第二单元认识多位数高频考点检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第二单元认识多位数高频考点检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 980.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-21 13:50:22 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元认识多位数高频考点检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．下面三个数中，一个“零”也不读出来的是（ ）。
A．28075000 B．4068520 C．3008900 D．500026
2．最大的七位数比最小的六位数大（ ）。
A．1 B．8999999 C．9899999 D．9000000
3．用四舍五入法，7□亿时，□里有（ ）种填法。
A．3 B．4 C．5 D．6
4．五亿有（ ）。
A．50个一万 B．50个一千万 C．50个一百万 D．5个十亿
5．4个8和4个0组成的数中，最多只能读出（ ）个零。
A．1 B．2 C．3 D．4
6．节约用水，从我做起。如果我们每人每天节约1升水，1升水的质量是1千克，那么1亿人每天可节约水（ ）吨。
A．100 B．1000 C．10000 D．100000
7．一个数“四舍五入”后得到的近似数是50万，当这个数最大时，千位上的数字只能是（ ）。
A．4 B．9 C．5 D．0
8．我的近似数是70万，我最大是（ ）；最小是（ ）。
A．709999；60000 B．704999；695000 C．714999；699999 D．695000；709999
二、填空题
9．一个数由20个亿、320个万和90个一组成，这个数是( )，读作( )。
10．把6450000000改写成用“万”作单位的数是( )万，如果把它改写成以“亿”为单位的近似数是( )亿。
11．4□500≈4万，□中最大能填( )。36□860≈36万，□中最小能填( )。
12．一个数的千万位上是2，百万位上是6，万位上是8，其他各位上都是0，这个数是( )，读作( )。
13．杭州西湖景区单日游客量大约13万人，这一天的游客量最大可能是( )人，最小可能是( )人。
14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
627023( )5969200 48×7( )350
240÷30( )480÷60 175－（30－6）( )175－（30＋6）
三、判断题
15．写一个含有3级的数，先写亿级，再写万级，最后写个级。( )
16．比较万以内数的大小，要从个位比起。( )
17．952000000≈10亿。( )
18．860里有8个百6个十，也可以说有86个十。( )
19．把一个数改写成用“亿”作单位的数，这个数与原数比变大了。( )
四、解答题
20．有一个五位数，最高位上的数字是7，最低位上的数字是8，个位上的数字是十位上数字的4倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是16，你能写出这个五位数吗？
21．奇奇家的电话号码是由3、6、2和4个0组成的，一个七位数，这个七位数的近似数是303万，她家的电话号码是多少？
22．用10枚5角硬币叠放在一起的高度大约是1厘米。照这样推算，1000枚5角硬币叠放在一起的高度大约是多少米？100万枚5角硬币叠放在一起的高度大约是多少米？1亿枚5角硬币叠放在一起的高度大约是多少千米？
23．按要求将下面的表格填写完整。
（1）全国土地资源情况统计表
种类 面积/平方米 改写成用亿作单位 四舍五入到“亿公顷”
耕地 1259300000000 12593亿 1亿
林地 2307200000000
牧草地 2635200000000
其他农用地 956500000000
（2）将上面的数按从小到大的顺序排列。
24．丽丽在听写数时，把数字“4”往左错写了两位，造成“4”的右边多写了两个“0”，使得写出来的数读作五亿零三百四十万零八十七，正确的数应是多少？请你读出这个数。
参考答案：
1．C
【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择。
【详解】A．28075000读作：二千八百零七万五千，读一个零；
B．4068520读作：四百零六万八千五百二十，读一个零；
C．3008900读作：三百万八千九百，不读零；
D．500026读作：五十万零二十六，读一个零。
故答案为：C。
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。
2．C
【分析】最大的七位数是9999999，最小的六位数是100000，根据求一个数比另一个数多几用减法解答。
【详解】；
所以最大的七位数比最小的六位数大9899999；
故答案为：C。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握整数的数位顺序表以及整数减法的计算法则。
3．C
【分析】7□亿，根据四舍五入法求近似数，四舍五入到亿位，看千万位数，大于等于5，向亿位进1，小于5，亿位数不变，8－7＝1，因为向亿位进1了，所以□里能填；据此解答即可。
【详解】7□亿时，□里可以填，有5种填法。
故选：C
【点睛】此题主要考查利用“四舍五入法”求近似数的方法。
4．B
【分析】因为每相邻两个单位之间的进率是十，一亿是10个一千万，五亿就是50个一千万。
【详解】A．50个一万是五十万；
B．50个一千万是五亿；
C．50个一百万是五千万；
D．5个十亿是五十亿；
故答案为：B
