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部编版2022-2023学年三年级下册语文第15课《小虾》同步训练
一、基础与运用
1．给加点字选择正确的读音。
末尾（wèi mò） 比较（jiǎo
jiào） 吻合（wěn wěng）
掀开（qiān xiān） 缝隙（xì jì） 干燥（zào
zhào）
灼伤（zuó zhuó） 鱼缸(gāng gān）
2．下列句子中加点字读音有错误的一项是（ ）
A．院子里的葡（pú）萄架下，一口缸（gāng）闲着。
B．它们有的独自荡（tàng）来荡去，有的互相追逐（zhú），有的紧贴住缸壁。
C．小虾的搏（bó）斗很激烈蹦出水面是（shì）常有的事。
D．我从缸里捉（zhuō）起几只较大的虾，发现它们的腹（fù）部藏着许多圆圆的卵。
3．读句子，给划线字选择正确的解释。
闲：①没有事情，跟“忙”相对；②（房屋、器物等）不在使用中；③闲空儿；④与正事无关的。
Ⅰ院子里的葡萄架下，一日缸闲着。
Ⅱ如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
挺：①笔直；②伸直；③很。
Ⅲ我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
Ⅳ白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。
4．照样子，写词语。
例：（抓）小虾
饭菜 水果 庄稼 庭院
衣服 被子 玻璃 排球
5．选词填空。
（1）安静 平静 幽静
①它们会立即向别的 的角落蹦去。
②在 的山谷里盛开着蝴蝶兰。
③孩子呼吸均匀而 。
（2）激烈 猛烈 热烈
①小虾的搏斗很 。
②教室里响起了一阵 的掌声。
③让暴风雨来得更 些吧！
6．查字典填空。
“误”用部首查字法，应先查 ，除部首再查 画，“误”在字典中有以下义项：①错；②耽误，耽搁；③因自己做错而使人受害；④不是故事而做错事。请选择它在下面词语相应的解释。（填序号）
误伤 错误 误人子弟 延误
7．按要求写句子。
（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗 (改为陈述句)
（2）几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)
8．品读句子,完成练习。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一
路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子_______的,胡须也_______地摆动着,连眼珠子也_______的。
（1）把下列词语填入句中横线上里
一翘一翘 一张一张
一突一突
（2）这句话描写的是 ,依次描写了小虾的 、 、 、 ,体现了小虾 的特点。
二、阅读与理解
阅读课文片段，完成练习。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹（荫 阴）下静水处，轻轻（锨 掀）开小石块，或者把手（抻 伸）到大石块下捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，（象
像）玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子_____________的，胡须也_____________地摆动着，连眼珠子也_____________的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
9．选择文中括号里使用不正确的汉字。
10．给文中加点字选择正确的读音。
蹦去（bèn bèng） 细长（cháng zhǎng）
碰到（pèng pèn） 猛烈（měn měng）
11．请将“一突一突、一张一张、一翘一翘”三个词填入文中的横线上。
12．“小虾”和“老虾”的区别在哪里？
13．第2段的内容是什么？（用文中的一句话来概括）
14．阅读下文，回答问题。
海中变色龙
说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。
章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候
，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
（1）在短文中找出下列词语的同义词。
赫赫有名—— 警惕——
（2）章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“ ”在短文中画出来。
（3）读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？
（4）为什么把章鱼称为“海中变色龙”？
（5）短文第三自然段的内容是（ ）
A．章鱼脾气暴躁 B．章鱼身体的变色机制
C．章鱼擒获猎物 D．章鱼施展变色术擒敌
三、语言表达
15．给下面一段话加上标点符号。
这些小虾 有的通体透明 像玻璃似的 这是才长大的 有的稍带点灰黑色 甚至背上 尾巴上还积着泥 长着青苔 这是老的 大家叫它千年虾
16．要是你用竹枝去碰小虾，会怎样？写出课文中相关语句。
答案解析部分
1．【答案】mò；jiào；wěn；xiān；xì；zào；zhuó；gāng
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】本题考查字音。“末尾”的“末”读音易错，是“mò”；要区分“吻合”的“吻”和“鱼缸”的“缸”的平翘舌。
故答案为：mò；jiào；wěn；xiān；xì；zào；zhuó；gāng
【点评】本题考查字音。解决此类问题，需要学生根据字形识记字音，注意汉语拼音的平翘舌、声调要正确标注。
2．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】B项中“荡来荡去”应该读dàng ，其他选项的汉字读音是正确的。
故答案为：B；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】②；①；③；①
【知识点】字义；小虾
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
Ⅰ院子里的葡萄架下，一日缸闲着。闲：（房屋、器物等）不在使用中。
Ⅱ如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。闲：没有事情，跟“忙”相对。
Ⅲ我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。挺：很。
Ⅳ白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。挺：笔直。
故答案为：②、①、③、①
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。
4．【答案】吃；摘；种；扫；穿；叠；擦；打
【知识点】词形；词语搭配
