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2《三亚落日》教学案
【学习目标】
1.学会本课生字,绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。
2.通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
3.欣赏并摘抄描写落日的语句。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
【预习学案】
1.选择正确读音,在正确的读音下画“ ”。
玫瑰(ɡuī ɡuì) 玉屑银末(xuè xiè)
悄然无声(qiāo qiǎo) 树冠(guān guàn)
涨溢(zhǎng zhàng) 摇曳(yì yè)
2.解释下列词语的意思(可以查词典、换近义词或者联系上下文来理解词语)
美妙绝伦:( ) 硕大无朋:( )
悄无声息:( ) 玉屑银末:( )
3.课文主要写了什么内容?按照怎样的顺序来写的?
4.我质疑
通过对这篇课文的预习,你还有哪些不明白的问题,请写下来。
【课堂导学】
1.学习课文第一和最后一个自然段
(1)自由读课文第一自然段,找找这段的中心句,用笔画出来
(2)第一自然段在全文中起什么作用?
(3)读读课文最后一个自然段,这段在文中的最后,起什么作用?
2.学习课文第二自然段
(1)课文中说“三亚洋溢着浓浓的热带风情”,课文是从哪些景色来描写的?
(2)品味句子“蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。”从“担心”这个词你感受到了什么?
(3)朗读课文,感受在这样的地方观落日“真有诗意”。
3.学习课文第三、四段
(1)、自由轻声读3、4自然段。
思考:两个自然段描绘了几幅日落的画面?(填在下面横线上)
三亚的落日一会像_____________,一会像______________,一会像____________。
(2)、在这三幅画面中,你最喜欢哪一幅?把它选出来读一读,说说为什么喜欢它?
【课堂检测】
1、填空:
作者以诗一般的语言描绘了( ),饱含着作者对这一自然景观的( )。
2、你最喜欢哪些描写落日的句子,说说为什么喜欢。写在下面。
3.以“三亚落日”写一段话,选用课文中的词语,从太阳、海水两方面描绘,也可以选择日落时的一个画面描绘。
【资料链接】
三亚市位于海南岛最南端,有大小港湾19个,是中国最南部的滨海旅游城市。其因三亚河(古名临川水)有三亚东西2河至此会合,成“丫”字形,故取名“三亚”。三亚东邻陵水县,西接乐东县,北毗保亭县,南临南海。陆地总面积1919平方公里,海域总面积6000平方公里,人口68.5万,是一个黎、苗、回、汉多民族聚居的地区。是海南省南部的中心城市和交通通信枢纽;是中国东南沿海对外开放黄金海岸线上最南端的对外贸易重要口岸。
三亚:海南岛,中国南海一颗璀璨的明珠;三亚,是镶嵌在这颗明珠上的翡翠。名胜古迹有漱玉温泉、天涯海角、鹿回头、落笔洞、牙龙湾、崖州古城。
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