【点睛】此题考查十进制计数法的掌握情况，每相邻两个单位之间的进率是十。
5．C
【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。
【详解】当组成的数是80800808时，这个数读作八千零八十万零八百零八，所以能最多读出3个0。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握整数的读法是解答此题的关键。
6．D
【分析】先把人数1亿化为大数，每人每天节约1千克水，所以用人数乘1求出节约水的总千克数，再把千克化为吨即可。
【详解】1亿＝100000000
1×100000000＝100000000（千克）
100000000千克＝100000吨
故答案为：D
【点睛】1吨＝1000千克。把以亿为单位的数化为大数，去掉亿字，再在数的末尾添上8个0即可。
7．A
【分析】这个数“四舍五入”后得到的近似数是50万，即四舍五入到万位，那么就要看千位上的数，如果千位上的数大于或等于5，就要向万位进一，即“五入”，此时得到的近似数比原数大；如果千位上的数小于5，就直接舍去，即“四舍”，此时得到的近似数比原数小。据此解答。
【详解】根据分析可得：
要使这个数最大，应该“四舍”，那么十万位就是5，万位是0，此时千位上的数最大是4，百位上最大是9，十位上最大是9，个位上最大是9，所以这个数最大是：504999。
故答案为：A。
【点睛】本题的关键是掌握整数求近似数的方法，明确“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。
8．B
【分析】一个数的近似值是70万，最大是千位上的数舍去得到，舍去的数中4是最大的，其它数位百位、十位、个位是最大的一位数9即可；最小是千位上的数进一得到，进一的数中5是最小的，其它数位百位、十位、个位是最小的自然数0即可。
【详解】一个数的近似值是70万，这个数最大是704999，最小是695000。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查近似数的求法，注意最大是千位上的数舍去得到，最小是千位上的数进一得到。
9． 2003200090 二十亿零三百二十万零九十
【分析】这是一个十位数，最高位十亿位上是2，百万位上是3，十万位上是2，十位上是9，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。
【详解】一个数由20个亿、320个万和90个一组成，这个数是2003200090，读作二十亿零三百二十万零九十。
【点睛】本题考查了整数的读法和写法，一要注意数位，二要注意0的读、写。
10． 645000 65
【分析】把一个数改写成用万作单位的数就是省略万位后面的尾数，再在数的后面加上“万”字；把它改写成以“亿”为单位的近似数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。
【详解】6450000000＝645000万；6450000000≈65亿
把6450000000改写成用“万”作单位的数是（645000）万，如果把它改写成以“亿”为单位的近似数是（65）亿。
【点睛】本题主要考查整数的改写和求整数的近似数，注意求近似数时要带计数单位。
11． 4 0
【分析】省略“万”位后面的尾数求整数的近似数，也就是去掉万位后面的尾数，对千位上的数进行四舍五入，再在数的后边加上单位“万”。
【详解】4□500≈4万，则□＜5，□中最大能填4；
36□860≈36万，则□＜5，□中最小能填0。
【点睛】熟练掌握整数的求近似数的方法是解答此题的关键。
12． 26080000 二千六百零八万
【分析】这是一个八位数，最高位千万位上是2，百万位上是6，万位上是8，其余位上都是0，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；
根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数。
【详解】一个数的千万位上是2，百万位上是6，万位上是8，其他各位上都是0，这个数是26080000，读作二千六百零八万。
【点睛】本题是考查整数的读、写法，分级读、写或用数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握。
13． 134999 125000
【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此解答即可。
【详解】“四舍”得到的13万最大，是134999；“五入”得到的13万最小，是125000。
【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
14． ＜ ＜ ＝ ＞
【分析】比较整数的大小，先看整数的位数，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；如果最高位的数相同，就看次高位，次高位上的数大，那个数就大，以此类推；
算出48×7的积再与350比较大小；
分别算出240÷30和480÷60的商再比较大小；
分别算出175－（30－6）和175－（30＋6）的得数再比较大小。
【详解】627023是六位数，5969200是七位数，627023＜5969200；
48×7＝336，336＜350，48×7＜350；
240÷30＝8，480÷60＝8，240÷30＝480÷60；
175－（30－6）＝175－24＝151，175－（30＋6）＝175－36＝139，151＞139，175－（30－6）＞175－（30＋6）。
627023（＜）5969200 48×7（＜）350
240÷30（＝）480÷60 175－（30－6）（＞）175－（30＋6）
