部编版2022-2023学年二年级下册语文第10课《沙滩上的童话》同步训练
一、基础与运用
1．看拼音，写词语。
bǔ
chōng zhōu wéi jù zi chōng zú
wàng jì shēng sǐ shèng lì huǒ yào
2．给加点字选择正确的读音。
驾驶（jiā jià） 反驳（bó bé）
赞赏（zhàn zàn） 凶狠（xōng xiōng）
量杯（liáng liàng） 轰炸（hēng hōng）
3．用读音是“hé”的字填空。
我 弟弟把零花钱 在一起，一共有三十元。我们要去 边找正在给 苗浇水的爸爸，让他带我们去买公园门票，看盛开的 花。
4．照样子，在横线上填上合适的词语。
（1）例：（凶狠）的魔王
的天地 的城堡 的公主
（2）例：（攻打）魔窟
童话 城堡 公主
（3）例：一（座）魔窟
一 沙滩 一 地道 一 伙伴
5．下列哪个词语不能表示人物在说话？找出来。
讲 反驳 商量 讨论 叮咛 称赞 一言不发
6．孩子们编织了一个怎样的故事？请你选出与课文表达顺序一致的故事线索。（ ）
A．攻打城堡——挖地道——城堡轰塌——炸死魔王——救出公主
B．攻打城堡——城堡轰塌——挖地道——炸死魔王——救出公主
C．攻打城堡——挖地道——炸死魔王——城堡轰塌——救出公主
7．连词成句，并加上标点符号。
①是 沙滩 海边的 快乐 天地 我们 的
②赞赏 办法 我的 大家的 得到了
③景色 公园 难道 吗 不美 的
二、阅读与理解
8．阅读下文，回答问题。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们 的心情。
（2）文段中“我”的话应该读出________的语气。（ ）（多选，填序号）
A．急切 B．高兴 C．赞美
（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（ ）
A．孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。
B．孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。
9．课外阅读。
《画 画》
美术课上，我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
（1）这篇短文共有 个自然段。画完后，我给图画取了个题目是 。
（2）短文中写画画次序的词是 、 、 。“我”在白纸上画了 、 、 、 。
（3）请你在文中划出描写颜色的词。
三、语言表达
10．根据开头编写故事，试着用上所给的词语。
公主 城堡 善良 勇士 胜利 欢呼
从前，有一座森林。
11．后面会发生什么？根据开头，用几句话写一写。
从前，有一片大海，
答案解析部分
1．【答案】补充；周围；句子；充足；忘记；生死；胜利；火药
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“补充”的“补”是衣部旁；“周围”两个字的结构不一样，一个是半包围，一个是全包围；“句子”不要写成“桔子”；“忘记”的“记”右边是己；“生死”的“死”注意结构；“胜利”都是左右结构；“火药”的“药”是上下结构，草字头。
故答案为：补充；周围；句子；充足；忘记；生死；胜利；火药；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】jià；bó；zàn；xiōng；liáng；hōng
【知识点】拼音
【解析】【分析】驾，下面是马字旁，原本指驾驭马车，后来引申为操作车辆的意思，应该读jià；驳意思是说出自己的意见，否定别人的意见，应该读bó；赞，读zàn，是夸奖的意思；凶，应该读xiōng，是凶恶的意思；量杯的量是测量的意思，应该读liáng；轰炸的轰是爆炸的意思，应该读hōng；
故答案为：jià；bó；zàn；xiōng；liáng；hōng；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】和；合；河；禾；荷
【知识点】字形
【解析】【分析】常用的读音为“hé”的字有这样几个，“和”表示表示联合；跟；“合”表示凑在一起；“河”表示河流、小河；“禾”表示禾苗，特指水稻的植株；“荷”指荷花；我和弟弟应该用“和”，“合在一起”应该用“合”，“河边”应该用“河”，“禾苗”应该用“禾”，“荷花”应该用“荷”。
故答案为：和；合；河；禾；荷；
【点评】题目考查学生对同音字运用和掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确，进行正确作答。
