袅炊烟 15． 排比 比喻 拟人 春天的美丽 人们的幸福生活 16．惊喜、高兴、激动
【解析】14．本题考查语言表达。
学生根据句子，发挥想象作答即可，答案不唯一。
（1）示例：从琴声中，我还听见那浪花拍打的声音，是在宣告春天来了。
（2）示例：从明镜中，我还看见春风轻轻地吹过油菜花地，金色的波浪弥散着沁人心脾的香气。
15．本题考查修辞手法。
结合“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花……”可知运用了拟人、排比、比喻的手法，把桃花水拟人化，让三月桃花水见证了春天的美丽和人们幸福快乐的生活。
16．本题考查体会思想感情。
语段选自《三月桃花水》，这是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。这篇散文，不仅文字优美，意境清丽，还巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法，而且文章结构精巧，前后文之间，有问有答，各个段落在错落中，又有句式的重复和押韵，读起来琅琅上口，听起来令人身心愉悦。
结合文章内容“那忽大忽小的水声，应和着拖拉．机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……”、“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花……”可知作者的心情是惊喜、激动、愉快的。
17．本意是指结实粗壮，文中指二百多岁的老桂花树非常粗壮，结实庞大。 18． 一副铁质的筋骨 弱不禁风的叶子 一片繁茂的景象 —簇簇稠密的小花 19． 桂花的香味 喜爱与赞美 20．作者详细描写了“摇桂花”的场景，为我们展现了欢乐和谐的劳作场景，更体现出了作者对乡村生活的喜爱之情。
【分析】17．本题考查理解词语。
注意结合上下文理解。粗硕敦实，意思是粗大壮硕结实，健壮老实。可形容人十分健壮和憨厚。结合“那树干粗硕救实，枝枝权权，粗粗细细，曲曲折折，向四周扩张，枝条或向下或向上，乍一看都辨不清那一根根的走向”可得出答案。
18．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
结合文中第三段关于春夏秋冬的描写可得出答案。
19．本题主要考查对关键句子的理解、分析能力，以及对情感的把控能力。
首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。
结合句子，由“花儿受到水汽的浸染，香味越发浓重”可知“四处流淌”的答案，联系文章内容可知这句话表达出了作者对桂花树、对桂花深深的喜爱与赞美之情。
20．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
文章描写了一个家族对桂花树的守护以及孩子们摇落桂花的情景。一方面展示少年视角、少年心理下的世界，一方面表现出少年视野里成人世界中的人物。字里行间充满对家乡、对童年生活的无比怀念。
通读段落内容，可知采用了细节描写，通过一系列人物的动作描写，为我们展现了人们在摇桂花时欢乐和谐的劳作场景，体现出了作者对乡村生活的喜爱之情。
21．范文：
有趣的乡村生活
暑假期间，爸爸妈妈带我回老家看望爷爷奶奶。我的老家在河南省鹿邑县的一个村庄里，是一个典型的豫东农村。
奶奶家的小院里有各种各样的蔬菜，金黄的向日葵、嫩绿的青菜、火红的辣椒……还有许多可爱的小动物，高傲的公鸡、调皮的花猫、活蹦乱跳的小兔子……在这里，我经历过许多有趣的事，其中有一件事至今让我记忆犹新！
乡村的清晨真热闹，公鸡“喔喔”叫，母鸡“咯咯咯”，牛群发出“哞哞”的叫声……起床之后，我去看奶奶家养的小兔子。它长着一双长长的耳朵，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张小嘴。它的皮毛是那样雪白，摸一下它的皮毛，那感觉真是太舒服了！吃过早饭，我拎着小竹篮去给小兔子割草。它们看见鲜嫩的青草眼睛瞪得大大的，仿佛在说：“我的小主人，快来喂我吧，好饿呀！”我来到笼子旁边拿出青草，刚刚把青草递进笼子里，就被它们抢走了。小兔子们开始抢这把青草，撕来扯去，抢到青草便专心致致地吃起来。我想趁它们吃青草时悄悄地把手伸进笼子里，摸摸它们长长的耳朵。没想到兔子的反应太快了，我不但没摸到它长长的耳朵，还差点被它咬到了手。它的举动，吓得我一身冷汗，再也不敢在它们吃东西时抚摸它了！
我在奶奶家里住了三天，虽然时间不长，但乡村的生活让我忘怀。乡村那么安逸、轻松、快乐，有许多趣事，让我时时向往。
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为命题作文，要求以《有趣的乡村生活》为题，记叙自己在乡村的生活，可通过具体的事例来突出乡村生活的“趣”，如：和乡村的孩子们玩耍、捉鱼、抓螃蟹、打水枪战……通过文章的记叙表达自己对乡村生活的喜爱之情。
开头：直接点题，回忆相关乡村生活的往事。
中间：具体叙述乡村生活事情的经过，叙述一件往事，一要完整，二要具体，三要生动。所谓完整，即指事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有过程，有结果。所谓具体，是指乡村生活事情的过程要具体地描述，要有生动具体的细节，人物是怎么说的，如何做的，有哪些想法等等，都要写具体。所谓生动，是指要有精彩的乡村生活的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人，引人入胜。
结尾：总结全文，抒发自己对乡村生活的喜爱之情。
22． 给豆苗锄草 指互相逗趣、取乐 23．最喜欢的是淘气、顽皮的小儿子，他正橫卧在溪边剥着莲蓬。 24． × √ 25． 宋 辛弃疾 清平乐 村居 向往田园平静、安宁生活
【解析】22．本题考查对加点词的理解和分析。
词的标题一般由词牌名和题目两部分组成，前面的是词牌名，后面的是题目。
本题中“清平乐”是这首词的词牌名。相媚好指的是相互逗趣，取乐。
23．本题考查翻译诗句。
亡赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。卧：趴。意思是最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
24．本题考查对字音和词语的理解与分析。
（1）“清平乐”是这首词的词牌名，其中的“乐”读“yuè”。本题说法错误。
（2）“溪头卧剥莲蓬”一句中的“卧”形象地刻画出小孩子无忧无虑、天真活泼的神态，表达了词人的喜爱之情。本题说法正确。
25．本题考查对词作者的识记和对内容的理解与分析。
《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。词的标题一般由词牌名和题目两部分组成，前面的是词牌名，后面的是题目。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。
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