第3课 画故事 教学设计

《画故事》教案
教学目标
知识与能力目标：了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。
方法与过程目标：情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。
情感与态度目标：通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
教学重难点：
重点：了解画故事情节的基本步骤和方法。
难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教学准备：
课件、教案、图片、教具等。
教学过程
导入
教师出示一幅剪纸作品《猫和老鼠》。
师：今天，我带来一幅画，请同学们根据这幅作品，来编个小故事。
生：老鼠拿一串水果请猫享用……
师：老师带来的这幅作品是属于民间剪纸作品，现在请同学们翻开课本P14，我们今天上新课第3课——《画故事》（引出主题）
学习欣赏作品《老鼠娶亲》（年画）明代：
分小组观察欣赏作品，并讨论、思考以下问题：
⑴作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？
⑵猫在画面中起到了什么作用？
⑶这幅画是用什么艺术手法表现的？
⑷作品中作者是如何表现主题的？
引导学生进入状态，感受文字与画面的密切关系。
用单幅画表现故事
分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景。
提炼故事高潮或矛盾焦点来安排画面。
描绘表情、手势及体态刻画人物内心。
欣赏作品
1、《孔乙己》（插图）1934 丰子恺
⑴给画面命题
⑵画面是如何表现故事中的人物和场景的？
⑶画面是如何巧妙处理构图的？
⑷如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？
2、《最后的晚餐》（壁画）1495-1498 达.芬奇（意大利）
①介绍《最后的晚餐》用讲故事的方法分析画面。
耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，在逾越节的晚上招集众弟子共进晚餐。耶稣入座后说：“你们中间有一个人出卖了我。”此话引起在座众弟子们的一阵骚动，整个场面限于不安之中。画家生动地描绘了每个人对这句话作出的符合自己个性的反应。
②问题探究
⑴尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情，说一说他们各自的心理活动。
⑵尝试描述其他门徒的反应。
课堂习作
作业：为你喜欢的故事配一幅插图，用铅笔画出草图。（教师巡视、指导）
要求：
1、交代清楚时间、地点、人物及事件。
2、画面注意主要人物与场景的合理安排。
五、展示优秀作业并评价。
1、你最喜欢哪张作品？
2、作者是如何体现主题、突出人物特点的？
3、有什么值得你学习的地方？有什么不足的地方？
六、小结
本节课我们学习了怎样用单幅画画故事，并完成了草图。了解画故事情节的基本步骤和方法。通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
《画故事》板书设计
画故事
《猫和老鼠》剪纸——引入主题《画故事》
一、《老鼠娶亲》（年画）明代
二、用单幅画表现故事
三、欣赏作品
1、《孔乙己》（插画）1934 丰子恺
2、最后的晚餐（壁画）1495-1498 达.芬奇（意大利）