4．【答案】（1）快乐；高大；美丽
（2）编织；建造；救出
（3）片；条；个
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】（1）根据课文以及平时的积累，综合词语的意思作答。如：“ 天地 ”的意思是像堡垒的小城；“ 城堡 ”大型设防的建筑或建筑群，它的形容词可以为“ 高大 ”“雄伟”等，因此可以和城堡搭配为“ 高大的城堡”。“公主”指我国古代或现今君主国家帝王的女儿，它的形容词可以为“美丽”“漂亮”等，因此可以和城堡搭配为“ 美丽的公主”。（2）根据课文以及平时的积累，综合平时的语言习惯作答。如：编织童话 、 建造城堡、救出公主。（3）“量词”表示人、事物或动作的单位的词，经常跟数词一起用，后面是名词。表示沙滩的量词有：片； 表示地道的量词有：条；表示伙伴的量词有：个。
故答案为：（1）快乐、高大、美丽； （2）编织、建造、救出 ；（3）片；条；个。
【点评】本题考查对量词、形容词、动词与名词的合理搭配能力。一般情况下量词和名词的搭配都是固定的，可以指个体，也可以指群体；形容词修饰名词可以是表示形状的，也可以是表示颜色的；动词和形容词的搭配一般也是固定的，也就是动作的对象一般也是固定的。
5．【答案】一言不发
【知识点】词义
【解析】【分析】“讲、反驳、商量、讨论、叮咛、称赞”都含有说话的意思，一言不发意思是一句话都不说，这句话不能表示人物说话。
故答案为：一言不发；
【点评】题目考查学生对词语的理解能力，作答时要结合题目要求和平时的学习积累，根据词语的意思进行正确作答。
6．【答案】A
【知识点】课文内容理解；沙滩上的童话
7．【答案】①海边的沙滩是我们快乐的天地。②我的办法得到了大家的赞赏。③公园的景色难道不美吗？
【知识点】标点符号；句式衔接；沙滩上的童话；我是一只小虫子
8．【答案】（1）高兴
（2）A；B
（3）B
【知识点】语段阅读；沙滩上的童话
9．【答案】（1）4；美丽的森林
（2）先；又；还；森林；天空；云；小鸟
（3）绿色；碧绿；蓝蓝；洁白；黄
【知识点】记叙文阅读；沙滩上的童话
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。全文共4个自然段，这幅画画的是美丽的森林；第二题考查学生对文中内容的熟悉程度，文中用先…由…还…串起整个文章；作者在纸上依次画了森林、天空、白云和小鸟；第三题考查学生对颜色词语的掌握，在文中可以找出。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，需仔细阅读。
10．【答案】森林里有一座城堡，城堡里住着一位善良的勇士和一位美丽的公主。有一天，城堡遭到了敌人的入侵，勇士凭借自己的智慧和勇敢打败了敌人，城堡里的公主和其他人一起欢呼着胜利。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】作答时首先要对所给词语进行分析，哪些是表示人物，哪些表示时间，哪些表示地点，哪些表示事件等，根据不同的含义，进行组合运用，形成一段合理而通顺的话。
故答案为：森林里有一座城堡，城堡里住着一位善良的勇士和一位美丽的公主。有一天，城堡遭到了敌人的入侵，勇士凭借自己的智慧和勇敢打败了敌人，城堡里的公主和其他人一起欢呼着胜利。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．【答案】海岸上的村民以打鱼为生。他们的生活既朴实又幸福。可是有一天海上来了一个大魔王，他无恶不作，专门打劫海上的渔民，还时常上岸搜刮村民们的钱财。村民对大魔王既恨又怕。终于有一天，村庄的人再也忍受不了这种痛苦的生活，于是村子里的青壮年们拿起武器与大魔王斗争，赶走了大魔王。最后，村子又恢复了平静。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求根据开头进行续写段落。根据要求，故事应该是发生在大海上，作答时要以此为背景，展开合理的想象和构思，进行作答。
故答案为：海岸上的村民以打鱼为生。他们的生活既朴实又幸福。可是有一天海上来了一个大魔王，他无恶不作，专门打劫海上的渔民，还时常上岸搜刮村民们的钱财。村民对大魔王既恨又怕。终于有一天，村庄的人再也忍受不了这种痛苦的生活，于是村子里的青壮年们拿起武器与大魔王斗争，赶走了大魔王。最后，村子又恢复了平静。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