【点睛】此题考查的是整数的大小比较、整数的乘除法计算，混合运算等，属于基础题，应熟练掌握。
15．√
【分析】写大数时，是从最高位写起，从左往右依次写出。故写一个含有3级的数，先写亿级，再写万级，最后写个级。结合该特点做出判断即可。
【详解】经分析可知：写一个含有3级的数，先写亿级，再写万级，最后写个级。故原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查整数的写法，从高位起，一级一级的写。
16．×
【分析】整数比较大小时，先看它们的数位。数位多的那个数就大；如果数位相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。据此解答。
【详解】比较万以内数的大小，先看它们的数位，数位相同的，再从最高位比起，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。
17．√
【分析】省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。据此解答即可。
【详解】952000000千万位上的数是5，所以向前一位进1，亿位上的数是9，所以952000000≈10亿。
故答案为：√。
【点睛】省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则解答。
18．√
【分析】首先掌握整数的数位顺序，从左边数第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位…个位的计数单位是个或一，个位上是几，就表示几个一；十位的计数单位是十，十位上是几，就表示几个十；百位的计数单位是百，百位上是几，就表示几个百…，据此解答。
【详解】860里有8个百6个十，也可以说有86个十。
故答案为：√
【点评】此题考查整数的数位与计数单位，搞清数字所在的数位以及对应的计数单位是解答此题的关键。
19．×
【分析】把一个数改写成“亿”作单位，只要把末尾8个0去掉，再添上“亿”；没有改变数的大小，只是计数方法的变化。
【详解】由分析得，把一个数改写成用“亿”作单位的数，这个数与原数比没有变；所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了学生对把大数改写成用“亿”作单位的方法及意义的掌握。
20．73628
【分析】先写出7□□□8，再根据后边的条件填上即可写出这个五位数。
【详解】8÷4=2，十位上是2，16-8-2=6，百位上是6，16-7-6=3，千位上是3，所以这个五位数是73628。
答：这个五位数是73628。
【点睛】本题考查了整数的写法，要综合分析各数位上的数。
21．3026000
【解析】略
22．1米；1000米；100千米
【详解】略
23．（1）23072亿 2亿 26352亿 3亿 9565亿 1亿
（2）956500000000＜1259300000000＜2307200000000＜2635200000000
【解析】略
24．5034087 五百零三万四千零八十七
【解析】略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第二单元认识多位数高频考点检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．下面三个数中，一个“零”也不读出来的是（ ）。
A．28075000 B．4068520 C．3008900 D．500026
2．最大的七位数比最小的六位数大（ ）。
A．1 B．8999999 C．9899999 D．9000000
3．用四舍五入法，7□亿时，□里有（ ）种填法。
A．3 B．4 C．5 D．6
4．五亿有（ ）。
A．50个一万 B．50个一千万 C．50个一百万 D．5个十亿
5．4个8和4个0组成的数中，最多只能读出（ ）个零。
A．1 B．2 C．3 D．4
6．节约用水，从我做起。如果我们每人每天节约1升水，1升水的质量是1千克，那么1亿人每天可节约水（ ）吨。
A．100 B．1000 C．10000 D．100000
7．一个数“四舍五入”后得到的近似数是50万，当这个数最大时，千位上的数字只能是（ ）。
A．4 B．9 C．5 D．0
8．我的近似数是70万，我最大是（ ）；最小是（ ）。
A．709999；60000 B．704999；695000 C．714999；699999 D．695000；709999
二、填空题
9．一个数由20个亿、320个万和90个一组成，这个数是( )，读作( )。
10．把6450000000改写成用“万”作单位的数是( )万，如果把它改写成以“亿”为单位的近似数是( )亿。
11．4□500≈4万，□中最大能填( )。36□860≈36万，□中最小能填( )。
12．一个数的千万位上是2，百万位上是6，万位上是8，其他各位上都是0，这个数是( )，读作( )。
13．杭州西湖景区单日游客量大约13万人，这一天的游客量最大可能是( )人，最小可能是( )人。
14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
627023( )5969200 48×7( )350
240÷30( )480÷60 175－（30－6）( )175－（30＋6）
三、判断题
15．写一个含有3级的数，先写亿级，再写万级，最后写个级。( )
16．比较万以内数的大小，要从个位比起。( )
17．952000000≈10亿。( )
18．860里有8个百6个十，也可以说有86个十。( )
19．把一个数改写成用“亿”作单位的数，这个数与原数比变大了。( )
四、解答题
20．有一个五位数，最高位上的数字是7，最低位上的数字是8，个位上的数字是十位上数字的4倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是16，你能写出这个五位数吗？
