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部编版2022-2023学年二年级下册语文第8课《彩色的梦》同步训练
一、基础与运用
1．看拼音，写词语。
cǎi sè zuò mèng sēn lín lā shǒu jīng líng
【答案】彩色；做梦；森林；拉手；精灵
【知识点】拼音；词形；彩色的梦
【解析】
2．同音字组词。
[píng] 果 安
[cǎi] 色 摘
[lán] 天 竹 花
[bān]一 家 级
[jīng] 灵 已 北
【答案】苹；平；彩；采；蓝；篮；兰；般；搬；班；精；经；京
【知识点】拼音；字形；彩色的梦
3．照样子写词语。
（1）甜津津（ABB式）
（2）葱葱绿绿（AABB式）
（3）又细又长
【答案】（1）笑嘻嘻；绿油油
（2）开开心心；快快乐乐
（3）又大又圆；又大又红
【知识点】词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
（1）从给出的词语“凉丝丝”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：笑嘻嘻、绿油油
（2）从给出的词语“葱葱绿绿”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。如：开开心心、快快乐乐
（3）从给出的词语“又细又长”来看，是又A又B式结构，如：又大又圆、又大又红。
故答案为：（1）笑嘻嘻、绿油油
（2）开开心心、快快乐乐
（3）又大又圆、又大又红。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
4．在横线上填上合适的词语。
① 的天空 的太阳 的森林
②一把 一块 一片
③苹果般的
圆盘般的 扇子般的
【答案】蓝蓝；红红；葱郁；彩笔；蛋糕；树林；太阳；月亮；树叶
【知识点】词形；彩色的梦
【解析】
5．“还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”下面选项中，对加点词语的理解最为恰当的一项是（ ）
A．反复地嘱（zhǔ）咐 B．玉石等撞击发出的声音
C．说话声 D．溪水流动发出叮咚的响声
【答案】A
【知识点】词义
【解析】【分析】这句话是运用了拟人化的语言写紫葡萄的， “叮咛”就是反复地嘱咐。
故答案为：A
【点评】本题考查句中的理解。联系句子语境和生活实际可以理解词语意思。
6．照样子写句子
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。这句语中把 比作 。
我也能写一个这样的句子
【答案】太阳；苹果；湖水清澈如镜，像翡翠般的似绿如蓝。
【知识点】修辞手法；句子排序、仿写；彩色的梦
7．课文《彩色的梦》感知。
“我”是一个小画家，“我”在白纸上画了 色的草坪， 色的野花， 色的天空，森林里有 、 和 。
【答案】绿；红；蓝；雪松；小鸟；小屋
【知识点】课文内容理解；彩色的梦
二、阅读与理解
8．阅读诗歌，回答问题。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的；
花儿爱做梦，梦是红红的；
露珠爱做梦，梦是圆圆的；
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
你爱做梦吗？梦见什么了？
（1）小草的梦是 的，花儿的梦是 的，露珠的梦是 的，小朋友的梦是 的。
（2）补写句子。
星星爱做梦，梦是 的； 爱做梦，梦是 的；
我爱做梦，梦是 的。
【答案】（1）绿绿；红红；圆圆；甜甜
（2）闪闪；小鸟；欢乐；幸福
【知识点】诗；彩色的梦
【解析】
9．阅读下文，回答问题。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
（1）我运用 的方法猜想“叮咛”的意思是 。
（2）仿照文段中画横线的句子写一句话。
【答案】（1）看偏旁；嘱咐的话
（2）我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蝈蝈在歌唱……
【知识点】诗；彩色的梦
【解析】
三、语言表达
10．照样子把句子补充完整．
例：脚尖滑过的地方，大片的天空，蓝了，蓝得透明。
①脚尖滑过的地方，大片的草坪，绿了， 。
②脚尖滑过的地方，大片的野花，红了， 。
【答案】绿得发亮；红得像火
【知识点】句子排序、仿写；彩色的梦
11．展开想象，脚尖划过的地方还会有什么？仿照《彩色的梦》第2小节说一说。
【答案】脚尖划过的地方，圆圆的太阳，红了；大片的云朵，白了；一大群小鸟，飞了，飞——得——好——高！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。《彩色的梦》第2小节为：
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝一得一透一明! 如：脚尖划过的地方，圆圆的太阳，红了；大片的云朵，白了；一大群小鸟，飞了，飞——得——好——高！
故答案为：脚尖划过的地方，圆圆的太阳，红了；大片的云朵，白了；一大群小鸟，飞了，飞——得——好——高！
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。通过一个景物的特点，写出优美的句子。