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一、基础与运用
1．看拼音，写词语。
bǔ
chōng zhōu wéi jù zi chōng zú
wàng jì shēng sǐ shèng lì huǒ yào
【答案】补充；周围；句子；充足；忘记；生死；胜利；火药
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“补充”的“补”是衣部旁；“周围”两个字的结构不一样，一个是半包围，一个是全包围；“句子”不要写成“桔子”；“忘记”的“记”右边是己；“生死”的“死”注意结构；“胜利”都是左右结构；“火药”的“药”是上下结构，草字头。
故答案为：补充；周围；句子；充足；忘记；生死；胜利；火药；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．给加点字选择正确的读音。
驾驶（jiā jià） 反驳（bó bé）
赞赏（zhàn zàn） 凶狠（xōng xiōng）
量杯（liáng liàng） 轰炸（hēng hōng）
【答案】jià；bó；zàn；xiōng；liáng；hōng
【知识点】拼音
【解析】【分析】驾，下面是马字旁，原本指驾驭马车，后来引申为操作车辆的意思，应该读jià；驳意思是说出自己的意见，否定别人的意见，应该读bó；赞，读zàn，是夸奖的意思；凶，应该读xiōng，是凶恶的意思；量杯的量是测量的意思，应该读liáng；轰炸的轰是爆炸的意思，应该读hōng；
故答案为：jià；bó；zàn；xiōng；liáng；hōng；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．用读音是“hé”的字填空。
我 弟弟把零花钱 在一起，一共有三十元。我们要去 边找正在给 苗浇水的爸爸，让他带我们去买公园门票，看盛开的 花。
【答案】和；合；河；禾；荷
【知识点】字形
【解析】【分析】常用的读音为“hé”的字有这样几个，“和”表示表示联合；跟；“合”表示凑在一起；“河”表示河流、小河；“禾”表示禾苗，特指水稻的植株；“荷”指荷花；我和弟弟应该用“和”，“合在一起”应该用“合”，“河边”应该用“河”，“禾苗”应该用“禾”，“荷花”应该用“荷”。
故答案为：和；合；河；禾；荷；
【点评】题目考查学生对同音字运用和掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确，进行正确作答。
4．照样子，在横线上填上合适的词语。
（1）例：（凶狠）的魔王
的天地 的城堡 的公主
（2）例：（攻打）魔窟
童话 城堡 公主
（3）例：一（座）魔窟
一 沙滩 一 地道 一 伙伴
【答案】（1）快乐；高大；美丽
（2）编织；建造；救出
（3）片；条；个
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】（1）根据课文以及平时的积累，综合词语的意思作答。如：“ 天地 ”的意思是像堡垒的小城；“ 城堡 ”大型设防的建筑或建筑群，它的形容词可以为“ 高大 ”“雄伟”等，因此可以和城堡搭配为“ 高大的城堡”。“公主”指我国古代或现今君主国家帝王的女儿，它的形容词可以为“美丽”“漂亮”等，因此可以和城堡搭配为“ 美丽的公主”。（2）根据课文以及平时的积累，综合平时的语言习惯作答。如：编织童话 、 建造城堡、救出公主。（3）“量词”表示人、事物或动作的单位的词，经常跟数词一起用，后面是名词。表示沙滩的量词有：片； 表示地道的量词有：条；表示伙伴的量词有：个。
故答案为：（1）快乐、高大、美丽； （2）编织、建造、救出 ；（3）片；条；个。
【点评】本题考查对量词、形容词、动词与名词的合理搭配能力。一般情况下量词和名词的搭配都是固定的，可以指个体，也可以指群体；形容词修饰名词可以是表示形状的，也可以是表示颜色的；动词和形容词的搭配一般也是固定的，也就是动作的对象一般也是固定的。
5．下列哪个词语不能表示人物在说话？找出来。
讲 反驳 商量 讨论 叮咛 称赞 一言不发
【答案】一言不发
【知识点】词义
【解析】【分析】“讲、反驳、商量、讨论、叮咛、称赞”都含有说话的意思，一言不发意思是一句话都不说，这句话不能表示人物说话。
故答案为：一言不发；
【点评】题目考查学生对词语的理解能力，作答时要结合题目要求和平时的学习积累，根据词语的意思进行正确作答。
6．孩子们编织了一个怎样的故事？请你选出与课文表达顺序一致的故事线索。（ ）
A．攻打城堡——挖地道——城堡轰塌——炸死魔王——救出公主