21．奇奇家的电话号码是由3、6、2和4个0组成的，一个七位数，这个七位数的近似数是303万，她家的电话号码是多少？
22．用10枚5角硬币叠放在一起的高度大约是1厘米。照这样推算，1000枚5角硬币叠放在一起的高度大约是多少米？100万枚5角硬币叠放在一起的高度大约是多少米？1亿枚5角硬币叠放在一起的高度大约是多少千米？
23．按要求将下面的表格填写完整。
（1）全国土地资源情况统计表
种类 面积/平方米 改写成用亿作单位 四舍五入到“亿公顷”
耕地 1259300000000 12593亿 1亿
林地 2307200000000
牧草地 2635200000000
其他农用地 956500000000
（2）将上面的数按从小到大的顺序排列。
24．丽丽在听写数时，把数字“4”往左错写了两位，造成“4”的右边多写了两个“0”，使得写出来的数读作五亿零三百四十万零八十七，正确的数应是多少？请你读出这个数。
参考答案：
1．C
【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择。
【详解】A．28075000读作：二千八百零七万五千，读一个零；
B．4068520读作：四百零六万八千五百二十，读一个零；
C．3008900读作：三百万八千九百，不读零；
D．500026读作：五十万零二十六，读一个零。
故答案为：C。
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。
2．C
【分析】最大的七位数是9999999，最小的六位数是100000，根据求一个数比另一个数多几用减法解答。
【详解】；
所以最大的七位数比最小的六位数大9899999；
故答案为：C。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握整数的数位顺序表以及整数减法的计算法则。
3．C
【分析】7□亿，根据四舍五入法求近似数，四舍五入到亿位，看千万位数，大于等于5，向亿位进1，小于5，亿位数不变，8－7＝1，因为向亿位进1了，所以□里能填；据此解答即可。
【详解】7□亿时，□里可以填，有5种填法。
故选：C
【点睛】此题主要考查利用“四舍五入法”求近似数的方法。
4．B
【分析】因为每相邻两个单位之间的进率是十，一亿是10个一千万，五亿就是50个一千万。
【详解】A．50个一万是五十万；
B．50个一千万是五亿；
C．50个一百万是五千万；
D．5个十亿是五十亿；
故答案为：B
【点睛】此题考查十进制计数法的掌握情况，每相邻两个单位之间的进率是十。
5．C
【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。
【详解】当组成的数是80800808时，这个数读作八千零八十万零八百零八，所以能最多读出3个0。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握整数的读法是解答此题的关键。
6．D
【分析】先把人数1亿化为大数，每人每天节约1千克水，所以用人数乘1求出节约水的总千克数，再把千克化为吨即可。
【详解】1亿＝100000000
1×100000000＝100000000（千克）
100000000千克＝100000吨
故答案为：D
【点睛】1吨＝1000千克。把以亿为单位的数化为大数，去掉亿字，再在数的末尾添上8个0即可。
7．A
【分析】这个数“四舍五入”后得到的近似数是50万，即四舍五入到万位，那么就要看千位上的数，如果千位上的数大于或等于5，就要向万位进一，即“五入”，此时得到的近似数比原数大；如果千位上的数小于5，就直接舍去，即“四舍”，此时得到的近似数比原数小。据此解答。
【详解】根据分析可得：
要使这个数最大，应该“四舍”，那么十万位就是5，万位是0，此时千位上的数最大是4，百位上最大是9，十位上最大是9，个位上最大是9，所以这个数最大是：504999。
故答案为：A。
【点睛】本题的关键是掌握整数求近似数的方法，明确“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。
8．B
【分析】一个数的近似值是70万，最大是千位上的数舍去得到，舍去的数中4是最大的，其它数位百位、十位、个位是最大的一位数9即可；最小是千位上的数进一得到，进一的数中5是最小的，其它数位百位、十位、个位是最小的自然数0即可。
【详解】一个数的近似值是70万，这个数最大是704999，最小是695000。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查近似数的求法，注意最大是千位上的数舍去得到，最小是千位上的数进一得到。
9． 2003200090 二十亿零三百二十万零九十
【分析】这是一个十位数，最高位十亿位上是2，百万位上是3，十万位上是2，十位上是9，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。
【详解】一个数由20个亿、320个万和90个一组成，这个数是2003200090，读作二十亿零三百二十万零九十。
【点睛】本题考查了整数的读法和写法，一要注意数位，二要注意0的读、写。
10． 645000 65
【分析】把一个数改写成用万作单位的数就是省略万位后面的尾数，再在数的后面加上“万”字；把它改写成以“亿”为单位的近似数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。
【详解】6450000000＝645000万；6450000000≈65亿
把6450000000改写成用“万”作单位的数是（645000）万，如果把它改写成以“亿”为单位的近似数是（65）亿。