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部编版2022-2023学年二年级下册语文第8课《彩色的梦》同步训练
一、基础与运用
1．看拼音，写词语。
cǎi sè zuò mèng sēn lín lā shǒu jīng líng
2．同音字组词。
[píng] 果 安
[cǎi] 色 摘
[lán] 天 竹 花
[bān]一 家 级
[jīng] 灵 已 北
3．照样子写词语。
（1）甜津津（ABB式）
（2）葱葱绿绿（AABB式）
（3）又细又长
4．在横线上填上合适的词语。
① 的天空 的太阳 的森林
②一把 一块 一片
③苹果般的
圆盘般的 扇子般的
5．“还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”下面选项中，对加点词语的理解最为恰当的一项是（ ）
A．反复地嘱（zhǔ）咐 B．玉石等撞击发出的声音
C．说话声 D．溪水流动发出叮咚的响声
6．照样子写句子
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。这句语中把 比作 。
我也能写一个这样的句子
7．课文《彩色的梦》感知。
“我”是一个小画家，“我”在白纸上画了 色的草坪， 色的野花， 色的天空，森林里有 、 和 。
二、阅读与理解
8．阅读诗歌，回答问题。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的；
花儿爱做梦，梦是红红的；
露珠爱做梦，梦是圆圆的；
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
你爱做梦吗？梦见什么了？
（1）小草的梦是 的，花儿的梦是 的，露珠的梦是 的，小朋友的梦是 的。
（2）补写句子。
星星爱做梦，梦是 的； 爱做梦，梦是 的；
我爱做梦，梦是 的。
9．阅读下文，回答问题。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
（1）我运用 的方法猜想“叮咛”的意思是 。
（2）仿照文段中画横线的句子写一句话。
三、语言表达
10．照样子把句子补充完整．
例：脚尖滑过的地方，大片的天空，蓝了，蓝得透明。
①脚尖滑过的地方，大片的草坪，绿了， 。
②脚尖滑过的地方，大片的野花，红了， 。
11．展开想象，脚尖划过的地方还会有什么？仿照《彩色的梦》第2小节说一说。
答案解析部分
1．【答案】彩色；做梦；森林；拉手；精灵
【知识点】拼音；词形；彩色的梦
【解析】
2．【答案】苹；平；彩；采；蓝；篮；兰；般；搬；班；精；经；京
【知识点】拼音；字形；彩色的梦
3．【答案】（1）笑嘻嘻；绿油油
（2）开开心心；快快乐乐
（3）又大又圆；又大又红
【知识点】词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
（1）从给出的词语“凉丝丝”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：笑嘻嘻、绿油油
（2）从给出的词语“葱葱绿绿”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。如：开开心心、快快乐乐
（3）从给出的词语“又细又长”来看，是又A又B式结构，如：又大又圆、又大又红。
故答案为：（1）笑嘻嘻、绿油油
（2）开开心心、快快乐乐
（3）又大又圆、又大又红。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
4．【答案】蓝蓝；红红；葱郁；彩笔；蛋糕；树林；太阳；月亮；树叶
【知识点】词形；彩色的梦
【解析】
5．【答案】A
【知识点】词义
【解析】【分析】这句话是运用了拟人化的语言写紫葡萄的， “叮咛”就是反复地嘱咐。
故答案为：A
【点评】本题考查句中的理解。联系句子语境和生活实际可以理解词语意思。
6．【答案】太阳；苹果；湖水清澈如镜，像翡翠般的似绿如蓝。
【知识点】修辞手法；句子排序、仿写；彩色的梦
7．【答案】绿；红；蓝；雪松；小鸟；小屋
【知识点】课文内容理解；彩色的梦
8．【答案】（1）绿绿；红红；圆圆；甜甜
（2）闪闪；小鸟；欢乐；幸福
【知识点】诗；彩色的梦
【解析】
9．【答案】（1）看偏旁；嘱咐的话
（2）我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蝈蝈在歌唱……
【知识点】诗；彩色的梦
【解析】
10．【答案】绿得发亮；红得像火
【知识点】句子排序、仿写；彩色的梦
11．【答案】脚尖划过的地方，圆圆的太阳，红了；大片的云朵，白了；一大群小鸟，飞了，飞——得——好——高！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。《彩色的梦》第2小节为：
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝一得一透一明! 如：脚尖划过的地方，圆圆的太阳，红了；大片的云朵，白了；一大群小鸟，飞了，飞——得——好——高！
故答案为：脚尖划过的地方，圆圆的太阳，红了；大片的云朵，白了；一大群小鸟，飞了，飞——得——好——高！
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。通过一个景物的特点，写出优美的句子。
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