B．攻打城堡——城堡轰塌——挖地道——炸死魔王——救出公主
C．攻打城堡——挖地道——炸死魔王——城堡轰塌——救出公主
【答案】A
【知识点】课文内容理解；沙滩上的童话
7．连词成句，并加上标点符号。
①是 沙滩 海边的 快乐 天地 我们 的
②赞赏 办法 我的 大家的 得到了
③景色 公园 难道 吗 不美 的
【答案】①海边的沙滩是我们快乐的天地。②我的办法得到了大家的赞赏。③公园的景色难道不美吗？
【知识点】标点符号；句式衔接；沙滩上的童话；我是一只小虫子
二、阅读与理解
8．阅读下文，回答问题。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们 的心情。
（2）文段中“我”的话应该读出________的语气。（ ）（多选，填序号）
A．急切 B．高兴 C．赞美
（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（ ）
A．孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。
B．孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。
【答案】（1）高兴
（2）A；B
（3）B
【知识点】语段阅读；沙滩上的童话
9．课外阅读。
《画 画》
美术课上，我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
（1）这篇短文共有 个自然段。画完后，我给图画取了个题目是 。
（2）短文中写画画次序的词是 、 、 。“我”在白纸上画了 、 、 、 。
（3）请你在文中划出描写颜色的词。
【答案】（1）4；美丽的森林
（2）先；又；还；森林；天空；云；小鸟
（3）绿色；碧绿；蓝蓝；洁白；黄
【知识点】记叙文阅读；沙滩上的童话
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。全文共4个自然段，这幅画画的是美丽的森林；第二题考查学生对文中内容的熟悉程度，文中用先…由…还…串起整个文章；作者在纸上依次画了森林、天空、白云和小鸟；第三题考查学生对颜色词语的掌握，在文中可以找出。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，需仔细阅读。
三、语言表达
10．根据开头编写故事，试着用上所给的词语。
公主 城堡 善良 勇士 胜利 欢呼
从前，有一座森林。
【答案】森林里有一座城堡，城堡里住着一位善良的勇士和一位美丽的公主。有一天，城堡遭到了敌人的入侵，勇士凭借自己的智慧和勇敢打败了敌人，城堡里的公主和其他人一起欢呼着胜利。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】作答时首先要对所给词语进行分析，哪些是表示人物，哪些表示时间，哪些表示地点，哪些表示事件等，根据不同的含义，进行组合运用，形成一段合理而通顺的话。
故答案为：森林里有一座城堡，城堡里住着一位善良的勇士和一位美丽的公主。有一天，城堡遭到了敌人的入侵，勇士凭借自己的智慧和勇敢打败了敌人，城堡里的公主和其他人一起欢呼着胜利。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．后面会发生什么？根据开头，用几句话写一写。
从前，有一片大海，
【答案】海岸上的村民以打鱼为生。他们的生活既朴实又幸福。可是有一天海上来了一个大魔王，他无恶不作，专门打劫海上的渔民，还时常上岸搜刮村民们的钱财。村民对大魔王既恨又怕。终于有一天，村庄的人再也忍受不了这种痛苦的生活，于是村子里的青壮年们拿起武器与大魔王斗争，赶走了大魔王。最后，村子又恢复了平静。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求根据开头进行续写段落。根据要求，故事应该是发生在大海上，作答时要以此为背景，展开合理的想象和构思，进行作答。
故答案为：海岸上的村民以打鱼为生。他们的生活既朴实又幸福。可是有一天海上来了一个大魔王，他无恶不作，专门打劫海上的渔民，还时常上岸搜刮村民们的钱财。村民对大魔王既恨又怕。终于有一天，村庄的人再也忍受不了这种痛苦的生活，于是村子里的青壮年们拿起武器与大魔王斗争，赶走了大魔王。最后，村子又恢复了平静。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
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