第三单元第2课 亲切的使者 课件(共34张PPT) 人教版初中美术七年级下册

(共34张PPT)
第2课 亲切的使者
人教版美术 九年级下
吉祥物以其可爱、富有寓意的造型被广泛应用于当今的体育盛会之中，你知道这些吉祥物都有什么样的特点吗？它们是怎样设计出来的？
导入
导入
肯德基快餐吉祥物
上好佳
食品有限公司吉祥物
酷儿饮品吉祥物
世界杯吉祥物
2000
视频：历届冬奥会吉祥物大盘点
新知讲解
吉祥物
卡通造型，承载特定的文化内涵和大量的信息。
为文化、体育、企业、商品等不同行业创意设计，必须满足该行业特征及相关背景且要与众不同。
“吉祥物” 的由来？
因其能带来吉祥、好运的人或物。是一种国家文化的象征，从各个层面反映了历史发展、文化观念、意识形态以社会背景，传递了不同国家、民族的世界观、价值观等。
吉祥物意义
更强调个性、特征、思想鲜明，表达的已不仅是一种追求和愿望，更重要的是反映时代、社会的理想与特征，思想性和先进性和未来性。
请欣赏2008年北京奥运会吉祥物说说其象征着什么？
欣赏鉴析
案例解析
2008年北京奥运会吉祥物
——福娃
吉祥物的色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。
吉祥物——福娃，向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
每个福娃都有其名字“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”合起来成为北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
福娃代表了梦想以及中国人民的渴望，其原型和头饰蕴含着与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统文艺的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
福娃贝贝
灵感源于中国年画——年年有余、中国传统鱼纹样、水浪纹样。
福娃晶晶
灵感源于熊猫、宋代陶瓷器莲花造型。
福娃欢欢
灵感源于中国传统火纹图案、敦煌壁画中的火焰纹样。
福娃迎迎
灵感源于中国青藏地区的装饰造型纹样、小藏羚羊。
福娃妮妮
灵感源燕子、沙燕风筝。
课堂交流
五个福娃中你最喜欢哪个？说说原因，并思考其设计过程都有哪些步骤？简单的概括下。
拓展提高
北京奥运会吉祥物的设计是在征集大量设计方案的基础上，选出初定的设计构思后进一步完善的。
1、确定起点
经设计修改讨论，将《五行娃》作为设计起点，以半坡彩陶的人面鱼纹作为元素，设计出代表“金、木、水、火、土”五个不同色彩的娃娃形象。
2、设计初稿
初稿《中国娃》分别由代表科技的龙娃、代表绿色的熊娃、代表人文的鱼娃，代表热情的火娃，代表盛邀的猴娃组成，以火娃为主形象。
3、融入文化特点并修改完善。
融入中国人的表情特点，并强化北京人文特点和保护自然意识。从而完成了吉祥物《福娃》，意喻：“北京欢迎你”。
吉祥物衍生：福娃奥运漫游记
视频：它凭什么成为冬奥吉祥物？冰墩墩设计师专访
课堂小结
吉祥物设计步骤
根据主题设计初稿
确定初稿作为设计起点进行深入设计
将人文特点及象征意义标融入设计当中并加以完成即完成作品。
1.确定一个主题
2004年希腊雅典夏季奥运会
喜之郎集团吉祥物
1.确定一个主题
2.选定一个原形
2006年世界杯吉祥物
3.对原形大胆拟夸张变形
1984年美国洛杉矶 奥运会吉祥物
4.色彩的设计：大胆、鲜亮、明快
课堂练习
了解2008年北京奥运会吉祥物的设计构思历程，请尝试分析2010年广州亚运会吉祥物的设计特点。
第16届亚运会吉祥物“乐羊羊”在广州揭晓。
广州亚运会吉祥物取名“乐羊羊”，形象是运动时尚的五只羊，分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”，组成“祥和如意乐洋洋”，表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿，同时也传达了运动会“和谐、激情”的理念。
课堂实践
结合校园文化，为学校运动会研究设计一个活泼、可爱、有特色的吉祥物。
视频：吉祥物设计全过程
学生作品
课堂总结
本节课探讨学习吉祥物的基础知识，了解到吉祥物是人类精神文化的产物，表达了人们的情感、愿望。同时学习了设计吉祥物的步骤并尝试体验吉祥物设计乐趣。感兴趣的同学课后多搜索不同国家的奥运会吉祥物进行欣赏与比较，感受不同国家的文化特征及吉祥物的设计风格。
课后练习
请搜索相关资料了解探讨2022年北京冬奥会的吉祥物其特征及代表的意喻。