【解析】【分析】本题考查词语搭配。题中给的词都是名词，名词前可以加形容词，如：可口的饭菜；名词前可以加数量词，如：一桌饭菜；名词前可以加动词，如：吃饭菜。例子是在名词前加动词，所以照样子都要填动词，符合题意即可。
故答案为：吃；摘；种；扫；穿；叠；擦；打
【点评】本题考查词语搭配。解决此类问题，需要学生分析每个词的词性，还要符合平时的语言习惯。
5．【答案】（1）安静；幽静；平静
（2）激烈；热烈；猛烈
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】安静、平静、幽静都是静的意思，安静和幽静一般描述的是环境，幽静的程度更强一些，平静一般形容呼吸或者是情绪等；激烈、猛烈和热烈都是描述强烈的程度，其中猛烈程度最强，激烈次之，三个词语描述的对象也有所不同，要区别选用。
故答案为：安静；幽静；平静；激烈；热烈；猛烈；
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
6．【答案】讠；7；③；①；③；②
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题考查部首查字法和一字多义。 考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。 “误”用部首查字法，应先查 讠，除部首再查7画。“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。
“误伤”的意思是无意中伤人，所以选择③；“错误”的意思是 不正确，与客观实际不符，所以选择①；“误人子弟”的意思是因胸无才学或不负责任而耽误了年轻一辈，所以选择③；“延误”的意思是延迟耽误，所以选择②。
故答案为：讠；7；③；①；③；②
【点评】本题考查部首查字法和一字多义。解决此类问题，需要学生把一字多义的不同意思分别放在句中，读一读看看通不通顺，再选择合适的答案。
7．【答案】（1）这缸正好用来养小鱼小虾。
（2）腹部藏着卵。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：（1）这缸正好用来养小鱼小虾。
（2）腹部藏着卵。
【点评】（1）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
8．【答案】（1）一张一张；一翘一翘；一突一突
（2）小虾被挑逗时生气的动作；腿；钳子；胡须；眼珠子；有趣
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）本题主要考查对选文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读选文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为：（1）一张一张；一翘一翘；一突一突
（2）小虾被挑逗时生气的动作、腿、钳子、胡须、眼珠子、有趣
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。
（2）这道题是按选文内容填空，一定要理解选文，边读边思考，才能填好每一空。
【答案】9．阴；锨；抻；象
10．bèng；cháng；pèng；měng
11．一张一张；一翘一翘；一突一突
12．小虾通体透明，像玻璃似的；老虾稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔。
13．小虾在缸里，十分自在。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．竹荫的荫带草字头；掀开的掀是提手旁，表示动作；伸到应该是单人旁；“像玻璃似的”应该是“像”；
故答案为：阴；锨；抻；象；
10．蹦去应该读bèng；细长的长应读cháng ；碰到的碰应读pèng；猛烈的猛应读měng；
故答案为：bèng；cháng；pèng；měng；
11．钳子应该是“一张一张”，胡须应该是“一翘一翘”；眼珠子应该是“一突一突”；根据不同事物的特点，应该选择不同的动作词语；
故答案为：一张一张；一翘一翘；一突一突；
12．小虾和老虾的区别主要体现在形体上。小虾通体透明，像玻璃似的；老虾是灰黑色，背上、尾巴上积着泥，长着青苔；
故答案为：小虾通体透明，像玻璃似的；老虾稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔。
13．第二段主要写了小虾在缸里的自由自在的活动，写得生动有趣，充满作者对小虾的喜爱之情；
故答案为：小虾在缸里，十分自在。
14．【答案】（1）大名鼎鼎；警觉
（2）当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
（3）章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。
（4）因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色。
（5）B
【知识点】说明文；小虾
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。赫赫有名：声名非常显赫。警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持警觉。（2）、（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）大名鼎鼎、警觉 （2）当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。（3）章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。（4）因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色。（5）B
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）、（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
15．【答案】，；，；，；；；，；、；，；，；，；。
【知识点】标点符号；小虾
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
故答案为：， ， ， ； ， 、 ， ， ， 。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
16．【答案】要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾……连眼珠子也一突一突的。
【知识点】课文内容理解；小虾
【解析】【分析】本题考查的对短文内容的理解，可以直接从短文中提取。
故答案为：要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾……连眼珠子也一突一突的。
【点评】考查学生对内容的理解，平时多阅读提高自己的阅读理解能力。