【点睛】本题主要考查整数的改写和求整数的近似数，注意求近似数时要带计数单位。
11． 4 0
【分析】省略“万”位后面的尾数求整数的近似数，也就是去掉万位后面的尾数，对千位上的数进行四舍五入，再在数的后边加上单位“万”。
【详解】4□500≈4万，则□＜5，□中最大能填4；
36□860≈36万，则□＜5，□中最小能填0。
【点睛】熟练掌握整数的求近似数的方法是解答此题的关键。
12． 26080000 二千六百零八万
【分析】这是一个八位数，最高位千万位上是2，百万位上是6，万位上是8，其余位上都是0，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；
根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数。
【详解】一个数的千万位上是2，百万位上是6，万位上是8，其他各位上都是0，这个数是26080000，读作二千六百零八万。
【点睛】本题是考查整数的读、写法，分级读、写或用数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握。
13． 134999 125000
【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此解答即可。
【详解】“四舍”得到的13万最大，是134999；“五入”得到的13万最小，是125000。
【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
14． ＜ ＜ ＝ ＞
【分析】比较整数的大小，先看整数的位数，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；如果最高位的数相同，就看次高位，次高位上的数大，那个数就大，以此类推；
算出48×7的积再与350比较大小；
分别算出240÷30和480÷60的商再比较大小；
分别算出175－（30－6）和175－（30＋6）的得数再比较大小。
【详解】627023是六位数，5969200是七位数，627023＜5969200；
48×7＝336，336＜350，48×7＜350；
240÷30＝8，480÷60＝8，240÷30＝480÷60；
175－（30－6）＝175－24＝151，175－（30＋6）＝175－36＝139，151＞139，175－（30－6）＞175－（30＋6）。
627023（＜）5969200 48×7（＜）350
240÷30（＝）480÷60 175－（30－6）（＞）175－（30＋6）
【点睛】此题考查的是整数的大小比较、整数的乘除法计算，混合运算等，属于基础题，应熟练掌握。
15．√
【分析】写大数时，是从最高位写起，从左往右依次写出。故写一个含有3级的数，先写亿级，再写万级，最后写个级。结合该特点做出判断即可。
【详解】经分析可知：写一个含有3级的数，先写亿级，再写万级，最后写个级。故原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查整数的写法，从高位起，一级一级的写。
16．×
【分析】整数比较大小时，先看它们的数位。数位多的那个数就大；如果数位相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。据此解答。
【详解】比较万以内数的大小，先看它们的数位，数位相同的，再从最高位比起，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。
17．√
【分析】省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。据此解答即可。
【详解】952000000千万位上的数是5，所以向前一位进1，亿位上的数是9，所以952000000≈10亿。
故答案为：√。
【点睛】省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则解答。
18．√
【分析】首先掌握整数的数位顺序，从左边数第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位…个位的计数单位是个或一，个位上是几，就表示几个一；十位的计数单位是十，十位上是几，就表示几个十；百位的计数单位是百，百位上是几，就表示几个百…，据此解答。
【详解】860里有8个百6个十，也可以说有86个十。
故答案为：√
【点评】此题考查整数的数位与计数单位，搞清数字所在的数位以及对应的计数单位是解答此题的关键。
19．×
【分析】把一个数改写成“亿”作单位，只要把末尾8个0去掉，再添上“亿”；没有改变数的大小，只是计数方法的变化。
【详解】由分析得，把一个数改写成用“亿”作单位的数，这个数与原数比没有变；所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了学生对把大数改写成用“亿”作单位的方法及意义的掌握。
20．73628
【分析】先写出7□□□8，再根据后边的条件填上即可写出这个五位数。
【详解】8÷4=2，十位上是2，16-8-2=6，百位上是6，16-7-6=3，千位上是3，所以这个五位数是73628。
答：这个五位数是73628。
【点睛】本题考查了整数的写法，要综合分析各数位上的数。
21．3026000
【解析】略
22．1米；1000米；100千米
【详解】略
23．（1）23072亿 2亿 26352亿 3亿 9565亿 1亿
（2）956500000000＜1259300000000＜2307200000000＜2635200000000
【解析】略
24．5034087 五百零三万四千零八十七
【解析】略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)