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部编版2022-2023学年三年级下册语文第15课《小虾》同步训练
一、基础与运用
1．给加点字选择正确的读音。
末尾（wèi mò） 比较（jiǎo
jiào） 吻合（wěn wěng）
掀开（qiān xiān） 缝隙（xì jì） 干燥（zào
zhào）
灼伤（zuó zhuó） 鱼缸(gāng gān）
【答案】mò；jiào；wěn；xiān；xì；zào；zhuó；gāng
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】本题考查字音。“末尾”的“末”读音易错，是“mò”；要区分“吻合”的“吻”和“鱼缸”的“缸”的平翘舌。
故答案为：mò；jiào；wěn；xiān；xì；zào；zhuó；gāng
【点评】本题考查字音。解决此类问题，需要学生根据字形识记字音，注意汉语拼音的平翘舌、声调要正确标注。
2．下列句子中加点字读音有错误的一项是（ ）
A．院子里的葡（pú）萄架下，一口缸（gāng）闲着。
B．它们有的独自荡（tàng）来荡去，有的互相追逐（zhú），有的紧贴住缸壁。
C．小虾的搏（bó）斗很激烈蹦出水面是（shì）常有的事。
D．我从缸里捉（zhuō）起几只较大的虾，发现它们的腹（fù）部藏着许多圆圆的卵。
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】B项中“荡来荡去”应该读dàng ，其他选项的汉字读音是正确的。
故答案为：B；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．读句子，给划线字选择正确的解释。
闲：①没有事情，跟“忙”相对；②（房屋、器物等）不在使用中；③闲空儿；④与正事无关的。
Ⅰ院子里的葡萄架下，一日缸闲着。
Ⅱ如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
挺：①笔直；②伸直；③很。
Ⅲ我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
Ⅳ白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。
【答案】②；①；③；①
【知识点】字义；小虾
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
Ⅰ院子里的葡萄架下，一日缸闲着。闲：（房屋、器物等）不在使用中。
Ⅱ如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。闲：没有事情，跟“忙”相对。
Ⅲ我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。挺：很。
Ⅳ白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。挺：笔直。
故答案为：②、①、③、①
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。
4．照样子，写词语。
例：（抓）小虾
饭菜 水果 庄稼 庭院
衣服 被子 玻璃 排球
【答案】吃；摘；种；扫；穿；叠；擦；打
【知识点】词形；词语搭配
【解析】【分析】本题考查词语搭配。题中给的词都是名词，名词前可以加形容词，如：可口的饭菜；名词前可以加数量词，如：一桌饭菜；名词前可以加动词，如：吃饭菜。例子是在名词前加动词，所以照样子都要填动词，符合题意即可。
故答案为：吃；摘；种；扫；穿；叠；擦；打
【点评】本题考查词语搭配。解决此类问题，需要学生分析每个词的词性，还要符合平时的语言习惯。
5．选词填空。
（1）安静 平静 幽静
①它们会立即向别的 的角落蹦去。
②在 的山谷里盛开着蝴蝶兰。
③孩子呼吸均匀而 。
（2）激烈 猛烈 热烈
①小虾的搏斗很 。
②教室里响起了一阵 的掌声。
③让暴风雨来得更 些吧！
【答案】（1）安静；幽静；平静
（2）激烈；热烈；猛烈
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】安静、平静、幽静都是静的意思，安静和幽静一般描述的是环境，幽静的程度更强一些，平静一般形容呼吸或者是情绪等；激烈、猛烈和热烈都是描述强烈的程度，其中猛烈程度最强，激烈次之，三个词语描述的对象也有所不同，要区别选用。
故答案为：安静；幽静；平静；激烈；热烈；猛烈；
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
6．查字典填空。
“误”用部首查字法，应先查 ，除部首再查 画，“误”在字典中有以下义项：①错；②耽误，耽搁；③因自己做错而使人受害；④不是故事而做错事。请选择它在下面词语相应的解释。（填序号）
误伤 错误 误人子弟 延误
【答案】讠；7；③；①；③；②
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题考查部首查字法和一字多义。 考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。 “误”用部首查字法，应先查 讠，除部首再查7画。“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。
“误伤”的意思是无意中伤人，所以选择③；“错误”的意思是 不正确，与客观实际不符，所以选择①；“误人子弟”的意思是因胸无才学或不负责任而耽误了年轻一辈，所以选择③；“延误”的意思是延迟耽误，所以选择②。
故答案为：讠；7；③；①；③；②
【点评】本题考查部首查字法和一字多义。解决此类问题，需要学生把一字多义的不同意思分别放在句中，读一读看看通不通顺，再选择合适的答案。
7．按要求写句子。
（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗 (改为陈述句)
（2）几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)
【答案】（1）这缸正好用来养小鱼小虾。
（2）腹部藏着卵。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：（1）这缸正好用来养小鱼小虾。
（2）腹部藏着卵。
【点评】（1）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
8．品读句子,完成练习。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一
路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子_______的,胡须也_______地摆动着,连眼珠子也_______的。
（1）把下列词语填入句中横线上里
一翘一翘 一张一张
一突一突
（2）这句话描写的是 ,依次描写了小虾的 、 、 、 ,体现了小虾 的特点。
【答案】（1）一张一张；一翘一翘；一突一突
（2）小虾被挑逗时生气的动作；腿；钳子；胡须；眼珠子；有趣
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）本题主要考查对选文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读选文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为：（1）一张一张；一翘一翘；一突一突
（2）小虾被挑逗时生气的动作、腿、钳子、胡须、眼珠子、有趣
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。
（2）这道题是按选文内容填空，一定要理解选文，边读边思考，才能填好每一空。
二、阅读与理解
阅读课文片段，完成练习。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹（荫 阴）下静水处，轻轻（锨 掀）开小石块，或者把手（抻 伸）到大石块下捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，（象
像）玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子_____________的，胡须也_____________地摆动着，连眼珠子也_____________的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
9．选择文中括号里使用不正确的汉字。
10．给文中加点字选择正确的读音。
蹦去（bèn bèng） 细长（cháng zhǎng）
碰到（pèng pèn） 猛烈（měn měng）
11．请将“一突一突、一张一张、一翘一翘”三个词填入文中的横线上。
12．“小虾”和“老虾”的区别在哪里？
13．第2段的内容是什么？（用文中的一句话来概括）
【答案】9．阴；锨；抻；象
10．bèng；cháng；pèng；měng
11．一张一张；一翘一翘；一突一突
12．小虾通体透明，像玻璃似的；老虾稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔。
13．小虾在缸里，十分自在。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．竹荫的荫带草字头；掀开的掀是提手旁，表示动作；伸到应该是单人旁；“像玻璃似的”应该是“像”；
故答案为：阴；锨；抻；象；
10．蹦去应该读bèng；细长的长应读cháng ；碰到的碰应读pèng；猛烈的猛应读měng；
故答案为：bèng；cháng；pèng；měng；
11．钳子应该是“一张一张”，胡须应该是“一翘一翘”；眼珠子应该是“一突一突”；根据不同事物的特点，应该选择不同的动作词语；
故答案为：一张一张；一翘一翘；一突一突；
12．小虾和老虾的区别主要体现在形体上。小虾通体透明，像玻璃似的；老虾是灰黑色，背上、尾巴上积着泥，长着青苔；
故答案为：小虾通体透明，像玻璃似的；老虾稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔。
13．第二段主要写了小虾在缸里的自由自在的活动，写得生动有趣，充满作者对小虾的喜爱之情；
故答案为：小虾在缸里，十分自在。
14．阅读下文，回答问题。
海中变色龙
说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。
章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候
，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
（1）在短文中找出下列词语的同义词。
赫赫有名—— 警惕——
（2）章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“ ”在短文中画出来。
（3）读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？
（4）为什么把章鱼称为“海中变色龙”？
（5）短文第三自然段的内容是（ ）
A．章鱼脾气暴躁 B．章鱼身体的变色机制
C．章鱼擒获猎物 D．章鱼施展变色术擒敌
【答案】（1）大名鼎鼎；警觉
（2）当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
（3）章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。
（4）因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色。
（5）B
【知识点】说明文；小虾
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。赫赫有名：声名非常显赫。警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持警觉。（2）、（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）大名鼎鼎、警觉 （2）当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。（3）章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。（4）因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色。（5）B
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）、（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
三、语言表达
15．给下面一段话加上标点符号。
这些小虾 有的通体透明 像玻璃似的 这是才长大的 有的稍带点灰黑色 甚至背上 尾巴上还积着泥 长着青苔 这是老的 大家叫它千年虾
【答案】，；，；，；；；，；、；，；，；，；。
【知识点】标点符号；小虾
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
故答案为：， ， ， ； ， 、 ， ， ， 。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
16．要是你用竹枝去碰小虾，会怎样？写出课文中相关语句。
【答案】要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾……连眼珠子也一突一突的。
【知识点】课文内容理解；小虾
【解析】【分析】本题考查的对短文内容的理解，可以直接从短文中提取。
故答案为：要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾……连眼珠子也一突一突的。
【点评】考查学生对内容的理解，平时多阅读提高自己的阅读理解能力。
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